Чем заменить уроки музыки в исламском детском саду?

✨В исламских детских садах музыка традиционно занимает особое положение — многие педагоги и родители предпочитают избегать музыкальных занятий, следуя принципам религии.
❗️Однако необходимость развивать творческие способности детей остаётся актуальной задачей.❗️

Какие же альтернативы существуют, способные стать полноценной заменой урокам музыки?

Альтернативные занятия для развития творческих способностей⬇️

1⃣ Чтение Коранических сур.

Одним из наиболее распространённых вариантов является обучение детей чтению священных текстов. Такое занятие развивает память, улучшает дикцию и артикуляцию ребёнка, формирует правильное произношение звуков и учит правильному дыханию. Дети учатся воспринимать красоту арабского языка и уважительно относиться к религиозным традициям.

2⃣ Художественное творчество

Занятия рисованием, лепкой и аппликациями способствуют развитию мелкой моторики рук, пространственного воображения и художественного вкуса. Такие активности помогают детям выражать эмоции и чувства, формируют эстетическое восприятие мира и положительно влияют на общее развитие психоэмоциональной сферы.

3⃣ Физическая активность и подвижные игры

Активность важна для физического здоровья и общего самочувствия ребенка. Подвижные игры развивают координацию движений, укрепляют мышцы и сердечно-сосудистую систему. Важно учитывать особенности ислама при выборе упражнений и соблюдать принципы скромности и приличия.

5⃣ Театральные постановки

Театральное искусство помогает ребёнку раскрыть свою индивидуальность, развить коммуникативные навыки и уверенность в себе. Можно организовывать небольшие спектакли, основанные на историях из жизни пророков или героев сказок, соответствующих нормам шариата.

5⃣ Занятия поэзией и литературой

Дети любят сказки и рассказы, слушают стишки и рифмы. Это прекрасный способ обогатить речь ребёнка, расширить кругозор и воспитывать нравственность. Литературные занятия также улучшают внимание и способность концентрироваться.

➡️Таким образом, несмотря на отказ от традиционных уроков музыки, педагогам исламских дошкольных учреждений доступно множество эффективных методов, позволяющих гармонично развивать таланты и интересы каждого ребёнка, сохраняя верность культурным и духовным ценностям семьи и общества.

#сальсабиль #музыкавсаду #чтениекорана #суры #аятыкорана #детскийсад #какразвиватьдетей #умныедети #новоепоколение

Центр детского развития
🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠
https://t.me/i_kids_pro

МЫ УДИВИТЕЛЬНО СЛЕПЫ по отношению к жизни и культуре "племени детей"

Доброго дня всем❤️

☕️Эта книга поможет читателю посмотреть на детей новым взглядом и познакомиться с детскими традициями «обживания» большого мира

👢 Она посвящена тому, как дети исследуют и осваивают пространство окружающего мира с момента своего появления на свет

📎 В ней вы найдёте ответы на эти и многие другие вопросы:
👉 Как ребенок осваивает пространство окружающего мира?
👉 Зачем дети делают «тайники» и «секреты», строят «штабы» и ходят в «страшные места»?

💦 Оригинальность подхода, психологическая компетентность и удивительная наблюдательность автора помогут понять всю сложность задач, которые приходится решать маленькому человеку, исследующему мир взрослых и создающему собственный мир

Автор: Осорина Марина

https://t.me/i_kids_pro

ИЩЕМ ВОСПИТАТЕЛЕЙ — энергичных, креативных и влюбленных в свое дело!🤮

🤒Ты полна жизни и новых идей
🤒Любишь проводить время с детьми и находишь к каждому индивидуальный подход
🤒Умеешь создавать уютную атмосферу и увлекательные занятия

Мы ждем именно тебя! Присоединяйся к нашей дружной команде и делись своим теплом с малышами!

↔️Конкурентная зп
↔️Комфортные условия
↔️Бесплатное обучение
↔️Справедливое руководство
↔️Льготные условия для ваших детей.

🤐Оставляйте заявку по ссылке
https://redaktor.bitrix24site.ru/crm_form_3w2cv/

Центр раннего развития детей IKIDS🟠🔵🟢🟡

Сайт I Телеграм I ВК

Мимо такого не пройдешь! Увидели у коллег интересный инструмент🔥

🎲 Кубик Блума: простой инструмент для развития мышления на занятиях и в кругу с детьми

Кубик Блума – это инструмент, который помогает педагогу в развитии когнитивных способностей старших дошкольников.

Это наглядная версия таксономии, созданной Бенджамином Блум в 50-х годах. Он выделил разные уровни обучения – от простого воспроизведения фактов до анализа и творчества. Кубик с вопросами на каждой грани помогает формулировать вопросы разного типа и создавать среду для развития мышления.

