Обратная связь от родителей и детей о моей работе

После завершения цикла тьюториалов с подростками я прошу родителей и самих ребят оставить обратную связь о нашей работе.

Сегодня хочу поделиться отзывом Елены Плахтий, с сыном которой мы работали над самоопределением.

▶️Кириллу было важно расширить представление об актуальных профессиях и нащупать то направление, которое заинтересовало бы его. Мы закончили работу на том, что выделили 3 интересных направления и углубились в одно из них, проведя встречу со специалистом по недвижимости.

▶️Параллельно успели поработать с планированием и тайм-менеджментом тьюторанта. Одним из результатов работы также стало то, что Кирилл выбрал подработку на летние каникулы.

Слово самой Елене:

1️⃣ Самое ценное в работе для Кирилла было то, что он понял, что необходимо задуматься о будущей профессии, понять какие есть, что ему нравится больше/меньше. И вообще, в принципе, подумать о будущем, кем он хочет быть и как жить.

2️⃣ Ценность такой работы в том, что ребенок слушает и работает с независимым наставником, входит в доверительные отношения, прислушивается к мнению взрослого. К сожалению, я, как родитель, для него в вопросах самоопределения не авторитет, поэтому в моем случае работа с тьютором очень хорошая подмога.

3️⃣ Промежуточный результат, который выделяю для сына: стремление к самодисциплине, планированию дня, понимание, что необходимо определиться с профилем по ЕГЭ, вузом и будущее профессией до начала следующего учебного года, желание начать работать в летний период.

4️⃣ Главное, что появилось больше дисциплины, желание планировать день/неделю, как я упоминала ранее. В целом, я очень довольна, так как мне лично было очень сложно помочь Кириллу с дальнейшим выбором профиля/ВУЗа/профессии.

❤️ Для записи на знакомство и бесплатное обсуждение вашей ситуации, напишите мне в личные сообщения — @ianuchin.

#кейсы_подростки #отзывы

Как работает тьютор: базовые техники и инструменты

Начинаю рассказывать и показывать, что я использую в работе с подросткам.

Сегдня расскажу про графики. Их мы используем для разных задач, например:

1️⃣ проявления запроса на работу
2️⃣ анализа прошлого опыта и сбора аргументов для изменения текущей ситуации
3️⃣ дооформление тьюторантом представлений о будущем и своих задачах развития

Один из примеров графиков – график учёбы в школе.

Что делаем?

На плоскости на оси X (горизонталь) отмечены все классы школы и несколько лет вперед. По оси Y (вертикаль) отражается изменение параметра в рисуемом графике.

Тьютрант строит кривую, показывающую, как изменяется его учебная ситуация (в прошлом, настоящем и будущем) через несколько фокусов:

1️⃣Насколько учиться интересно
2️⃣Насколько в учебе удавалось быть успешным
3️⃣Насколько учиться трудно

Таким образом, ребенок может заметить, как изменялись интерес, успешность и трудность в каждом классе. И как он планирует будут выглядеть эти параметры в ближайшем будущем.

В процессе анализа графика мы с ребятами разбираемся:

❓С чем были связаны резкие изменения в ситуации (пики, провалы и т.п.)
❓Детали ситуации, в которых есть сильный разрыв между разными графиками
❓Что по мнению подростка будет сложным в разных периодах, к чему важно быть готовым?
❓Что в школьном будущем вдохновляет, что пугает, что требует внимания?

Это помогает выделить задачи развития и смыслы для прикладывания усилий в изменении своей образовательной ситуации.

Пример графика, который мы строили с одним из тьюторантов, вы можете увидеть в приложении к посту 👆

Напишите в комментариях, как вам инструмент?

Давайте наберем 15 реакций к посту, чтобы я понимал, что стоит продолжать эту рубрику 🫶

#как_работает_тьютор

🎙Подкаст «Почему подростки путают день с ночью, и что с этим делать родителям».

В опросе по интересным для вас темам в топе оказалась история про налаживания режима и планирования.

Я решил разделить эти пункты и для начала записать подкаст про режим. В нем я делюсь своими размышлениями о том, почему подростки часто путают день с ночью, и что в этой ситуации можно делать родителю. Как вам такой формат контента?

Содержание подкаста:

00:07 – физиология подростков: почему они ложатся поздно
00:37 – проблема с режимом – способ протеста против родителей, и что с этим делать
01:49 – почему не работают рациональные аргументы про правильность и ценность
02:41 – про реализацию подростками своих потребностей и как это связано с режимом
03:51 – про контроль со стороны родителей
04:22 – итог: базовое действие для изменения ситуации

❓А как обстоят дела с соблюдением режима у вашего подростка, и что предпринимаете вы? Делитесь в комментариях своим опытом, будет полезно всем.

Пересылайте пост родителям, которые сталкиваются с трудностями выстраивания режима подростка.

#подкаст

Блокнот-помощник в самоопределении подростка

📕 «Ок, что дальше?! Как превратить мечту в профессию» — интерактивный блокнот для подростков, посвященный теме выбора профессии.

