🌟 Наши любимые задания | Часть 1 ⭐

Мы уже провели 3 потока книжного клуба и сейчас активно готовимся к запуску разговорного, поэтому у нас уже собралась небольшая библиотека заданий, с помощью которых можно подтолкнуть участников встречи или учеников к обсуждению, активировать вокабуляр, или просто отдохнуть и отвлечься.

Эта серия постов будет состоять из двух частей, куда мы включим разные по время затратам задания - некоторые можно создать за пять минут, на некоторые придется потратить до нескольких часов. Но все задания можно смело включать в свои занятия и адаптировать в программу.

1️⃣ Творческие задания. Это такие проекты, где ученикам нужно создать что-то новое - по образцу или без него. Такие задания очень хорошо вписываются в финальную стадию урока / встречи, юнита или целого курса и дают немного пространства для использования языка вне привычных рамок урока.

⚪️Например, на наших встречах участники придумывали названия для разных hideous buildings (особенно оцените the Duck Mahal и the Wings of Love) и сочиняли lyrics для собственной песни в стиле блюз.

2️⃣ Comic-relief. Ни для кого не секрет, что мы любим выбирать достаточно сложные и тяжелые рассказы и темы для обсуждения. И чтобы не сидеть и не загоняться все 90 минут, мы нарочито снижаем напряжение через подобные задания. Это привносит немного легкости в обсуждение, но при этом мы все еще остаемся внутри темы.

⚪️На встрече по моему любимому рассказу Харлана Элисона "I have no mouth and I must scream" участники выбирали, около кого они бы заняли место в самолете, основываясь на характеристиках персонажей и собственных предпочтениях.

3️⃣ Bonus. Это увлекательный был аттракцион... и эксперимент. На встрече по рассказу Джека Лондона "Love of Life" мы, конечно, очень сильно запарились и создали целую ролевую игру, где можно было выбрать лут, который участники то теряли, то приобретали, а все принятые решения влияли на конечный результат игры.

⚪️Наши выживальщики были в восторге, хотя игра заняла больше 1/3 всей встречи!

Какая активность вам приглянулась? Как вы могли бы вписать ее в свои уроки?

▫️ Наши любимые задания | Часть 2 ▫️

В этом посте мы говорили про наши любые творческие задания - они обычно выходят за рамки обычных упражнений и направленны скорее на расслабление или снижение напряжения у учеников.

Сегодня мы расскажем о более универсальных заданиях - они без какого-либо вау-эффекта, но все еще остаются эффективными для повторения и закрепления материала 🍪🐶

🥳Hot Takes. Это идеальное задание, чтобы рейджбейтнуть ваших учеников, а на эмоциональной тяге намного проще вытянуть из них мнение и заставить говорить больше. Особенно хорошо работает с группами, так как учеников можно перемешивать и просить найти аргументы для своего мнения 🐈

😏 Voting. Визуально можно оформить по разному с помощью инструментов miro, но задание классно работает в разных форматах - особенно когда нужно evaluation. Здесь необязательно уйти в какое-то категоричное мнение, можно остаться где-то между. И подобное задание тоже отлично развивает мета-скиллы - умение обосновать любое свое мнение😩

😒Paraphrasing. Одно из тех самый заданий, которое убивает сразу двух зайцев - и лексику повторить и потренировать навык перефразирования (который пригодится и в чтении, и в лисенинге, и на экзаменах, и в любых других ситуациях).

Можно сделать low-prep версию, где ученикам по фразе нужно догадаться, какая единица из target vocabulary зашифрована. Можно придумать что-то более креативное, где ученикам нужно перефразировать что-то в определенном стиле ▫️

Какое задание утащили бы себе?

#tiktoks

A set of TikToks that the participants of our club discussed this Thursday and wrote hater comments for 👀

And we kindly remind you that there’s only one place available for 30th July 🙄

👩‍💻📚так ли важен материал для обсуждения?

Последнюю неделю я запойно играю в детективную головоломку The Roottrees are Dead, которая строится вокруг восстановления огромного семейного древа Руттри.

Безумно захватывающая игра, если вам нравится по часу читать архивные записи в поисках девичьей фамилии жены кузена в третьем поколении. Мне - очень, don’t judge me! 🕵️‍♂️

Самое поразительное для меня - это то, насколько много тем поднимается в одной игре, где даже нет единого нарратива, а все информация преподносится через газетные вырезки, форумы и записи в дневниках. Тут и семейная травма, и нетерпимость, и парасоциальные отношения!

В общем, провожу последнее время за своими любимыми занятиями - чтением и думоньем. Ну и, конечно же, выписываю себе хорошую лексику в блокнотик. Доказательства предоставляю!

Возвращаясь к изначальному вопросу, я всегда вспоминаю свою любимую присказку: «глубокие смыслы и скрытые аллегории можно найти и в Коньке-горбунке» 😳

Поэтому при планировании разговорных встреч и занятий я никогда не делю материалы на «серьезные» и «несерьезные». Мне куда важнее понять, что именно этот материал позволяет обсудить и какую сторону языка он показывает.

Например, иногда в обсуждение стоит подкинуть bare feelings через рилс или ветки с реддит, чтобы зарядить участников. Или дать им больше фактической опоры через статью и помочь выйти за пределы личного опыта через интервью.

Так или иначе, ни один из этих видов материалов сам по себе не влияет напрямую на качество или глубину обсуждения 😎

А при грамотном сочетании, они могут даже придать обсуждению объема, поскольку все они предлагают определенный языковой опыт, который будет тяжело найти где-то еще.

А вы замечали, что какие-то форматы неизменно "разговаривают" лучше других? Или всё зависит только от вопросов?

P.S. поиграйте The Roottrees are Dead 👀

#memes

Back in the last meeting of our speaking club the participants embraced their creativity and created these portion of memes about our generation 😰

Btw, where's my labubu? 😎