Слыхали - зумеры желают ходить на работу только в спортивном шмотье!?

Оказывается, производительность поколения неженок напрямую зависит от комфорта - зумер будет плохо работать, если его стеснит красивый офисный костюм.

- Поколение Z подходит к работе совсем не так, как мы. Было бы глупо не разрешать носить спортивную одежду в офисе! - капитулируют взрослые.

Я наслушался документальных историй о том, как тяжело сотрудничать с молодняком: первое их качество - ненадёжность.

Эти ребята могут просто не прийти на работу безо всяких объяснений, не держатся за своё место и относятся к начальству как к «партнёрам» - будто они сами стоят у истоков этого бизнеса или производства, а значит, имеют право голоса по любому вопросу.

Вот до чего довело воспитание, когда ребёнок объявлен центром мира, сокровищем и локальным божком!

Выросшие в условиях либерализма люди, никогда не знавшие серьёзных проблем, уверены, что жизнь им должна.

Им не ставили даже оценок за поведение - и вот какой бардак мы получили! Хлебайте.
——————
•Стиллавин•

Какая поразительная способность отдельного народа - достать всех, куда бы они не приехали 😂

Ну может быть это вы занимаетесь рэкетом, разбоем, грабежом и наркотой и живете по фальшивым паспортам?

Неее! Это античеченская волна ☝🏻

ОЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЮ:

https://youtu.be/VNUtbCILJKk?si=tqsOZ4p38cpd1aRV

«Доброе🫶
По армянам в Лазаревской школе.
Лазаревы для армяноидов - предмет национальной гордости, это древнейший род, который сумел влезть в управление ещё Персидской и как бы даже и Византийской, не говоря уж о Российской, империй. Примерно так👇 https://old.bigenc.ru/domestic_history/text/2131436
Вот они и организовали себе "термитник" в образовании.
У евреев таких "термитников" полно, только они не так активно обозначают это прямо в названии гос.образовательного учреждения. Просто там документы на поступление даже не рассмотрят, откажут под благовидным предлогом. Я так как то влипла, мне потом добрые люди пояснили, что это было.)»

Между прочим, вот это «влезть в управление» - зачастую и было причиной геноцида армян на востоке (не одобряю).

Хочу чтобы какой-нить государственный деятель в формате 40 минут раз в неделю рассказывал о наших достижениях.

Ну например, Песков. Чтобы он такой: эта неделя была насыщенная! Мы легализовали Талибан, раздали паспортам 500 жителям Куляба, посадили за руль автобусов 300 плохо соображающих таджиков, извинились перед киргизами, постояли на коленях перед узбеками, Валентина Ивановна поддержала русофобию, увеличили скидку на газ для Китая, выделили 100 млрд на дороги Афганистана. СВО продвигается, но немного не в ту сторону.

Один вопрос не решен.
ПОЧЕМУ ВЫ НЕ РОЖАЕТЕ?!

Думал, я хиленький человек…

И не смогу помогать восстанавливать дома пострадавших. Но я глубоко ошибался. Пострадавшие — крайне одинокие люди. Единственная поддержка — это мы, добровольцы.

Глеб в рубрике #МинутаДобра

Заполнить анкету добровольца

Узнать подробности о помощи Церкви в зоне конфликта: помочьвбеде.рф

@church_charity

В продолжении темы о захвате ОПГ-диаспорами русских школ. На фоне учебных заведений, превращённых в закрытые этнические клубы для трудоустройства братьев/сватьев и прочих однокишлачников, особняком стоит школа N2042 г. Москвы. Вот её педагогический состав:

Директор: Абрамян Гаянэ Лазарьевна.
 
