Что значит быть русским человеком хотя бы не будущего, а просто настоящего? Говорить языком Булгакова, чувствовать стихами Гумилева, думать мыслеспособами Лосева

Хруст французской булки:

​Образовательный потенциал Российской Империи

Предлагаем ознакомиться с любопытнейшим комплексным исследованием Д. Л. Сапрыкина "Образовательный потенциал Российской Империи" (М.: ИИЕТ РАН, 2009).

Некоторые выдержки:

Россия на протяжении всего императорского периода имела одну из наиболее «прогрессивных», в смысле доступности для представителей низших сословий систем образования.
...
В России между 1900 и 1916 годом, фактически, была создана единая непрерывная система образования (окончательно сформированная в ходе реформ графа П.Н.Игнатьева в 1915 – 1916 гг.).
...
В России законопроекты о введении всеобщего обучения появлялись с начала царствования Александра II (они разрабатывались Особым комитетом, созданным по Высочайшему повелению 28 июля 1861 года). Однако вскоре было осознано, что введение обязательного обучения, возможно только после обеспечения общедоступности школ на всем пространстве Империи, что являлось чрезвычайно сложной задачей. Большинство положений о всеобщем обучении получили силу закона 3 мая 1908 года.
Ставилась задача обеспечения доступности школ для всех детей с радиусом 3 версты. Именно эта проблема (обеспечения физической доступности школ и наличия на местах квалифицированных специалистов), учитывая протяженность страны, была самой трудной. Но после 1897 года она успешно решалась главным образом за счет сотрудничества Министерства народного просвещения и земств. В результате к 1917 году в стране были построены «школьные сети», до сих пор составляющие основу образовательной системы России и других государств, входивших в Российскую империю.
...
Накануне Первой мировой войны показатель грамотности новобранцев в Российской Империи составлял 70-80 % — больше, чем, например, в итальянской армии.
...
К 1916 году в Российской империи было около 140 тысяч школ разных типов. Российская империя уже в начале ХХ века по инфраструктурным параметрам школьной системы (например, отношение числа школ к количеству населения, равномерность их распределения, пространственная доступность, управляемость и т.д.) превосходила не только большинство государств того времени, но и современную Российскую Федерацию.
...
Российская система гимназического образования развивалась значительно быстрее, чем в странах Европы.
...
Выпускник царской гимназии обычно имел уровень знаний по гуманитарным предметам(языки, историко-филологические, философские дисциплины, право), которого не достигали выпускники соответствующих советских вузов. Гимназический уровень по освоению математики и естественнонаучных дисциплин в СССР достигался только в единичных физико-математических спецшколах. Еще более существенно, что советская школа не давала той полноты и целостности образования, которая представляла гимназия через изучение математических, историко-филологических и философско-богословских наук формировавшая основополагающие интеллектуальные и эстетические способности и целостное отношение к культуре и миру.
...
К началу Первой мировой войны российская система высшего образования сравнялась с ведущими европейскими и в относительных масштабах (в отношении к численности населения).
...
Количество студентов высших учебных заведений на каждые 10000 жителей:
1899-1903 гг.: Россия —3,5 Англия — 6 Германия — 8  Франция — 9
1911-1914 гг.: Россия — 8   Англия — 8 Германия — 11 Франция — 12.
...
Россия уже между 1904 и 1914 годами (вместе с США) стала мировым лидером в области технического образования, обойдя Германию. Этот вывод может показаться неожиданным. Но именно он объясняет, почему в годы Первой мировой войны «Россия... в смысле увеличения выпуска имела самую успешную военную экономику» или, по крайней мере «русские достигли сравнимых с германскими, британскими и французскими чудес в производстве» [Мак-Нил 2008, 380; Ливен 2007, 451, 671; Ferguson 1998, 263].

#Российская_империя
#внутренняя_политика

По качеству, образования после 1917 года у нас только деградация. Вузовское образование на данный момент можно считать отсутствующим

Ну что же, этот год был лучше предыдущего. С новым годом, с новым индиктом.

Рассказ о грамотном удушении польского сепаратизма в Российской Империи, снова заставляет поговорить про памятник Дзержинскому, что поставили в штаб-квартире СВР. Захар Прилепин поясняет:

"Разведчики ставят памятник тому персонажу, чью биографию они знают и чья работа их вдохновляет. Не умаляя работы всех прежних разведок и разведчиков".

Оставим в стороне тот факт, что Дзержинский и разведчиком не был, и спецслужбу по сути создавал не он. Я про вдохновение.

Надеюсь все же, что тут какая-то есть или ошибка, или личное мнение. Потому что, если сотрудники спецслужб вдохновляются Дзержинским, то это некий абсурд. Человек ведь большую часть сознательной жизни занимался совершенно антигосударственной деятельностью, работал на развал страны, организовывал митинги, стачки, выпускал антигосударственные газеты, занимался антигосударственной пропагандой. Организовывал отряды Красной гвардии в Москве накануне переворота (на нынешний манер, выходит, лидер ячейки левых боевиков). И всю эту революционную деятельность оплачивали западные спецслужбы.

