Я вообще хочу подчеркнуть, что рабство в мире в, среднем отменилось только в середине 19го века. В британской империи формально с 1834 года, во Франции с 1848, в маньчдурском Китае существовало до 1911 года, про США сами знаете. Нет в рабстве или крепостное праве ничего особенно "азиатского". Напротив, это очень западная, очень европейская вещь. Рабство и крепостное право это не очень феодальная вещь, кстати. На территории Пруссии, скажем, крепостное право ввели веке в xviii. Совсем уже не средние века. В Китае же например не было никакого "феодализма". "феодально-азиатские" элементы это непонятно что такое и откуда взялось. Ещё раз: нет ничего более характерного для эпохи модерна, чем разные формы старого доброго рабства. Везде.
👍10❤5🤮1🤣1
Там ещё тот же самый историк - алкоголик говорит о более вестернизированной и прогрессивной Польше, которую якобы не могла переварить якобы отсталая крепостническая Россия. Ну так надо помнить, что польские паны были 100% крепостниками и на территории Польши крепостное право сформировалось раньше чем в России, и за время существования Польши только крепло, и отменено было только в 1850х годах в тех кусках Польши, которые достались Пруссии и Австрии и у нас в 1861. Так что польская прогрессивность это какой то очень гнусный русофобский фэйк
👍14❤4🔥1🤣1
Было в Европе xviii века минимум две страны с наглухо закрытыми социальными лифтами для простонародья. Это Польша и Пруссия. Поэтому все эти стенания о прогрессивной Польше поглощенной отсталой Россией это просто ложь чудовищных масштабов
👍16❤7🤣1
Стенания о прогрессивной Польше это самая гнусная лживая русофобская смердяковщина из всех
👍15❤4🤣1
В стране дефицит школьных учителей. Есть в наличии миллион, не хватает 600 000, то есть должно быть 1600000. Тогда дефицит составляет 37% от необходимого общего числа. Как решили с этим бороться московские чиновники? Закрыть три "непрофильных" программы в МГПУ. Обещают перевести студентов с них в другие вузы, хорошие вузы. Последний раз когда эта тема освещалась, все было на словах, без юридически обязательных гарантий. То есть студентам говорят: ты пиши отчисление до 25 декабря, а мы тебя переведём. С одной стороны бумага, с другой - слова. Ну будем надеяться что студентов не кинут как НАТО кинуло наших начальников.
Но сам характер этих мер заставляет задуматься: как закрытие программ поможет увеличению числа педагогов?... Ну не будут поступать в МГПУ люди, и все. Неужели они думают что люди пойдут учиться на рабов? "нам нужны руки, поэтому отрежем ноги". Инстинкт чиновника все решать с помощью запрета: при любой проблеме вводи крепостное право.
Но сам характер этих мер заставляет задуматься: как закрытие программ поможет увеличению числа педагогов?... Ну не будут поступать в МГПУ люди, и все. Неужели они думают что люди пойдут учиться на рабов? "нам нужны руки, поэтому отрежем ноги". Инстинкт чиновника все решать с помощью запрета: при любой проблеме вводи крепостное право.
👍21❤11😢6👎1🤣1
То есть они не могут сделать среднее профессиональное образование привлекательным и поэтому пытаются сократить доступ к высшему. Не сделать качество высшего лучше, а запретить. Чиновники-дуболомы заправляют у нас образованием, люди, которые при врачевании общественных недугов признают только одно средство - ампутацию. Заметим, что они не бюджетные места урезают, а платные места в частных шарашечках. То есть это буквально крепостное право и номенклатурная каста которая считает себя собственником всего, включая то, что формально в частной собственности (частные вузы). На самом деле номенклатура кастовая нисколько не озабочена решением проблемы не качественного образования. Истина печальна: общество у нас осознает себя как кастовое и люди видят диплом вуза как средство перехода в более высокую касту. За это они платят деньги, не за профессию, которой там и правда часто не учат. Запах диплома в сознании этих людей делает их свободными. Так повелось ещё с советской власти : поступил в вуз, освободился из колхозного рабского состояния. Эта мысль управляет людьми и по сей день. А касте номенклатуры, интересы которой обслуживают дуболомы из минобра, не хватает рабов. Поэтому она хочет больше людей закрепощать в низшем кастовом состоянии.
