خلاصه فصلنامه
‌
این فایل، شماره ۳۴ فصلنامه «افق اقتصاد و برنامه‌ریزی» (بهار ۱۴۰۵) است که توسط سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی استان ایلام منتشر شده و بر تحلیل‌های اقتصادی، گزارش‌های بازار کار و رویدادهای اداری این استان تمرکز دارد.
‌
خلاصه دقیق محتوای فایل در محورهای زیر ارائه می‌شود:
‌
۱. تحلیل رشد اقتصادی و کسری بودجه (مقاله تخصصی):
در این بخش، تأثیر روش‌های تأمین مالی کسری بودجه دولت بر رشد اقتصادی ایران (۱۳۸۰-۱۴۰۱) بررسی شده است. یافته‌ها نشان می‌دهد که بدهی دولت به بانک مرکزی اثر منفی و معناداری بر رشد اقتصادی دارد، در حالی که سرمایه‌گذاری مستقیم خارجی، مالیات بر درآمد و به‌ویژه صادرات به کشورهای پردرآمد، اثر مثبت بر رشد اقتصادی گذاشته‌اند.
‌
۲. وضعیت بازار کار استان ایلام (گزارش تحلیلی):
این گزارش تصویری نگران‌کننده از بازار کار ایلام در زمستان ۱۴۰۴ ارائه می‌دهد:
- وضعیت بحرانی: ایلام در دسته «بحرانی و راکد» قرار دارد (بیکاری بالا و مشارکت پایین).
- شاخص‌ها: نرخ مشارکت اقتصادی به ۳۰.۴٪ (کمترین در کل کشور) سقوط کرده و نرخ بیکاری حدود ۹٪ است.
- شکاف‌های ساختاری: بیکاری در میان زنان (۲۰٪) و جوانان ۱۸ تا ۲۴ سال (۲۴.۶٪) بسیار شدیدتر از مردان و سایر گروه‌هاست. همچنین مناطق روستایی وضعیت بهتری نسبت به شهرها دارند.
- نتیجه: مشکل اصلی ایلام نه فقط کمبود شغل، بلکه دلسردی نیروی کار و خروج گسترده آن‌ها از چرخه اقتصادی است.
‌
۳. رویدادهای خبری و تصمیمات مدیریتی:
- تحول اداری: معرفی سامانه «فواد ۱۲۸» برای ثبت فوری شکایات مردمی و نظارت بر عملکرد دستگاه‌های اجرایی جهت کاهش بروکراسی.
- زراعت و آب: تأکید بر تکمیل ۱۵ طرح تأمین آب برای آبی کردن ۱۶ هزار هکتار از اراضی کشاورزی.
- توسعه و زیرساخت: تخصیص ۴۰۰ میلیارد تومان برای انرژی‌های تجدیدپذیر، راه اندازی «دیپرخانه اقتصاد مقاومتی» و تأکید بر ظرفیت‌های گردشگری (ژئوپارک کبیرکوه).
- آمار: اجرای آزمایشی سرشماری نفوس و مسکن در شهر توحید و دهستان زندلان به عنوان پیش‌زمینه سرشماری اصلی سال ۱۴۰۵.
#هوش‌ـ‌‌مصنوعی
‌
🆑 @ilam_development

تصویری از طبیعت بهاری در اقلیم چهار فصل شهرستان دره‌شهر؛ همراه با اجرای کمانچه‌نوازی روح‌افزای لری فرج علی‌پور و خوانش شعر معنادار لکی اثر حمزه اولاد 🌺🎻
🆑 @ilam_development

معرفیِ کلی دو رویکرد غالب پژوهشی در حوزهٔ «توسعه محلی»، به نقل از رسانهٔ رهپویان توسعه پایدار
🆑 @ilam_development

اساتید محترم
سلام
خدا قوت

چنانچه مستحضرید در حوزه توسعه محلی، رویکردی وجود دارد به نام ABCD
Asset Based Community Development
◽رویکرد توسعه اجتماع‌محور مبتنی بر داشته‌ها
که
بجای توجه به مسائل و مشکلات یک منطقه، توجه می‌شود به داشته‌ها، دارایی‌ها و ظرفیت‌های منطقه
و
افزایش بهره وری و استفاده بهینه از منابع موجود

◽ در مقابل آن، رویکرد ترسیم *درخت مشکلات *
Problem Tree
مطرح می‌شود که
بدنبال شناسایی مسایل و مشکلات است و ریشه‌یابی آن‌ها و رسیدن به علت‌العلل مسایل که همان ریشه درخت باشد.