Как он выглядит?
Кубик Блума состоит из шести граней, каждая из которых соответствует определенному типу вопросов:

〰️ Назови
предполагает воспроизведение того, что запомнилось
〰️ Почему
позволяет формулировать причинно-следственные связи
〰️ Объясни
уточняющие вопросы, позволяют увидеть проблему в разных аспектах
〰️ Придумай
творческие вопросы, активизирующие воображение
〰️ Поделись
вопросы учат выделять факты и следствия
〰️ Предложи
позволяет высказать свое видение проблемы, свои идеи

Можно ли использовать в детском саду?

Да, особенно в разновозрастных группах и со старшими дошкольниками. Важно, чтобы детям было понятно и интересно.

Что развивает?

Мышление. Умение отвечать на вопросы разного типа.

На первых порах педагог будет дополнять вопросы, а дети отвечать. Спустя время, дети смогут использовать опорные слова и самостоятельно составлять вопросы.

Как применять на практике?

При обсуждении прошедшего события собираемся с детьми в круг и кидаем кубик. Вопросы будут направлять ход обсуждения.
- Назови всех персонажей события.
- Почему ежик не смог сразу прийти на встречу с друзьями?
- Предложи другой вариант задания, которое мог дать царь придворным.
После чтения сказки:
- Назови героев, которым нравился главный персонаж.
- Придумай, как история могла закончится иначе.

Будем внедрять в наши процессы👍

Фундамент успеха заложен в дошкольном возрасте 🏗

Вы когда-нибудь задумывались, что именно формирует успешного человека? Ответ кроется в фундаменте, который закладывается в дошкольном возрасте. Методики и технологии делают акцент на трех ключевых навыках, определяющих будущее ребенка:

🥳Развитые формы сюжетно-ролевой игры

Сюжетно-ролевая игра –  мощнейший инструмент развития:
- Креативность и воображение: ребенок учится создавать собственные миры, придумывать истории, мыслить нестандартно.
- Социальные навыки: в игре дети учатся договариваться, сотрудничать, разрешать конфликты, понимать чувства других.
- Эмоциональный интеллект: проигрывая различные роли, ребенок учится распознавать и выражать эмоции, как свои, так и чужие.

Почему это важно в дошкольном возрасте? Именно в этот период формируется основа для творческого мышления, умения адаптироваться к новым ситуациям и строить здоровые отношения.

😏 Самоконтроль

Самоконтроль – это способность управлять своими импульсами и концентрироваться на задаче.
- Умение фокусироваться: ребенок учится не отвлекаться на внешние раздражители, концентрируясь на важном.
- Сдерживание импульсов: умение думать, прежде чем действовать, помогает избежать неприятностей и принимать взвешенные решения.
- Управление эмоциями: ребенок учится справляться с гневом, разочарованием и другими негативными эмоциями, не позволяя им брать верх.

Почему это важно в дошкольном возрасте? Развитый самоконтроль – залог успешной адаптации к школе, умения учиться и добиваться поставленных целей.

😒 Умение планировать деятельность

Планирование – это способность ставить цели, разбивать их на этапы и последовательно двигаться к результату.
- Организованность: ребенок учится планировать свое время, расставлять приоритеты, следовать плану.
- Ответственность: умение планировать свою деятельность повышает ответственность за результат.
- Самостоятельность: ребенок учится сам определять, что и как ему нужно сделать, чтобы достичь цели.

Почему это важно в дошкольном возрасте? Умение планировать свою деятельность формирует проактивную жизненную позицию и уверенность в своих силах.

🤮А вы согласны с таким мнением?

🔥 - всеми руками ЗА
❤️ - отличное решение
💯 - вы как всегда правы

Центр раннего развития детей IKIDS
https://t.me/i_kids_pro

Если НЕ уберешь игрушки- НЕ пойдешь гулять❌

Каждый родитель мечтает видеть своего ребёнка собранным, организованным и самостоятельным. Но иногда желание добиться желаемого превращается в постоянное давление и угрозы: «если не уберешь игрушки — не пойдешь гулять», «не выполнишь домашнее задание — останешься дома».

Что же чувствует ребенок?

❌Его мнение и чувства игнорируются.
❌Любовь родителей становится условной («меня любят, пока я удобен»).
❌Каждый поступок оценивается через призму условий и обязательств.

Такие методы воспитания создают напряжение между родителями и детьми, формируя негативное отношение к обязанностям и ограничивая развитие ответственности.

