لغت سگی (سنگین) روز 🐩
ag‧gra‧vate
Definition: to make a bad situation, an illness, or an injury worse OPP improve :
Example: Their money problems were further aggravated by a rise in interest rates.
Example: Building the new road will only aggravate the situation .
MY example: When my mother tried to calm down my wife, she only aggravated the situation.
MY example: My financial situation aggravated even further when my father refused to back me up in the middle of the crisis.
ag‧gra‧vate
Definition: to make a bad situation, an illness, or an injury worse OPP improve :
Example: Their money problems were further aggravated by a rise in interest rates.
Example: Building the new road will only aggravate the situation .
MY example: When my mother tried to calm down my wife, she only aggravated the situation.
MY example: My financial situation aggravated even further when my father refused to back me up in the middle of the crisis.
پاسخ خانم زهرا بختیاری(نمره 7 اسپیکینگ) به پرسش آیلتس دیروز
فیلم های آموزشی ریدینگ آیلتس، افزایش درک مطلب با تکنیک های Scan, skim, preview, prediction
مجموعه ویدئوهای آموزشی Study English به آموزش چهارچوب کلی و نکات کلیدی زبان انگلیسی و آزمون آیلتس میپردازند. در این فیلم به بررسی مهمترین تکنیک ها و شگردهای بهبود درک مطلب یا reading comprehension در بخش ریدینگ آیلتس پرداخته میشود. از آن میان میتوان به موارد زیر اشاره کرد:
–previewing
–scanning for keywords
–skimming for topic sentence
–prediction
–looking at the title, diagrams and style
بازبینی نخستین، اسکن کردن متن برای یافتن واژه یا جمله ای خاص، تند خواندن برای یافتن جمله اصلی یا topic sentence، پیشبینی و حدس زدن هوشمندانه و بررسی سریع عنوان، نمودارها و ساختار کلی متن برای همگام شدن هر چه بیشتر با text و بالا بردن شانس یافتن پاسخ های درست.
دانلود مستقیم این ویدئو با حجم ۳۰ مگابایت به مدت ۱۰ دقیقه با کیفیت بالا:
http://ielts2.com/?p=6763
مجموعه ویدئوهای آموزشی Study English به آموزش چهارچوب کلی و نکات کلیدی زبان انگلیسی و آزمون آیلتس میپردازند. در این فیلم به بررسی مهمترین تکنیک ها و شگردهای بهبود درک مطلب یا reading comprehension در بخش ریدینگ آیلتس پرداخته میشود. از آن میان میتوان به موارد زیر اشاره کرد:
–previewing
–scanning for keywords
–skimming for topic sentence
–prediction
–looking at the title, diagrams and style
بازبینی نخستین، اسکن کردن متن برای یافتن واژه یا جمله ای خاص، تند خواندن برای یافتن جمله اصلی یا topic sentence، پیشبینی و حدس زدن هوشمندانه و بررسی سریع عنوان، نمودارها و ساختار کلی متن برای همگام شدن هر چه بیشتر با text و بالا بردن شانس یافتن پاسخ های درست.
دانلود مستقیم این ویدئو با حجم ۳۰ مگابایت به مدت ۱۰ دقیقه با کیفیت بالا:
http://ielts2.com/?p=6763
دانلود کتاب Delta’s Key to The Next Generation TOEFL ibt – 6 Practice Tests
یکی از نام آشنا ترین کتاب ها در میان منابع پیشنهادی برای آمادگی آزمون تافل ibt در کنار کتاب Barron’s، Kaplan و کتاب های رسمی ETS به شمار میرود. این کتاب دربرگیرنده ۶ سری آزمون تمرینی و شبیه سازی شده تافل است که در آن زبان آموزان با چهارچوب تافل ibt آشنا شده و به تمرین تست های این آزمون میپردازند.
دانلود مستقیم این کتاب ۳۹۰ صفحه ای با حجم ۱۰۸ مگابایت:
http://ielts2.com/?p=6795
یکی از نام آشنا ترین کتاب ها در میان منابع پیشنهادی برای آمادگی آزمون تافل ibt در کنار کتاب Barron’s، Kaplan و کتاب های رسمی ETS به شمار میرود. این کتاب دربرگیرنده ۶ سری آزمون تمرینی و شبیه سازی شده تافل است که در آن زبان آموزان با چهارچوب تافل ibt آشنا شده و به تمرین تست های این آزمون میپردازند.
