Today's Speaking Question. Think about it. Me and Zahra try to record our answers later today:
- Some say that sometimes we need to wait to value things more. Do you agree or disagree?
- Some say that sometimes we need to wait to value things more. Do you agree or disagree?
روز بخیر!
پرسش های آزمون 11 اردیبهشت ما که برای آیلتس بلاگ فرستادیم و امروز منتشر کردند:
(Academic Module)
IELTS test in Iran – May 2016 (Academic Module)
Posted: 20 May 2016 03:30 AM PDT
Our friend P took the IELTS test in Iran and remembered the following topics and questions:
Listening testIELTS test in Iran
Section 1. A phone conversation between a female customer and a man about buying insurance for her brother who was coming to the country the next day.
Section 2. A woman spoke during a school’s orientation day for parents, describing different parts of the school area on a map. The same woman later spoke about discipline in the school and what procedure students who misbehave would go through.
Section 3. Two students discussed the benefits and drawbacks of online courses for both students and professors.
Section 4. A lecture on a traditional underground man-made passage of water in the Middle East, especially Iran, which is called Qanat. About the climate it is built in, the engineering and structure, and its social importance.
Reading test
Passage 1. About the birth of television before Second World War and all major scientists and researchers who contributed to its theoretical and practical development before and after this period.
Passage 2. The health of brain among elderly and laboratory studies on rats, which show how physical exercise can be crucial in keeping the brain from deterioration.
Passage 3. About traditional tourism, its economic potential, some disadvantages and possible gains if some modifications are made. Advantages and limitations of Eco-tourism were also discussed in the text.
Writing task 1 (a report)
We were given a map of the USA on which there were four pie charts in four different parts (North East, Middle part, South and West) showing
the agricultural land used in different ways (Animal use, Forests, Crops, Other uses). We were asked to describe how the agricultural land is in use in the USA.
Writing task 2 (an essay)
Some believe buildings should be built in a way that serves their purpose rather than just look beautiful. Others, however, say buildings should represent art too. Discuss both views and give your own opinion.
پرسش های آزمون 11 اردیبهشت ما که برای آیلتس بلاگ فرستادیم و امروز منتشر کردند:
(Academic Module)
IELTS test in Iran – May 2016 (Academic Module)
Posted: 20 May 2016 03:30 AM PDT
Our friend P took the IELTS test in Iran and remembered the following topics and questions:
Listening testIELTS test in Iran
Section 1. A phone conversation between a female customer and a man about buying insurance for her brother who was coming to the country the next day.
Section 2. A woman spoke during a school’s orientation day for parents, describing different parts of the school area on a map. The same woman later spoke about discipline in the school and what procedure students who misbehave would go through.
Section 3. Two students discussed the benefits and drawbacks of online courses for both students and professors.
Section 4. A lecture on a traditional underground man-made passage of water in the Middle East, especially Iran, which is called Qanat. About the climate it is built in, the engineering and structure, and its social importance.
Reading test
Passage 1. About the birth of television before Second World War and all major scientists and researchers who contributed to its theoretical and practical development before and after this period.
Passage 2. The health of brain among elderly and laboratory studies on rats, which show how physical exercise can be crucial in keeping the brain from deterioration.
Passage 3. About traditional tourism, its economic potential, some disadvantages and possible gains if some modifications are made. Advantages and limitations of Eco-tourism were also discussed in the text.
Writing task 1 (a report)
We were given a map of the USA on which there were four pie charts in four different parts (North East, Middle part, South and West) showing
the agricultural land used in different ways (Animal use, Forests, Crops, Other uses). We were asked to describe how the agricultural land is in use in the USA.
Writing task 2 (an essay)
Some believe buildings should be built in a way that serves their purpose rather than just look beautiful. Others, however, say buildings should represent art too. Discuss both views and give your own opinion.
دانلود کتابچه واژگان دشوار ریدینگ های آیلتس جنرال کمبریج ۱۰(نخستین بار در ielts2)
منابع بسیاری برای بهبود و تقویت واژگان آیلتس نگاشته شده است که به نظر میرسد هیچیک دربرگیرنده تمامی واژگانی که در روز آزمون در برابر شرکت کننده قرار میگیرند نیستند. برای تمامی زبان آموزان به ویژه زبان آموزان و مدرسانی که بدنبال دریافت نمره بالای ۶٫۵ در آزمون خود در بخش ریدینگ هستند، مطالعه جامع منابع لغات ضروری و بایسته به نظر میرسد. ielts2.com برای نخستین بار به طراحی جزوه ای دربرگیرنده تمامی لغات دشوار ریدینگ های کتاب های کمبریج آیلتس به هدف آشنایی زبان آموزان با واژگان دشوار این کتاب ها اقدام کرده است.
جزوه هایی برای جلد ۸ تا ۱۱ کتاب های Cambridge IELTS پیش از این برای ریدینگ های آکادمیک برای دانلود در دسترس قرار داده شد. در اینجا برای نخستین بار جزوه ای برای ریدینگ های جنرال کتاب کمبریج ۱۰ در دسترس علاقمندان قرار داده میشود.