این رویکرد دارای دو مشکل است:

۱- مشاهده فهرست مسایل، سبب می‌شود که جامعه محلی دچار ضعف و خودباختگی شده و اعتماد به نفس خویش را از دست بدهد (مواجهه با کوهی از مشکلات)

۲- هر نهاد مداخله‌گر دارای منابع و امکانات محدودی است و بدیهی است که نمی‌تواند همه آن مسایل را سامان دهد لذا بعد از مدتی، جامعه محلی دلسرد شده و ناامید و سرخورده می‌شوند.
🔗منبع: رهپویان توسعه پایدار
https://t.me/ilam_development

ای کاش فرمانداری‌ها و سایر دستگاه‌های اداری ذی‌ربط، فراست به خرج می‌دادند و امروز سه‌شنبه، هفتم مهرماه را که بنا بود کارکنان زیرمجموعه‌شان به درخواست مسعود پزشکیان مبنی بر اینکه «روز سه‌شنبه بدون خودروی شخصی به محل کار خود مراجعه کنند»، را به‌طور مقتضی رصد می‌کردند تا معلوم می‌شد کارکنان دستگاه‌های زیرمجموعه در نقش مجری قانون، خود تا چه میزان به نظم‌پذیری و صرفه‌جویی به نفع گردش چرخ تولید ملی-در شرایط سخت- آگاهی و التزام عملی دارند؟

عزیز کلانتری
🆑 @ilam_development

موانع اجرای پژوهش و کاربرد آن، به‌ویژه در حوزهٔ علوم اجتماعی؛ به روایت خانم دکتر ژاله شادی‌طلب

دکتر ژاله شادی‌طلب به بررسی چالش‌ها و موانع ساختاری پژوهش، به‌ویژه در حوزه علوم اجتماعی در ایران می‌پردازد. او با اشاره به بودجه‌های بسیار محدود پژوهشی، بیان می‌کند که مسئولان معمولاً پژوهش‌های اجتماعی را «مایه دردسر» می‌دانند. به گفته او، اگر نتایج یک مطالعه نشان‌دهنده واقعیت‌هایی مانند کاهش سرمایه اجتماعی و بی‌اعتمادی مردم باشد، یافته‌های آن محرمانه شده، امکان انتشار و ریشه‌یابی پیدا نمی‌کند و بودجه‌های بعدی نیز قطع می‌شود. این رویکرد در کنار تغییرات مدیریتی و بی‌توجهی مدیران جدید به مطالعات گذشته، باعث توقف چرخه مسئله‌یابی و اختراع دوباره چرخ در کشور شده است.
منبع: درگاه تلگرامی آرته (دانشنامه فرهنگ و هنر و ادب معاصر ایران)
🆑 @ilam_development

تحلیل قابل تأمل دکتر مجتبا ترکارانی، جامعه‌شناس، با عنوان «آموزش و پرورش لرستان؛ مسئله‌ای فراتر از معدل پایین دانش‌آموزان» که بر اساس شواهد موجود، قابلیت تعمیم به استان ما را نیز دارد.👇

آموزش‌وپرورش لرستان؛ مسئله‌ای فراتر از معدل پایین دانش‌آموزان

✍️دکتر مجتبا ترکارانی/ جامعه‌شناس

🔹مقامات ارشد استان لرستان و حتا مسئولان آموزش‌وپرورش در ماه‌های اخیر یک خبر را بارها تکرار می‌کنند: «میانگین نمرات دانش‌آموزان استان افت کرده است.» آن‌ها نگرانی خود را نیز اعلام می‌کنند و، طبق روال همیشگی، وعده می‌دهند که «برنامه‌هایی در دست اجراست». اما این خبر، فقط یک خبر آموزشی نیست.

🔹نمره‌ی پایین یک دانش‌آموز لرستانی، نوک یک کوه یخ است؛ زیر آن، شبکه‌ای از مشکلات اقتصادی، نهادی، منطقه‌ای و مدیریتی پنهان شده که سال‌هاست روی هم انباشته می‌شوند. از این منظر، مسئله‌ی اصلی نه صرفاً پایین بودن معدل، بلکه سازوکارهایی است که مانع تبدیل ظرفیت‌های انسانی لرستان به سرمایه انسانی توانمند برای توسعه استان می‌شوند.

🔹عددهایی که باید نگران‌مان کنند
میانگین نمرات امتحانات نهایی دانش‌آموزان لرستان در سال ۱۴۰۳ به ۸/۹۹ رسیده و استان از این نظر در رتبه‌ی ۲۷ کشور قرار گرفته است. در رشته‌ی علوم انسانی فاصله حتا بیش‌تر است؛ میانگین لرستان ۷/۶۸، در برابر ۸/۶۴ در سطح کشور. شکاف واقعی را باید درون خود استان جست‌وجو کرد: در الیگودرز میانگین به ۱۰/۲۳ می‌رسد و در رومشکان به ۵/۴۱ سقوط می‌کند. یعنی «لرستان» یک عدد نیست؛ چند لرستان متفاوت است که هرکدام سرنوشت آموزشی متفاوتی دارند.