دانلود مستقیم این کتاب ۳۹۰ صفحه ای با حجم ۱۰۸ مگابایت:
http://ielts2.com/?p=6795
دانلود گلچین پر کاربردترین ۳۰۰۰ واژه زبان انگلیسی
این پهرست از سوی دست اندکاران فرهنگ واژگان لانگمن و با نام Longman Communication 3000 فراهم شده و در فرهنگ واژگان Longman Dictionary of Contemporary English در دسترس زبان آموزان می باشد. این پهرست دربرگیرنده ۳۰۰۰ پرکاربردترین واژگان(لغات) زبان انگلیسی هم در بخش گفتاری(اسپیکینگ) و هم در بخش رایتینگ(نوشتاری) می باشد و با واکاوی آماری ۳۹۰ میلیون واژه درون شبکه ای از انباره(corpus) لانگمن، که خود گروهی از انباره هایی از منابع شناخته شده زبان انگلیسی می باشد، بدست آمده است.
این گلچین دستیابی زبان آموزان به هسته مرکزی زبان انگلیسی را شدنی کرده و به آنان نشان میدهد کدامین واژگان برای آموختن و پیوند(ارتباط) با دیگران هم در بخش نوشتاری و هم در گفتگو از ارزش(اهمیت) بالاتری برخوردار است. بررسی شبکه انباره واژگان لانگمن نشان میدهد این ۳۰۰۰ واژه پر کاربرد ترین واژگان بخش گفتاری و نوشتاری زبان انگلیسی بوده و ۸۶% زبان انگلیسی [تنها با بهره گیری] از همین واژگان پدید آمده است. بنابراین تنها با دانستن همین پهرست واژگان، زبان آموز در فهمیدن دست کم ۸۶% آنچه به انگلیسی میخواند [یا میشنود] کامیاب خواهد بود.
چرایی نیاز به این پهرست؟
این پهرست زبان آموزان و استاد های زبان انگلیسی را از گمراهی، سردرگمی و جایگزین کردن کتاب های واژگان(لغت) کم بازده با یکدیگر رها کردن و یک راه راست را برای رسیدن به هدف(آماج)شان به آن ها نشان میدهد. همچنان بسیاری از کتابها هستند که واژگانی کم کاربرد و کهنه یا برخی دانش واژه ها(واژگان تخصصی) در آن ها به چشم میخورد یا به هیچ روی برای گفتگو به زبان انگلیسی مناسب نمیباشند با اینهمه بسیار در وبگاه های گوناگون یا از سوی برخی استادها و آموزشگاه ها پیشنهاد میشوند. شاید بهترین نمونه این کتاب های گمراه کننده، کتاب های ۵۰۴، ۱۱۰۰، ۶۰۱ و همانند اینها باشد. به باور من این پهرست راه پیشگیری و گریز از تمامی این گمراهی ها میباشد.
چگونگی بهره گیری از این پهرست
استاد ها میتوانند با گزینش چند واژه در هر دیدار(جلسه) از زبان آموزان بخواهند برابر و نمونه(مثال) چند واژه از این پهرست را از فرهنگ واژگان پیدا کرده و برای دیدار آینده آماده نمایند. زبان آموزان خودخوان هم میتوانند گنجینه واژگان(دایره لغت) خود را با بررسی واژگان این پهرست در فرهنگ واژگان استاندارد و یافتن نمونه(مثال) ها پربار نمایند. باید هوشیار باشید به یاد سپردن برابر های این واژگان به فارسی نمیتواند در فهمیدن نوشتارهای زبان انگلیسی یا گفتگو به این زبان مناسب باشد. این واژگان را باید بتوانید در گزاره(جمله) هایی که خود میسازید به کار بگیرید و در ساختن بسیاری از ساختارها توامند و پویا باشید.
همچنین پیشنهاد میکنم این پهرست را بهمراه نرم افزار ماکزیمم نارسیس در بخش میانی(intermediate) بخوانید و فرابگیرید.
