Что у меня происходит в работе с подростками

С началом учебного года в сопровждение пришли сразу несколько тьюторантов: всего 5 человек за последнее время. Все-таки от сезонности в образовании никуда не деться)

Для меня интересно и классно, что это разные кейсы и ситуации.

1️⃣ Двое ребят пришли думать о своем будущем и выбирать профессию

Один подросток учится в 9 классе. Ему трудно разобраться в выборе между колледжем и 10-11 классом в школе. И сначала хочется разобраться, какое вообще профессиональное направление рассматривать для себя, чтобы определиться с образовательным треком.

Второй тьюторант уже в колледже, но как он сам выразился «перестал понимать, куда двигается». Ему хочется увидеть, какие еще варианты ему доступны и могут быть интересны, кроме направления, на котором он сейчас учится в колледже.

2️⃣Есть парень, испытывающий трудности с учебной мотивацией, где часто звучит слово «лень». Потому что многое дается легко, а с другой стороны – не ясно, зачем учиться и как знания пригодятся в жизни. Работаем над тем, чтобы эту мотивацию находить.

3️⃣Есть ребята, которые хотят лучше разобраться в своих интересах, чтобы добавить в жизнь новые активности для нового опыта и эмоций. А одна тьюторантака, чтобы понять, во что ей больше вкладываться, так как разброс интересов большой.

Такие дела – работаем с моим тьюторантами над тем, что им важно! 🔝

Если вам откликается какая-то ситуация, где ребёнку требуется поддержка, записывайтесь на бесплатное знакомство в личных сообщениях.

🔜Пересылайте пост родителям, для которых описанные ситуации актуальны!

#кейсы_подростки

«Я бы дружил с таким человеком, как я»

Сегодня продолжали работу с одним из подростков.

Говорили про тему сверстников, общения, дружбы, так как для тьюторанта это сейчас важная и чувствительная тема.

Звучали вопросы:

🔵как и где можно заводить друзей
🔵как быть интересным собеседником
🔵в чем тьюторант интересен другим, в чем его интерес в общении со сверстниками

В конце встречи подросток сказал две вещи, которые вызвали у меня искреннюю радость:

1️⃣ «Я немного в шоке от того, как много у меня интересов»
2️⃣ «Я бы дружил с таким человеком, как я»

Круто же?! 😉

Очень радостно, когда получается помочь тьюторантам посмортеть на себя с другой стороны и почувствовать больше уверенности в важных для них вопросах❤️

#кейсы_подростки

Важный рычаг для изменений в образовательной ситуации подростка.

Вчера знакомился с двумя родителями, записавшимися на встречу-знакомство.

Оба родителя начинали с разных вопросов, которые их волнуют в ситуации их детей:

🟢снижение учебной мотивации
🟢растерянность в своих интересах
🟢общение со сверстниками

И в обоих случаях после нескольких уточнений смыслов и мотивов на стороне родителя, а также трудностей ребёнка, вышли на тему самоопределения и поиска значимых целей для подростков.

Вместе с родителями говорили о том, что если ребёнок:

1️⃣ лучше поймёт себя
2️⃣ будет разбираться, что ему интересно и чем хочется заниматься после школы
3️⃣ найдёт личный смысл, чтобы вкладываться в образование

то вероятнее, что он и увереннее станет, и учиться будет активнее, и на кружки нужные для его целей пойдёт 🙌

Я работал с подростками в самых разных пространствах. И везде замечал, что если у детей есть большая цель за пределами школы и оценок, подкрепленная интересом, личным смыслом и поддержкой взрослых — они способны сворачивать горы.

Помогайте ребёнку увидеть ее:

🟡поступление в вуз мечты
🟡реализация важного проекта
🟡участие в олимпиаде
🟡крутое путешествие
🟡деньги на желанный гаджет

Всё, что зажигает у него ламчоку личного интереса и смысла💡

А если нужна поддержка — приходите знакомиться в личные сообщения 🙂

#про_родителей