А как иначе❓❓❓

✅Предоставьте ребенку возможность выбора: «Ты хочешь убрать игрушки прямо сейчас или подождем ещё десять минут?» Такой подход позволяет ребёнку почувствовать себя услышанным и учит самостоятельно принимать решения.

✅Установите чёткие правила заранее: Например, сообщите, что прогулка возможна только после того, как комната приведена в порядок. Это позволит избежать конфликтов и сделает процесс естественным ожиданием.

✅Поддерживайте ребёнка в выполнении обязанностей: Вместе убирать комнату веселее! Вы можете сказать: «Давай мы сделаем это вместе, потом сможем пойти погулять». Совместная деятельность укрепляет доверие и помогает сформировать позитивное восприятие ежедневных дел.

‼️Важно помнить ‼️

Чем меньше угроз и принуждений, тем больше уважения и доверия между вами и вашим ребёнком. Создание атмосферы поддержки способствует развитию уверенности, независимости и инициативности.

#детскаяпсихология #родительство #семейныеценности #ответственныеродители #довериеребенку #развитиесамостоятельности #всеовоспитаниидетей #воспитание #папаисын #мамаисын

Воспитывайте детей через свою трансформацию. Дети - это наше отражение☝️
https://t.me/i_kids_pro

Почему некоторые дети не хотят спать в садике?

Сон в детском саду — важная составляющая дневного распорядка ребёнка. Однако многие родители сталкиваются с проблемой, когда ребёнок отказывается ложиться спать днём вне дома. Давайте разберём причины такого поведения и предложим действенные советы родителям и воспитателям.

➖Причины нежелания спать

Психологические факторы:

1️⃣Страх разлуки с родителями («страх сепарации»). Дети испытывают тревогу, оставаясь одни среди незнакомых взрослых и детей.
2️⃣Нежелание прерывать игру. Дневная активность вызывает интерес и желание продолжать играть даже тогда, когда приходит время сна.
3️⃣Привыкание к домашнему режиму: малыш привык спать только дома в определённой обстановке, привычной кровати, любимой игрушке рядом.
4️⃣Эмоциональный стресс: изменение обстановки, появление новых сверстников или строгий воспитатель могут вызвать напряжение и беспокойство.

➖Физиологические аспекты:

У некоторых детей действительно снижается потребность в дневном сне, особенно ближе к старшему дошкольному возрасту.

Недостаточная физическая нагрузка утром и перед сном также влияет на качество отдыха малыша.

Как взаимодействовать с детьми, которые плохо спят❓

Чтобы наладить сон ребёнка в группе детского сада, важно учитывать индивидуальные особенности каждого малыша. Вот несколько советов для воспитателей:

➖Создание благоприятной атмосферы: помещение должно быть хорошо проветрено, освещение приглушено, температура воздуха комфортной.

➖Ритуалы укладывания: заведите ежедневные ритуалы перед сном, такие как чтение сказок, спокойные разговоры.

➖Индивидуальные подходы: внимательно следите за поведением каждого ребёнка. Если ребенок боится оставаться одиноким, поговорите с ним спокойно, расскажите историю, положите любимую игрушку рядом.

➖Тихие занятия для бодрствующих малышей: предложите детям возможность заняться рисованием, лепкой, настольными играми. Это позволит занять их внимание и постепенно успокоит их.

➖Комфортная обстановка: убедитесь, что постель удобна, матрас мягкий, простынка приятная на ощупь.


Что делать, если у детей разный уровень потребности в дневном сне?

Можно объединять детей разных возрастных групп, учитывая именно этот фактор. Например, формировать группу, состоящую исключительно из тех, кому необходим полноценный дневной сон, и отдельную группу для детей, предпочитающих активный досуг в течение всего дня. Такой подход позволяет оптимизировать организацию досуга и обеспечить каждому ребёнку комфортные условия для развития и отдыха.

❗️Однако необходимо помнить о возрасте и индивидуальных особенностях каждого ребенка. Объединение различных возрастных групп возможно лишь временно и с учётом мнения специалистов-психологов и педагогов.


Рекомендации для родителей дома❗️

Для полноценного сна дома важно соблюдать следующие правила:

1️⃣Установите чёткий график отхода ко сну и подъёма.
2️⃣Перед сном организуйте успокаивающие процедуры: купание, массаж, чтение книг вслух.
Создавайте уютную обстановку в спальне: проветривайте комнату, выключайте яркий свет, устраняйте посторонний шум.
3️⃣Ограничивайте активные игры непосредственно перед сном, предлагая спокойные виды занятий, такие как рисование или прослушивание музыки.
4️⃣Следите за рационом питания ребёнка, исключив сладкое и тяжёлую пищу незадолго до сна.