دانلود مستقیم این پهرست با حجم ۱٫۵ مگابایت:
http://ielts2.com/?p=515
این پهرست از سوی دست اندکاران فرهنگ واژگان لانگمن و با نام Longman Communication 3000 فراهم شده و در فرهنگ واژگان Longman Dictionary of Contemporary English در دسترس زبان آموزان می باشد. این پهرست دربرگیرنده ۳۰۰۰ پرکاربردترین واژگان(لغات) زبان انگلیسی هم در بخش گفتاری(اسپیکینگ) و هم در بخش رایتینگ(نوشتاری) می باشد و با واکاوی آماری ۳۹۰ میلیون واژه درون شبکه ای از انباره(corpus) لانگمن، که خود گروهی از انباره هایی از منابع شناخته شده زبان انگلیسی می باشد، بدست آمده است.
این گلچین دستیابی زبان آموزان به هسته مرکزی زبان انگلیسی را شدنی کرده و به آنان نشان میدهد کدامین واژگان برای آموختن و پیوند(ارتباط) با دیگران هم در بخش نوشتاری و هم در گفتگو از ارزش(اهمیت) بالاتری برخوردار است. بررسی شبکه انباره واژگان لانگمن نشان میدهد این ۳۰۰۰ واژه پر کاربرد ترین واژگان بخش گفتاری و نوشتاری زبان انگلیسی بوده و ۸۶% زبان انگلیسی [تنها با بهره گیری] از همین واژگان پدید آمده است. بنابراین تنها با دانستن همین پهرست واژگان، زبان آموز در فهمیدن دست کم ۸۶% آنچه به انگلیسی میخواند [یا میشنود] کامیاب خواهد بود.
چرایی نیاز به این پهرست؟
این پهرست زبان آموزان و استاد های زبان انگلیسی را از گمراهی، سردرگمی و جایگزین کردن کتاب های واژگان(لغت) کم بازده با یکدیگر رها کردن و یک راه راست را برای رسیدن به هدف(آماج)شان به آن ها نشان میدهد. همچنان بسیاری از کتابها هستند که واژگانی کم کاربرد و کهنه یا برخی دانش واژه ها(واژگان تخصصی) در آن ها به چشم میخورد یا به هیچ روی برای گفتگو به زبان انگلیسی مناسب نمیباشند با اینهمه بسیار در وبگاه های گوناگون یا از سوی برخی استادها و آموزشگاه ها پیشنهاد میشوند. شاید بهترین نمونه این کتاب های گمراه کننده، کتاب های ۵۰۴، ۱۱۰۰، ۶۰۱ و همانند اینها باشد. به باور من این پهرست راه پیشگیری و گریز از تمامی این گمراهی ها میباشد.
چگونگی بهره گیری از این پهرست
استاد ها میتوانند با گزینش چند واژه در هر دیدار(جلسه) از زبان آموزان بخواهند برابر و نمونه(مثال) چند واژه از این پهرست را از فرهنگ واژگان پیدا کرده و برای دیدار آینده آماده نمایند. زبان آموزان خودخوان هم میتوانند گنجینه واژگان(دایره لغت) خود را با بررسی واژگان این پهرست در فرهنگ واژگان استاندارد و یافتن نمونه(مثال) ها پربار نمایند. باید هوشیار باشید به یاد سپردن برابر های این واژگان به فارسی نمیتواند در فهمیدن نوشتارهای زبان انگلیسی یا گفتگو به این زبان مناسب باشد. این واژگان را باید بتوانید در گزاره(جمله) هایی که خود میسازید به کار بگیرید و در ساختن بسیاری از ساختارها توامند و پویا باشید.
همچنین پیشنهاد میکنم این پهرست را بهمراه نرم افزار ماکزیمم نارسیس در بخش میانی(intermediate) بخوانید و فرابگیرید.
