Доброе утро, друзья!

🤩🤩🤩

#дайджест_мероприятий

Еще раз поздравляем с праздником Великой Победы! А мы начинаем неделю с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!


🗓 12.05.26 00:00 — Онлайн
Школа технологического лидерства в образовании

🗓 14.05.26 16:00 — Онлайн
Бесплатный вебинар: Как повысить качество продаж своими силами? Адаптируем отдел продаж с помощью ИИ-агента

🗓 14.05.26 09:00 — Офлайн
Конференция AI и цифровизация корпоративного обучения от сообщества DL Сибирь

🗓 14.05.26 11:00 — Онлайн
Онлайн-курс от Академии Digital Learning «Как договориться с информационной безопасностью при внедрении ИИ в обучении»

🗓 16.05.26 10:00 — Онлайн
Конференция для педагогов, методистов и репетиторов «Перезагрузка образовательного опыта»

🗓 19.05.26 11:00 — Онлайн
Онлайн-мастер-класс от сообщества Digital Learning «Как превратить экспертизу в обучение, которое реально работает»

🗓 20.05.26 16:00 — Онлайн
Обучение в условиях сопротивления: как учить новому стеку, когда люди не хотят, а сроки горят

🗓 25.05.26 11:00 — Онлайн
Онлайн-курс. 25 мая – 22 июня 2026 Педагогический дизайн учебных лонгридов

🗓 26.05.26 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «ИИ-тренажёры в корпоративном обучении: инструмент или тренд?»

🗓 27.05.26 10:00 — Онлайн
Онлайн-практикум по разработке агентов и навыков для ИИ

🗓 28.05.26 16:00 — Онлайн и офлайн
ЛИДЕРЫ × ТЕХНОЛОГИИ: Архитектура устойчивого бизнеса

🗓 04.06.26 09:00 — Офлайн
HR-саммит «Директор по персоналу 2026»

🗓 17.06.26 09:00 — Офлайн
XVI HR-Конференция “УПРАВЛЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННЫМ ПЕРСОНАЛОМ 2026” + + Cпециальный день “Обучение производственного персонала”

🗓 18.06.26 11:00 — Онлайн
Пятое ежегодное исследование рынка корпоративного обучения 2026 от сообщества Digital Learning

🗓 19.06.26 10:30 — Онлайн
Обучение производственного персонала

🗓 23.06.26 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Лучшие практики в обучении #13: кейсы победителей Премии Digital Learning 2025»

🗓 01.10.26 23:59 — Онлайн и офлайн
Премия Digital Learning 2026

🗓 19.11.26 09:00 — Офлайн
Digital Learning ДВИЖ«НезаменИИмые» («Digital Learning 2026: ИТОГИ ГОДА» и финала Премии Digital Learning 2026)


Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.

Полезных открытий всем!

Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!

#smart_среда

Календарь онлайн-встреч “Smart Среда” на май

Друзья, май будет насыщен на интересные эфиры с сильными экспертами. Собрали для вас расписание 👇


➿13 мая. Перспективы рынка
➿онлайн-фитнеса в России.
➿Поговорим о том, кто сейчас
➿растет, как меняется аудитория
➿и почему удержание ➿становится ключевой задачей
➿для игроков.

✔️ ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ
📅 ДОБАВИТЬ В КАЛЕНДАРЬ


➿20 мая. Видеоинфраструктура
➿для бизнеса: защита, ИИ,
➿встраиваемые решения.
➿Обсудим, как компании
➿работают с видео, защищают ➿контент и используют ИИ
➿на практике.

✔️ ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ
📅 ДОБАВИТЬ В КАЛЕНДАРЬ

➿27 мая. Medtech-рынок
➿в России: итоги 2025 года
➿и прогнозы на 2026.
➿Разберем, что происходит
➿в медтехе, какие сегменты
➿растут и какие вызовы сейчас
➿стоят перед рынком.

✔️ ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ
📅 ДОБАВИТЬ В КАЛЕНДАРЬ

До встречи на эфирах!

#инфопартнёры

Всем привет, коллеги 👋🏼

С вами Осипов Михаил.

Об учебной мотивации обычно говорят как о безусловном благе. Чем она выше, тем, кажется, проще учить.

Но в моей практике именно с мотивированными обучающимися часто возникает самая сложная педагогическая ситуация.

