ДАЙДЖЕСТ ANONYMOUS BIBLIOPHILES CLUB 🤩🤩

Мы уже на низком старте и ждем не дождемся запуска клуба завтра! Поэтому пришли напомнить вам о клубе и сделать подборку постов о нем - все, что вам нужно знать об Anonymous Bibliophiles.

🤩 Пример того, какие рассказы мы выбираем для клуба, по каким критериям отбираем их

🤩 Какую языковую пользу вы можете получить, просто общаясь с коллегами в чате

🤩 Отзывы о первой встрече первого потока и лайфхаки, как сделать group meeting успешным

🤩 Эфир, где мы подробно рассказываем о нашем клубе. Будет полезно не только участникам, но и всем преподавателям, которые хотят запускать свои проекты

🤩 Вся важная информация про новый поток клуба

🤩 Еще немножко отзывов и структура клуба во всех подробностях

🤩 Мы дарим подарки - и почему это важно для популяризации чтения на английском

Попасть в первый модуль клуба можно до 3 ноября включительно, во второй модуль - до 17 ноября 🤩

👜💍 the psychology of your shopping cart

Ноябрь - то самое время, когда даже самые стойкие из нас начинают задумчиво крутить в руках промокоды и добавлять товары в корзину 🐱

Так что я решила не сопротивляться и превратить эту ноябрьскую привычку в учебную активность на Миро. Ведь наши корзины - это, по сути, мини-портрет нас самих: наши привычки, вкусы, приоритеты (и иногда абсолютно иррациональные решения).

На занятии мы рассматриваем несколько «корзин» и пробуем угадать, кому они могут принадлежать: кто эти люди, чем они живут, что любят, а что, возможно, покупают «чисто потому что скидка».

Как адаптировать:
🤩 для начинающих уровней: описать предметы и предположить, кто их владелец;
🤩 для уровней повыше: покопаться в мотивах этих покупок и решить, чего ещё не хватает до полной картины.

Для тех, кто не ищет легких путей, можно пойти дальше и создать корзины под конкретных персонажей или селебрити, а ученики должны угадать, кто есть кто.

Ну и на follow-up попросите учеников собрать собственную корзину, которая отразит их личность, настроение в данный момент или жизненную философию (в лучших традициях капиталистического самопознания) 😣

Иногда то, что мы добавляем в корзину, скажет о нас больше, чем любые анкеты и ice breakers!

🤩✨ tag yourself: the guide

В конце прошлого месяца я делилась заданием в формате Tag yourself и обещала показать, что оно работает не только как разминка «выбери свой тип и объясни почему», но и как полноценный кусочек урока с разными задачами и уровнями глубины 🤩

Первые и самые очевидные варианты — это скрыть названия и попросить учеников самостоятельно их назвать, добавить по дополнительной характеристике каждому типу или создать свой уникальный тип. Они простые, быстрые, low-prep и почти всегда отлично разогревают класс. В общем, классика!

Но есть и другие форматы, которые можно подключить, если хочется большего разнообразия или чуть более продвинутой работы со смыслом. Вот мои личные фавориты:

🦪Mix & Match

«Разрезаем» все характеристики и перемешиваем. А ученики должны собрать типы заново, опираясь на тональность, лексику и общий вайб.

Отлично работает на чтение, смысловые связи и ту самую linguistic intuition.

🦪Interview as a Type

Ученики отвечают на вопросы от лица выбранного типа. Получается маленькое интервью в духе "The Tonight Show", только с человеком, который обожает стоять в очереди или живёт на кофе и дедлайнах.

Идеально под беглость, чувство роли и функциональный язык.

🦪Problem-Solvers

Даем ученикам бытовые ситуации: «вы устали после работы», «пропал Wi-Fi», «неожиданно пришли гости». Ученики объясняют, как каждый тип бы отреагировал, или дают рекомендации каждому типу.

Получается забавно и очень полезно для conditional thinking и hedging phrases.

🦪Upgrade the Type

Просим учеников от уровня B1 адаптировать типы под разные контексты: ребёнок, студент, офисный работник, путешественник.

Это упражнение на гибкость, смену регистра и перефразирование. На мой взгляд, отличный способ углубить работу с образом.


А чтобы готовить Tag Yourself было легче, делюсь рабочим промптом для создания собственных подборок по любым темам:

Create a “Tag Yourself” warm-up activity for ESL students (вставить уровень). The topic is: вставить тему. I need 5–8 personality types connected to this theme. Each type should include a short title and 3–4 bullet points that describe typical habits, thoughts, or behaviours. Tone requirements: light, relatable, slightly witty; emotionally aware but not dramatic; simple, natural vocabulary (ESL-friendly); specific, concrete details; no slang, no heavy metaphors, no long sentences.

Спасибо, что пришли на мой тэдток! Если хотя бы несколько преподавателей начнет использовать этот формат на своих занятиях, то задача этого поста выполнена на 100% 🤍