دانلود مستقیم این پهرست با حجم ۱٫۵ مگابایت:
http://ielts2.com/?p=515
آموزش حرفه ای آیلتس و تافل
دانلود گلچین پر کاربردترین 3000 واژه زبان انگلیسی - آموزش حرفه ای آیلتس و تافل
دانلود گلچین پر کاربردترین 3000 واژه زبان انگلیسی 3000 لغت لانگمن با ترجمه pdf 3000 لغت انگلیسی با ترجمه دانلود 3000 لغت آکسفورد ترجمه 3000 لغت لانگمن
بهترین برنامه و شیوه تقویت کلمه های ضروری زبان انگلیسی
Learning a new wordدانستن کلمه های فراوان یا دایره لغات گسترده در آزمون آیلتس و تافل یک مزیت و برتری به شمار میرود و بدون شک به زبان آموز در رسیدن به نمره بالاتر کمک خواهد کرد. همچنین دانستن واژه های کاربردی و ضروری زبان انگلیسی در زندگی کادمیک، شخصی و کاری و حرفه ای نیز بسیار سودمند خواهد بود.
از سوی دیگر راه های گوناگونی برای تقویت و بهبود سطح واژگان زبان انگلیسی وجود دارد که بسته به زمان در دسترس و هدف مورد نظر متفاوت خواهد بود. گفته میشود برای راهیابی به تراز بالاتری از تحصیلات دانشگاهی باید مجموعه ای بیش از ۱۰۰۰۰ واژه ضروری و پرکاربرد را بدانید. [ببینید هم اکنون چند لغت میدانید]
بهترین شیوه و استراتژی یاد گرفتن لغات؟
کارشناسان آموزش زبان انگلیسی معتقدند یک راه خاص برای یادگرفتن(حفظ کردن) واژه ها و کلمه های تازه زبان انگلیسی وجود ندارد و یک روش خاص میتواند برای زبان آموزان و افراد مختلف بسیار خوب یا کم بازده باشد. با اینهمه از هر روشی که استفاده میکنید باید یک دفترچه کوچک لغت خریداری کنید و واژه ها، ساختارها، جمله ها، مثال ها، هم معنی ها(synonym) و متضاد های(antonym) تازه ای که با آن ها روبرو میشوید را درون آن نوشته و بارها و بارها مرور کنید. تمامی روش هایی که برای آموختن و یادگیری کلمه های تازه در آیلتس و تافل وجود دارد را میتوان به دو گروه کلی روش های مستقیم و غیر مستقیم دسته بندی کرد:
روش های مستقیم و غیر مستقیم واژه آموزی(Vocabulary Learning Techniques)
برپایه سطح کنونی واژگان یا دامنه لغات شما، رویکرد و شگرد واژه آموزی ممکن است مستقیم یا غیر مستقیم باشد.
(۱) روش مستقیم(فشرده) آموختن واژگان
هنگامی به کار میرود که زمان کمی تا آزمون باقی مانده و باید سطح لغات خود را به شکل چشمگیری بالا ببرید و در این شیوه نیاز است یک جدول یا برنامه زمانی تهیه کنید و بر پایه زمانبندی مشخص، روزانه به آموختن شماری واژه های تازه بپردازید. میتوانید از کتاب ها و منابع بسیار خوبی که برای “پرکاربرد ترین لغات آیلتس”، “لغات ضروری آیلتس” یا “لغات ضروری تافل”، “متداول ترین و ضروری ترین واژگان تافل” که ویژه امتحان آیلتس یا تافل و بر پایه واژه های دوره های پیشین این آزمون ها نوشته شده و حوزه های گوناگون علمی، اجتماعی، فرهنگی و…را شامل میشوند بهره بگیرید.
IELTS Vocabulary Narsis Maximumنرم افزار واژگان آیلتس نارسیس
همچنین نرم افزار هایی (مثل نرم افزار نارسیس ماکزیمم) هم در این زمینه در دسترس است که میتواند کلیدی طلایی برای رسیدن به اندوخته واژگان مورد نیاز بسیار از زبان آموزان مورد نیاز نمره ۶ یا ۷ آیلتس باشد. پیشتر درباره این نرم افزارها صحبت کرده ایم و پیشنهاد میکنیم این دست نرم افزارها را جزئی از برنامه روزانه واژه آموزی خود کنید چون بابهره گیری از بسترهای دیداری شنیداری(Audio Visual) و بهره گیری از دو این دو حس بسیار پربازده تر از کتاب ها و شیوه های قدیمی هستند.