دانلود مستقیم این جزوه ۸ صفحه ای با حجم ۰٫۶ مگابایت:
http://ielts2.com/?p=6956
منابع بسیاری برای بهبود و تقویت واژگان آیلتس نگاشته شده است که به نظر میرسد هیچیک دربرگیرنده تمامی واژگانی که در روز آزمون در برابر شرکت کننده قرار میگیرند نیستند. برای تمامی زبان آموزان به ویژه زبان آموزان و مدرسانی که بدنبال دریافت نمره بالای ۶٫۵ در آزمون خود در بخش ریدینگ هستند، مطالعه جامع منابع لغات ضروری و بایسته به نظر میرسد. ielts2.com برای نخستین بار به طراحی جزوه ای دربرگیرنده تمامی لغات دشوار ریدینگ های کتاب های کمبریج آیلتس به هدف آشنایی زبان آموزان با واژگان دشوار این کتاب ها اقدام کرده است.
جزوه هایی برای جلد ۸ تا ۱۱ کتاب های Cambridge IELTS پیش از این برای ریدینگ های آکادمیک برای دانلود در دسترس قرار داده شد. در اینجا برای نخستین بار جزوه ای برای ریدینگ های جنرال کتاب کمبریج ۱۰ در دسترس علاقمندان قرار داده میشود.
دانلود مستقیم این جزوه ۸ صفحه ای با حجم ۰٫۶ مگابایت:
http://ielts2.com/?p=6956
Today's IELTS Speaking Question. I'll send u recorded sample shortly😎
Do you work or study?
Do you work or study?
drab / dræb / adjective
1 not bright in colour, especially in a way that stops you from feeling cheerful SYN dull :
-The walls were painted a drab green.
2 boring SYN dull :
-people forced to live grey, drab existences in ugly towns
— drabness noun [ uncountable ]
1 not bright in colour, especially in a way that stops you from feeling cheerful SYN dull :
-The walls were painted a drab green.
2 boring SYN dull :
-people forced to live grey, drab existences in ugly towns
— drabness noun [ uncountable ]
Good morning everyone!
Today's IELTS Speaking Question for recording:
-Do you prefer to go out with friends in a large or small groups?
Today's IELTS Speaking Question for recording:
-Do you prefer to go out with friends in a large or small groups?
دانلود فهرست کامل واژگان آکادمیک(دانشگاهی) AWL
بخش واژگان در راه آمادگی برای آزمون های آیلتس و تافل برای زبان آموزان ایرانی همواره با یک وسواس فکری همراه است تا آنجاکه بسیاری دانستن واژگان فراوان را ناخوداگاه برابر با کامیابی در آزمون میپندارند.به باور من این شیفتگی به از برکردن(حفظ کردن) وسواس گونه واژگان حتی در سطح های ابتدایی زبان و در مواردی ناتوانی ۱۰۰% در بهره گیری از این واژگان در گفتار(اسپیکینگ)، رایتینگ و حتی ریدینگ های آیلتس و تافل چه بسا یکی از دلایل بزرگ شکست زبان آموزان در این آزمون ها به شمار میرود.با اینهمه برای رهایی از این دور باطل راه های نجاتی هم وجود دارد! یکی از اینها هدفمند کردن فرایند به ذهن سپردن واژگان است. به این معنی که دست کم این زمان ارزشمند را به از بر کردن واژگانی بپردازیم که بخت بالاتری برای پدیدار شدن در ۲ مهارت ریدینگ و لیسنینگ دارند و بهره گیری از آن ها در ۲ مهارت رایتینگ و اسپیکینگ شدنی تر است. خوشبختانه در دوره ای زندگی میکنیم که چنین فهرستی از سوی کارشناسان آموزش زبان انگلیسی در کشورهای غربی نگارش شده و در دسترس همگان است! در اینجا کوشش میکنم تمامی این واژگان را آورده و همچنین فایل پی دی اف آن را در دسترس تمامی زبان آموزان علاقمند قرار دهم.
در آشنایی با این فهرست میخوانیم:
The Academic Word List (AWL) is a list of 570 word families that are commonly found in
academic texts. This list was selected by examining a large corpus (or collection) of written academic texts and selecting the words that occurred:
ده واژه نخست این واژگان هستند:
abandon 1 v
abandoned adj
abnormal adj
abstract 1 adj
abstract 2 n
abstract 3 v
abstraction n
academic1 adj
academic 2 n
academy n
فهرست واژگان آکادمیک در ۹ صفحه با حجم ۱٫۷ مگابایت را اینجا دانلود کنید:
http://ielts2.com/?p=521
بخش واژگان در راه آمادگی برای آزمون های آیلتس و تافل برای زبان آموزان ایرانی همواره با یک وسواس فکری همراه است تا آنجاکه بسیاری دانستن واژگان فراوان را ناخوداگاه برابر با کامیابی در آزمون میپندارند.به باور من این شیفتگی به از برکردن(حفظ کردن) وسواس گونه واژگان حتی در سطح های ابتدایی زبان و در مواردی ناتوانی ۱۰۰% در بهره گیری از این واژگان در گفتار(اسپیکینگ)، رایتینگ و حتی ریدینگ های آیلتس و تافل چه بسا یکی از دلایل بزرگ شکست زبان آموزان در این آزمون ها به شمار میرود.با اینهمه برای رهایی از این دور باطل راه های نجاتی هم وجود دارد! یکی از اینها هدفمند کردن فرایند به ذهن سپردن واژگان است. به این معنی که دست کم این زمان ارزشمند را به از بر کردن واژگانی بپردازیم که بخت بالاتری برای پدیدار شدن در ۲ مهارت ریدینگ و لیسنینگ دارند و بهره گیری از آن ها در ۲ مهارت رایتینگ و اسپیکینگ شدنی تر است. خوشبختانه در دوره ای زندگی میکنیم که چنین فهرستی از سوی کارشناسان آموزش زبان انگلیسی در کشورهای غربی نگارش شده و در دسترس همگان است! در اینجا کوشش میکنم تمامی این واژگان را آورده و همچنین فایل پی دی اف آن را در دسترس تمامی زبان آموزان علاقمند قرار دهم.