- Аббазова Диана, педагог допобразования
- Абраамян Маргарита, учитель физики
- Абраамян Рубен, учитель математики
- Абраамян Сусанна, учитель англ. языка
- Аванесян Ануш, педагог-организатор
- Азнаурова Орлетта, учитель рус. языка
- Акопова Гаянэ, воспитатель
- Акопян Анна, учитель англ. языка
- Ананикян Наира, тьютор
- Антонян Зарине, учитель армянского языка
- Арзуманян Кнарик, учитель нач. классов
- Барсегян Вардануш, учитель технологии
- Барсегян Метакся, учитель географии
- Гамбарян Кармен, тьютор
- Геворкян Асмик, тьютор 
- Григорян Карине, учитель шахмат
- Гукасян Гаяне, методист
- Гукасян Ирэн, педагог-организатор
- Гюрджинян Асмик, педагог-организатор
- Егиазарян Манэ, педагог допобразования
- Есаян Анжела, учитель рус. языка
- Матевосян Тамара, соцпедагог
- Меликсетян Анна, учитель обществознания
- Меликян Анаит, учитель англ. языка
- Мелконян Оганнес, учитель физкультуры
- Микаелян Асмик, учитель биологии
- Мирзаханян Ануш, учитель математики
- Мноян Роза, учитель рус. языка
- Овсепян Саркис, педагог допобразования
- Оганесян Анаит, учитель ИЗО
- Саакян Армен, педагог допобразования
- Сагателян Нуне, учитель биологии
- Сарьян Ирэна, педагог допобразования
- Суджян Елфридия, учитель рус. языка
- Суджян Мариам, соцпедагог
- Тадевосян Вардуи, учитель музыки
- Татевосян Сусанна, логопед
- Шоров Анзор, педагог допобразования
- Шорова Марита, учитель нач. классов
- Аббазова Эльмира, завхоз
- Асланян Людмила, спец. по связям с общественностью
- Барсегян Хачатур, управляющий
- Чаликян Артур, худрук
- Аветисян Манушак, пом. воспитателя

Из 66 педагогов школы - 39 армяне. Вот что пишут в отзывах:

"Это не школа, а место, где собрана вся родня директора, завучей, других учителей. Все сотрудники, начиная от директора, являются друг другу братом-сватом и соседом".

А спецсотрудник школы по связям с общественностью Людмила Асланян отвечает:

"Трудовое законодательство не устанавливает ограничений на совместную работу родственников в одной организации, в том числе при условии прямого подчинения одного из них другому".

Вот ещё отзывы:
 
"- В школе явный этнический перекос, зайдите на их страницу Вконтакте, увидите одну армянскую тематику.
 
- Это школа не для русских: что дети, что учителя говорят на армянском".

Присутствуют и дружбонародные амёбы-акакии:

"Мы не армяне, но против армянского воспитания ничего не имею. Только за. Вы встречали хоть одного армянина, который бы грубо относился к старшим? А среди русских? Вот вам и ответ на вопрос".

А ещё в 2010-м году право армянской ОПГ-диаспоры иметь в Москве за счёт бюджета собственную школу отстаивали американские СМИ:

"Рособрнадзор получал "обращения граждан по поводу фактов дискриминации по нацпризнаку в школе", а также по поводу "перегибов при подборе педагогических кадров со стороны руководства". Директор школы Седа Галоян рассказала, что последнюю проверку проводила сотрудница прокуратуры Наталья Минеева. Прозвучало требование предоставить списки учителей-армян, которое возмутило педагогов и родителей учеников. Ситуацию прокомментировал министр образования Андрей Фурсенко: "Требовать сведения о нацпринадлежности учителей и учеников недопустимо".

То есть узкоэтнические интересы отстаивал и тогдашний министр образования. А со стороны армян раздался обычный вопль про носистов и некие силы, которые якобы хотят захватить школу. На этом всё закончилось. Этническая школа продолжает существовать на русские деньги - как часть параллельного армянского государства, успешно (как и азербайджанского) построенного на территории России. Зачем армянам Армения в Армении? Там голодно, кругом враги и перспектив ноль. Лучше строить её прямо в России и за счёт России.

Деве Дивной, вскрывшей это этническое кубло, уже грозят расправой боевики армянской ОПГ-диаспоры.

#ары