👍22❤8😢1🤣1
Forwarded from Институт Царьград
Урезание произойдёт по 40 направлениям, в том числе "Экономика", "Менеджмент", "Госуправление", "Реклама", "Юриспруденция", "Связи с общественностью" и тому подобным. Минобрнауки считает, что такие меры позволят гармонизировать подготовку кадров по отдельным специальностям и повысить качество обучения в вузах.
"Эти действия связаны с политикой правительства по приведению системы высшего образования в нормальный вид. Ни для кого не секрет, что качество подготовки на таких специальностях, а особенно в частных вузах, хромает. Поэтому мы имеем огромное количество людей с дипломами, которые теряют время и деньги. Получают ненужные в итоге специальности, работают не по ним. Утраченное время они могли бы применить с пользой, получив среднее профессиональное образование, раньше выйдя на рынок труда", — говорит заместитель директора по научной и экспертной деятельности Института Царьграда Александр Бовдунов.
Кроме того, молодые люди могли бы раньше завести семью, а не терять годы на получение бессмысленного и неконкурентоспособного диплома.
"Система высшего образования у нас чрезвычайно раздута. И связано это не с какими-то требованиями. Напротив, люди, получившие формально высшее образование, зачастую потом проходят курсы переподготовки, повышения квалификации. Получается, высшее образование в нынешнем состоянии не в полной мере к этому готовит. Раздутость высшего образования связана с другими факторами — например, престижа. Окончание вуза превратилось в "необходимый", а по сути воображаемый, компонент. Диплом о высшем образовании является маркером некоего статуса", — указывает эксперт.
Если у нас большинство получает высшее образование, то либо люди существенно поумнели, либо сама образовательная система деградировала за последние годы и нуждается в коренном преобразовании.
"Серьёзным высшее образование у нас остаётся в отдельных вузах нескольких городов. Логично сконцентрировать усилия на этом сегменте, а остальные — сократить. Направить людей на получение профессии и ориентировать на последующее повышение квалификации и самообразование уже в ходе рабочей деятельности. Стимулировать демографическую составляющую, чтобы люди раньше начинали зарабатывать и строить семью. Тогда многие проблемы будут решены. Очень хорошо, что Минобрнауки их осознало и движется в правильном направлении", — резюмирует Бовдунов.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤21🤣12👍7🤬2😢2
Сейчас в интернете обсуждают вопрос о том, почему все наши внешне политические ставки делаются на такие неустойчивые режимы как Асад, Мадуро, Янукович, аятоллы (хотя с последними ещё неясно до конца). Люди спрашивают "ну а вот откуда нам было знать что Мадуро и Асад такие не устойчивые". Им отвечают, что есть же у нас в стране внешне политическая аналитика... Ну так вот, имейте в виду и зарубите это все где то себе на носу, что у нас в стране есть внешне политическая болтунистика, а аналитики нет. Аналитика это тяжёлый и дорогой труд. Люди, принимающие решения, очень обижаются когда им говорят что для компетентных решений нужна аналитика, они считают что они и сами все знают и умеют. Если опираться на мой опыт в китаистике, то на аналитических должностях сидят люди, которые не компетентны и представляют из себя племянников любовницы жены, либо отставников-пенсионеров. Либо их вовсе нет, потому что ну а зачем? Надо верить тому что дорогие китайские (сирийские, иранские, в прошлом украинские) товарищи рассказывают о себе. Вы что им не верите? Вы что их критикуете? Дальше чиновник от мида (у нас за всю внещнеполитическую повестку повседневного рутинного характера отвечает мид) говорит: не смейте критиковать дорогих наших партнёров на наших площадках (а иных нет) , ведь если вы их будете критиковать, они меня не полюбят и объявят нон-грата, а это конец моей сытой безбедной жизни и возможно карьеры" (мидовцы на побывке в России получают зарплаты на порядок меньшие чем в стране, там они молодцы, а здесь семью не прокормят). Поэтому всем аналитикам давно сказали: " не сметь раскачивать лодку наших карьер! " поэтому у нас всегда все абсолютно хорошо во внешней политике до последнего момента, а потом внезапно все очень плохо. С течением времени все поймут, что все эти рассказы про "глобальный юг", про ШОС, БРИКС и прочих "союзников", это было все фантазии, иллюзии. А