- отмечаем первый 10000 шортс на канале с моим участием, не без помощи Любы
- второе, на какую тему мне советует Ютюб делать видео-действительно ли это так популярно ?🥹

Первый урок прошел: коротко
Правила шутки
1. Обман ожидания
2. Ухудшение
3. Логика
4. Актуальность / попадание в аудиторию
5. Лаконичность

Строили шутки на основе известных пословиц, выбирали сами:
Я выбрал «На чужой каравай-рот не разевай»
Топ шуток от меня чеееек
10)Не чужой каравай, а орион чокопай
9)На чужой каравай-соль не рассыпай
8)На свой каравай-рот разивай
7)В море купай - рот не разивай
6)На чужой каравай - Сигурни уивер не разивай
5)На чужой каравай - хищника не обижай
4)На чужой каравай - подключили вай-фай
3)На чужой - вот тебе чужой получай 🔥🔥🔥
2)На чужой каравай-свой рот среди своих разевай
1)Чужой каравай - к сердцу прижимай-май-май-май 🎤🎤🎤

#импровизация #standup

Как и в настоящей школе, у нас есть домашнее задание
Дз: №1
Закрепим технику "Разрыв шаблона".

Написать 5-7 шуток на основе известных выражений (поговорки, пословицы, афоризмы, цитаты, песни, слоганы и тд.), меняя их под другой смысл. Писать в какую-то одну тему. Можно про свою профессию, хобби, отношения, семью, в общем, лучше что-то о себе.

Меня зовут Вадим, пару слов про мое хобби, часами сидеть на YouTube, залипая в коротких видео. Рилсы есть – ума не надо. Правду говорят, волос  долог, да ум короток, тут даже пословицу менять не надо. Короткие видео - это быстрый дофамин. Shorts и Тик-ток - всё перекур. Я перестал смотреть фильмы, больше пересказы на них. Не ставь  «Лайк»,  пока  не  досмотришь. Как раньше в школе мы читали произведение в сокращенном варианте перед уроком, чтобы сойти за знающего. Умный в гору не пойдёт, умный посмотрит обзор на гору. Я не играю в игры, а смотрю, как в них играют другие люди, в детстве я так делал, потому что у меня не было компьютера, а теперь почему? Что имеем – не  храним,  потерявши – ищем нужное сохранение. Чтобы изменить мир к лучшему - отложи телефон, а как, если я даже в туалет с ним иду, соблюдая принцип, делу время, потехе 60 секунд. Глаза уже устали, а руки все пролистывают, и так до бесконечности.

#проверкаматериала

Одна из практик на занятии была работа с предметом-в данном случае подставка под синтезатор, могло быть, что угодно.
Задание: с использованием слов обыграть предмет. (Задание под * используйте своих партнеров вместе с предметом)
Тут важно не выдумать «конфетку», чтобы все смеялись и гоготали, а отработать навыки поиска ассоциаций.
Кстати о них
Построение ассоциаций
1. каламбур - на созвучии (конь-коньяк)
2. части предмета
3. устойчивые выражения
4. художественные произведения
5. действия с предметом
Не знаешь, не думается, не понимаю-все равно выходи и за эти 5 секунд пока ты выходишь - голова начнет работать, вот она импровизация

#минуткатеории #ошибокнет

Пришла обратная связь от преподавателя: если коротко, то не нужно было пытаться писать монолог, на текущий момент идет отработка шутки в одну строку, но на одну тему. Открываем словарь Стэндапера и записываем. Ванлайн - означает устно разорвать кого-то на части, используя только фразу или предложение, то есть чаще всего так называют шутку одной строкой. Рилсы есть - ума не надо - ок. Пять предложений сетапа до панчлайна - не ок 🫠

#минуткатеории

Я уже знаю, что буду делать в воскресенье

🔥Практикум по юмору и импровизации с Денисом Фомичевым

Почему? Потому что для людей с любым уровнем подготовки для игр в топовые форматы по юмору и импровизации✨

Новая планка 400 подписчиков - это не хухры мухры 😻

#воскресныйпрактикум

Воскресный практикум 🙌
Для кого-то он уже не первый, а для меня первый, хорошо, что я прочитал книжку и был хоть немного готов, к тому, что там происходило!
Я выходил на каждую зарисовку, а их было три 3️⃣, считаем вместе:
1) фриз «Я могу лучше» - двоим участникам дают сценку, остальные герои “off stage” - за сценой ждут действий, слов первых и останавливают сцену хлопком, но не просто так, я со словами я могу лучше…сделать что-то, что уже продемонстрировали на сцене
2) «Переводчик» - два участника играют заданную сцену на незнакомом языке, а переводчики, как бы это не было удивительно переводят реплики первых.
Комментарий после первых двух сцен, важно не только говорить, но и показывать что-то на сцене, так как это очень хорошо считывает, как переводчик, так и зритель, если просто стоять и говорить, то получается статичная не интересная картинка
3) Самый энерго-и трудозатратный процесс - Матрешка - 5 участников
Первый задает свою историю, второй делает фриз и входит в сцену, задавая внимание свою историю…