Таким образом, успешность сна ребёнка зависит от множества факторов, включая психологическое состояние, физическую нагрузку и окружающие условия. Совместные усилия воспитателя и родителей помогут создать комфортную атмосферу, способствующую здоровому развитию вашего малыша.

Делитесь в комментариях как вы укладываете своих детей?👇

https://t.me/i_kids_pro

Важность детской самостоятельности и сотрудничества в дошкольном возрасте😩

Задумывались ли вы о том, насколько значимо чувство собственного достоинства ребенка, особенно в ситуации, когда перед ним возникает задача, которую он не способен решить самостоятельно? Нередко педагоги контролируют процесс выполнения заданий таким образом, чтобы ребенок не обращался за помощью к своим сверстникам и не смотрел чужих решений. Но действительно ли такие меры способствуют развитию детей?

Представьте себе ситуацию, когда малыши участвуют в соревновании, организованном взрослыми: тот, кто первым выполнит задание, получает похвалу учителя или даже подарок — такую заветную для каждого малыша яркую наклейку. Остальные же остаются ни с чем, испытывая разочарование и недоумение. Подобная практика негативно сказывается на самооценке и мотивации ребенка, порождая негативные эмоции и нежелание продолжать попытки.

Как должна выглядеть программа, ориентированная на ребенка😫

Программа, построенная вокруг потребностей и особенностей развития детей младшего возраста, отличается принципиально иным подходом. Вот некоторые ключевые моменты:

🥳Запрет на запрет
  Дети имеют право обращаться за поддержкой к другим участникам группы, советоваться и получать помощь от своих товарищей. Это помогает развивать социальные навыки, учит терпению и взаимопомощи. Просьба о поддержке сама по себе является важным шагом в развитии личности ребенка, ведь не каждый малыш готов открыто признать свою потребность в посторонней помощи.

😏Безопасность и доверие
  Ребенок, находящийся в комфортной обстановке, ощущающий поддержку педагогов и уверенность в отсутствии критики, быстрее осваивает новые знания и умения. Когда ребенок уверен, что взрослые воспринимают его трудности с пониманием и уважением, он охотнее экспериментирует и пробует новое.

😒Совместность и сотворчество
  Подход, основанный на совместной работе, позволяет избежать ненужных сравнений между детьми. Каждый ребенок развивается индивидуально, и создание условий, способствующих коллективному творчеству, гораздо полезнее состязательного подхода. Таким образом, ребята усваивают идеи друг друга естественным путем, вдохновляются достижениями окружающих и получают позитивный опыт общения.

🤫Таким образом, программы воспитания, ориентированные на развитие индивидуальных способностей и уважения детских чувств, становятся основой гармоничного роста и всестороннего раскрытия потенциала каждого маленького человека. Мы призываем всех педагогов задуматься над этими вопросами и стремиться создать условия, благоприятствующие здоровому эмоциональному и интеллектуальному развитию наших малышей.

#списыватьможно #самостоятельность #спросить #сад #детскоеобщение #совместныеподелки

🫤А вы применяйте принцип "Запрет на Запрет"???
Делитесь в комментариях😬

https://t.me/i_kids_pro

Почему ребенку бывает скучно в детском саду и как исправить ситуацию😉

Детский сад играет важную роль в развитии ребенка, обеспечивая социальную адаптацию, формирование навыков общения и самостоятельности. Однако некоторые малыши начинают отказываться посещать детский сад, говоря, что им там скучно. Рассмотрим возможные причины и способы преодоления этой проблемы.

➡️Основные причины скуки у ребенка в детском саду

1⃣ Недостаток интересных занятий
   Детям необходимы разнообразные активности, соответствующие возрасту и интересам. Если программа детского сада однообразна и не стимулирует любопытство, малыш теряет интерес и ощущает скуку.

2⃣ Отсутствие контакта с ровесниками
   Иногда причина может заключаться в слабых социальных контактах. Возможно, ваш ребенок испытывает трудности в налаживании отношений с другими детьми, что делает пребывание в группе некомфортным.

3⃣ Страх перемен и новизны
   Некоторые дети тяжело переживают расставание с родителями и привычной домашней обстановкой. Особенно это касается малышей, недавно начавших посещать детский сад.

5⃣ Несоответствие индивидуальных потребностей
   Все дети разные: одни любят активные игры, другим ближе спокойные занятия творчеством. Если режим дня или виды деятельности в саду не соответствуют индивидуальным предпочтениям конкретного ребенка, он начинает испытывать недовольство.