потом наступает протрезвение и "нас обманули". Нет, ребят, Вас, не обманули. Вы себя обманывали, прилагая к этому чудовищные усилия, достойные лучшего применения. Так что у нас нет аналитики. Это первое. Второе, даже если бы она была, это бы ничего не изменило, так как у нас нет инструментов воздействия. Так как органы Мида у нас не только наши единственные глаза и уши, но и единственные руки. И эти руки связаны тем же самым принципом: надо вести себя хорошо, потому что объявят нон-грата и будешь голодать. У нас все все делается через структуры мида. Экономика через торгпредства. Конечно именно поэтому ничего и не делается, это все рутинное фуфлогонство. Потом приезжает Путин и заключает контракт с Си. Фиксированная цена, твёрдые цены, надёжные поставщики мы и китайцы, которые отменяют визы но не переводят деньги (там все сложнее, но это пример). Мы надёжные и нас обманули, всегда. Таков принцип работы этих ведомств. Так что ни аналитики, ни рабочего оперативного инструмента, ни институтов влияния и мягкой силы на страны Востока и юга у нас нет. Ну а на страны запада у нас были разведчицы из рудн, гениальные, гениальнейшие, типа Анны Чапман. Рудн это вообще сплошь гении, сами понимаете.
Так что не обманывайте себя, у нас нет никакой аналитики нигде, и никаких инструментов влияния, зато лодка плывёт стабильно стабильно, не качается вот совершенно.
Так что не обманывайте себя, у нас нет никакой аналитики нигде, и никаких инструментов влияния, зато лодка плывёт стабильно стабильно, не качается вот совершенно.
👍604😢286❤145🤣63🔥51🤬32👎18🤮9🖕2
Дальше вопрос, а почему у нас не может быть аналитики на страны востока без глубокого изменения государственной политики и кадрового состава лиц принимающих решения? Потому что аналитика не нужна там, где никто ничего не собирается делать,ни на что не собирается влиять, никуда не собирается ничего и никого внедрить. Взаимодействие практическое происходит по линии мида: у нас официально попросили помощи, составили договор, дальше поехали военспецы. Все в рамках приличия и уважения к личным делам дорогих партнёров. Русские пришли защитили асада, получили базейку для флотца, ну и хватит. Во внутреннюю политику русские не вмешивается, потому что задача такая не ставится, и нечем вмешиваться. "нам не нужен флот, у нас нет для него задач... А стоп, теперь нужен, есть задачи, но нет флота" - то же самое и здесь. Сначала нет задач, потому что не сметь раскачивать лодку и критиковать дорогих партнеров. А потом уже поздно и Янукович и офтальмолог уже в России. Ну а что можно было б сделать? Как вообще те страны, которые ХОТЯТ внедряться во внутреннюю политику этих восточных "стран" делают это? Тут есть два типа ворот к получению внутреннего влияния. Первый тип это игра с этносом, с племенем (потому что сюрприз сюрприз, тут племена!). Но это запрещено, потому что этносы запрещены, практическая этнография запрещена, и потому что 10000000 коренных народов орловской области. Сами понимаете, не маленькие. Второй тип ворот это религия. Сами понимаете, игра с религией это по нашим российским мидовским мгимошно-рудн вским правилам ещё более запретна и страшна. Организации для этих игр формально есть, но реально они есть кормушки для тех, на кого должны влиять. Ну и тд. В общем, восток это про племя и веру. А не про документы и мид. Но наша мидовская каста никогда, ни в коем случае это не признает, ведь они не изучали в мгимо и рудн этнографию и религиоведение, ведь они объявили эти предметы "ненужным и слишком фундаментальным теоретизированием", ведь они заменили их "регионоведением, страноведением" и теорией международных отношений, а также моделями ООН и прочей чепухой. Ну а теперь поздно, поезд ушёл, кадры вымерли или в лучшем случае наличествуют в единичном количестве. Страсть как любят наши внешнеполитические чиновники бороться с реальностью, которая вечно рпскачивает их драгоценные лодки
🔥250👍206❤90😢30🤬18🤣13👎9🤮3
И им не объяснишь, что международная археология это самое удобное что англичане выдумали для внедрения и влияния, это буквально сплав практических занятий по контрабанде, этнографии и религиоведению. Нет, не объяснишь, ведь у них не было археологии, они изучали ШОС и брикс
👍207🔥71❤23🤣23😢17👎4🤬1
Я кстати надеюсь что все понимают что поворот на восток это как ШОС и брикс, только с китайскими машинами вместо европейских и корейских?
