همچون 99% مدرسان زبان انگلیسی موسسات تهران از توصیف هوموفون ها و هوموگرف ها ناتوان هستید؟
با انگشت زدن بر پیوند زیر به برگه دربرگیرنده دانسته هایی در این زمینه رانده خواهید شد:
http://ielts2.com/?p=6695

گوگل تست گرفتن از فیات های بدون راننده خود را آغاز کرد:
http://mobile.nytimes.com/2016/05/04/technology/google-fiat-chrysler-minivans-self-driving.html?emc=edit_th_20160504&nl=todaysheadlines&nlid=66197006&referer=

همچنان تفاوت Used to, Be used to, Get used to را نمیدانید؟
لمس کنید:
http://ielts2.com/?p=6702

آخرین سوالات آیلتس از سیارات همسایه:

(Academic Module)
IELTS test in Azerbaijan – April 2016 (Academic Module)
Posted: 04 May 2016 03:30 AM PDT
An IELTS test taker from Azerbaijan remembered the following Writing and Speaking questions from a recent exam:

Writing testIELTS test in Australia

Writing task 1 (a report)

We were given a table showing the best ranking universities in the world from different countries. We had to summarize the information.

Writing task 2 (an essay)

Nowadays businesses face problems with new employees who just finished their education and lack some interpersonal skills such as the ability to work in a team. What do you think is the main cause of the problem? How can it be resolved?

Speaking test

Interview

- What is your full name?
- Can I see your ID?
- Where are you from?
- Do you work or study?
- What do you do?

Cue Card

Describe a person from the news that you would like to meet. Please say

- Who is the person?
- How did you hear about this person?
- Why is he/she in the news?

Discussion

- Do like hearing news on TV or radio?
- Do you prefer local or international news?
- Can you compare news in the past and today?

ساختار be used to

به این معناست که علمی در گذشته بصورت تکرار انجام شده و رویداد آن چیز غیر معمول یا غیر منتظره ای شمرده نمیشود.

I am used to living alone.
She is used to working in cold environments.
Don’t worry! They are used to driving for long hours.

توجه کنید فعلی که بعد از To به کار میرود باید ing فرم باشد چون to حرف اضافه است.
ساختار get used to
این ساختار نشان میدهد عملی در حال تبدیل شدن به یک چیز معمول است! نمونه ها را ببینید:
Canada was so cold for him at first, but he got used to it.
He had a lot of problems adjusting to unfriendly atmosphere of Tehran, but he got used to it.
I’m sure he will get used to working for 10 hours a day.
بعد از هر دو ساختار Be used to و get used to بجز ing میتوان از اسم هم استفاده کرد.

He will get used to noise soon.

مجموعه ویدئوهای آموزشی Study English به آموزش چهارچوب کلی و نکات کلیدی زبان انگلیسی و آزمون آیلتس میپردازند. در این فیلم آموزشی شرطی های نوع اول و دوم بررسی میشوند. ساختار این دو نوع conditional در زیر آورده شده است:

if + simple present, then + clause of consequence

If you have a university education, then you have more opportunities

if + past tense, then + would + verb

If you had a university degree, then you would have more opportunities
دانلود ویدئو در
http://ielts2.com/?p=6710

Arabia – April 2016
IELTS Speaking test in Saudi Arabia – April 2016
Posted: 05 May 2016 03:30 AM PDT
When F took the IELTS Speaking test in Saudi Arabia she was asked the following questions:

Speaking testIELTS test in Saudi Arabia

Interview

- What is your full name?
- Can I see your ID?
- Where are you from?
- Where is your home town?
- What do you like about it?
- How is it changing?
- Do you work or study?
- What do you do?
- Where do you live now?
- What do you like about your home?
- What would you like to change there?
- Did you enjoy science lessons at school?
- Do you watch science programs?
- How often do you watch them?

Cue Card

Talk about your best friend. Please say

- Where and when did you first meet?
- Why is he/she your best friend?
- What do you usually do together?

Discussion

- Is it possible for a manager and employees to become friends?
- Some people believe it is not possible. Why?
- If some other employees at your work were having problems with the manager, how would you help them?
- Is cooperation important at every job? Why?
- Is modern communication affecting nations? How?
- How do international events such as the Olympic Games affect people?