Что делать, если ребенок говорит: «Скучно»❗️❗️❗️

Прежде всего, постарайтесь спокойно обсудить с ребенком его переживания. Выслушайте внимательно и покажите, что понимаете его чувства. Затем рассмотрите следующие рекомендации:

✅ Узнайте подробнее о занятиях в саду
   Посмотрите вместе с воспитателем расписание занятий, предложите своему малышу попробовать новые интересные активности. Узнайте, чем занимается группа в течение дня, какие события происходят регулярно, и обсудите их вместе с ребенком.

✅ Расширьте социальные контакты
   Помогите вашему ребенку наладить дружеские отношения с одногруппниками. Поддерживайте общение вне стен детского сада, приглашайте друзей домой или организуйте совместные прогулки.

✅ Регулярно встречайтесь с воспитателем
   Общение с педагогом позволит лучше понять, что именно беспокоит вашего ребенка, и совместно выработать стратегию коррекции ситуации.

✅ Создавайте положительные ассоциации
   Создавайте приятные воспоминания о детском саде. Например, играйте дома в сюжетно-ролевые игры, имитирующие будни в детском саду, чтобы снять напряжение и подготовить ребенка к новым впечатлениям.

✅ Проанализируйте индивидуальные потребности
   Обратите внимание на предпочтения своего ребенка и старайтесь поддерживать активность, соответствующую его характеру и наклонностям. Предложите воспитателю идеи, подходящие именно вашему малышу.

💕 Рекомендации для родителей и воспитателей

1. Индивидуализация образовательной среды
  

Индивидуализируйте подходы к каждому ребенку, учитывая его интересы и способности. П1редоставление выбора позволяет стимулировать желание заниматься новыми видами деятельности.

2. Развитие творческой инициативы
  

Проведение творческих мероприятий помогает раскрыть потенциал каждого ребенка и поддерживает заинтересованность в ежедневных занятиях.


3. Повышение уровня социализации
  

Организация совместных проектов и игр укрепляет взаимодействие между детьми и улучшает социальное самочувствие в коллективе.

4. Создание комфортной атмосферы
  

Создание уютной обстановки в группе снижает тревожность и способствует развитию положительных эмоций у детей.

Таким образом, понимание причин скуки и использование эффективных методов коррекции позволяют значительно улучшить восприятие ребенком пребывания в детском саду и способствуют гармоничному развитию. Помните, ваше терпение и любовь играют ключевую роль в формировании позитивного отношения к обучению и общению.

#нехочувсад #детсад #центрразвития #детииродители

😍НЕ СКУЧНЫЙ😍
центр развития детей IKIDS
https://ikids.pro

Второй ребенок в семье — двойная радость, но и дополнительные расходы. 💚

Представьте, как замечательно, когда оба ребенка посещают один детский сад. Вам не нужно тратить много времени на доставку детей в разные места, да и сами малыши будут рады находиться рядом друг с другом, чувствовать близость и поддержку родного брата или сестры.

💚Было бы хорошо и удобно, правда???

Теперь такое возможно в Центре развития «IKIDS»! Специально для вас мы разработали семейный тариф: второй ребенок посещает наши группы со скидкой 50%.

💚Это значит, что ваши дети смогут развиваться вместе, общаясь и поддерживая друг друга, а вы получите значительное облегчение семейного бюджета. Оставшиеся деньги вы сможете потратить на дополнительное обучение, хобби или семейные мероприятия.

Центр раннего развития детей «IKIDS»: растим будущих лидеров вместе с вами.💚

*акция не распространяется на тариф "Дневное пребывание"

💚 https://t.me/i_kids_pro

Доброго дня друзья 🙌

Хотим сделать канал IKIDS ещё полезнее и увлекательнее специально для вас!

Чтобы добиться этого, приглашаем всех поучаствовать в нашем небольшом опросе ✍️👇🏻

Ваш голос — залог нашего понимания ваших потребностей и гарантия улучшения контента канала, а также возможность предложить новые идеи профессионального развития нашего сообщества 😀✨

Спасибо заранее за ваше мнение и активность! 😀

📎Еще Аристотель подчеркивал, что занятия по рисованию способствуют разностороннему развитию личности ребенка.