В блокноте достаточно четкая структура из 5 шагов:

1️⃣Остановись
2️⃣Исследуй
3️⃣Выбери
4️⃣Сделай
5️⃣Поделись

Авторы рекомендуют проделать их для осознанного и аргументированного выбора профессии.

Блокнот сопровожден QR-кодами на внешние ресурсы, множеством практик и упражнений, помогающих развитию рефлексии и сбору знаний про себя.

⏩Каковы мои интересы и склонности, ценности и способности?
⏩Какие мои собственные критерии для выбора профессии?
⏩Как составить стратегию движения в выбранном направлении?

На эти вопросы предстоит отвечать ребёнку, выполняя задания по мере работы с блокнотом.

🔥 Еще один его плюс — широта контекста рассматриваемой темы. Подростка познакомят с текущей ситуацией и тенденциями на рынке профессий.

Он сможет примерить то, что будет ближе именно ему. Предложенные упражнения помогут проверить устойчивость собственных гипотез и разобраться с целями.

Данный блокнот потребует от ребёнка большой самостоятельной работы, усидчивости и твердого намерения пройти непростой, но интересный путь по выбору профессии.

💡Поэтому я бы рекомендовал включаться в эту работу родителям: помогать ребёнку или даже самостоятельно выстроить процесс, опираясь на инструкции в блокноте.

#тью_рекомендации

Уверен, что нередко персонажи могут поменяться местами 😁

#подростки_юмор

🎙Подросток не прикладывает усилия и бросает занятия: что делать родителю?

В опросе про возраст подростков почти половина ответов были про возраст 10-12 лет.

✖️ Нередко в этом возрасте родители сталкиваются с ситуацией, когда ребёнок в разных своих делах не прикладывает достаточно усилий, чтобы доводить начатое до конца и постоянно меняет занятия. Например, это ярко проявляется в смене кружков и дополнительных занятий.

Ко мне обращаются родители с похожими кейсами. Например, одна из недавних ситуаций: дочка 12 лет, выбирает себе кружки, в каждом берёт по верхам, не находит устойчивый интерес. ⚠️

Если что-то получается, сразу считает себя мегауспешной и не видит смысла дальше напрягаться. Все педагоги говорят про наличие задатков и отсутствие трудолюбия.

Если вы узнали своего подростка – ставьте лайк. 😉

Подробнее про такие ситуации и то, как помогать подросткам прикладывать усилия – рассказываю в подкасте.

Делитесь в комментариях, было ли вам полезно? 👇

#подкаст

Бесплатные консультации 👇

❤️Напоминаю, что у вас есть возможность записаться на мою бесплатную консультацию.

Что родитель может сделать на таких встречах:

1️⃣ Задать один вопрос по образовательной ситуации ребенка, которая волнует и хочется получить профессиональную поддержку.

Темы, с которыми я работаю.

Я помогу сориентироваться, как родитель может помочь своему ребенку и на что следует обратить внимание.

2️⃣ Задать вопрос о том, как работает тьютор и как именно я могу быть полезен в вашей конкретной ситуации.

3️⃣Договориться о пробной встрече с ребенком с обратной связью от меня после ее проведения.

Для записи на консултацию наишите мне в личные сообщения @ianuchin.

Перешлите родителям, которым такая возможность может быть полезна ☀️

Всем привет!

Теперь в этом боте вы можете анонимно задать мне вопрос, на который вам интересно получить ответ от меня, как от тьютора 🔥

Задавайте вопросы про подростков, образование, работу тьютора, а я буду отвечать в формате постов в канале.

Про что могут быть вопросы? Например, про:

1️⃣Выбор/смена профессии ребенком или взрослым
2️⃣Развитие самостоятельности, учебной мотивации, образовательных интересов у подростков
3️⃣Ситуации, когда ребенок ничего не хочет
4️⃣Лень и прокрастинация у подростков
5️⃣Развитие важных для вас навыков у детей через действия родителя
6️⃣Современное образование

Если к вопросу вы добавите описание вашей ситуации — смогу дать более конкретный и полезный ответ.

Я не увижу, кто писал вопрос, поэтому за анонимность не переживайте 🙃

Как быть, если ребёнок не понимает, зачем ему учиться?

У детей часто нет ответа на вопрос «а зачем мне учиться?». Действительно, мы редко предлагаем ребёнку задуматься, а что ДЛЯ НЕГО значит образование.

Для меня образование — это про образы и смыслы:

❤️Кто для меня образованный человек?
❤️Для чего мне образование: как оно сделает мою жизнь более комфортной и интересной?
❤️Какой образ будущего мне близок, в который я могу через образование попасть?

Понимание подобных смыслов у ребёнка открывает ему источник с энергией для действий 🔥

Если эта картинка в голове у него есть, то ему будет понятнее, чему и зачем учиться.