👍165🔥38🤣36❤18😢7👎5
В нашем кастовом обществе буддизм изучают буддисты, ислам изучают мусульмане, Китай изучают китайцы. До последней стадии (про китайцев) мы ещё не дошли, но она уже на подходе, если все пойдёт как идёт, то в, течение 10 лет она настанет. Студентов-китайцев на китаистических специальности уже половина от студентов-китаистов. Пока нас спасает их низкое качество (они русского не знают). Зато они платят деньги за обучение, сами понимаете, денежкам все дороги открыты! И лодку не раскачивают и партию почитают и чиновников не критикуют и ничего плохого в бравурном фуфлогонстве не видят. Одни плюсы.
👍157🔥47😢38❤26🤣14🤮3
А потом произойдёт то, что с советской кастовой системой наркомата иностранных дел происходило 3 раза за 20й век: чан кайши нас обманул и предал (а мы ему армию построили) в 1927, Чжан Сюэлян нам устроил воровство активов (а ведь ему выгоднее было совместно использовать квжд чем воевать за неё с нами, тем более что он продул) в 1929, ну а про мао Цзэдуна вы и сами помните. Три раза на одни грабли, без аналитики и влияния. Ну был царский полковник Попов, который вербанул Сунь Ятсена, но Попова расстреляли. Ибо неча тут поперёк наркомата иностранных дел переть, неча
👍204😢90🔥46❤30🤣16👎8🤮3
Посмотри капитан, погляди вовне.
Наша лодка давно уж стоит на дне.
В нашей лодке пробито дно.
Тьма над нами давным давно.
Но капитан заснул, похоже, вечным сном, надменный.
Решив над клятым златом моря прикорнуть.
И только с высоты востока Ихтиос священный
Спустился в море тьмы, чтоб осветить нам путь.
Наша лодка давно уж стоит на дне.
В нашей лодке пробито дно.
Тьма над нами давным давно.
Но капитан заснул, похоже, вечным сном, надменный.
Решив над клятым златом моря прикорнуть.
И только с высоты востока Ихтиос священный
Спустился в море тьмы, чтоб осветить нам путь.
👍153❤23🤣8👎3🔥2😢2
Forwarded from Рупор Фауста | Z
Русские дома в Центрально-Африканской Республике и Мали были открыты одной «известной ЧВК», – газета "Ведомости"
Теперь люди из команды "известной ЧВК" работают в Россотрудничестве, рассказал глава агентства Евгений Примаков в интервью газете.
Рупор Фауста | Z
Теперь люди из команды "известной ЧВК" работают в Россотрудничестве, рассказал глава агентства Евгений Примаков в интервью газете.
Рупор Фауста | Z
🤣118❤31🤮12👍7😢6🔥1🤬1
Ну что ж
Ну что ж, в Краснодаре учитель математики из Дагестана Алигаджи Магомедов на уроке в 6 классе назвал нас свиньями, в связи с чем главный вопрос у интернет сообщества состоит в том, чего это он такой борзый? То есть как он посмел, как осмелился, неужто не понимал последствий?
Я без ненависти отношусь к этому старому шестидесятилетнему учителю, про которого я ничего не знаю кроме этого. Во мне кричит опыт учительствования в школе. Шестиклассники это не для слабонервных, не для слабых духом. Наши русские Шестиклассники это конечно не то что он сказал, а просто львы, к доске перед ними надо выходить только помолясь, и если ты чувствуешь, что рука тверда и сам орел. Практически про отношения шестого класса и преподавателя Киплинг написал знаменитые строки: "Смерть сквозь перчатки им леденит пальцы, сплетающие провода.
Алчно за ними она следит, подстерегает везде и всегда.
А они на заре покидают жилье, и входят в страшное стойло к ней.