Продолжение практикума
Дальше выходит четвертый, принцип вы поняли, но потом начинается самое интересное, герои должны желательно аргументировано, а не просто мне пора, выйти из своей сцены, тем самым начинается продолжение предыдущей и так пока не останется первый участник и не доиграет свою первую задумку.
Выводы: пытаться предугадать сцену на перед не получается, она меняется после каждого слова, движения, и то, что вы придумали в самом начале, уже не работает после начала, отталкиваемся только от партнеров. Замечание: на сцене спиной к зрителю не работаем, два раза уходить в отпуск в одной матрешке не уходим 🤣
Видео будет на канале, съемка так себе, но я что-то придумаю в следующим раз.
Преподаватель-Денис Фомичев

#импровизация #практикум

Выкладываю здесь полное видео без монтажа моей импровизации «Матрешка», конец просто супер, досмотрите до конца
#воскресныйпрактикум

Хочется оставить пару заметок на полях, на второй день после практикума. Естественно, я всю ночь заново проигрывал все импровизации, задним умом все крепки. И перед сном зачастую все шутки в голове и диалоги с собеседниками получаются гораздо лучше. Например, в задании переводчик, совсем не обращал внимание на слова моих коллег, которые очень сильно старались продвигать сюжет, но я отыгрывал что-то своё. Больше действий и меньше зажимов, но это для задела на будущее. Прогоняем внутреннего цензора, ошибок нет.

#заметкинаполях

Второй урок по StandUp 🤗
Сегодня изучаем сравнение, оно бывает двух(может и больше) видов:
Обычное сравнение (люди, предметы и т.д) «что-то как что-то» и надо найти ассоциации между ними, по принципам из первого урока
1. каламбур - на созвучии (конь-коньяк)
2. части предмета
3. устойчивые выражения
4. художественные произведения
5. действия с предметом
И основе нее сделать панчлайн.
(Моя бывшая, как машина - постоянно ломается)
Второе сравнение-сравнение процессов, иногда он может быть завуалирован.
Пример: Когда тебе 18, твоя жизнь похожа на фудкорт-столько гадости вокруг и всё хочется попробовать
То что получилось у меня на уроке:
Я выбираю одежду, как чтение книг - смотрю только на название
А выбираю, что сегодня поесть, как поездка в такси - если дорого, то сегодня я на диете
А заказываю доставку продуктов, как занятия спортом - каждый раз увеличиваю нагрузки - курьеру.
Или как посещение пробных занятий - если не бесплатна, то я их не посещаю.


PS завтра-актерское мастерство/дз в след посте 👇

«Не нужно показывать меньше того, что ты уже умеешь»
© Екатерина Качанова

Небольшой практикум, по расстановке ударений, говорим свое имя, сильным хлопком ставим ударение, и не забываем про ритм, хлопки не должны быть отдельно, мы же не говорим а—ле—ксе—е—вич, у меня пока плохо выходит именно отчество, но можно тренироваться, например, брать слова сложнее

#практикум

Меня зовут Вадим, продолжаем знакомиться, с моими хобби. Острые ощущения - как попкорн в кинотеатре - его мне всегда всегда не хватает. Из доступных мне осталось только езда в общественном транспорте, не оплачивая проезд. Новые автобусы, кстати похожи на лазурных драконов, стоят дорого, требуют много ресурсов, и бесконтрольно дышат огнем.
А проезд без оплаты - это как списывать на ЕГЭ, на тебя кричит, какая-то тетка, а ты говоришь, что просто хочешь в туалет. Оплачивать за проезд - как уборка снега зимой, никто не хочет это делать, даже несмотря на то, что у тебя есть лопата…с платежной системой МИР. Не оплачивать проезд, как не взять туалетную бумагу в общественном туалете, тебе нормально, но почему-то на тебя осуждающе смотрят. Безбилетный проезд, как временная татуировка, ты делаешь вид, что все по-настоящему.

ПРОДОЛЖЕНИЕ 🔻

Я высчитываю, смогу ли я не оплатить проезд в этом автобусе, как шахматист Магнус Карлсен просчитывает следующий ход, если королевы-кондуктора нет, то это моя игра, она мне принадлежит и таким же как и я…зайцам. Но все-таки существует два типа кондукторов, один тип, как начальник-пофигист, он как и ты не сидит на месте для кондуктора. Ты делаешь вид, что не заяц, а он что не кондуктор.
Второй тип, как крестьянин, постоянно тебя пасет. Если ко мне подходит второй тип, я становлюсь похожим на Копперфильда, я показываю карты, а он угадывает, какой же я оплатил. Я когда прикладываю карту к валидатору, это похоже, на гипноз, снятие бытового негатива (протянуть руку), выглядит убедительно, но почему-то не срабатывает.

Сегодня я отошел от своих принципов, когда ехал сюда, потому что занятия в IMPROSCHOOl - как прыжки в воду с трамплина - в любом случае всех ждет эмоциональный всплеск.

#проверкаматериала