آشنایی با پسوند ها و پیشوند ها

بسیاری از لغات کلیدی زبان انگلیسی دارای پیشوند یا “prefix” و پسوند یا “suffix” می باشند که به آغاز و پایان واژگان افزوده میشوند و معنا یا کارکرد دستوری آن ها را دگرگون میکنند. در ادامه به این بخش ها میپردازیم:

پیشوند ها (Prefixes)

پیشوند یکی از مهم ترین بخش ها در رویارویی و بررسی اولیه واژه های ناآشنایی است که در آزمون های آیلتس و تافل با آن ها روبرو میشویم. پیشوند ها “بخش” هایی هستند که به بخش آغازین هر واژه افزوده شده و معنای آن را تغییر میدهند. از این رو دانستن معنای پیشوند ها و کارکرد آن ها میتواند در بسیاری موارد به معنای درک کردن یا حدس زدن واژه های ناآشنا باشد. جدول زیر نمونه هایی از متداول ترین پیشوند های زبان انگلیسی را بهمراه معنا و نمونه هایی از واژگان دارای این پسوند ها پهرست کرده است.

Prefixes in English for IELTS TOEFL در بسیاری از موارد میتوان با افزودن پیشوند های منفی کننده، معنای متضاد واژه مورد نظر را بدست آورد. گرچه اینکه کدام پیشوند به کدام واژه افزوده میشود قاعده مشخص و آشکاری برای فرمول نویسی ندارد ولی میتواند در حدس زدن معنی واژه ۱۰۰% سودند باشد. به واژه های زیر نگاه کنید:

dishonest, unhappy, undo, insane, illegal, irrelevant, impossible, nonsense

توجه داشته باشید به ویژه اگر به تازگی آموختن زبان انگلیسی را آغاز کرده اید، در بررسی پیشوند ها همیشه باید یک ارتباط منطقی میان پیشوند و معنی واژه وجود داشته باشد وگرنه شانس زیادی هست که در براورد خود دچار خطا شده باشید. برای مثال تمامی کلمه هایی که با پیشوند های “un” یا “post” آغاز میشوند همیشه ترکیبی از یک واژه پایه و پیشوند نمیباشند. واژه هایی همچون unit یا postcode را در نظر بگیرید که یک واژه بدون پیشوند هستند! پس این بررسی ها همیشه باید هوشمندانه صورت گیرد و از یادگرفتن فرمولی و حفظی قواعد زبان انگلیسی همیشه بپرهیزید.

پسوند ها(prefixes)

در زمان بررسی و واکاوی واژه های تازه و ناآشنا، پسوند ها از دیگر اجزای با اهمیت کلمات به شمار میروند. پسوند ها اجزایی هستند که به انتهای واژه ها افزوده میشوند ولی برخلاف پیشوند ها معنای کلمات را تغییر نمیدهند و معمولا نقش دستوری واژه ها را دگرگون میکنند.

ادامه در
http://ielts2.com/?p=4580

آموزش تکنیک های لیسنینگ آیلتس، آشنایی با Signpost ها یا واژگان راهنما:

در این فیلم آموزشی به شناساندن signpost ها یا واژگان راهنما در لیسنینگ پرداخته میشود. واژگان راهنما یا کلیدواژه ها در بخش لیسنینگ آیلتس اهمیت بسیاری دارند چرا که با توجه با چهارچوب کلی بخش لیسنینگ، شرکت کننده باید در لحظه شنیدن واژه مورد نظر بیدرنگ آن را یادداشت نماید. واژه های راهنما یا کلیدواژه(signpost)ها کمک بسیاری به شنونده میکنند تا ایشان بتواند واژه های پیش رو و جنس آن ها را حدس زده و با توجه به درک خود از پرسش مطرح شده، پاسخ را که معمولا ۱ یا ۲ واژه است “شکار” نماید.

در زیر فهرستی از واژگانی که در این ویدیو از آن ها نام برده شده بهمراه مواردی که در ادامه انتظار آمدن آن ها میرود آورده شده است:

I mean = paraphrase of what you mean
not only because but = two reasons
because = giving reason
whether…or = two options
instead = alternative
not from…..but from….
called…..giving technical term
but = showing contrast
referred to as = a technical term
known as = another name for it
due to = because of = giving reason
therefore = talking about result(of cause by)
So = therefore
in addition = more is about to be said
as well as = adding information
not only but also = giving another reason
for example = for instance = giving example
even though = what follows is unexpected or surprising

دانلود مستقیم این ویدئو با حجم ۳۶٫۸ مگابایت به مدت ۱۰ دقیقه با کیفیت بالا:
http://ielts2.com/?p=6727

Good Morning people!