IELTS TOEFL Vocab Improvement Techniquesفرتور(عکس) از کتاب Oxford Wordskills
میتوانید روزانه از ۱۰ دقیقه تا ۱ ساعت را تنها صرف آموختن واژه های ضروری تازه کنید. از هر روشی که استفاده میکنید و هر اندازه که زمان صرف میکنید، بیاد داشته باشید اگر میخواهید نتیجه چشمگیری بگیرید، باید تلاش و کوشش شما در یاد گرفتن واژه های تازه و گسترش دامنه لغتتان پیوسته و برنامه ای منظم و هر روزه باشد.
(۲) روش غیر مستقیم آموختن واژگان
روش دوم عبارت است از به کار گیری شیوه هایی غیر مستقیم برای تقویت لغات ضروری آیلتس/تافل. این روش شامل...
ادامه در
http://ielts2.com/?p=4621
Learning a new wordدانستن کلمه های فراوان یا دایره لغات گسترده در آزمون آیلتس و تافل یک مزیت و برتری به شمار میرود و بدون شک به زبان آموز در رسیدن به نمره بالاتر کمک خواهد کرد. همچنین دانستن واژه های کاربردی و ضروری زبان انگلیسی در زندگی کادمیک، شخصی و کاری و حرفه ای نیز بسیار سودمند خواهد بود.
از سوی دیگر راه های گوناگونی برای تقویت و بهبود سطح واژگان زبان انگلیسی وجود دارد که بسته به زمان در دسترس و هدف مورد نظر متفاوت خواهد بود. گفته میشود برای راهیابی به تراز بالاتری از تحصیلات دانشگاهی باید مجموعه ای بیش از ۱۰۰۰۰ واژه ضروری و پرکاربرد را بدانید. [ببینید هم اکنون چند لغت میدانید]
بهترین شیوه و استراتژی یاد گرفتن لغات؟
کارشناسان آموزش زبان انگلیسی معتقدند یک راه خاص برای یادگرفتن(حفظ کردن) واژه ها و کلمه های تازه زبان انگلیسی وجود ندارد و یک روش خاص میتواند برای زبان آموزان و افراد مختلف بسیار خوب یا کم بازده باشد. با اینهمه از هر روشی که استفاده میکنید باید یک دفترچه کوچک لغت خریداری کنید و واژه ها، ساختارها، جمله ها، مثال ها، هم معنی ها(synonym) و متضاد های(antonym) تازه ای که با آن ها روبرو میشوید را درون آن نوشته و بارها و بارها مرور کنید. تمامی روش هایی که برای آموختن و یادگیری کلمه های تازه در آیلتس و تافل وجود دارد را میتوان به دو گروه کلی روش های مستقیم و غیر مستقیم دسته بندی کرد:
روش های مستقیم و غیر مستقیم واژه آموزی(Vocabulary Learning Techniques)
برپایه سطح کنونی واژگان یا دامنه لغات شما، رویکرد و شگرد واژه آموزی ممکن است مستقیم یا غیر مستقیم باشد.
(۱) روش مستقیم(فشرده) آموختن واژگان
هنگامی به کار میرود که زمان کمی تا آزمون باقی مانده و باید سطح لغات خود را به شکل چشمگیری بالا ببرید و در این شیوه نیاز است یک جدول یا برنامه زمانی تهیه کنید و بر پایه زمانبندی مشخص، روزانه به آموختن شماری واژه های تازه بپردازید. میتوانید از کتاب ها و منابع بسیار خوبی که برای “پرکاربرد ترین لغات آیلتس”، “لغات ضروری آیلتس” یا “لغات ضروری تافل”، “متداول ترین و ضروری ترین واژگان تافل” که ویژه امتحان آیلتس یا تافل و بر پایه واژه های دوره های پیشین این آزمون ها نوشته شده و حوزه های گوناگون علمی، اجتماعی، فرهنگی و…را شامل میشوند بهره بگیرید.
