Приветствуем Вас в виртуальном зале IX Международного форума по педагогическому образованию
«КАЧЕСТВО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННЫХ ВЫЗОВОВ».

Работа нашего форума начнется 24 мая 2023 года.
Просим Вас пройти регистрацию: https://clck.ru/33hS7K и подписаться на канал (кнопка ниже👇), чтобы не пропустить важную информацию.
Сайт Форума: http://forum-kpfu.ru/

Просим Вас, в комментариях к этой публикации, представиться и порассуждать на тему Ваших исследовательских интересов и желания сотрудничать с исследовательским сообществом в контексте: "Что я могу дать и что мне интересно будет взять".
💡Может у Вас есть своя идея исследования? Или Вы давно наблюдаете за каким-то явлением в образовании? В каких больших исследованиях Вам было бы интересно принять участие?

‼️Одна из важнейших задач современного образования - адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья в социальном пространстве.

🤩Не пропустите симпозиум "Социальная адаптация детей и подростков с ОВЗ" в рамках IX Международного форума по педагогическому образованию "Качество педагогического образования у условиях современных вызовов".

🤝Вас приветствует Артемьева Татьяна Васильевна кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии и педагогики специального образования Казанского федерального университета➡️ https://clck.ru/33qzps

🙏🙏Пожалуйста, поделитесь в комментариях Вашим мнением:

❓Какие проблемы в социализации детей в ОВЗ видите именно Вы?

🟣 Международный обмен опытом: «Психолого- педагогический аспект подготовки специалистов в сфере специального и инклюзивного образования»
🎬 https://youtu.be/pZKFkTBYyT4

👤 Артищева Лира Владимировна,
кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии и педагогики специального образования КФУ

✔️ Актуальные вопросы и инновационные решения подготовки специалистов сфере специального и инклюзивного образования в России и Казахстане
✔️ Результаты исследований учёных педагогической компетентности родителей детей с ограниченными возможностями здоровья
✔️ Результаты исследования особых требований профессиональной подготовки педагогов
✔️ Результаты исследования цифровых инструментов используемых в отечественной и зарубежной педагогической практике.

❓Какие сложности Вы видите в подготовке специалистов специального и инклюзивного образования?
❓ Опыт в решении какого вопроса, при подготовке специалистов инклюзивного образования, Вам было бы интересно услышать? А чем бы хотелось поделиться Вам?

Дорогие друзья, размещаем ссылку на программу Форума: https://ifte.kpfu.ru/conference/programma/

🟣 Круглый стол «Новые проекты и методы работы с детьми с РАС»:
✔️ успешные практики комплексного сопровождения детей с РАС
✔️ возможности абилитации, реабилитации и социальной адаптации детей с РАС в системе непрерывного межведомственного сопровождения
✔️ диагностика психоэмоционального развития ребёнка дошкольного возраста и оценка распределения типологических вариантов детского аутизма
✔️ успешные практики сотрудничества фонда с государственными организациями по поддержке семей воспитывающих детей с аутизмом

✔️Посмотрите, какие еще актуальные вопросы будут рассмотрены в ходе круглого стола:
🎬 https://youtu.be/fKR6GnQINIc

👤 Садретдинова Эльвира Азгамовна, заведующий детским садом, доцент, к.н. (доцент), КФУ, институт психологии и образования, кафедра дошкольного образования

❓ Ответ на какой вопрос, по работе с детьми с РАС, Вы бы хотели получить в рамках работы данного круглого стола?

🟣 Круглый стол «Антропология педагогического образования»:
✔️ Заменит ли искусственный интеллект педагога?
✔️ Какое значение имеет антропологический подход в обучающем процессе в эпоху цифровизации
✔️ Почему начинающих педагогов приходится переучивать «на местах»

✔️Посмотрите, какие еще актуальные вопросы будут рассмотрены в ходе круглого стола:
🎬 https://youtu.be/lkAiA0UNcjw

👤 Габдулхаков Валерьян Фаритович, руководитель НОЦ педагогических исследований Института психологии и образования Казанского федерального университета, доктор пед. наук, профессор.

❓А каким Вы видите педагога будущего?
❓Чтобы бы Вы хотели добавить в подготовку педагогических кадров исходя из собственного опыта?

