🪡😱 HORROR MOVIES

Предыдущий пост вызвал отклик, поэтому сегодня поподробнее расскажу про разговорное занятие для уровней B1-B2.

Оно построено по принципу flipped classroom, поэтому перед занятием ученики обычно получают от меня небольшой воркбук со всей необходимой информацией и карточек-quizlet с ключевой лексикой 🎃

Для этого занятия я выбрала 2 небольшие статьи:

📖 The Psychology Behind Why We Love (or Hate) Horror

📖Why Smart Women Enjoy Horror

Само занятие делиться на три логические части:

🖤 погружение в тему хоррора и обсуждение ужасов как жанра (особенности, поджанры, личный опыт просмотра)

🖤 мозговой штурм и разбор самых распространенных тропов и клише, а также собственного отношения к ним

🖤 обсуждение личных предпочтений и любимых хоррор-фильмов (здесь ученикам заранее необходимо скинуть список personal favs, на доске представлены мои варианты)

Забрать разработку можно на нашей доске Miro.

Have a horrifyingly spirited discussion! 👻

👻HALLOWEEN/AUTUMN EDITION MATERIALS👻

Хэллоуин совсем близко, поэтому мы хотим напомнить, что у нас есть очень много абсолютно бесплатных разработок к этому празднику. Воспользуйтесь ими и погрузите своих учеников в spooky season. Наверняка им понравится обсуждать хорроры и разные осенние активности.

🕷️ horror story builder

💀 horror movies speaking lesson

🐍 spooky season warm up

🐈‍⬛ plans for october

🐦‍⬛ autumn manifesting

Желаем вам ужасно интересных уроков 🎃 и будем рады вашим реакциям 🖤

Под конец самого страшного дня года хочу поделиться историей об ужасающем тайм-менеджменте! ❤️

Несмотря на то, что к Хэллоуину мы начинали готовиться еще в сентябре, а некоторые разработки обсуждали даже в августе, это не спасло нас от полного завала.

Я очень долго откладывала разработку финального урока, абсолютно ничего не нравилось и все материалы казались дурацкими ❤️

К среде я абсолютно смирилась с тем, что в этом году мои ученицы останутся без spooky fun. Но вдохновение пришло откуда не ждали… из статьи космополитан о самых интересных костюмах знаменитостей в этом году. Оно!

Занятие я делала в маниакальной фазе практически в полночь, а добивала оформление и «вычитывала» урок уже перед самим занятием сегодня ❤️

Но никакая вычитка не уберегла меня от очень смешной опечатки:

На занятии обнаружила, что написала «craving pumpkins» вместо «carving pumpkins».

Вместе посмеялись над этим с ученицами, которым в итоге урок очень понравился, и они вышли с него абсолютно довольные.

Так вот, к чему это я… Поздравляем всех Крейвинг Памкинз с Хэллоуином! ❤️

И, пожалуйста, не будьте мной — делайте праздничные уроки заранее. 🙏

🌟Почему мы частично перешли на progressme (но частично остались на Miro)

Мы все говорили про эстетичные разработки на Миро, но так и не дошли до платформы progressme. А между прочим, мы с Полиной активно им пользуемся уже с прошлого учебного года.

Конечно, уже все кому не лень освоили эту платформу, я тоже помню, что в далеком 2019-2020 пыталась активно ей пользоваться, но тогда она была менее пластичной и удобной и я перешла полностью на jamboard и miro.

А сейчас у нас уже даже собралась небольшая библиотека на progressme! 🌟

Почему мы же мы все-таки стали пользоваться платформой?

📖 Возможность создать полноценный урок как конструктор, а после пользоваться им бесконечное количество раз, изменяя только некоторые части под нужды учеников.

📖 Минимизировать время подготовки. Да, чтобы создать материалы, нужно потратить много времени, иногда я трачу на один урок 1-1,5 часа, но все эти труды окупаются, когда приходит новый ученик с похожим уровнем и запросом, а материал уже готов.

📖 Систематизировать материалы. Ученики разные и не все autonomous enough и готовы приложить усилия, чтобы найти материал, который мы прошли - открыть учебник, проскроллить Миро, найти домашку. Ученикам удобно, так как все в одном месте, можно добавить слова в словарик и спокойно к ним обращаться, если нужно.

📖 Автоматическая проверка. Да, создание материалов и перенос заданий из учебника занимает время, но в целом, я трачу меньше времени на проверку дз, только если это не спикинг или письменное задание.

📚 От миро мы тоже не отказались по некоторым причинам:

📌Больше гибкости - можно создать красивые и интерактивные материалы, добавить ссылки и картинки.

📌При подготовке к экзаменам это какой-то супер инструмент, потому что можно подчеркивать в тексте, рисовать на графиках, отмечать key features прямо на задании из экзамена.

📌На Миро материалы тоже вполне себе хорошо хранятся и могут использоваться по несколько раз. Например, сегодня у ученицы по непонятным причинам не прогрузился progressme, и я быстро перевела ее на Миро. Благо я хитрюша подготавливала уроки по первой части райтинга и урок-повторение уже был готов.

А какими платформами вы сейчас пользуетесь? 🤔

📖 THAT FREAKING OWL

Мы с ученицами в начале занятия уже как только не изощрялись, чтобы избежать повторения на каждом уроке простого вопроса “How are you today? / How is it going?”.

Мы заполняли чек-листы с эмоциями, выбирали мемы про наши будни, отправляли друг другу стикеры в тг и смотрели на смешных животных, которые отражают нас! 🐶

На этих выходных придумала еще одну разминку специально для учениц, с которыми мы уже шутили про жуткую сову, заставляющую нас ежедневно учить языки.

Получилось довольно забавно и полезно: мы повторили эмоции и состояния, а также обсудили любимые картинки с виджетов и те, которые пугают больше всего. Поэтому рекомендосьён! ❤️

Помните вот этот пост о progressme?

У нас тут аттракцион невиданной щедрости, поэтому мы вам дарим сразу три материала на платформе!

📌Roadmap B2+
Перенесены почти все материалы из Unit 1, кроме Listening practice и Writing practice. Также не перенесены teacher notes, поэтому держите книгу учителя открытой 📖

📌Video lesson Money and Shopping
Отлично подойдет для разбавления учебника и изучения слов по теме. Также можно использовать в качестве домашнего задания или целого блока в асинхронном формате 🌟🌟🌟

📌Roadmap B2
Здесь только основные части Unit 1 без дополнительного чтения и видео урока.

Забрать можно по ссылке. А еще мы бы хотели узнать, интересны ли вам материалы на progressme: