☀️ Практически каждый раз, когда я пишу о своём опыте преподавания в Гобле, какая-нибудь отечественная школа предлагает мне сделать свой онлайн курс или устроиться к ним учителем.

Но впрягаться в фуллтаймовое преподство я не планирую, на то есть пара причин:

1️⃣ Слишком мало предлагают Гипер Раптор и есть моя методичка. Если вы вдруг по какой-то неведомой причине хотите чему-то у меня научиться — читайте канал с самого начала. За годы тут скопились все нужные материалы для того чтобы стартануть в анимации.

Я, конечно, не раскрываю здесь буквально все свои секретики, нужно же мне приберечь материалов хотя бы на ближайшие пару лет. Но 99% работы всё равно будет за вами. Никакие знания не затмят десятки тысяч часов практики. Можно обчитаться Анимейшн Сурвайвал Китом, но портфолио-то себе всё равно вы должны нарисовать самостоятельно.

💫💫💫

Причём просмотр анимации, которой я здесь делюсь, независимо от её формата (будь то реклама, короткометр, или сериал) — также является частью обучения, потому что так прокачивается насмотренность.

Это особенно важно, если вы претендуете на какие-то ведущие позиции. Во времена, когда сроки у проектов всё меньше, а требования к качеству всё выше, одним из ценных скиллов является способность оперативно вспомнить, где было что-то похожее, чтобы показать команде рефы и срисовать они могли быстрее сориентироваться.

Да, конечно, это вредит той самой пресловутой оригинальности, к которой все мы так стремимся (и которая недостижима). Но если вы хотите работать в коммерческой анимации, а не годами делать свой авторский фильм, без этой самой насмотренности сложнее.

💫💫💫

2️⃣ Я заметил, что на курсах, где профессионал из индустрии выступает ментором для небольшой группы, студенты могут начать воспринимать его не как преподавателя по анимации или рисунку, а ещё и как личного терапевта.

Это происходит даже не всегда осознанно. Вы знакомитесь на вводном уроке, проходит пара занятий, разбираете домашку, и вот уже студенты рассказывают вам подробности своей биографии. Как родители не давали им рисовать и смотреть аниме, или наоборот, отправили в художку, а потом требовали от них поступить и закончить хоть какой-то университет по профилю, чтобы корочка была. И теперь они дофига травмированы и не могут ничего закончить. Много разных ситуаций.

Ну и сразу понятно тогда откуда возникает потребность в таком слушателе, особенно если студент до этого никогда не оказывался один на один с более опытным человеком в интересной ему или ей среде.

💫💫💫

Но прикол в том, что по сути своей, большинство этих преподавателей — такие же художники и аниматоры, проходили через всё тож самое и поэтому часто обладают таким же набором непроработанных моментов в голове, как и их студенты.

Например им может быть свойственно желание угождать всем, от чего они уверенно обещают студентам обязательно помочь им во всём разобраться и наладить, даже если это вообще не в их компетенции или зоне ответственности.

И я не говорю, что они не смогут с этим помочь. Просто лично мне неинтересно заниматься этим. Может когда-нибудь что-то изменится, но пока так. Бывают, конечно, классные менторы, которые оказываются ещё и подкованными в вопросах ментального здоровья. Я преклоняюсь перед их чуткостью и мастерством. Но я точно не из их числа.

Тут в своей бы голове сперва разобраться. Но если вам нужна серьёзная психологическая помощь, мой вам совет — обращайтесь прежде всего к специалистам, а не к таким же забитым художникам.

Скрин из 1-го сезона «Моб Психо 100»

#kungfuanimation