📌Об этом писали выдающиеся педагоги прошлого: Я.А. Коменский, И.Г. Песталоцци, Ф.Фребель, многие русские преподаватели, педагоги и психологи

📌Работы специалистов свидетельствуют, что художественно-творческая деятельность отвлекает детей от грустных событий, снимает нервное напряжение, страх, обеспечивает положительное эмоциональное состояние

👆Поэтому так важно включать в педагогический процесс детского сада и школы занятия изобразительным искусством👆

Каждый ребенок сможет наиболее полно проявить в нем себя без давления со стороны взрослого

✏️В творческой деятельности ребёнка выделяют три основных этапа:

🔘Формирование замысла
На этом этапе у ребёнка возникает идея (самостоятельная или предложенная родителем/воспитателем) создания чего-то нового. Чем младше ребёнок, тем больше значение имеет влияние взрослого на процесс его творчества.
В младшем возрасте только в 30 % случаев, дети способны реализовать свою задумку, в остальных — первоначальный замысел претерпевает изменения по причине неустойчивости желаний.
Чем старше становится ребёнок, тем больший опыт творческой деятельности он приобретает и учится воплощать изначальную задумку в реальность.

🔘Реализация замысла
Используя воображение, опыт и различные инструменты, ребёнок приступает к осуществлению идеи. Этот этап требует от ребёнка умения владеть выразительными средствами и различными способами творчества (рисунок, аппликация, поделка, механизм)

🔘Анализ творческой работы
Является логическим завершением первых этапов. После окончания работы, ребёнок анализирует получившийся результат, привлекая к этому взрослых и сверстников

❗️Влияние детского творчества на развитие личности ребёнка неизмеримо
Особенность детского творчества заключается в том, что внимание уделяется самому процессу, а не его результату. То есть важна сама творческая деятельность и создание чего-то нового.
Вопрос ценности созданного ребёнком произведения искусства отступает на второй план. Однако дети испытывают большой душевный подъём, если взрослые отмечают оригинальность и самобытность творческой работы ребёнка

🌟Детское творчество неразрывно связано с игрой, и, порой, между процессом творчества и игрой нет границы. Творчество является обязательным элементом гармоничного развития личности ребёнка, в младшем возрасте необходимое, в первую очередь, для саморазвития. По мере взросления, творчество может стать основной деятельностью ребёнка

Развивайтесь с IKIDS
https://t.me/i_kids_pro

КАК РЕШАТЬ ЖИЗНЕННЫЕ ДИЛЕММЫ:
ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
*Учимся вместе с детьми

Мы часто сталкиваемся с необходимостью выбирать
Часто нам приходится выбирать не между плохим и хорошим, а между хорошим и хорошим.

✏️ Возникает проблема, мы оказываемся в эмоциональной сложной ситуации, ведь если мы выберем одно, нам придется отказаться/пожертвовать другим, но оно ведь тоже хорошее!

❔Что делать?
Развивать диалектическое мышление
👇
Диалектическое мышление - это мышление, которое помогает объединить противоположности.

🙌 Если формальная логика накладывает жесткий запрет на противоположности, нужно выбрать либо А, либо Б, то логика диалектическая ищет ответ, как сделать так, чтобы у тебя было и А и Б.

Давайте рассмотрим примеры дилемм:
🔘Слушать себя или следовать правилам семьи?
🔘В группе решать должны дети или взрослые?
🔘Что важнее: безопасность или развитие?
🔘Убирать постройки, чтобы не споткнуться, или оставлять, чтобы доиграть?

👉 Когда вы читаете эти вопросы, как вы отвечаете самим себе?
Вот у части нашей команды сразу мысли идут по формальной логике - выбирается один вариант.

😏 Но мы уже с вами знаем, что это совсем необязательно
Возможно ли объединить эти дилеммы в один готовый ответ?
😃 «Да!» - говорит творческое диалектическое мышление

Эту способность нужно развивать и взрослым, и детям.
Во взрослом возрасте сложнее развивать это умение, потому что у нас уже сложился образ мысли, но это не значит, что это невозможно.
Более того, нам, людям, работающих с детьми, это даже проще, потому что мы можем учиться вместе с ними.

Мы задаем вопросы детям, слышим их ответы и сами придумываем вместе с ними свои.

❓ Вот например, детям старшей группы задали вопрос «Как прийти с подарком и без подарка?».

Посмотрим их ответы:
🔘принести мороженое
🔘статую изо льда
🔘мыльные пузыри
🔘подарить еду и вместе съесть
🔘подарить птицу и вместе отпустить

🔥 Правда интересно? Какие бы мысли и ответы пришли вам?
⚡️Предлагаем вам перейти от теории к практике и выполнить

ЗАДАНИЕ 👇
Придумайте свои задачи/вопросы и предложите детям найти решение

*Если пока сложно придумать, а попробовать хочется как можно скорее, мы предлагаем примеры:

😊Что можно придумать, чтобы:
🔘 Есть холодное и не болеть?
🔘Когда болеешь, встречаться с друзьями, хотя встречаться нельзя?
🔘Лечиться таблетками, но чтобы было не горько?
🔘Можно было приносить свои игрушки в детский сад, но чтобы они не терялись?
🔘 Делиться своими игрушками, но чтобы они оставались у тебя?
🔘 Гулять в грязь и слякоть и не пачкаться?