Пока такой обучающийся только осваивает тему, то ему обычно достаточно текущего объёма материала. Но как только он начинает действительно понимать материал и углубляться в него, то ему уже недостаточно знать, чем различаются подходы. Он хочет понять почему.

Именно в этой точки преподавание становится довольно трудным, потому что обучающийся уже хочет другого уровня работы с ним.

То есть если для одного на занятии достаточно объяснить какие модели мотивации существуют, то для мотивированного ещё нужно дополнительно пояснять какие теории легли в основу той или иной модели и почему 😀

Понятное дело, что здесь нет ничего странного.

Новое знание не всегда уменьшает интерес, особенно для мотивированных обучающихся. Именно поэтому рост понимания может усиливать познавательный интерес.

Но возникает педагогический парадокс:

мотивированный обучающийся может быть недоволен не потому, что ему скучно или мало внимания, а потому, что стандартный уровень проработки учебного материала для него уже недостаточен.

Он хочет углубления по теме, которую я не закладывал.

А это, как правило, отражается на трудозатратах, начиная от подготовки новых раздаточных материалов и заканчивая индивидуальными ответами (которые, кстати, у каждый таких мотивированных обучающихся могут быть свои).

В этом отношении, на мой взгляд, как раз ИИ-ассистент может помочь преподавателю на занятии. Например, как в случае с ИИ-ассистентом преподавателя ИТМО Алексея Комиссарова.

Коллеги, получается, что высокая учебная мотивация обучающихся не всегда хороша ❓

Друзья! Не пропустите ранний старт регистрации на Digital Learning ДВИЖ! И возможность стать нашим спикером!

🚀 Digital Learning ДВИЖ «НезаменИИмые»
Не конференция. Не форум. Движение!

19 ноября в Москве мы запускаем Digital Learning ДВИЖ «НезаменИИмые». Это не скучная конференция и не пафосный форум. Это ДВИЖ — сила в действии!

Digital Learning ДВИЖ «НезаменИИмые» — это пространство для специалистов по обучению, HR, L&D, EdTech, корпоративных университетов, руководителей и предпринимателей, которые хотят не просто обсуждать тренды в обучении, а находить решения, идеи, партнёров и новые возможности для роста.

Digital Learning ДВИЖ «НезаменИИмые» — это новая концепция и новая площадка для вашей любимой конференции «Digital Learning 2026: ИТОГИ ГОДА» и финала Премии Digital Learning 2026!

🔋 Почему тебе нужно быть в этом движе?
ИИ заменит того, кто не пришёл в движ. Мы же сфокусируемся на главном — на ТЕБЕ, твоих возможностях и карьере.

Что тебя ждет в программе:
➗ 50% практики: Реальный опыт компаний, команд и экспертов: что работает, что не работает и как внедрять цифровое обучение с измеримым результатом.
🚀 30% инсайтов и дискуссий: ИИ, данные, обучение как продукт, автоматизация, сокращение затрат и новые роли L&D в бизнесе.
💬 20% нетворкинга и акселератора: Твой шанс реализовать бизнес-идею или прокачать карьеру в обучении. Открываем Акселератор Digital Learning — площадку для тех, кто хочет развивать свои идеи, проекты и продукты в обучении.

И кульминация дня — Финал Премии Digital Learning 2026! 🥂
Узнай первым лучшие проекты года и раздели этот вечер с лидерами индустрии.

🅾️ Место силы (новая площадка): Москва, Palmira Business Club
⏱️ Дата: 19 ноября 2026

⚡ Супер-условия для своих на старте!
Только до 30 мая ты можешь зарегистрироваться за 4 990₽.
Потом будет дороже. Не будь тем, кого заменили роботы — будь в движе!

👉 Регистрируйся сейчас: https://dlmeeting.online
🙎‍♂️ Форма для заявок спикеров.

Павел Безяев и управляющий комитет сообщества Digital Learning

#DigitalLearning #ДВИЖ #НезаменИИмые #ПремияDL2026 #ИскусственныйИнтеллект #EdTech

⭐ Премия Digital Learning 2026: Успех начинается здесь! ⭐

Не упустите шанс стать частью самой ожидаемой премии в сфере цифрового обучения!

Присоединяйтесь, вдохновляйтесь и открывайте для себя новые возможности!