IELTS Vocabulary Narsis Maximumنرم افزار واژگان آیلتس نارسیس
همچنین نرم افزار هایی (مثل نرم افزار نارسیس ماکزیمم) هم در این زمینه در دسترس است که میتواند کلیدی طلایی برای رسیدن به اندوخته واژگان مورد نیاز بسیار از زبان آموزان مورد نیاز نمره ۶ یا ۷ آیلتس باشد. پیشتر درباره این نرم افزارها صحبت کرده ایم و پیشنهاد میکنیم این دست نرم افزارها را جزئی از برنامه روزانه واژه آموزی خود کنید چون بابهره گیری از بسترهای دیداری شنیداری(Audio Visual) و بهره گیری از دو این دو حس بسیار پربازده تر از کتاب ها و شیوه های قدیمی هستند.
IELTS TOEFL Vocab Improvement Techniquesفرتور(عکس) از کتاب Oxford Wordskills
میتوانید روزانه از ۱۰ دقیقه تا ۱ ساعت را تنها صرف آموختن واژه های ضروری تازه کنید. از هر روشی که استفاده میکنید و هر اندازه که زمان صرف میکنید، بیاد داشته باشید اگر میخواهید نتیجه چشمگیری بگیرید، باید تلاش و کوشش شما در یاد گرفتن واژه های تازه و گسترش دامنه لغتتان پیوسته و برنامه ای منظم و هر روزه باشد.
(۲) روش غیر مستقیم آموختن واژگان
روش دوم عبارت است از به کار گیری شیوه هایی غیر مستقیم برای تقویت لغات ضروری آیلتس/تافل. این روش شامل...
ادامه در
http://ielts2.com/?p=4621
Forwarded from ielts2 Support
IELTS Speaking Questons 4 2day. Feel free to send ur recorded answers 🌷
What are the advantagesof taking a photo? How about disadvantages?
What are the advantagesof taking a photo? How about disadvantages?
apt‧ly / ˈæptli / adverb
aptly named/described/called etc named, described etc in a way that seems very suitable
SYN appropriately :
Example: The aptly named Skyline Restaurant provides spectacular views of the city
below.
My example: They aptly named their capital city the "Sin City" since it's full of thieves and murderers.
aptly named/described/called etc named, described etc in a way that seems very suitable
SYN appropriately :
Example: The aptly named Skyline Restaurant provides spectacular views of the city
below.
My example: They aptly named their capital city the "Sin City" since it's full of thieves and murderers.
با پدیدآورنده دگرگونی و چالش فراوان برای ایالات متحد، به نظر میرسد دومین قدرت جهان "افکار عمومی" باشند. مقاله ای از روزنامه گاردین
Good Morning everyone!
IELTS-Blog::IELTS test in Saudi Arabia and India – April 2016 (Academic Module)
IELTS test in Saudi Arabia and India – April 2016 (Academic Module)
Posted: 10 May 2016 03:30 AM PDT
Thanks to IELTS test takers F and S we know this much about the recent exams in Saudi Arabia and India:
Listening testIELTS test in Saudi Arabia
Section 1. A phone conversation between a customer and an employee about delivery of furniture.
Section 2. General information about available jobs.
Section 3. A student and tutor discussed what courses the student should take.
Section 4. A lecture about crocodiles in Mauritania.
Reading test
Passage 1. About four different kinds of energy.
Passage 2. About deserts and their development.
Passage 3. A comparison between two airplanes, one was with fixed wings.
Writing test
Writing task 1 (a report)
We were given a double line graph describing birth and death rates from 1900 until 2010 and a projection for 2050 in one European country.
Writing task 2 (an essay)
Some people say that computer games are bad for children by all means, others believe that these games are contributing to children’s development. Discuss both views and give your own opinion.
IELTS-Blog::IELTS test in Saudi Arabia and India – April 2016 (Academic Module)
IELTS test in Saudi Arabia and India – April 2016 (Academic Module)
Posted: 10 May 2016 03:30 AM PDT
Thanks to IELTS test takers F and S we know this much about the recent exams in Saudi Arabia and India:
Listening testIELTS test in Saudi Arabia
Section 1. A phone conversation between a customer and an employee about delivery of furniture.
Section 2. General information about available jobs.
Section 3. A student and tutor discussed what courses the student should take.