И дотемна укрощают её, как, взяв на аркан, укрощают коней".
"They finger death at their gloves' end where they piece and repiece the living wires.
He rears against the gates they tend: they feed him hungry behind their fires.
Early at dawn, ere men see clear, they stumble into his terrible stall,
And hale him forth like a haltered steer, and goad and turn him till evenfall".
И надо всегда самому решить, кто будет в этих отношениях grimvisaged Death.
Поэтому хочется тут сказать что то с грустью, но без гнева и пристрастия, в каком то духе античности, sine ira et studiam. Ушатали мужика львята, да.
Но вопрос остаётся : как же он посмел? Разве не понимал?
Тут надо понимать, что мы касаемся тонкой и опасной темы этнической политики в нашем Отечестве. Именно этнической, а не "национальной" . Надо помнить, что учителю из Дагестана 60 лет. Он сформировался давно, когда отход от ленинских принципов отношения к русскому народу был не мыслим. А все мы более менее понимаем, что именно ленинские принципы учитель математики этот печальный нам и озвучил перед шестым классом. Шестой класс ленинские принципы решительно отверг и это не может не внушать надежды. Надо просто помнить, что ещё недавно они были нормой и только благодаря неустанной борьбе русского народа (в первую очередь, русской интеллигенция) за равные права с другими народами бывшего СССР мы были признаны государствообразующими. Борьба эта идёт давно, начата была ещё в 13м веке. И будет продолжаться долго. На этом месте всегда мне хочется сказать спасибо Холмогорову и моему недавно почившему учителю, Деопику Д. В., царствие ему небесное, который (всегда помнивший о том, что он армянин из Крыма, но не говоривший по армянски) всегда учил меня (русского) любви к русскому народу, и всегда называл Джугашвили именно Джугашвили. Тексты Холмогорова и беседы с Д. В. Деопиком в общем привили мне правильное гражданское и народное чувство, патриотизм русского народа и православной веры, который освобождает от тупика "ты либо за сталина, либо за гайдара".
Культура и образование, таким образом, во многом спасают от навязанных дихотомий и крайностей. Не у всех есть эти блага. Часто нами управляют на уровне среднего рутинного начальства люди, этих благ лишенные, а потому движущиеся по советской инерции, то есть в мутной струе ленинских принципов, ибо ничто иное им не ведомо. У нас наверху есть люди с гуманитарным образованием, но они часто западники и гуманитарное для них пахнет Оксфордом или Йелем. Хорошее русское православное гуманитарное образование доступно сейчас только либо как сакральное знание от учителя ученику, либо самообразованием. Мы всегда где то рядом с тобой, Михайло Васильевич, мы близки твоему корню.
Ну что ж, в Краснодаре учитель математики из Дагестана Алигаджи Магомедов на уроке в 6 классе назвал нас свиньями, в связи с чем главный вопрос у интернет сообщества состоит в том, чего это он такой борзый? То есть как он посмел, как осмелился, неужто не понимал последствий?
Я без ненависти отношусь к этому старому шестидесятилетнему учителю, про которого я ничего не знаю кроме этого. Во мне кричит опыт учительствования в школе. Шестиклассники это не для слабонервных, не для слабых духом. Наши русские Шестиклассники это конечно не то что он сказал, а просто львы, к доске перед ними надо выходить только помолясь, и если ты чувствуешь, что рука тверда и сам орел. Практически про отношения шестого класса и преподавателя Киплинг написал знаменитые строки: "Смерть сквозь перчатки им леденит пальцы, сплетающие провода.
Алчно за ними она следит, подстерегает везде и всегда.
А они на заре покидают жилье, и входят в страшное стойло к ней.
И дотемна укрощают её, как, взяв на аркан, укрощают коней".
"They finger death at their gloves' end where they piece and repiece the living wires.
He rears against the gates they tend: they feed him hungry behind their fires.
Early at dawn, ere men see clear, they stumble into his terrible stall,
And hale him forth like a haltered steer, and goad and turn him till evenfall".
И надо всегда самому решить, кто будет в этих отношениях grimvisaged Death.
Поэтому хочется тут сказать что то с грустью, но без гнева и пристрастия, в каком то духе античности, sine ira et studiam. Ушатали мужика львята, да.