🔹وقتی دانش‌آموزی در کلاسی بالای چهل نفر، در مدرسه‌ای دوشیفته و کم‌تجهیزات، بدون مشاوره‌ی تحصیلی کافی درس می‌خواند، افت نمره‌اش را نمی‌توان صرفاً به بی‌انگیزگی او نسبت داد. مسیر جایگزین هم به‌روشنی باز نیست: سهم آموزش فنی و حرفه‌ای در لرستان ۵/۳۶ درصد است، در حالی که هدف کشوری ۵۰ درصد بوده است؛ همان مسیری که می‌توانست فرصت مناسب‌تری برای دانش‌آموزان علاقه‌مند به مهارت و آموزش‌های عملی فراهم کند، خود با محدودیت‌هایی روبه‌روست. (منبع: ایرنا)

🔹افت نمرات، بنابراین، بیش‌تر از آن‌که یک مسئله مستقل آموزشی باشد، نشانه‌ای از درهم‌تنیدگی چند مسئله ساختاری است؛ مسائلی که در سطح نهادی، اقتصادی، منطقه‌ای و مدیریتی عمل می‌کنند و در مناطق پیرامونی ممکن است با شدت بیشتری بازتولید شوند.
چهار مسئله‌ای که زیر پوست ماجراست
🔹بخش مهمی از این وضعیت را باید در ساختارهای نهادی و اجتماعی – سیاسی مناطق پیرامونی جست‌وجو کرد، نه صرفاً در کاستی‌های درونی سازمان آموزش‌وپرورش. چهار مسئله، هسته‌ی این وضعیت را شکل می‌دهند.

🌐 متن کامل این یادداشت را در 👈تارنمای آوای سیمره مطالعه کنید.
🆑 @ilam_development

نارسایی‌های حاکم بر حوزه میراث فرهنگی کشور در ابعاد گوناگونی از جمله حفاری‌ها و قاچاق اشیاء تاریخی، اجرای پروژه‌های عمرانی فاقد پیوست فرهنگی که منجر به از بین رفتن بخش قابل‌توجهی از سرمایه‌های فرهنگی گردیده، کاهش محدوده‌های حفاظتی آثار تاریخی، عدم تعیین تکلیف بیش از ۱۶۰ بافت تاریخی شناسایی‌شده و تخریب بخش عمده‌ای از تپه‌ها و محوطه‌های باستانی؛ به روایت رئیس پیشین پژوهشگاه میراث فرهنگی👇

رئیس پیشین پژوهشگاه میراث فرهنگی: مواردی دیدیم که نمایندهٔ مجلس دنبال گنج و دفینه است /حتی امام جمعهٔ یک شهر در حفاری قاچاق حضور داشته است!
منبع: درگاه تلگرامی«خبر فوری»
🆑 @ilam_development

به بهانهٔ حضور معاون وزیر میراث فرهنگی در حوزه جنوب استان ایلام و جلب توجه ایشان و همراهان که موارد مندرج در فرستهٔ بالا، مبنی‌بر کاستی‌ها و سوء مدیریت در حفاظت جامع از میراث فرهنگی، شامل آثار تاریخی استان و شهرستان دره‌شهر، نیز می‌باشد.؛ که جبران و رفع عقب‌ماندگی‌های ناشی از این کاستی‌ها، مستلزم تلاش و اهتمامی فراتر از بازدیدها و سفرهای کوتاه‌مدت در این حوزه است.
🆑 @ilam_development

ساز و دهل برای معاون وزیر در سفر به استان ایلام

معاون وزیر میراث فرهنگی برای بازدید به دره‌شهر آمده؛ با ساز و دهل و شعرخوانی به استقبالش رفته‌اند.

این همه تشریفات برای چیست؟

قرار است این سفر چه تغییری در وضعیت میراث فرهنگی، معیشت مردم، اشتغال جوانان و رونق گردشگری ایجاد کند؟

آیا برای بازدید یک مقام مسئول از چند منطقه، این حجم از تشریفات و استقبال ضروری است؟

شاید بهتر باشد به‌جای تشریفات پرهزینه،
مطالبات استان و مردم را پررنگ‌تر از استقبال‌ها به مسئولان نشان دهیم.
منبع: کانال تلگرامی «ایلام رسانه»