فیسپوک برای ممنوع کردن تصویر مدل درشت اندام پوزش خواست(مقاله ای از روزنامه گاردین):
Forwarded from AvidReaders
Too fat for Facebook: photo banned for depicting body in 'undesirable manner'
http://gu.com/p/4jgxp?CMP=Share_AndroidApp_Telegram
http://gu.com/p/4jgxp?CMP=Share_AndroidApp_Telegram
the Guardian
Too fat for Facebook: photo banned for depicting body in 'undesirable manner'
Facebook has apologized for wrongly banning a photo of plus-sized model Tess Holliday for violating the its ‘health and fitness’ advertising policy
دشوارترین واژگان پرکاربرد آیلتس و تافل:
en‧gen‧der / ɪnˈdʒendə $ -ər / verb [ transitive ]
formal to be the cause of a situation or feeling :
-the changes in society engendered by the war
engender something in somebody
-relationships that engender trust in children
-My Example: All governments of afraid of new ideas because they have the potential to engender unfavorable change.
-My Example: Learning to hate other nations will lead to violence in future.
en‧gen‧der / ɪnˈdʒendə $ -ər / verb [ transitive ]
formal to be the cause of a situation or feeling :
-the changes in society engendered by the war
engender something in somebody
-relationships that engender trust in children
-My Example: All governments of afraid of new ideas because they have the potential to engender unfavorable change.
-My Example: Learning to hate other nations will lead to violence in future.
Today's Speaking Question:
-What services & facilities are available in your hometown?
-What services & facilities are available in your hometown?
Forwarded from آموزش آیلتس IELTS (از فروردین 1395)
Good morning everyone!
(Academic Module)
IELTS test in Canada – May 2016 (Academic Module)
Posted: 24 May 2016 03:30 AM PDT
An IELTS test taker from Canada (thanks, J!) remembered the Writing and Speaking questions, below:
Writing testIELTS test in Canada
Writing task 1 (a report)
We were given a line graph showing the number of people living in rural areas in four different countries.
Writing task 2 (an essay)
Nowadays university education is very expensive. Some people say that universities should reduce their fees, especially for the less fortunate students or those coming from rural areas. To what extent do you agree or disagree with this statement?
Speaking test
Interview
- What is your full name?
- Can I see your ID?
- Where are you from?
- Do you work or study?
- What subjects do you study? Why?
- What is your major?
- Do you like swimming?
- Is swimming popular in your country?
Cue Card
Describe an occasion when you experienced a very loud noise. Please say
- When and where was it?
- What was the source of this noise?
- What were the consequences of it for you?
Discussion
- How long did this occasion last for?
- Nowadays noise pollution is more dangerous even compared to air or water pollution, do you agree? Why?
- What are the effects of noise pollution on public places?
- What can be done to decrease noise pollution?
(Academic Module)
IELTS test in Canada – May 2016 (Academic Module)
Posted: 24 May 2016 03:30 AM PDT
An IELTS test taker from Canada (thanks, J!) remembered the Writing and Speaking questions, below:
Writing testIELTS test in Canada
Writing task 1 (a report)
We were given a line graph showing the number of people living in rural areas in four different countries.
Writing task 2 (an essay)
Nowadays university education is very expensive. Some people say that universities should reduce their fees, especially for the less fortunate students or those coming from rural areas. To what extent do you agree or disagree with this statement?
Speaking test
Interview
- What is your full name?
- Can I see your ID?
- Where are you from?
- Do you work or study?
- What subjects do you study? Why?
- What is your major?
- Do you like swimming?
- Is swimming popular in your country?
Cue Card
Describe an occasion when you experienced a very loud noise. Please say
- When and where was it?
- What was the source of this noise?
- What were the consequences of it for you?
Discussion
- How long did this occasion last for?
- Nowadays noise pollution is more dangerous even compared to air or water pollution, do you agree? Why?
- What are the effects of noise pollution on public places?
- What can be done to decrease noise pollution?