در آشنایی با این فهرست میخوانیم:
The Academic Word List (AWL) is a list of 570 word families that are commonly found in
academic texts. This list was selected by examining a large corpus (or collection) of written academic texts and selecting the words that occurred:
ده واژه نخست این واژگان هستند:
abandon 1 v
abandoned adj
abnormal adj
abstract 1 adj
abstract 2 n
abstract 3 v
abstraction n
academic1 adj
academic 2 n
academy n
فهرست واژگان آکادمیک در ۹ صفحه با حجم ۱٫۷ مگابایت را اینجا دانلود کنید:
http://ielts2.com/?p=521
Today's Speaking Question:
-On what occasions do you have to wait for different things in your country?
-On what occasions do you have to wait for different things in your country?
دو پاسخ برای پرسش بالا از زهرا امیدی و پویا ابوالقاسمی:
دانلود کتاب Ace The IELTS به زبان انگلیسی بهمراه برگردان فارسی
Ace The IELTS--from ielts2.comکتاب Ace the IELTS نوشته Simone Braveman به شناسناندن چهارچوب کلی آزمون آیلتس و تمامی نکته های مورد نیاز برای رسیدن به نمره مناسب در آیلتس میپردازد. در این کتاب بجز آموزش چگونگی سنجش چهار مهارت اصلی، به انواع تکنیک های تست زنی، انواع دام ها در تست های ریدینگ و لیسنینگ، استراتژی ها، شگردها و تکینک های سودمند نیز پرداخته میشود.
دانلود مستقیم این کتاب ۶۶ صفحه ای با حجم ۰٫۶ مگابایت:
http://ielts2.com/?p=6995
Ace The IELTS--from ielts2.comکتاب Ace the IELTS نوشته Simone Braveman به شناسناندن چهارچوب کلی آزمون آیلتس و تمامی نکته های مورد نیاز برای رسیدن به نمره مناسب در آیلتس میپردازد. در این کتاب بجز آموزش چگونگی سنجش چهار مهارت اصلی، به انواع تکنیک های تست زنی، انواع دام ها در تست های ریدینگ و لیسنینگ، استراتژی ها، شگردها و تکینک های سودمند نیز پرداخته میشود.
دانلود مستقیم این کتاب ۶۶ صفحه ای با حجم ۰٫۶ مگابایت:
http://ielts2.com/?p=6995
کتاب Ace The IELTS یک کتاب کاملا متفاوت و دربرگیرنده نکته های هوشمندانه و کمتر شنیده شده با شیوه ساماندهی و چینش کاملا ویژه است. دانلود این کتاب به زبان انگلیسی را به تمام کسانی که قصد شرکت در تمدن آیلتس دارند پیشنهاد میکنم.
Today's IELTS Speaking Question:
-Do you come from a large or small family?
Think about it. We'll send our recorded answers as a model later today.
-Do you come from a large or small family?
Think about it. We'll send our recorded answers as a model later today.
دشوارترین واژگان پرکاربرد آیلتس و تافل
e‧clec‧tic 1 / ɪˈklektɪk / adjective
including a mixture of many different things or people, especially so that
you can use the best of all of them SYN diverse :
-galleries with an eclectic range of styles and artists
-an eclectic mixture of 18th and 19th century furniture
— eclectically. adverb
— eclecticism. noun [ uncountable ]
-My Example: In the grand market of Tehran you can smell an eclectic mixture of spices and peppers of all kind.
-My Example: what I adore most about this shopping mall, she uttered, is the eclectic range of consumer goods you can choose from.
e‧clec‧tic 1 / ɪˈklektɪk / adjective
including a mixture of many different things or people, especially so that
you can use the best of all of them SYN diverse :
-galleries with an eclectic range of styles and artists
-an eclectic mixture of 18th and 19th century furniture
— eclectically. adverb
— eclecticism. noun [ uncountable ]
-My Example: In the grand market of Tehran you can smell an eclectic mixture of spices and peppers of all kind.
-My Example: what I adore most about this shopping mall, she uttered, is the eclectic range of consumer goods you can choose from.