IELTS test in Australia and Malaysia – April 2016 (General Training)
Posted: 06 May 2016 03:30 AM PDT
Two recent IELTS test takers (thanks, L and J!) shared the following information about their seemingly identical exams in Australia and Malaysia:

Writing testIELTS test in Australia

Writing task 1 (a letter)

Write a letter to request a reservation of the apartment that you rented during your last vacation. Please say

- What did you like about the apartment?
- What weren’t you happy with?
- Provide your date of arrival and length of stay.

Writing task 2 (an essay)

Nowadays people prefer to shop in large supermarkets rather than nearby local shops. Why do you think this happens? Is this a positive or a negative trend? Give your opinion and examples from your own experience.

Speaking test

Interview

- What is your full name?
- Can I see your ID?
- Where are you from?
- Do you work or study?
- What do you do?
- Where do you live now?
- Is it a house or an apartment?
- Which room in your house do you like the most? Why?
- Why do you think some people are vegetarians?
- Do you like to read?
- Do you read books in English?
- How often do you do it?

Cue Card

Talk about a song that reminds you of a particular time in the past. Please say

- What song is it?
- Who is the singer?
- What does it remind you of?

Discussion

- Let’s talk about music.
- Why aren’t some local singers as successful as the overseas ones?
- Do you think that language of the song matters?
- Do you think the Internet affects the music industry? Why?

دانلود مصاحبه(سطح نمره ۸) آیلتس مهندس ابوالقاسمی – سوالات ۱۱ اردیبهشت ۱۳۹۵ ایرسافام
Speaking Test on April 30th(11th Ordibehesht) in Irsafam IELTS Center
Part 1

May I have a look at your identification please?

What is your full name?

Where are you from?

ِDo you like working in a group?

Did you work in a group when you were a child?

What are some advantages of group work?

Is there any disadvantages in group work?

Do you like photos? Why?

what advantages taking a photo has?

Tell me about a family photo you remember well.

Do you like to take a course of photography in the future?

What advantages living in countryside has?
Cue Card

Talk about a time you had to wait for something for a while

What you waited for?

How long you had to wait for it?

Do you think it was a good idea to wait for it?

How did you feel while you had to wait?
ِDiscussion

What things people have to wait for in your country?

Some people say being patience is not always a right thing to do. Do you agree?

Do you think technology has made people less patient?

شنیدن مصاحبه در:
http://ielts2.com/?p=6738

دانلود ۹۰۰ سخنرانی باراک حسین اوباما بهمراه متن نوشتاری

گوش کردن به سخنرانی های افراد مشهور یا استاد های دانشگاه های برتر جهان یکی از شگردهای تقوت مهارت شنیداری یا لیسنینگ به ویژه برای آموزگاران زبان انگلیسی، علاقمندان و دانشجویانی است که بدنبال ادامه دانش پژوهی در کشورهای غربی هستند.این رویکرد در کنار خواندن مقالات و روزنامه های انگلیسی زبان، دنبال کردن سریال ها و فیلم ها و همچنین موسیقی و تالارهای گفتگوی اینترنتی میتواند بازتاب چشمگیری در بهبود سطح لیسنینگ یا مهارت شنیداری زبان آموز داشته باشد. ادامه در
http://ielts2.com/?p=4890

Mrs Bakhtiyari answering the same question: Do you prefer local or international news?

بهترین روش پاسخگویی به سوالات ریدینگ آیلتس

بخش ریدینگ مشکل بزرگ بسیاری از زبان آموزان است و نمره گرفتن در این بخش یکی از چالش برانگیز ترین مسائل برای ایشان و به ویژه زبان آموزانی است که نیازمند دریافت نمره حداقل نمره در تمامی مهارت ها (each band) هستند. اما چطور میتوان در این مهارت به نمره ۷ یا ۷٫۵ دست یافت؟ آیا برای رسیدن به این سطح باید به دنبال ترفند های جادویی یا جزوه های طلایی بود یا مسیری منطقی برای تغییر سطح و رسیدن به این مهارت و نمره آیلتس برای همگان وجود دارد؟ در زیر کوشش میکنیم بهترین تکنیک ها برای پاسخگویی به پرسش های این بخش از آزمون آیلتس را فهرست کنیم:

۱٫ خواندن سریع متن در آغاز کار

برای بالا بردن نمره در بخش ریدینگ آیلتس باید پیش از آغاز پاسخگویی به پرسش ها حتما نگاهی به متن اصلی یا reading passage داشته باشید. این خواندن سریع برای دریافت اطلاعات کلی که به آن اسکیم کردن یا skimming گفته میشود شانس شما را برای تمرکز بر بخش های مناسب تری از متن و بالا بردن احتمال یافتن پاسخ های درست بیشتر میکند. گرچه اسکیم کردن هر یک از ۳ ریدینگ آیلتس بین ۴ تا ۶ دقیقه زمان خواهد برد و به نظر بسیاری از زبان آموزانی که زیر فشار آزمون هستند این زمان “هدررفت” است، در گام بعدی هنگامی که بیشتر زبان آموزان ناگزیرند بار ها و بارها پرسش ها را خوانده و در جای جای متن بصورت کورکورانه بدنبال پاسخ باشند، این زمان ۴ تا ۶ دقیقه به خوبی کارکرد خود را نشان داده و تا ۱۰ دقیقه در زمان صرفه جویی خواهد کرد! این شیوه تا اندازه ای بهینه و سودمند است که به نظر میرسد بدون آن کمتر زبان آموزی بتواند به نمره بالای ۷ دست یابد.

البته تنها دانستن اینکه خواندن سریع متن کارساز است برای شما کافی نیست و باید با تمرین های بجا و پیوسته کوشش کنید مهارت تندخوانی خود را تقویت کرده و سرعت خود را به ۲۰۰ تا ۳۰۰ واژه در دقیقه برسانید و همچنین بتوانید قدرت حدس زدن خود را بالا ببرید. به گونه ای که با خواندن سریع متن در آغاز کار مکان هایی را که به نظر شما شانس بیشتری برای تبدیل شدن به سوال دارند را با مداد مشخص کرده و در ادامه کار از آن ها بعنوان علامت هایی کلیدی برای جلوگیری از سردرگم شدن خود در مواجهه با متن های طولانی ریدینگ آیلتس استفاده نمایید.

۲٫ تمرکز بر کلیدواژه های سوال و تکیه بر قدرت حافظه

دومین نکته بسیار با اهمیت که بی توجهی به آن ها مانع بزرگی در بدست آوردن نمره های خوب در بخش ریدینگ است تمرکز بر واژه های اصلی درون متن یا کلیدواژه ها و تکیه بر قدرت حافظه برای به یاد آوردن پرسش ها و مطالب اصلی متن یا هر پاراگراف و پیوند دادن این مطالب و همساز (match) کردن آن هاست. زبان آموز باید در خواندن پرسش ها بسیار هوشمندانه عمل کرده و کوشش کند با تمرکز بر واژه های کلیدی هر پرسش محتوای کلی آن را به خاطر بسپرد. کوتاه بودن حافظه و فراموش کردن از ویژگی های زبان آموزان سطح پایین و دریافت کنندگان نمره های ۵ و ۵٫۵ است. زبان آموزی که به سادگی سوالی را که به دنبال آن است فراموش میکند مجبور خواهد بود بار دیگر سوال را بخواند و از طرف دیگر مکانی که احتمال میداده پاسخ در آن قرار دارد را فراموش میکند و باید دوباره تمامی آنچه خوانده را دوباره بخواند و در همین زمان دوباره سوال را فراموش میکند و این دور باطل و چرخه معیوب تکرار میشود و زبان آموز همانند توپ پینگ پنگ میان سوال ها و متن جابجا میشود بدون اینکه بتواند مکان پاسخ درست در متن را تعیین نماید.

ادامه در
http://ielts2.com/?p=4715

درباره پاسخ های احتمالی به این پرسش ها فکر کنید. نمونه پاسخ های ضبط شده در اینجا آورده خواهد شد.

IELTS Speaking Questions for Recording:

- Let’s talk about music.
- Why aren’t some local singers as successful as the overseas ones?
- Do you think that language of the song matters?

نمونه پاسخ پویا ابوالقاسمی