🟢Что нужно сделать именно мне, чтобы быть образованным?
🟢Какие знания получить и какие навыки тренировать?
🟢Какие возможности они добавят в мою жизнь?

То есть мы начинаем со смысла, а уже потом переходим к плану и действиям.

Я бы сравнил это со сбором пазла. Сначала мы смотрим, какая картина должна получиться, а потом начинаем подбирать нужные детали.

✔️Тьютор как раз помогает ребёнку ответить на эти вопросы и собрать свой смысл образования, чтобы учиться и действовать было проще.

Пишите «хочу знакомство» в комментарии к посту или в личные сообщения, и я расскажу об этом подробнее на бесплатной консультации.

#ценность_тьютора

Помощь в самоопределении, если вы уже выросли

Хочу рассказать про курс моей коллеги и классного тьютора профессионала Лиды Елизаровой.

Лида помогает взрослым с самоопределением, т.е. находить свой ответ на вопрос, кем стать, когда я вырасту 😉

И зовёт в работу тех, кто хочет сделать ремонт в своей профессиональное жизни, на курс Снова я ✨

Это 6 групповых встреч онлайн про то, как:

- пересмотреть интересы, приоритеты, ресурсы;
- заметить и присвоить свои достижения;
- найти энергию на работу;
- обновить, причесать, переобустроить профессиональную жизнь.

Лида говорит, что в группе удаётся разглядеть уникальность своей ситуации и своих выборов, получить поддержку от других людей, которые тоже находятся в сложном, пропитаться энергией совместного исследования 💡

Стартует курс 12 мая, а до 28 апреля действует особенное предложение — все подробности на сайте.

С вопросами можно писать Лиде в личные сообщения: @Matren_ivanna

🎙Подкаст «Как родителю помочь ребенку выбрать профессию?»

В подкасте рассказываю о двух базовых дейcтвиях, которые помогут подростку к выпускным классам знать, кем хочется быть и легче действовать.

Полезные ссылки оставлю в конце поста.

Выбор профессии — ответственное решение для подростка и семьи.

❓ Родители на консультациях говорят мне, что ребёнку трудно понять:

• что вообще его привлекает
• как выбирать из разных интересов
• как перейти от мыслей к действиям: учиться, искать информацию, пробовать деятельность.

Подросткам трудно разбираться во всём этом самому. У них о будущем много тревоги и переживаний, и психика с этим борется, а не принимает аргументированные решения.

Родители часто подменяют выбор подростка, своей тревогой («главное, чтобы стабильно и серьезно»). Или ориентируются на тренд («сейчас многие в IT идут, а у моего с математикой ок»), который через год сменится.

Поэтому, чтобы не разочароваться на 1-2 курсе и не потратить время зря, подростку нужно:

1️⃣ собрать знания о себе: интересы, способности, желаемый образ жизни, что вообще привлекает в деятельности.

Это будут личные аргументы выбора, а не «туда друзья идут» или «родители лучше знают».

2️⃣ посмотреть, какие сферы подходят под данные 1-го пункта и изучить их.

Почитать контент, пообщаться с практиками, сделать мини-пробы деятельности. Так он будет опираться на реальный опыт, а не образ профессии в своей голове.

3️⃣ сделать хотя бы минимальный анализ результатов 2-го пункта, чтобы понять, что делать дальше.

И не в стиле «понравилось/нет» или «моё/не моё». А подростки в основном делают так, если им не помочь.

4️⃣ И уже отсюда смотреть на нужные предметы и подходящие университеты, но не в обратном порядке.

6 июня 2026 года я провожу групповой воркшоп «Как понять, чем я хочу заниматься» для подростков 13-17 лет.

Это практическая встреча, на которой ребята:

1️⃣ узнают понятный алгоритм для более ясного выбора профессии

2️⃣ поработают в группе и сделают упражнение, чтобы лучше понять свои интересы

3️⃣ свяжут их с подходящими профессиональными сферами и подумают над следующими шагами

Где: в Zoom 13 июня в 11.00 мск.

Длительность: 90 минут.

Стоимость: 1490 рублей.

Вопросы и запись в личку @ianucin.

Летом без школьной гонки особенно классно вложиться в понимание подростка, что ему интересно и куда двигаться в учебном году.

Атласы профессий, которые упоминаю в подкасте 👇

1️⃣Атлас новых профессий Сколково — https://atlas100.ru/catalog/

2️⃣Карта профессий в дизайне от Британки — https://britishdesign.ru/creative-pro/

3️⃣Атлас профессий от Сбербанка — http://www.sberbank.ru/atlas/

И что еще поможет вам выбрать профессию и учебное заведение:

1. Пост с ресурсами о выборе вузов/колледжей.

2. Пост с ютуб-каналами о профессиях и буднях специалистов.

#выбор_профессии

〰️

Тьютор для подростков

Задать вопрос или записаться на бесплатную встречу-знакомство: @ianuchin.

Отзывы моих клиентов

В завершении рабочей недели предлагаю немного улыбнуться вместе с родителями подростков 😁

#юмор