Подайте заявку и покажите, как вы меняете мир образования!

⭐️Что даёт участие в Премии Digital Learning?

- Возможность выиграть поездку в Дубай на ведущую мировую конференцию по цифровому обучению!
- Сертификат качества от Digital Learning - знак качества вашего продукта!
- Уникальный шанс, чтобы заявить всей сфере обучения о себе и получить признание!
- И многое другое - подробнее на сайте Премии: https://dlmeeting.online/award

🔘 Ждем ваше лучшее образовательное решение на сайте: https://dlmeeting.online/award

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning

Онлайн-практикум по разработке агентов и навыков для ИИ

По многочисленным просьбам открываем регистрацию на второй поток! ⚡⚡⚡

За 4 часа с нуля соберите своего первого ИИ-агента 🔋

Старт 27 мая в 10:00

Подойдет даже если у вас нет технического бэкграунда: шаг за шагом вы создадите простой навык, добавите автоматизацию и защитите готовый результат в команде.

➡️ 1 день
➡️ 4 часа онлайн
➡️ Без технического бэкграунда
➡️ Команды по 5–7 человек
➡️ Результат в день участия

Что вы получите уже в день практикума:
Не просто разберетесь, а соберете ИИ-агента своими руками

1️⃣ Рабочая среда для ИИ-агентов
Пошагово установите и настроите инструмент для работы с ИИ-агентами: Cursor, Qwen CLI или аналогичный вариант для старта.
2️⃣ Первый текстовый навык
Научитесь создавать навык, который превращает один документ в другой: конспект в тезисы, статью в пост, вопросы в тест и не только.
3️⃣ Навык работы со скриптом
Освоите более сложный сценарий, где ИИ работает вместе со скриптом и помогает автоматизировать прикладные задачи.
4️⃣ Командный микропроект
Вместе с командой соберете рабочий прототип и покажете его на защите.
5️⃣ Понимание, как развиваться дальше
Разберетесь в анатомии навыков и поймете, как самостоятельно усложнять и улучшать решения после практикума.

🔘 Забронируйте место на практикуме: https://dlmeeting.online/agentskills2

За один день вы установите среду, создадите 2 навыка для ИИ, поработаете в команде и защитите свой первый микропроект.

До встречи на курсе!

Обучение как инструмент власти и политического капитала

В корпоративной культуре обучение подается как гуманистический акт: компания инвестирует в человека, чтобы он стал эффективнее, сильнее, профессиональнее. Однако если убрать эмоциональную окраску и посмотреть на структуру системы, становится очевидно, что передача информации - вторичная функция этого процесса.

В современных корпоративных структурах обучение давно перестало быть процессом получения информации. Тренинги или внутренние академии как образовательный процесс - это лишь видимая часть процесса.

На глубине система использует обучение как инструмент для перераспределения теневой власти и закрепления иерархических порядков.

✊ Право на видимость и вход в закрытый круг

Доступ к премиальным программам обучения или международным модулям редко определяется исключительно дефицитом компетенций. В системном контексте это акт легализации принадлежности к закрытому кругу. А еще это получение «права на видимость». Когда топ-менеджер выбирает, кого из подчиненных отправить на статусную программу, он не только и не столько закрывает дефицит компетенций. Он распределяет политический капитал.

Сотрудник, получивший доступ к такому ресурсу, автоматически маркируется системой как «свой», как тот, в кого инвестирована доля властного ресурса. Система здесь всегда находится в балансе: предоставляя ресурс в виде «элитарного знания», она закономерно требует взамен признания авторитета и безусловного принятия иерархии.

Таким образом формируются скрытые альянсы. В периоды турбулентности или жестких кризисов эти связи сработают эффективнее любых должностных инструкций: лояльность, купленная через образовательный капитал, оказывается самой устойчивой.

✊ Преподавание как захват ментальной территории

Сходные механизмы работают и в обратную сторону - в праве преподавать. Когда руководитель или внутренний эксперт выходит на кафедру академии, он занимает функциональное место носителя смыслов. Это экспансия в ментальное поле сотрудников.

Возможность транслировать идеи и определять методологию работы - это способ установить свои правила игры на уровне понятийного аппарата. Тот, кто обучает, претендует на влияние. Он предлагает обучающимся картину мира, в которой определяются правила работы и жизни. Он транслирует, что в данной системе считается правильным, эффективным или допустимым. Это способ занять территорию в ментальном поле сотрудников, установив свои правила игры.