То есть, если нынешние разведчики и контрразведчики вдохновляются Дзержинским, то скажите пожалуйста, зачем и почему тогда Навального посадили? Он в целом, занимался тем же самым, ну разве что газету "Правда" у него YouTube заменил. Суть не меняется. Зачем тогда ФБК сейчас щемить? Ну если источник вдохновения это подпольщик Дзержинский.

Надеюсь, что все же сотрудники спецслужб вдохновляются иными примерами. А памятник Железному Феликсу это символ совершенно другого. Не юные, в целом, люди, поставили памятник своей молодости, когда и девушки были красивее, и служба только начиналась, и небо было ярче, и вся жизнь была впереди. Это не стиль вовсе (ибо его тут нет) это просто грустная ностальгия.

Стиль в разведке - это Конан Молодый и Геворк Вартанян, Ким Филби или Вильям Фишер.

Впрочем, и со стилем или без, однако, памятник ставили люди вроде бы православные. Ну так они сами себя позиционируют. А Феликс Эдмундович был искренним атеистом и русскую церковь щемил как мог.
А уж если бы он увидел бывших коммунистов и комсомольцев, освоивших вполне буржцазный образ жизни... Он бы развернулся во всю мощь.

А вообще, кастрировать русскую историю, потому что бывшим коммунистам просто удобнее вести отсчёт всего с 1917 года, это затея опасная и вредная. Хотя, пока что, перманентная.

https://t.me/historiographe/9002?single

И вот еще

По следам одной слишком жаркой беседы о чести чужого начальственного мундира

Это если что там выше генерал-лейтенант свр пишет, тоже о памятнике дзержинскому и о том что это все просто бессмысленная инерция

А вы знали, что этнографическое отделение Русского географического общества (Российская империя) являлось самым первым этнографическим обществом в мире? в 1853 году уже издавали свой журнал, "этнографические сборники", а потом вроде бы ещё "записки императорского Русского географического общества по отделению этнографии" ? Так об этом пишет Рудольф Всеволодович Итс в своём "введении в этнографию" от 1974 года. А самым старым после него было парижское антропологическое общество, созданное в 1859. Конечно надо эти сведения проверить, но выглядит восхитительно. Союз географии как самой естественной из наук и этнографии как квинтэссенции всех гуманитарных наук. Географы и этнографы, а не величественные "физики" и презренные "лирики". То есть никакого разрыва гуманитарного и естественно научного знания не планировалось. Но в СССР, учитывая специфику Отношения советской власти к русскому этносу и к этническому вообще, , этнография, увы, не могла сыграть роль ангела хранителя гуманитарного знания.

Ну и про нацию оттуда же, чтоб два раза не вставать

Конечно тут кое что устарело, как например представление о дроблении неких "человеческих коллективов" на обособленные племена. Не было никаких таких коллективов, которые могли бы раздробиться. Все начиналось уже с этих "дробных", то есть по сути просто маленьких коллективов, если называть вещи своими именами. Впрочем возможно Итс то это как раз прекрасно понимал. Но надо было и допуски от гос комитета по нар образованию получать

Любжин имеет как минимум некоторые правильные мысли. Даже если вы с ним не согласны, будет полезно

Ну что, с днем учителя поздравляю всех тех, кому дали 0,25 ставки младшего научного сотрудника, ещё 0,25 ставки переводчика и после этого сказали, что учитель это не за деньги и не про статус, а про высокое призвание и отдай нам теперь душу за мелкий прайс, а начальник отдела XXX, который это говорит, будет получать 100 тысяч, потому что он начальство, а ты, плебей, закрой свой грязный рот и просто отдай душу.

Почему хамас ударил именно сейчас? Я думаю потому что республиканцы сняли спикера Маккарти. Сейчас будет невозможна никакая дополнительная помощь от американского официального государства. А от глубинного государства - ну это как договоримся. Некоторые пишут как же моссад и цахал проспали? Ну так им инфу американские ЦРУ и прочие составляющие глубинного государства и не дали. Начиная с бенгази за любым внезапным терроризмом в регионе лезут уши клинтон. В общем сейчас респы в конгрессе хотели начать очередные 20 раундов согласований спикера, а теперь им скажут, нееет братцы, шалишь, надо быстрее быстрее, а то вашим израильским союзниками кранты. Ну или так : вы нам Украину, мы вам Израиль. Отдайте нам этих, мы отдадим вам тех.

Говорят, палестинцы, атаковавшие Израиль, благодарят Украину за то что она продала им оружие, которое ей поставил запад