Section 4. A lecture about crocodiles in Mauritania.
Reading test
Passage 1. About four different kinds of energy.
Passage 2. About deserts and their development.
Passage 3. A comparison between two airplanes, one was with fixed wings.
Writing test
Writing task 1 (a report)
We were given a double line graph describing birth and death rates from 1900 until 2010 and a projection for 2050 in one European country.
Writing task 2 (an essay)
Some people say that computer games are bad for children by all means, others believe that these games are contributing to children’s development. Discuss both views and give your own opinion.
آشنایی با سوالات چند گزینه ای ریدینگ آیلتس Multiple Choice
IELTS Reading Multiple Choice Questionsبخش ریدینگ آزمون آیلتس یکی از دشوارترین بخش ها برای بسیاری از زبان آموزان است و بهبود نمره این بخش زمان به مراتب درازتری را طلب میکند. آشنایی با انواع سوال های ریدینگ یا مهارت خواندن بدون شک میتواند زبان آموزان را در درک بهتر از نمونه سوال های احتمالی روز آزمون و نکته های ریز این بخش(برای مثال به ترتیب بودن یا نبودن پاسخ ها در متن) یاری کرده و بخت ایشان را برای بالا بردن نمره بیشتر نماید.
خلاصه بخش ریدینگ آزمون آیلتس
زمان مورد نظر: ۶۰ دقیقه (همراه با زمان انتقال پاسخ ها به پاسخنامه)
تعداد بخش ها: ۳ بخش. در مجموع ۲،۱۵۰ تا ۲،۷۵۰ کلمه
تعداد سوالات: ۴۰ سوال
امتیاز دهی: هر پاسخ صحیح یک امتیاز
نمره نهایی از ۹-۱ متغیر خواهد بود.
سوالات دسته اول- چند گزینه ای(Multiple choice)
در این دسته از سوالات، به شما یا سوالی با سه پاسخ احتمالی و یا جمله ای ناقص با سه گزینه احتمالی برای کامل کردن آن ارائه می شود. شما باید یکی از گزینه های صحیح الف، ب و یا ج(A,B,C) را انتخاب کرده و سپس گزینه صحیح را در برگه پاسخنامه وارد کنید.
برخی مواقع به شما فهرست طولانی تری از پاسخ های احتمالی ارائه می شود و شما باید بیش از یک پاسخ صحیح را بیابید. باید با دقت سوال را خوانده و ببینید چه تعداد پاسخی را باید بیابید.
سوالات به همان ترتیب اطلاعات ارائه شده در متن پرسش می شوند یعنی پاسخ سوال اول را در متن، قطعا پیش از پاسخ سوال دوم خواهید یافت و الی آخر.
مهارت های مورد سنجش در آزمون
در این نوع سوالات، مهارت های مختلف بسیاری در زمینه ریدینگ، از جمله درک دقیق نکاتی خاص و یا درک کلی نکات اصلی متن مورد ارزیابی قرار می گیرند.
تعداد سوالات در این بخش متغیر است.
نمونه ای از این سوالات: https://www.ielts.org/pdf
منبع: http://www.ielts.org/test_takers_information
بیشتر:
http://ielts2.com/?p=4972
IELTS Reading Multiple Choice Questionsبخش ریدینگ آزمون آیلتس یکی از دشوارترین بخش ها برای بسیاری از زبان آموزان است و بهبود نمره این بخش زمان به مراتب درازتری را طلب میکند. آشنایی با انواع سوال های ریدینگ یا مهارت خواندن بدون شک میتواند زبان آموزان را در درک بهتر از نمونه سوال های احتمالی روز آزمون و نکته های ریز این بخش(برای مثال به ترتیب بودن یا نبودن پاسخ ها در متن) یاری کرده و بخت ایشان را برای بالا بردن نمره بیشتر نماید.
خلاصه بخش ریدینگ آزمون آیلتس
زمان مورد نظر: ۶۰ دقیقه (همراه با زمان انتقال پاسخ ها به پاسخنامه)
تعداد بخش ها: ۳ بخش. در مجموع ۲،۱۵۰ تا ۲،۷۵۰ کلمه
تعداد سوالات: ۴۰ سوال
امتیاز دهی: هر پاسخ صحیح یک امتیاز
نمره نهایی از ۹-۱ متغیر خواهد بود.