اسکیم(skim) کردن – مهارت های اصلی آیلتس و تافل
دو مهارت اصلی بخش ریدینگ آزمون های آیلتس و تافل، اسکیم کردن و اسکن کردن هستند که هر دو بدنبال دریافت هر چه بیشتر از متن بوده و به امکان افزایش درک مطلب میپردازند. برخی کتاب های ریدینگ زبان انگلیسی و برخی کتاب های مرجع آیلتس و تافل هر دوی این مهارت ها را آموزش داده و تمرین هایی را برای آن ها تعیین کرده اند. در زیر نگاهی به مهارت اسکیم کردن داریم.
تافلِ iBT- مهارت اسکیم کردن
اسکیم کردن یا اسکیمینگ، یک تکنیک خواندن است که به شما در خواندن سریع برای دریافت خلاصه مقاله یا متن کمک می کند. شما صرفا تلاش می کنید به یک ایده کلی از متن برسید. شما ممکن است با اسکیم کردن متن تصمیم بگیرید که آیا اطلاعات ارائه شده پاسخگوی نیازهای شما در آن زمان است یا خیر. این همان کاری است که ما مثلا زمانی که روزنامه می خوانیم انجام می دهیم.
گاهی اوقات اسکیم با اسکن اشتباه گرفته شود. اگر چه اسکن نیز شامل خواندن سریع مطلب است اما هدف متفاوت است.
ادامه در
http://ielts2.com/?p=4916
دو مهارت اصلی بخش ریدینگ آزمون های آیلتس و تافل، اسکیم کردن و اسکن کردن هستند که هر دو بدنبال دریافت هر چه بیشتر از متن بوده و به امکان افزایش درک مطلب میپردازند. برخی کتاب های ریدینگ زبان انگلیسی و برخی کتاب های مرجع آیلتس و تافل هر دوی این مهارت ها را آموزش داده و تمرین هایی را برای آن ها تعیین کرده اند. در زیر نگاهی به مهارت اسکیم کردن داریم.
تافلِ iBT- مهارت اسکیم کردن
اسکیم کردن یا اسکیمینگ، یک تکنیک خواندن است که به شما در خواندن سریع برای دریافت خلاصه مقاله یا متن کمک می کند. شما صرفا تلاش می کنید به یک ایده کلی از متن برسید. شما ممکن است با اسکیم کردن متن تصمیم بگیرید که آیا اطلاعات ارائه شده پاسخگوی نیازهای شما در آن زمان است یا خیر. این همان کاری است که ما مثلا زمانی که روزنامه می خوانیم انجام می دهیم.
گاهی اوقات اسکیم با اسکن اشتباه گرفته شود. اگر چه اسکن نیز شامل خواندن سریع مطلب است اما هدف متفاوت است.
ادامه در
http://ielts2.com/?p=4916
آموزش حرفه ای آیلتس و تافل
اسکیم(skim) کردن - مهارت های اصلی آیلتس و تافل - آموزش حرفه ای آیلتس و تافل
۱۶۵۵بازدید اسکیم(skim) کردن – مهارت های اصلی آیلتس و تافلRate this post دو مهارت اصلی بخش ریدینگ آزمون های آیلتس و تافل، اسکیم کردن و اسکن کردن هستند که هر دو بدنبال دریافت هر چه بیشتر از متن بوده و به امکان افزایش درک مطلب میپردازند. برخی کتاب های ریدینگ…
گوگل میگوید دوران password ها به پایان رسیده و تا پایان سال فاکتورهایی بیومتریک جایگزین گذرواژه ها خواهند شد:
https://www.theguardian.com/technology/2016/may/24/google-passwords-android?utm_source=esp&utm_medium=Email&utm_campaign=GU+Today+main+NEW+H+categories&utm_term=173914&subid=18198404&CMP=EMCNEWEML6619I2
https://www.theguardian.com/technology/2016/may/24/google-passwords-android?utm_source=esp&utm_medium=Email&utm_campaign=GU+Today+main+NEW+H+categories&utm_term=173914&subid=18198404&CMP=EMCNEWEML6619I2
the Guardian
Google aims to kill passwords by the end of this year
Android users will be able to log in to services using a combination of their face, typing patterns and how they move
Today's Speaking Question:
Nowadays noise pollution is more dangerous even compared to air or water pollution. Do you agree? Why?