🟣 Заседание МСИПО «Образовательные и медицинские технологии в обучении детей с РАС»
Тема: «Образовательный потенциал детей с РАС»

✔️ Подходы к организации психолого-педагогического сопровождения дошкольников с РАС в организации преемственности между детским садом и школой.
✔️ Условия формирования мотивации к семантико-прагматическому высказыванию у дошкольников с РАС как базового навыка образовательного потенциала
✔️ Особенности организации образовательной среды и деятельности на уровне дошкольного образования обучающихся с РАС.
✔️ Организация игровой деятельности как необходимое условие успешной интеграции ребенка с РАС в социум
✔️ Интеграция эффективных методов в работе по формированию социально-коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с РАС
✔️ Анализ семейных взаимоотношений в семьях с детьми с расстройствами аутистического спектра

✔️Посмотрите, какие еще актуальные вопросы будут рассмотрены в ходе заседания МСИПО
🎬 https://youtu.be/gS4XZz53fNM

👤 Нигматуллина Ирина Александровна, кандидат педагогических наук, руководитель научно-исследовательской лаборатории «Комплексное сопровождение детей с расстройством аутистического спектра», доцент кафедры психологии и педагогики специального образования Института психологии и образования Казанского (Приволжского) федерального университета.

❓Уважаемые участники и гости форума, какой из заявленных вопросов для обсуждения наиболее актуален в Вашей практике?
❓Какой вопрос Вы хотели бы обсудить на заседании МСИПО?
 

🟣 Заседание исследовательской группы (МСИПО)«Образовательные и медицинские технологии в обучении детей с РАС»
Тема «Медицинские технологии в системе комплексного сопровождения детей с РАС»

✔️ Возможно ли предотвратить рождение ребенка с РАС? Гипотезы и научные данные.
✔️ Cуицидальное поведение детей и подростков с РАС.
✔️ Медикаментозное вмешательство при РАС: ожидание и реальность.
✔️ «Питание – кишечник – мозг»: неочевидные, но явные связи.
✔️Расстройства аутистического спектра: современные подходы в медицине.
✔️ Проблемы оценки уровня интеллектуального развития детей с РАС (Векслер vs Лейтер).
✔️Исследование специфики биоэлектрической активности мозга и глазодвигательной активности у детей с РАС.

✔️Посмотрите, какие еще актуальные вопросы будут рассмотрены в процессе заседания исследовательской группы
🎬 https://youtu.be/vTgQzGlxHQk

👤 Горобец Елена Анатольевна, кандидат филологических наук, доцент, заведующий кафедрой прикладной и экспериментальной лингвистики Института филологии и межкультурной коммуникации, руководитель НИЛ «Нейрокогнитивные исследования», заведующий Центром патологии речи Научно-клинического центра прецизионной и регенеративной медицины Института фундаментальной медицины и биологии Казанского федерального университета.
 
❓ На Ваш взгляд, какие основные направления развития системы медицинского сопровождения детей с РАС сейчас наиболее актуальны?
 

🟣 Мастер-класс «Психолого-педагогическая супервизия учителя в ситуации взаимодействия с учащимися, имеющими признаки посттравматического стрессового расстройства».

✔️ Как поддерживать контакт с ребенком, который перенес травматическое переживание?
✔️ Какие поведенческие проявления ученика в классе будут свидетельствовать о симптомах посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)?
✔️ Как в этот момент быть устойчивым, сохранять ресурсы, как реагировать на эмоциональные проявления детей, которые неожиданно запускаются ситуацией урока?

✔️ Посмотрите, какие еще актуальные вопросы будут рассмотрены на мастер- классе
🎬 https://youtu.be/2HBZd53Gebo

👤 Миляуша Ренатовна Хайрутдинова, Институт психологии и образования, психолог, аккредитованный гештальт-терапевт, специалист по работе с психологической травмой.

👤 Резеда Мунировна Хусаинова, Институт психологии и образования, доцент, кандидат психологических наук, магистр психологии в образовании, сертифицированный гештальт-терапевт.

❓ Как часто Вам приходится сталкиваться с детьми имеющими признаки посттравматического стрессового расстройства?
❓Ответы на какие вопросы по сопровождению детей с признаками ПТСР вы хотели бы получить?

🟣 Круглый стол. «Профессиональный статус учителя. Нужно ли его защищать?»