سوالات دسته اول- چند گزینه ای(Multiple choice)
در این دسته از سوالات، به شما یا سوالی با سه پاسخ احتمالی و یا جمله ای ناقص با سه گزینه احتمالی برای کامل کردن آن ارائه می شود. شما باید یکی از گزینه های صحیح الف، ب و یا ج(A,B,C) را انتخاب کرده و سپس گزینه صحیح را در برگه پاسخنامه وارد کنید.
برخی مواقع به شما فهرست طولانی تری از پاسخ های احتمالی ارائه می شود و شما باید بیش از یک پاسخ صحیح را بیابید. باید با دقت سوال را خوانده و ببینید چه تعداد پاسخی را باید بیابید.
سوالات به همان ترتیب اطلاعات ارائه شده در متن پرسش می شوند یعنی پاسخ سوال اول را در متن، قطعا پیش از پاسخ سوال دوم خواهید یافت و الی آخر.
مهارت های مورد سنجش در آزمون
در این نوع سوالات، مهارت های مختلف بسیاری در زمینه ریدینگ، از جمله درک دقیق نکاتی خاص و یا درک کلی نکات اصلی متن مورد ارزیابی قرار می گیرند.
تعداد سوالات در این بخش متغیر است.
نمونه ای از این سوالات: https://www.ielts.org/pdf
منبع: http://www.ielts.org/test_takers_information
بیشتر:
http://ielts2.com/?p=4972
آموزش حرفه ای آیلتس و تافل
آشنایی با سوالات چند گزینه ای ریدینگ آیلتس Multiple Choice - آموزش حرفه ای آیلتس و تافل
3424بازدید Rate this post بخش ریدینگ آزمون آیلتس یکی از دشوارترین بخش ها برای بسیاری از زبان آموزان است و بهبود نمره این بخش زمان به مراتب درازتری را طلب میکند. آشنایی با انواع سوال های ریدینگ یا مهارت خواندن بدون شک میتواند زبان آموزان را در درک بهتر از…
محاسبه نمره اسپیکینگ/مصاحبه آیلتس چگونه است؟ (ویدئوی توضیح اگزمینر)
چگونگی تعیین نمره اسپیکینگ آیلتس یکی از پرسش های همیشگی زبان آموزان و البته یکی از دشوارترین کارها برای مدرسان و موسساتی است که کوشش میکنند بدون آگاهی و دانش کافی از این موضوع آن را چه در چهارچوب تعیین سطح چه در چهارچوب آزمون های آزمایشی آیلتس انجام دهند!
در ویدئویی که از سی دی همراه کتاب IELTS Plus 3 به تازگی منتشر شده، یکی از اگزمینر های آیلتس به دو پرسش زیر پاسخ میدهد. یکی هدف از آزمون آیلتس و نمره قبولی در این آزمون و دیگری چگونگی تعیین و محاسبه نمره اسپیکینگ در این آزمون.
–What is the purpose of IELTS?
–how speaking part is marked?
دانلود این ویدئو با حجم ۳۲٫۵ مگابایت:
http://ielts2.com/?p=6831
چگونگی تعیین نمره اسپیکینگ آیلتس یکی از پرسش های همیشگی زبان آموزان و البته یکی از دشوارترین کارها برای مدرسان و موسساتی است که کوشش میکنند بدون آگاهی و دانش کافی از این موضوع آن را چه در چهارچوب تعیین سطح چه در چهارچوب آزمون های آزمایشی آیلتس انجام دهند!
در ویدئویی که از سی دی همراه کتاب IELTS Plus 3 به تازگی منتشر شده، یکی از اگزمینر های آیلتس به دو پرسش زیر پاسخ میدهد. یکی هدف از آزمون آیلتس و نمره قبولی در این آزمون و دیگری چگونگی تعیین و محاسبه نمره اسپیکینگ در این آزمون.
–What is the purpose of IELTS?
–how speaking part is marked?
دانلود این ویدئو با حجم ۳۲٫۵ مگابایت:
http://ielts2.com/?p=6831