Nowadays noise pollution is more dangerous even compared to air or water pollution. Do you agree? Why?
Forwarded from ielts2 Support
پرسش و پاسخ هایی درباره تاپیک های کمتر دیده شده آیلتس. (به درخواست سولماز😎)
Let's talk about dance:
Let's talk about dance:
دشوارترین واژگان پرکاربرد آیلتس و تافل:
feign / feɪn / verb [ transitive ] formal
to pretend to have a particular feeling or to be ill, asleep etc :
Feigning a headache, I went upstairs to my room.
MY Example: children are masters of feigning sickness to skip classes.
My Example: I had to feign interest in art in order to get close to her in that class.
feign / feɪn / verb [ transitive ] formal
to pretend to have a particular feeling or to be ill, asleep etc :
Feigning a headache, I went upstairs to my room.
MY Example: children are masters of feigning sickness to skip classes.
My Example: I had to feign interest in art in order to get close to her in that class.
Good morning everyone.
– May 2016
IELTS Speaking test in Poland – May 2016
Posted: 25 May 2016 03:30 AM PDT
When L took the IELTS exam in Poland he was asked the following questions in the Speaking test:
Speaking testIELTS test in Poland
Interview
- What is your full name?
- Can I see your ID?
- Where are you from?
- Do you work or study?
- Describe your apartment.
- What would you change in your apartment?
- Which room do you like the most? Why?
- What do you usually do in the evenings?
- What did you do in the evenings when you were younger?
- Do you often meet with your friends?
- What do you do together?
- Describe your hometown.
- What do you like or dislike about it?
- Why is that?
Cue Card
Talk about your goal for the future. Please say
- What is it?
- How will you achieve it?
- When and why did you decide to set it?
Discussion
- Why do you think people have ambitions?
- Are ambitious people born that way?
- Is it good or bad to be ambitious?
- Why do you think so?
– May 2016
IELTS Speaking test in Poland – May 2016
Posted: 25 May 2016 03:30 AM PDT
When L took the IELTS exam in Poland he was asked the following questions in the Speaking test:
Speaking testIELTS test in Poland
Interview
- What is your full name?
- Can I see your ID?
- Where are you from?
- Do you work or study?
- Describe your apartment.
- What would you change in your apartment?
- Which room do you like the most? Why?
- What do you usually do in the evenings?
- What did you do in the evenings when you were younger?
- Do you often meet with your friends?
- What do you do together?
- Describe your hometown.
- What do you like or dislike about it?
- Why is that?
Cue Card
Talk about your goal for the future. Please say
- What is it?
- How will you achieve it?
- When and why did you decide to set it?
Discussion
- Why do you think people have ambitions?
- Are ambitious people born that way?
- Is it good or bad to be ambitious?
- Why do you think so?
شیوه های اصولی تقویت واژگان ضروری IELTS و TOEFL
گنجینه گسترده واژگانی که به درستی بهمراه مثال(Example) ها، ترکیب(collacation) ها و تعریف(definition) آموخته شده اند میتوانند در بالا بردن نمره زبان آموزان در آزمون های آیلتس و تافل بسیار سودمند باشند. پیش از این درباره بهترین شیوه ها و منابع لغات آیلتس/تافل نوشتیم و گفتیم که راه های گوناگونی برای اندوختن این گروه واژگان وجود دارد و برای هر کس میتواند منحصر به فرد باشد. در زیر بهترین شیوه های یادگیری(حفظ کردن) هدفمند واژگان را بررسی میکنیم. برتری و مزیت این شیوه های آنست که آن ها را در چهارچوب طبیعی خود یا میگیرید و دیگر آنکه به یاد آوردن آن ها بسیار ساده تر خواهد بود.