✊ Знания как валюта влияния

Что из этого следует? Нужно отказаться от планов развития и перестать инвестировать в образование? Совсем нет. Напротив. Но стоит признать, что знания в контексте организации - это специфическая валюта, на которую покупается право влиять на тех, кто стоит ниже в иерархии.

Понимание того, какую именно системную функцию выполняет обучение в структуре, делает управление процессом на порядок точнее. Иллюзия «развития ради развития» исчезает, открывая место для осознанной работы с капиталом влияния осознанно, без лишних ожиданий и искажений.

✊ Власть в системе принадлежит не тому, кто больше знает, а тому, кто определяет, какое знание будет считаться истинным для остальных.

До встречи на Digital Learning ДВИЖ! ⚡

Татьяна Иванова и команда сообщества Digital Learning

📌 Возможности для участников сообщества

Друзья, напоминаем!
Мы проводим пятое ежегодное исследование рынка корпоративного обучения 2026 от сообщества Digital Learning! Важен каждый голос! 🚀

Это уже традиция, которая с каждым годом становится всё ценнее. Чем больше профессионалов участвует — тем точнее картина рынка, честнее тренды и полезнее выводы для всех нас.

В этом году мы особенно внимательно смотрим на то, что волнует каждого:

- Когда и кого из нас реально начнёт заменять ИИ — и что с этим делать уже сегодня?
- Как в новых условиях строить современный, эффективный отдел обучения и корпоративный университет?
- Куда развиваться специалистам по обучению, руководителям L&D, методистам и разработчикам курсов, чтобы оставаться востребованными и влиятельными?

Участвуйте! 🚀

Опрос занимает всего 5 минут. Но именно ваши ответы помогут сформировать объективную картину того, куда движется вся отрасль.

Ссылка на исследование:
🔘 https://forms.gle/Q7U8UZF9p4aPpx4z9

🎤Презентацию результатов исследования мы проведём 18 июня в 11:00. Необходима предварительная регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/3947552

⚡До встречи на Digital Learning ДВИЖ! ⚡

Павел Безяев и Управляющий комитет сообщества Digital Learning

ИИ-тренажёры в обучении: прорыв или временный хайп?

Их внедряют все. Но честно: это модная игрушка или такой же обязательный инструмент, как LMS и вебинарные платформы?

Мы не гадаем. Целый год тестировали гипотезы, запускали пилоты и собирали данные. Теперь готовы поделиться результатами - без воды, маркетинговых обещаний и абстрактных прогнозов.

На эфире разберём:
➡️ Как бесшовно встроить ИИ-тренажёры в вашу экосистему: LMS, очные тренинги, Сourseditor, iSpring Suite, TrainingSpace
➡️ Для каких учебных задач ИИ уже даёт измеримый результат, а где пока рано тратить бюджет
➡️ Как отслеживать динамику навыка: от первой сессии до устойчивого поведения сотрудников
➡️ Реальные кейсы внедрения с цифрами, ошибками и выводами

📌Ключевая тема: ИИ в обучении и оценке персонала. Soft skills, диалоговые симуляторы, ролевые игры - что меняется прямо сейчас и как адаптировать процессы под новые реалии.

🙎‍♂️ Спикеры:
- Алексей Миляев - Руководитель проекта по развитию цифровых технологий в обучении, МегаФон
- Александр Чистяков - Директор по развитию ТренингСпэйс и Вербо, преподаватель ИБДА РАНХиГС

🙎‍♀️ Модератор: Павел Безяев — Лидер и сооснователь сообщества Digital Learning

⏱️ 26 мая | 11:00–13:00 (МСК)
🌐 Онлайн | Бесплатно

🔘 Регистрация: здесь

🟠 Количество одновременных подключений ограничено платформой. Зарегистрируйтесь сейчас, чтобы гарантированно попасть в эфир и автоматически получить запись.

⚡Для самых внимательных: мы открыли самую предварительную регистрацию на Digital Learning ДВИЖ!

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning

Концепция нескольких табуреток

Коллеги, мы все с вами неоднократно слышали поговорку: "На нескольких табуретках не усидишь". Но времена меняются, и сегодня все выглядит так, что концепция нескольких табуреток как раз и является правильной стратегией развития в мире, где все постоянно меняется.