✔️ Почему в последние несколько лет актуализирована законодательная инициатива повышения статуса учителя на территории постсоветского пространства?
✔️ Нужно ли штрафовать родителей учеников за неуважительное отношение к учителю?
✔️ Вводимая законодательная инициатива - это способ защиты учителя или наказания ученика?
✔️ Какие альтернативные методы поддержания статуса учителя в школе предлагают практикующие психологи в супервизионном сопровождении учителя в профессии.

✔️ Посмотрите, какие еще актуальные вопросы будут рассмотрены в ходе работы круглого стола
🎬 https://youtu.be/nGn5pqk55Qs

👤 Резеда Мунировна Хусаинова, Институт психологии и образования, доцент, кандидат психологических наук, магистр психологии в образовании, сертифицированный гештальт-терапевт.
 
👤 Миляуша Ренатовна Хайрутдинова, Институт психологии и образования, психолог, аккредитованный гештальт-терапевт, специалист по работе с психологической травмой.

❓Как часто Вы сталкиваетесь с ситуациями, в которых ощущаете необходимость поддержания профессионального статуса на законодательном уровне.
❓ Какие еще вопросы, связанные с защитой профессионального статуса педагога, Вы бы хотели обсудить в рамках круглого стола?
 

🟣 Заседание исследовательской группы (МСИПО) дошкольное образование «Роль семьи в личностном развитии ребёнка»

✔️обусловленность понимания социальной причастности глухими младшими школьниками особенностями семей
✔️ особенности гендерных представлений о семейных ценностях студентов ВУЗов
✔️ роль родителей в развитии глухих и слабослышащих детей
✔️детско-родительские отношения детей с РАС
✔️особенности управления корпоративной культурой педагога в дошкольной образовательной организации
✔️Посмотрите, какие еще актуальные вопросы будут рассмотрены в процессе заседания исследовательской группы
🎬 https://youtu.be/KzcU8lWBvf4

👤 Башинова Светлана Николаевна, доцент, КФУ, институт психологии и образования,кафедры дошкольного образования

❓ В комментариях, пожалуйста, напишите какие ещё вопросы, связанные с влиянием родителей на процесс воспитания детей в образовательных дошкольных учреждениях Вы бы хотели задать участникам исследовательской группы.

🟣 Круглый стол: «Профессиональное сообщество в системе научно- методического сопровождения педагога»

✔️ профессиональные сообщества: виды, цели формы
✔️ роль профессиональных педагогических сообществ в развитии педагога
✔️ возможности создания системы научно-методического сопровождения профессиональных объединений педагогов

✔️ Посмотрите, какие еще актуальные вопросы будут рассмотрены в ходе работы круглого стола
🎬 https://youtu.be/xrnpJkwj3zs

👤 Башинова Светлана Николаевна, доцент, КФУ, институт психологии и образования,кафедры дошкольного образования

❓ В комментариях, пожалуйста, напишите состоите ли Вы в профессиональном сообществе педагогов? Какую практическую пользу для Вашей профессиональной деятельности несёт данное объединение?
❓Какой вопрос Вы бы хотели задать экспертам круглого стола в рамках данной темы?

🟣 Панельная дискуссия 4
«Методы прикладного анализа поведения в образовании детей с РАС и другими ментальными нарушениями»

✔️ Обучение навыкам чтения дошкольников с РАС и другими особенностями развития с использованием методов прикладного анализа поведения
✔️ Психологическая поддержка родителей детей с аутизмом с помощью АСТ терапии (Терапия принятия и ответственности)
✔️ Социально-коммуникативное развитие детей с расстройствами аутистического спектра
✔️ Адаптация учебного материала для младших школьников с расстройствами аутистического спектра с использованием методов прикладного анализа поведения

✔️ Посмотрите, какие еще актуальные вопросы будут рассмотрены в ходе дискуссии
🎬 https://youtu.be/2lnuE6puHs8

👤 Сазонова Арина Юрьевна, научный сотрудник научно-исследовательской лаборатории «Комплексное сопровождение детей с расстройством аутистического спектра Института психологии и образования Казанского (Приволжского) федерального университета.

❓ Уважаемые участники и гости форума, при использовании метода прикладного анализа поведения, какие затруднения чаще всего возникают?
❓ Какой вопрос Вы хотели бы обсудить в процессе панельной дискуссии?

🔝Международный форум IFTE–2023 стартует уже на этой неделе!

IX Международный форум по педагогическому образованию пройдет с 24 по 26 мая в КФУ. Главная тема – «Качество педагогического образования в условиях современных вызовов».