بهترین شیوه های تقویت واژگان دشوار آیلتس و تافل
(۱) یک دیکشنری(فرهنگ واژگان) استاندارد و تک زبانه انتخاب کنید:
اگر در آغاز راه آیلتس/تافل هستید، هنوز میتوانید خود را از بیراهه بهره گیری از فرهنگ لغت های غیر استانداردی که بسیار در میان زبان آموزان معمول است و آن ها را ناخواسته به پرتگاه آموختن هزاران هزار برابر نادرست میکشاند نجات دهید! گزینش یک دیکشنری طراحی نشده برای امتحان های آیلتس و تافل انتخاب یک خروجی نادرست در یک مسابقه حساس است که ممکن است جبران آن هرگز ممکن نباشد. این دسته زبان آموزان حتی با کوشش بسیار و صرف صد ها یا شاید هزاران ساعت آموزشی هرگز نمیتوانند به نمره های ایده آل ۷ آیلتس و ۱۰۰ تافل برسند و در چهارچوب کاری خود بعنوان آموزگار آیلتس/تافل بسیار با این موارد روبرو هستیم و پیشنهاد میکنم برای گریز از این پرتگاه پیش از هر چیز دیگر در این زمینه یک تصمیم گیری هوشمندانه داشته باشید.
معایب دیکشنری های غیر استاندارد را میتوان در (یک) پیشنهاد برابر های نادرست یا برابر های فارسی، (دو) تلفظ نادرست یا نداشتن گزینه تلفظ و (سه) نداشتن مثال های مناسب (چهار) نداشتن مرجعی برای ترکیب(collocation) ها و هم معنی(synonym) و (پنج) نداشتن تعریف(Definition) درستی از واژه ها دسته بندی کرد.
از فرهنگ های استاندارد و مناسب برای دوره های آیلتس و تافل میتوان به موارد زیر اشاره کرد:
Longman Advanced Dictionary
Oxford Advanced Dictionary
Cambridge Advanced Dictionary
American Wordpower Dictionary
Longman elementary Dictionary
(۲) کلمات را گروه بندی کنید و در گروه بیاموزید:
این روش آموختن لغات میتواند بسیار پربازده و سودمند باشد. لغت ها را هرگز تصادفی و از گوشه و کنار منابع مختلف انتخاب نکنید. در عوض پهرست هایی از لغت های مرتبط با هم تهیه کنید و کوشش کنید کلمه هایی که تازه یاد میگیرید را درون این گروه(Word Sets) ها وارد کنید. خوشبختانه چنین پهرست هایی را میتوانید در دیکشنری های حرفه ای و استاندارد پیدا کنید، فهرست(Word Sets) های اینچنینی را در این فرهنگ لغت ها یافته و با فهرست های خود همسنجی و مقایسه کنید و در نهایت دانش و سطح واژگان خود را بسیار بالا ببرید. برای مثال اگر یک واژه تازه مثل “braise” را آموخته اید میتوانید آن را با واژه هایی مثل bake، cook، stew، و barbeque در یک دسته زیر نام “Cooking” قرار دهید.
ادامه در
http://ielts2.com/?p=4585
گنجینه گسترده واژگانی که به درستی بهمراه مثال(Example) ها، ترکیب(collacation) ها و تعریف(definition) آموخته شده اند میتوانند در بالا بردن نمره زبان آموزان در آزمون های آیلتس و تافل بسیار سودمند باشند. پیش از این درباره بهترین شیوه ها و منابع لغات آیلتس/تافل نوشتیم و گفتیم که راه های گوناگونی برای اندوختن این گروه واژگان وجود دارد و برای هر کس میتواند منحصر به فرد باشد. در زیر بهترین شیوه های یادگیری(حفظ کردن) هدفمند واژگان را بررسی میکنیم. برتری و مزیت این شیوه های آنست که آن ها را در چهارچوب طبیعی خود یا میگیرید و دیگر آنکه به یاد آوردن آن ها بسیار ساده تر خواهد بود.