❤В сфере управлении талантами, все давно соглашаются с моделью многофункционального специалиста - и швец, и жнец, и на дуде игрец... И казалось бы, ну их, этих HR, с их завышенными требованиями, но реальность... именно такая. И в нашем чате регулярно звучат комментарии, что L&D специалисты все чаще осваивают целый набор скиллов, и все мы давно немного методисты, и продвинутые ИИ пользователи, и дизайнеры презентаций, и... продолжите список 😂.

Но есть важный нюанс. Горизонтальное расширение работает только тогда, когда у вас есть прочная вертикаль — глубокая экспертиза в базовой роли. Это и есть модель T-образного специалиста, о которой еще в 80-х говорили в McKinsey. Исследования подтверждают: в условиях высокой неопределенности именно такие профи быстрее внедряют инновации. Без глубокой вертикали мы рискуем превратиться в мастеров на все руки, не будучи мастерами ни в чем.

Да что далеко ходить - в прошлом июне на сертификации бизнес-тренеров сделали на полу целый ковер из листов А4 с ролями (читай - скиллами), которыми эти специалисты должны обладать.

Ну и я не зря пишу в канале DL и у себя про управленческие навыки - я верю, что каждый выскоквалифицированный эксперт должен уметь быть лидером и менеджером - чтобы легко и осознанно управлять собой и другими.

❤Тема профилактики профессионального выгорания тоже неразрывно связана с несколькими табуретками.

Только почувствовали, что начал выгорать, скучно, нет драйва - переключились на более интересное занятие. Мы, конечно, все работаем за деньги, но в конечном счете - за интерес к жизни. И, друзья, у вас же лежит в заветном ящичке список любимых занятий, которые наполняют вас жизненной силой?

В этой теме, без сомнения, есть куда копать - мы не стремимся к уходу от проблем, скорее, хотим расширить инструментарий. Поделитесь своим опытом и лучшими практиками, что вам помогает поддерживать высокий уровень энергии в работе?

Мне, кстати, очень помогают активные отклики на мои посты - буду благодарна вам за огоньки, сердечки, и самое ценное - ваши живые комментарии в чате!

❤ И, конечно, тема портфельной карьеры, о которой я коротко писала несколько недель назад - уже входит в привычной порядок вещей. Это тоже про гибкость, переключение, совмещение разных форматов работы.

И вот вам не просто ощущения, а данные:

➡️ LinkedIn Workplace Learning Report 2025: 70% лидеров называют адаптивность важнее ИИ.

➡️ Skillsoft Global Skills Intelligence Survey 2025: только 10% лидеров уверены в навыках своих команд на 1–2 года вперед.

➡️ Hemsley Fraser Impact Survey 2025: 53% отмечают экономическую неопределенность как главный вызов.

Это про управляемую гибкость и способность пересобираться.

Как вообще вы относитесь к изменениям, друзья? Любите-обожаете или стремитесь сохранить статус-кво? На DL ДВИЖе мы планируем целую экспертную сессию, где будем обсуждать варианты развития карьеры L&D в современной бизнес-среде. Подходящее место, чтобы подумать о своем карьерном треке и решить, что лично вам больше подходит.

И напоследок — модель 70–20–10, знакомая каждому L&D-шнику. Когда мы осваиваем новые роли (проджект, дизайнер, аналитик), легко уйти в бесконечные курсы (10%) или надеяться на менторов (20%). Но главный источник роста — это опыт на рабочем месте (70%). Берите сложные задачи, вступайте в кросс-функциональные проекты, ведите фасилитацию там, где раньше только присутствовали. Никакой ИПР не сработает без этой 70-процентной практики.

Диана Зверева и Команда сообщества Digital Learning

Онлайн-практикум по разработке агентов и навыков для ИИ

По многочисленным просьбам открываем регистрацию на второй поток! ⚡⚡⚡

За 4 часа с нуля соберите своего первого ИИ-агента 🔋

Старт 27 мая в 10:00

Подойдет даже если у вас нет технического бэкграунда: шаг за шагом вы создадите простой навык, добавите автоматизацию и защитите готовый результат в команде.

