Совсем скоро моя ученица будет сдавать экзамен, поэтому супер-усердно пишет по миллиону writings в неделю. Недавно я проверяла две ее письменные работы, делаю я это с отметками в google docs + записываю видео, где подробно объясняю, где и что не так, и что нужно подправить.
Болею, говорю в нос, периодически хриплю, но записываю видео на 25 минут (❗️).
Ученица утром на следующий день: ‘You have such a soft smooth voice, that I just fell asleep yesterday listening to you’ 😴

Ну, получается, могу подготовить вас к экзамену, а еще бонусом помочь сладко уснуть 😴

🪡😱 HORROR MOVIES

Предыдущий пост вызвал отклик, поэтому сегодня поподробнее расскажу про разговорное занятие для уровней B1-B2.

Оно построено по принципу flipped classroom, поэтому перед занятием ученики обычно получают от меня небольшой воркбук со всей необходимой информацией и карточек-quizlet с ключевой лексикой 🎃

Для этого занятия я выбрала 2 небольшие статьи:

📖 The Psychology Behind Why We Love (or Hate) Horror

📖Why Smart Women Enjoy Horror

Само занятие делиться на три логические части:

🖤 погружение в тему хоррора и обсуждение ужасов как жанра (особенности, поджанры, личный опыт просмотра)

🖤 мозговой штурм и разбор самых распространенных тропов и клише, а также собственного отношения к ним

🖤 обсуждение личных предпочтений и любимых хоррор-фильмов (здесь ученикам заранее необходимо скинуть список personal favs, на доске представлены мои варианты)

Забрать разработку можно на нашей доске Miro.

Have a horrifyingly spirited discussion! 👻