بهترین شیوه های تقویت واژگان دشوار آیلتس و تافل
(۱) یک دیکشنری(فرهنگ واژگان) استاندارد و تک زبانه انتخاب کنید:
اگر در آغاز راه آیلتس/تافل هستید، هنوز میتوانید خود را از بیراهه بهره گیری از فرهنگ لغت های غیر استانداردی که بسیار در میان زبان آموزان معمول است و آن ها را ناخواسته به پرتگاه آموختن هزاران هزار برابر نادرست میکشاند نجات دهید! گزینش یک دیکشنری طراحی نشده برای امتحان های آیلتس و تافل انتخاب یک خروجی نادرست در یک مسابقه حساس است که ممکن است جبران آن هرگز ممکن نباشد. این دسته زبان آموزان حتی با کوشش بسیار و صرف صد ها یا شاید هزاران ساعت آموزشی هرگز نمیتوانند به نمره های ایده آل ۷ آیلتس و ۱۰۰ تافل برسند و در چهارچوب کاری خود بعنوان آموزگار آیلتس/تافل بسیار با این موارد روبرو هستیم و پیشنهاد میکنم برای گریز از این پرتگاه پیش از هر چیز دیگر در این زمینه یک تصمیم گیری هوشمندانه داشته باشید.
معایب دیکشنری های غیر استاندارد را میتوان در (یک) پیشنهاد برابر های نادرست یا برابر های فارسی، (دو) تلفظ نادرست یا نداشتن گزینه تلفظ و (سه) نداشتن مثال های مناسب (چهار) نداشتن مرجعی برای ترکیب(collocation) ها و هم معنی(synonym) و (پنج) نداشتن تعریف(Definition) درستی از واژه ها دسته بندی کرد.
از فرهنگ های استاندارد و مناسب برای دوره های آیلتس و تافل میتوان به موارد زیر اشاره کرد:
Longman Advanced Dictionary
Oxford Advanced Dictionary
Cambridge Advanced Dictionary
American Wordpower Dictionary
Longman elementary Dictionary
(۲) کلمات را گروه بندی کنید و در گروه بیاموزید:
این روش آموختن لغات میتواند بسیار پربازده و سودمند باشد. لغت ها را هرگز تصادفی و از گوشه و کنار منابع مختلف انتخاب نکنید. در عوض پهرست هایی از لغت های مرتبط با هم تهیه کنید و کوشش کنید کلمه هایی که تازه یاد میگیرید را درون این گروه(Word Sets) ها وارد کنید. خوشبختانه چنین پهرست هایی را میتوانید در دیکشنری های حرفه ای و استاندارد پیدا کنید، فهرست(Word Sets) های اینچنینی را در این فرهنگ لغت ها یافته و با فهرست های خود همسنجی و مقایسه کنید و در نهایت دانش و سطح واژگان خود را بسیار بالا ببرید. برای مثال اگر یک واژه تازه مثل “braise” را آموخته اید میتوانید آن را با واژه هایی مثل bake، cook، stew، و barbeque در یک دسته زیر نام “Cooking” قرار دهید.
ادامه در
http://ielts2.com/?p=4585
به درخواست مکرر و شدید اعضای گروه وزین ielts2 زین پس واژگان دانشگاهی بهمراه نمونه هایی کاربردی از آنها پیشکش شما گرامیان خواهد گردید🌷🌷🌷
فهرست واژگان دانشگاهی
Academic Word List
Abandon = to leave
-How could she abandon her own child?
-We had to abandon the car and walk the rest of the way.
My Example: They were forced to abandon their country because of the war.
My Example: after 24 hours of unsuccessful search, they abandoned all hope of finding anyone alive.
Academic Word List
Abandon = to leave
-How could she abandon her own child?
-We had to abandon the car and walk the rest of the way.
My Example: They were forced to abandon their country because of the war.
My Example: after 24 hours of unsuccessful search, they abandoned all hope of finding anyone alive.
Good morning folks!
2016 (General Training)
IELTS test in Iran and Spain – May 2016 (General Training)
Posted: 26 May 2016 03:30 AM PDT
Two IELTS test takers from Iran and Spain had identical exams, and remembered the following details:
Listening testIELTS test in Iran
Section 1. A phone conversation regarding hotel booking.