➡️ 1 день
➡️ 4 часа онлайн
➡️ Без технического бэкграунда
➡️ Команды по 5–7 человек
➡️ Результат в день участия

Что вы получите уже в день практикума:
Не просто разберетесь, а соберете ИИ-агента своими руками

1️⃣ Рабочая среда для ИИ-агентов
Пошагово установите и настроите инструмент для работы с ИИ-агентами: Cursor, Qwen CLI или аналогичный вариант для старта.
2️⃣ Первый текстовый навык
Научитесь создавать навык, который превращает один документ в другой: конспект в тезисы, статью в пост, вопросы в тест и не только.
3️⃣ Навык работы со скриптом
Освоите более сложный сценарий, где ИИ работает вместе со скриптом и помогает автоматизировать прикладные задачи.
4️⃣ Командный микропроект
Вместе с командой соберете рабочий прототип и покажете его на защите.
5️⃣ Понимание, как развиваться дальше
Разберетесь в анатомии навыков и поймете, как самостоятельно усложнять и улучшать решения после практикума.

🔘 Забронируйте место на практикуме: https://dlmeeting.online/agentskills2

За один день вы установите среду, создадите 2 навыка для ИИ, поработаете в команде и защитите свой первый микропроект.

До встречи на курсе!

Доброе утро, друзья!

🤩🤩🤩

#дайджест_мероприятий

Сегодня Международный день музеев, поздравляем всех причастных! А мы начинаем неделю с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!


🗓 19.05.26 11:00 — Онлайн
Онлайн-мастер-класс от сообщества Digital Learning «Как превратить экспертизу в обучение, которое реально работает»

🗓 20.05.26 16:00 — Онлайн
Обучение в условиях сопротивления: как учить новому стеку, когда люди не хотят, а сроки горят

🗓 25.05.26 11:00 — Онлайн
Онлайн-курс. 25 мая – 22 июня 2026 Педагогический дизайн учебных лонгридов

🗓 26.05.26 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «ИИ-тренажёры в корпоративном обучении: инструмент или тренд?»

🗓 27.05.26 10:00 — Онлайн
Онлайн-практикум по разработке агентов и навыков для ИИ

🗓 28.05.26 16:00 — Онлайн и офлайн
ЛИДЕРЫ × ТЕХНОЛОГИИ: Архитектура устойчивого бизнеса

🗓 28.05.26 19:00 — Офлайн
Офлайн-митап «Технологии управления 1С-проектами»

🗓 04.06.26 09:00 — Офлайн
HR-саммит «Директор по персоналу 2026»

🗓 17.06.26 09:00 — Офлайн
XVI HR-Конференция “УПРАВЛЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННЫМ ПЕРСОНАЛОМ 2026” + + Cпециальный день “Обучение производственного персонала”

🗓 18.06.26 11:00 — Онлайн
Пятое ежегодное исследование рынка корпоративного обучения 2026 от сообщества Digital Learning

🗓 19.06.26 10:30 — Онлайн
Обучение производственного персонала

🗓 23.06.26 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Лучшие практики в обучении #13: кейсы победителей Премии Digital Learning 2025»

🗓 01.10.26 23:59 — Онлайн и офлайн
Премия Digital Learning 2026

🗓 19.11.26 09:00 — Офлайн
Digital Learning ДВИЖ«НезаменИИмые» («Digital Learning 2026: ИТОГИ ГОДА» и финала Премии Digital Learning 2026)


Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.

Полезных открытий всем!

Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!

Дерево ценностей: как связать фичи с реальной пользой продукта

В рамках продукта легко начать обсуждать решения на уровне отдельных фичей: добавить ИИ-помощника, переделать онбординг, переставить модули местами, изменить навигацию, добавить уведомления.

Но без общей логики такие обсуждения быстро превращаются в спор мнений.
Чтобы выйти из этого круга, полезно использовать дерево ценностей - инструмент, который показывает связь между:
- ключевой ценностью продукта;
- факторами, которые на неё влияют;
- продуктовыми решениями;
- метриками, по которым можно проверить результат.

Проще говоря, оно помогает ответить на вопрос: за счёт чего продукт становится полезнее для пользователя и сильнее для бизнеса?

1. Сначала формулируем ключевую ценность
На верхнем уровне должна быть не фича и не метрика, а результат, ради которого пользователь приходит в продукт.