Но вопрос остаётся : как же он посмел? Разве не понимал?
Тут надо понимать, что мы касаемся тонкой и опасной темы этнической политики в нашем Отечестве. Именно этнической, а не "национальной" . Надо помнить, что учителю из Дагестана 60 лет. Он сформировался давно, когда отход от ленинских принципов отношения к русскому народу был не мыслим. А все мы более менее понимаем, что именно ленинские принципы учитель математики этот печальный нам и озвучил перед шестым классом. Шестой класс ленинские принципы решительно отверг и это не может не внушать надежды. Надо просто помнить, что ещё недавно они были нормой и только благодаря неустанной борьбе русского народа (в первую очередь, русской интеллигенция) за равные права с другими народами бывшего СССР мы были признаны государствообразующими. Борьба эта идёт давно, начата была ещё в 13м веке. И будет продолжаться долго. На этом месте всегда мне хочется сказать спасибо Холмогорову и моему недавно почившему учителю, Деопику Д. В., царствие ему небесное, который (всегда помнивший о том, что он армянин из Крыма, но не говоривший по армянски) всегда учил меня (русского) любви к русскому народу, и всегда называл Джугашвили именно Джугашвили. Тексты Холмогорова и беседы с Д. В. Деопиком в общем привили мне правильное гражданское и народное чувство, патриотизм русского народа и православной веры, который освобождает от тупика "ты либо за сталина, либо за гайдара".
Культура и образование, таким образом, во многом спасают от навязанных дихотомий и крайностей. Не у всех есть эти блага. Часто нами управляют на уровне среднего рутинного начальства люди, этих благ лишенные, а потому движущиеся по советской инерции, то есть в мутной струе ленинских принципов, ибо ничто иное им не ведомо. У нас наверху есть люди с гуманитарным образованием, но они часто западники и гуманитарное для них пахнет Оксфордом или Йелем. Хорошее русское православное гуманитарное образование доступно сейчас только либо как сакральное знание от учителя ученику, либо самообразованием. Мы всегда где то рядом с тобой, Михайло Васильевич, мы близки твоему корню.
👍67❤36👎10🔥8🤣5
Поэтому нашей этнической политикой управляют люди либо откровенно злонамеренные (Ленин и иже с ним), либо люди с ественнонаучной интуицией и их потомки "технократы" . Это не только у нас, это в мире везде почти. Это очень чувствуется в составе тех основных метафор, которые употребляются в документах, в публицистическом стиле, в языке правящей номенклатуры. Эти метафоры - естественнонаучные, притом в основном из обычной механики (Дугин недавно употребил квантовомеханическую метафору, но это Дугин). Такие выражения, как "(меж) этнический/социальный баланс", "~ напряжение", "~ температура", "~ взрыв", "~ трения", это все из механики. Температура и давление тел твердых, жидких и газообразных состояний - вот области, из которых черпаются у нас эти гуманитарные интуиции. Если проверить и вбить в гугл "температура в обществе", то будет 100 000 результатов, а если вбить "социальная солидарность", то будет 33 000. а если вбить "социальная аномия" то будет примерно 4000. Солидарность и аномия это социологические понятия школы Дюркгейма, единственной великой школы именно социологии а не пропаганды или редукционизма. Марксизм вот это экономический редукционизм, сводит общество к экономике. В общем и целом, можно заключить, что наше общественное сознание и популярная культура в интернете не знает социологии и антропологии. Что грустно, но немного извиняет наших начальников: здесь они едины с народом.
Главный фундаментальный порок такого подхода, основанного на механицистской интуиции, состоит в неявном (имплицитном) заимствовании из математики и физики твёрдого тела представления о нейтральном элементе или нейтральном состоянии. Нейтральный элемент в математике в теории групп это грубо говоря, такой элемент, который ничего не меняет. В простой арифметике это 1 при умножении/делении или 0 при сложении/вычитании. То есть умножил на один = ничего не изменилось.