Section 2. About different countries and their approach to food and dishes.
Section 3. About pest species in different countries.
Section 4. About IT classes, requirements and training.
Questions: filling in gaps.
Reading test
Passage 1. About different newspaper ads with the information they give.
Passage 2. About workers’ rights, the law and compensation.
Questions: filling in gaps.
Passage 3. About a person’s adventure trip to remote places.
Questions: match statements to paragraphs.
Passage 4. Don’t remember.
Writing test
Writing task 1 (a letter)
You’ve just moved into a new house and found out that your furniture has been damaged by the removal company. Write to the manager of this company and say
- Give you details.
- Explain what happened and when.
- What you think should be done about the matter.
Writing task 2 (an essay)
Some people think that giving children a certain amount of money every week will help them have fewer financial problems in the future. Do you agree or disagree?
Speaking test
Interview
- What is your full name?
- Can I see your ID?
- Where are you from?
- Do you work or study?
- Where do you live now?
- Do you like living there? Why?
- Let’s talk about flowers.
- Do you like flowers?
- Do you often buy flowers?
- On which occasions do people buy and gift flowers?
Cue Card
Talk about your favorite place in the city where you live. Please say
- What and where is it?
- How often do you go there?
- Why do you like this place?
Discussion
- What are the advantages of both country and city living?
- Where would you like to live?
- Why do you think the government charges fees for entry to libraries, public swimming pools and other public places?
- Are there places in your country where the development of recreational activities is encouraged?
2016 (General Training)
IELTS test in Iran and Spain – May 2016 (General Training)
Posted: 26 May 2016 03:30 AM PDT
Two IELTS test takers from Iran and Spain had identical exams, and remembered the following details:
Listening testIELTS test in Iran
Section 1. A phone conversation regarding hotel booking.
Section 2. About different countries and their approach to food and dishes.
Section 3. About pest species in different countries.
Section 4. About IT classes, requirements and training.
Questions: filling in gaps.
Reading test
Passage 1. About different newspaper ads with the information they give.
Passage 2. About workers’ rights, the law and compensation.
Questions: filling in gaps.
Passage 3. About a person’s adventure trip to remote places.
Questions: match statements to paragraphs.
Passage 4. Don’t remember.
Writing test
Writing task 1 (a letter)
You’ve just moved into a new house and found out that your furniture has been damaged by the removal company. Write to the manager of this company and say
- Give you details.
- Explain what happened and when.
- What you think should be done about the matter.
Writing task 2 (an essay)
Some people think that giving children a certain amount of money every week will help them have fewer financial problems in the future. Do you agree or disagree?
Speaking test
Interview
- What is your full name?
- Can I see your ID?
- Where are you from?
- Do you work or study?
- Where do you live now?
- Do you like living there? Why?
- Let’s talk about flowers.
- Do you like flowers?
- Do you often buy flowers?
- On which occasions do people buy and gift flowers?
Cue Card
Talk about your favorite place in the city where you live. Please say
- What and where is it?
- How often do you go there?
- Why do you like this place?
Discussion
- What are the advantages of both country and city living?
- Where would you like to live?
- Why do you think the government charges fees for entry to libraries, public swimming pools and other public places?
- Are there places in your country where the development of recreational activities is encouraged?
واژه امروز از پهرست واژگان دانشگاهی
Academic Word List
Abstract (1) = a summary of something
Abstract (2) = exist as an idea rather than something you can physically see or touch
-By the age of seven, children are capable of thinking in abstract terms.
-Human beings are the only creatures capable of abstract thought
My Example: democracy is an abstract concept.
My Example: I did not have enough time, so I only read the abstract of the article.
Academic Word List
Abstract (1) = a summary of something
Abstract (2) = exist as an idea rather than something you can physically see or touch
-By the age of seven, children are capable of thinking in abstract terms.
-Human beings are the only creatures capable of abstract thought
My Example: democracy is an abstract concept.
My Example: I did not have enough time, so I only read the abstract of the article.