Как бы вы сами ответили? Как ответят ваши ребята?
Проведите эксперимент, задействуйте в занятиях творческое диалектическое мышление.
Готовы спорить, вы сами втянитесь и получите удовольствие.

🌸 Нам будет интересно и приятно, если вы поделитесь своими результатами в комментариях

https://t.me/i_kids_pro

ВИДЫ ДЕТСКОЙ ИГРЫ

🎧 По мере взросления мы все, как взрослые, так и дети, проходим жизненные этапы
👀Отличие детей дошкольного возраста в том, что они проходят свои этапы благодаря игре
⭐️В зависимости от возраста вид игры изменяется

В младшем дошкольном возрасте выделяют следующую логику преемственности:
🔴Режиссерская игра
🔴Образная игра
🔴Ролевая игра
🔴Игра с правилам
🔴Режиссерская игра высокого уровня

Любопытная особенность младшего возраста, при переходе от этапа к этапу, режиссерский вид никуда не девается и ей же продолжается.
*Отметим, что этап игры ребенка зависит от психологического развития, а не от социального.

📌Почему важно понимать логику/направление развития игры?
📎Потому что, без этих знаний можно допустить ошибки в сопровождении ребенка.
😃Вы можете сами в этом убедиться, придя в детский сад, вы можете обратить внимание на отличия видов игр, в зависимости от развития ребенка

📌 Есть несколько мнений о психологии игр -
✔️Одна из них гласит, что для развития ребенка в приоритете сюжетно-ролевая игра
✔️Признаемся, нам самим интересно и хочется играть в ролевую игру
✔️Однако, когда мы начинаем навязывать и подтягивать детей к сюжетно-ролевой игре (именно младшего возраста), мы предлагаем им игру, которую они, возможно, не могут осилить в силе возрастных возможностей

🔖Для педагога понимание преемственности разных видов игры, понимание последовательности их возникновения важно для выстраивания поддержки, потому что, если ребенок не играет, то логично начинать как раз с первых этих ступенек, то есть прямо с первого вида игры, с режиссерской.

📎К публикации мы прикладываем книгу Кравцова Г.Г. и Кравцовцовой Е.Е. «Психология игры»
🔔 Если интересна тема продолжим тему и разберем, что такое режиссерская игра, важные отличия от сюжетно-ролевой и какие особенности нужно учитывать педагогу для успешного сопровождения!

Ставьте реакции, так мы поймем ваш интерес:
❤️ - интересно
🔥 - продолжаем
🙈 - давайте что-то еще

Группа дневного пребывания— идеальное решение для заботливых родителей!

Представляем уникальную возможность: ваша кроха сможет проводить дни в уютной атмосфере развивающего центра всего лишь в первой половиной дня, наслаждаясь развивающими занятиями, играми и творческими мастерскими!

✔️ Что входит в программу группы?

1️⃣ Современный, обустроенный центр.
2️⃣ Интерактивные игры и увлекательные занятия, направленные на развитие внимания, памяти и творческих способностей ребёнка.
3️⃣ Индивидуальное внимание наших опытных педагогов, работающих специально с детьми вашей группы.
4️⃣ Нет стрессовых факторов полуденного отдыха — никаких тихих часов и утомительных обедов!

💡Чем полезна группа дневного пребывания?

- Активная социализация вашего малыша среди сверстников.
- Возможность развивать коммуникативные способности ребенка в комфортной обстановке.
- Отличная подготовка к школе благодаря систематическим занятиям и регулярному общению с педагогами.

🔥Почему именно наша группа удобна для вас?

- Гибкий график позволит вам планировать своё утро без спешки и тревоги за ребёнка.
- Вы будете уверены, что ваш малыш проводит продуктивное и полезное время вне дома.
- Освобождается свободное время после обеда для ваших дел, отдыха или семейных мероприятий.

💬 Убедитесь сами: выберите пробный день для своего ребёнка прямо сейчас! Записывайтесь заранее — количество мест ограничено!

Запускаем группу уже с сентября — дайте своему малышу максимум пользы и радости!

Регистрация ⤵️
https://ikids.pro

Почему важно называть чувства вслух?