В сфере этнического (и особенно межэтнического) не существует нейтрального элемента. Это значит, не существует таких (меж) этнических операций, которые ничего не меняют и сохраняют структуру неизменной. Вы бежите вперёд, либо бежите назад. Покоя не существует, если использовать релятивистскую метафору. Любое межэтническое (не между индивидами, а между этносами) взаимодействие изменяет всю систему взаимодействий. Это структурализм, детка, такие дела, тут ничего не попишешь. Ассимиляция, диссимиляция, фузия, консолидация, конвергенция, парциация, миксация, сепарация... И так далее. Нету только "межэтнического балансирования". Политика нашего начальства с 1917 строится либо на откровенном злонамеренном и антинаучном констпуктивизме идентичностей ("новая историческая общность советский..."), либо, на практике, как раз на фантоме "балансирования", на попытке произвести операцию, которой не существует в области этнического. Иначе говоря, все стоит опять же на том, о чем я писал в предыдущих постах: на борьбе с действительностью и её законами. Практически говоря, на уровне институтов и пропаганды, им представляется нужным русских приспустить, а всех остальных приподнять, чтоб общество пришло в "температурный баланс" и ничего не происходило, то есть не происходило ассимиляции всех остальных в русских. При этом они думают что могут хорошо контролировать инструмент, употребляемый для этого, то есть пропагандистский нарратив,могут в случае ошибки или кризиса "отыграть назад" или "откатить" или "ослабить интенсивность", "регулировать давление" и все прочие механистические метафоры. На самом же деле это конечно невозможно. Запускаемый с окрестностей комитета глубокого бурения процесс доходит до регионального уровня и далее становится неконтролируемым. Ну и никто не учил их контролировать нарративы, не умеют они в тонкую работу. Результатом становятся новые типы межэтнических контактов и общностей. Новые типы общностей. Прекрасные и восхитительные сверхценные специалисты из солнечных стран попадают в снежную столицу нашей Родины уже не теми, какими выезжают из родных мест.
Главный фундаментальный порок такого подхода, основанного на механицистской интуиции, состоит в неявном (имплицитном) заимствовании из математики и физики твёрдого тела представления о нейтральном элементе или нейтральном состоянии. Нейтральный элемент в математике в теории групп это грубо говоря, такой элемент, который ничего не меняет. В простой арифметике это 1 при умножении/делении или 0 при сложении/вычитании. То есть умножил на один = ничего не изменилось.
В сфере этнического (и особенно межэтнического) не существует нейтрального элемента. Это значит, не существует таких (меж) этнических операций, которые ничего не меняют и сохраняют структуру неизменной. Вы бежите вперёд, либо бежите назад. Покоя не существует, если использовать релятивистскую метафору. Любое межэтническое (не между индивидами, а между этносами) взаимодействие изменяет всю систему взаимодействий. Это структурализм, детка, такие дела, тут ничего не попишешь. Ассимиляция, диссимиляция, фузия, консолидация, конвергенция, парциация, миксация, сепарация... И так далее. Нету только "межэтнического балансирования". Политика нашего начальства с 1917 строится либо на откровенном злонамеренном и антинаучном констпуктивизме идентичностей ("новая историческая общность советский..."), либо, на практике, как раз на фантоме "балансирования", на попытке произвести операцию, которой не существует в области этнического. Иначе говоря, все стоит опять же на том, о чем я писал в предыдущих постах: на борьбе с действительностью и её законами. Практически говоря, на уровне институтов и пропаганды, им представляется нужным русских приспустить, а всех остальных приподнять, чтоб общество пришло в "температурный баланс" и ничего не происходило, то есть не происходило ассимиляции всех остальных в русских. При этом они думают что могут хорошо контролировать инструмент, употребляемый для этого, то есть пропагандистский нарратив,могут в случае ошибки или кризиса "отыграть назад" или "откатить" или "ослабить интенсивность", "регулировать давление" и все прочие механистические метафоры. На самом же деле это конечно невозможно. Запускаемый с окрестностей комитета глубокого бурения процесс доходит до регионального уровня и далее становится неконтролируемым. Ну и никто не учил их контролировать нарративы, не умеют они в тонкую работу. Результатом становятся новые типы межэтнических контактов и общностей. Новые типы общностей. Прекрасные и восхитительные сверхценные специалисты из солнечных стран попадают в снежную столицу нашей Родины уже не теми, какими выезжают из родных мест.
👍45❤20🔥7👎4😢3🤣3🤬1🤮1