2. Затем выделяем факторы ценности
Дальше нужно понять, от чего зависит эта ценность.
Например, на неё могут влиять:
- насколько пользователю понятно, что делать дальше;
- насколько быстро он получает первый результат;
- насколько доверяет продукту;
- насколько регулярно возвращается;
- насколько легко достигает нужного результата.
Это не фичи, а именно условия, без которых ценность не возникает.

3. После этого связываем факторы с продуктовыми решениями
На этом уровне появляются конкретные механики.
Если важна понятность, можно работать с онбордингом, навигацией, подсказками и структурой сценария.
Если важна скорость результата, можно сокращать количество шагов, добавлять шаблоны, автозаполнение или рекомендации.
Если важно доверие, можно показывать объяснения, давать пользователю больше контроля и делать обратную связь прозрачнее.

4. В конце добавляем метрики
Метрики помогают проверить, действительно ли выбранное решение усилило нужный фактор.
Например:
- пользователь быстрее дошёл до первого результата;
- стал реже бросать просмотр видео на середине;
- начал чаще возвращаться за контентом;
- стал успешнее выполнять домашки.

Главная польза дерева ценностей в том, что вместо вопроса:

«Что бы нам еще такого выкатить в продукт, что бы больше заработать не нем»,

команда начинает спрашивать:

«Что нам нужно усилить для донесения ценности, как мы это поймем, и какие инструменты будем использовать»

Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning

#образованиекакпродукт

⚡До встречи на Digital Learning ДВИЖ! ⚡

⚡СЕГОДНЯ⚡
Как превратить экспертизу в обучение, которое реально работает ❓

Как превратить свои знания в работающее обучение — без воды и «методичек»?

Знакомая ситуация? Компания говорит лучшему специалисту: «Ты так круто разбираешься в теме — проведи обучение для команды». Человек соглашается, готовится… и сталкивается с реальностью: взрослые люди сопротивляются, теория не ложится на практику, а результат сложно измерить.

Между «я знаю» и «я могу научить» — целая пропасть. И именно этот разрыв закрывает новая книга «Люди учат людей». Как превратить ваши знания в работающие программы обучения, личный авторитет и ценность для бизнеса.

Приглашаем на встречу с Анной Грибановой:

Анна — директор Института Тренинга, эксперт в обучении людей.

Создала школу подготовки «функциональных тренеров» — экспертов, которые передают свои прикладные знания. На программах школы учились более 2000 экспертов из разных отраслей — от металлургии до IT.

С 2023 года ведет исследования того, как компании работают с внутренними экспертами.

🔍Что разберём на встрече:
➡️ Как превратить свою экспертизу в структурированную программу обучения
➡️ Как создавать среду, где люди не боятся ошибаться и готовы пробовать новое
➡️ Как работать с сопротивлением и сложными участниками
➡️ Как связывать цели бизнеса с реальными изменениями в поведении сотрудников
➡️ Разберём конкретные кейсы из книги — с примерами, которые можно адаптировать под себя


Кому будет полезно:
- руководителям корпоративного обучения и HR-специалистам;
- функциональным экспертам, которых компания привлекает к обучению коллег;
- управленцам и специалистам и всем, кто хочет эффективно делиться знаниями и видеть реальные результаты своей работы.

🙎‍♀️ Спикер — Анна Грибанова, автор книги «Люди учат людей» ®, эксперт в обучении с 25-летним опытом, директор Института Тренинга — одной из лидирующих компаний тренингового рынка РФ.

Дата и формат:
19 мая 2026 11:00 – 12:30 (МСК)
Онлайн | Бесплатно | Регистрация обязательна
Регистрируйтесь — количество мест ограничено ⬇️

🔘 Зарегистрироваться (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/3879494/

Почему стоит прийти:
Это не презентация книги в формате «послушайте, какая она прекрасная». Это рабочая встреча, на которой вы получите применимые подходы и инструменты. Книга — отправная точка для разговора о том, как сделать внутреннее обучение по-настоящему эффективным.

До встречи!

⭐ Если у тебя есть крутой образовательный продукт — подавай заявку на Премию Digital Learning 2026! Возможно, в следующем году именно ты будешь делиться опытом с тысячами коллег → https://dlmeeting.online/award

⚡До встречи на Digital Learning ДВИЖ! ⚡

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning

📎 Наш канал в MAX (подпишись на случай блокировки TG!)