Эмоции — неотъемлемая часть нашей жизни. Каждый день мы сталкиваемся с множеством чувств: радость, грусть, страх, гнев… Но почему-то часто стараемся подавлять их, особенно негативные. Фразы вроде «перестань плакать», «успокойся», «не злись» звучат регулярно. Однако запретив эмоциям проявиться открыто, мы лишь загоняем их внутрь, откуда они потом возвращаются ещё сильнее.

💡Что происходит, когда мы запрещаем выражать эмоции?

Запрет на выражение эмоций имеет ряд негативных последствий:

✖️ Подавленные чувства накапливаются: Эмоции никуда не исчезают, они просто переходят в скрытое состояние. Впоследствии это может привести к эмоциональному взрыву, агрессии или даже физическим симптомам (головная боль, усталость).
✖️ Ребёнок теряет возможность научиться распознавать собственные переживания: Если взрослые постоянно требуют прекратить испытывать определённые эмоции («не бойся», «не расстраивайся»), дети начинают считать, что некоторые чувства плохие и недопустимые. Это мешает развитию эмпатии и способности осознавать своё внутреннее состояние.
✖️ Ограничивается развитие эмоционального интеллекта: Люди, которым было трудно говорить о своих чувствах в детстве, чаще сталкиваются с проблемами саморегуляции во взрослом возрасте. Им сложнее справляться со стрессовыми ситуациями, выстраивать отношения и решать конфликты конструктивно.

🔔Как правильно назвать чувство вслух?

Правильно обозначить эмоцию ребёнка или взрослого — первый шаг к пониманию и принятию её:

✔️ «Ты сейчас грустишь, потому что игрушка сломалась».
✔️ «Ты разозлился, потому что тебя обидели».
✔️ «Ты испуган, потому что случилось неожиданное событие».

Называя чувство, мы даём человеку пространство для осознания своей реакции. Ребёнок получает подтверждение, что его переживания важны и понятны взрослым. Это помогает развивать способность самостоятельно регулировать свои эмоции.

🟣Преимущества открытого выражения чувств:

- Повышение уровня доверия между людьми: Когда родители показывают детям, что понимают и принимают их чувства, доверие растёт. Дети чувствуют поддержку и становятся более открытыми в дальнейшем.
- Развитие осознанности: Осознавая свои чувства, человек учится лучше контролировать их проявление, избегать ненужных конфликтов и принимать взвешенные решения.
- Укрепление психологического здоровья: Возможность свободно выражать эмоции снижает уровень стресса и тревоги, способствует формированию здорового восприятия мира.

💬Итак, называние чувств вслух — важный инструмент воспитания детей и поддержания собственного психоэмоционального благополучия. Помогайте близким и самим себе учиться признавать эмоции, ведь именно принятие и понимание помогают нам становиться гармоничнее и счастливее!

Помогайте детям🎈
https://t.me/i_kids_pro

Сделайте ваши просьбы понятными и эффективными!

Очередная просьба остаётся незамеченной, ребёнок игнорирует задания, а родители испытывают стресс и раздражение. Если знакомо чувство бессилия перед пустым взглядом ребёнка («поменяй воду цветам»), этот материал специально для вас.

Представляем простой алгоритм «1 — выбор — последствие», который помогает детям понимать важность выполнения ваших поручений и мотивирует действовать самостоятельно. Этот метод позволит избежать конфликтов и сделать вашу жизнь спокойнее и комфортнее.

🟢Алгоритм действий🟢

Шаг №1: Один четкий запрос с указанием времени

Например: «Через десять минут мы идём гулять, проверь свою обувь!» Это формирует понимание сроков исполнения поручения и устраняет неопределенность.

Шаг №2: Предоставьте ребенку возможность выбора

«Ты сделаешь это сам или предпочитаешь помощь?»
Это даёт ребёнку ощущение контроля над ситуацией и снижает сопротивление выполнению вашей просьбы.

Шаг №3: Обозначьте логичные последствия невыполнения поручения

«Если игрушки останутся разбросанными вечером, утром их придётся собрать вдвойне быстрее.»
Ребенок заранее осознаёт, что его решение повлечёт определённые последствия, что стимулирует самостоятельность и ответственность.

▫️Этот способ работает благодаря следующим преимуществам:

- Четко обозначенный срок позволяет планировать выполнение поручения.
- Ребенку предоставляется свобода выбора, уменьшая вероятность сопротивления.
- Последствия ясно сформулированы и связаны с действием ребенка, стимулируя внимательность и сознательность.

Применяйте технику «1 — выбор — последствие» регулярно, чтобы создать атмосферу взаимопонимания и сотрудничества в семье. Попробуйте прямо сегодня и убедитесь сами, насколько эффективнее становятся ваши просьбы!

Предоставляйте выбор
https://t.me/i_kids_pro