Очно в мероприятиях примут участие 785 человек, около 12 тысяч – онлайн. Программа мероприятия включает в себя симпозиумы, заседания исследовательских групп, секции, круглые столы, мастер-классы и питч-сессии. В рамках форума состоятся три конференции.

Форум IFTE – одна из крупнейших в мире специализированных научных площадок по педагогическому образованию. Его главная задача – содействие исследованиям и инновациям в области педагогического образования, обмен опытом с целью совершенствования образовательного процесса.

👩🏻‍💻С программой можно ознакомиться по ссылке.

Симпозиум с участием ученых РАО «Психологическое сопровождение высшего образования при реализации программ педагогической направленности» пройдет на базе Казанского федерального университета

25 мая в 14.00 в рамках IX Международного форума по педагогическому образованию «Качество педагогического образования в условиях современных вызовов» пройдет симпозиум, посвященный развитию федеральной сети психологических служб в вузах Российской Федерации. Организатором выступает Федеральный ресурсный центр психологической службы в системе высшего образования Российской академии образования.
В работе симпозиума примут участие академик РАО Ирина Александровна Баева, академик РАО Сергей Борисович Малых, член-корреспондент РАО Эльвира Эвальдовна Сыманюк и академик РАО Татьяна Николаевна Тихомирова. С приветственным словом к участникам симпозиума обратится и.о. вице-президента Российской академии образования, главный ученый секретарь Президиума, член-корреспондент РАО Виктор Стефанович Басюк.

Ученые РАО и руководители психологических служб вузов обсудят специфику психологического сопровождения будущих педагогов, рассмотрят особенности работы психологической службы в педагогическом и классическом университете, обозначат приоритеты психологического сопровождения студентов и педагогических работников при реализации программ педагогической направленности в вузах.
Работа симпозиума организована в гибридном формате. Участие в онлайн-режиме доступно по ссылке.
К участию приглашаются ученые, выполняющие исследования в сфере наук об образовании, руководители и специалисты психологических служб образовательных организаций высшего образования, преподаватели и научные сотрудники образовательных организаций высшего образования.

Ведущие эксперты в области образования высказали свое мнение о болонской системе. В их числе и директор Института психологии и образования Айдар Калимуллин. Материалы представлены по ссылке: https://stimul.online/articles/sreda/prishla-i-ushla/

🟣 Мастер-класс «Проектирование образовательной среды приобщения младших школьников к шахматной культуре: экопсихологический подход»

✔️ Как активизировать творческий потенциал учителя и способствовать его новаторству?
✔️ Как формировать интеллектуальную культуру и эстетическое сознание у школьников?
✔️ Как реально создать творческое развивающее взаимодействие «учитель-ученик» в процессе обучения?
✔️ Опыт внедрения модели интеграции шахматной культуры в учебный процесс начальной школы авторской разработки Э.Э. Уманской

✔️ Посмотрите, какие еще практические вопросы рассмотрены на мастер- классе
🎬 https://youtu.be/ZqeQ-2nfVjI

👤 Уманская Эльвира Энзировна, основатель и директор АНО «Центр интеллектуальной культуры и спорта «Каисса»», г. Москва, доктор делового администрирования в менеджменте, профессор образования (МАК), мастер FIDE по шахматам;
👤 Лопухова Ольга Геннадьевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры педагогической психологии Института психологии и образования КФУ
 
❓Хотели бы вы также стать участником этой программы?
❓Какие вопросы у вас возникают в связи с возможностью реализации модели интеграции шахматной культуры в учебный процесс школы?

Уважаемые коллеги, студенты! Ссылки на открытие IX Международного форума по педагогическому образованию:

https://vk.com/video-9722_456240216
https://www.youtube.com/univertv/live

Уважаемые коллеги!

Одним из приоритетов нашего Форума является рефлексия нынешнего состояния исследований в сфере педагогического образования и, одновременно, проектирование очередного шага в развитии научных исследований и инновационных проектов в сфере педагогического образования.

Приглашаем вас принять участие в анкетировании, которое позволит оценить значимость основных мероприятий IX Форума, а также - выявить потенциал консолидации научно-образовательного сообщества Форума в организации последующих исследований.

Пожалуйста, заполните анкету ➡️ https://forms.office.com/e/gF51Upw6Rh

Благодарим за участие!