💎 Stuck In the Sound - Let's Go

В день космонавтики хочу вспомнить один из своих любимейших анимационных клипов всех времён.

Здесь круто всё: сюжет, художественное решение, анимация, режиссура и, конечно же, сам трек. Время от времени возвращаюсь к нему и радуюсь каждый раз.

Весь клип на пару рисовали французские аниматоры Алексис Бомон (создатель сериалов «Жучары» и «Les Kassos») и Реми Годан.
За 3,5 минуты они рассказывают нам одновременно смешную и драматичную историю, да ещё и настолько энергично, что повествование не проседает ни на секунду 🎭

Вышел он ещё в 2012-ом, когда как раз у всех на слуху были пророчества об очередном конце света.

▶️▶️▶️▶️▶️

Немного оффтопно, но читал в марте новость о запуске на МКС корабля, в экипаж которого входят астронавты из Америки и России.

Мне нравится думать, что космонавты такие: «Да ребят, всё понимаем. Непроработанные комплексы и ресантименты. "Год блесс Америка" и "«Мы русские, с нами Бог", все дела. Но у нас тут 6 долгих лет плотной подготовки к полёту. Так что санкции санкциями, а космос по расписанию. Давайте там, оставьте от Земли хоть что-то к нашему прилёту» 🚀

#recommendaptor

☀️✏️ Второй год подряд мне довелось быть одним из членов жюри, которые отсматривают портфолио поступающих на интернациональную магистратуру факультета анимации в школе Гобелинс.

Понимаю, что 99.9999% присутствующих не планируют поступление, но думаю, что мои наблюдения по отсмотренным портфелям могут быть полезны всем, кто вообще планирует проходить какие-либо собеседования, или отправлять портфолио куда-либо.

Для контекста напомню про требования к первому этапу — нужно прислать деморил, в котором будут чётко видны ваши аниматорские навыки (как 2Д, так и 3Д), а также мотивационное видео, в котором вы рассказываете о себе, своём бэкграунде, почему хотите поступить именно на эту программу и о своих профессиональных амбициях и мечтах. Подробно почитать про мой прошлогодний опыт отбора можно в этом вот посте. Что могу сказать про этот год:

💥 Больше всего поступающих, по прежнему, из Азии (в основном из Индии и Китая), на втором месте, внезапно, французы. «Внезапно», потому что это интернациональный курс, а французы в массе своей не любят говорить на английском.

💥 Были абитуриенты, которых не взяли в прошлом году и я снова встретил их. Так вот у некоторых портфолио стали хуже чем год назад. Некоторые как будто подрастеряли свой голос, добавив в деморил больше сценок в популярных в индустрии стилях.

💥 Мотивационные видео очень многих поступающих всё ещё фантастически унылы, и вот здесь хочется остановится поподробнее. Постараюсь объяснить тонкий момент с этим, казалось бы, простым пунктом.

В рамках обучения студентам обязательно предстоит по меньшей мере 2-3 раза питчить собственные идеи и проекты, а также работать над групповыми заданиями, главным из которых будет дипломный фильм. По сути своей, мотивационное видео — это питч самого себя.

Продолжение постом ниже 👇

#kungfuanimation
#хроникигоблы

☀️✏️ Начало поста выше 👆

Мотивационное видео — единственная возможность для членов жюри узнать вас как человека, и если поступающий относится к этому этапу наплевательски, может сложиться впечатление, что такой подход распространяется и на всю его остальную работу. Набирают ведь прежде всего людей, а не машины по производству анимации. Ну и заметка на полях: у людей с крутыми портфелями, как правило, и мотивационные видосы смотрелись приятно.

Если вас будет хорошо слышно, вы говорите чётко, внятно и проявляете энтузиазм, это уже выгодно выделит вас из кучи людей с хорошими портфелями, но скучными видео. Я это к тому, что и деморил и мотивационное видео одинаково важны.

Понятно, что все люди разные и далеко не у всех прокачены ораторские способности. Но тогда совершенно непонятно, зачем вам именно Гобла, которая всегда специализировалась на подготовке людей к индустрии, где сложно существовать без софт скиллов и внятной коммуникации. Ну типа если вы хотите чисто сидеть дома, работая над своим дофига авторским фильмом, стоит рассмотреть другие вузы, вроде того же Пудриера (правда, требования к портфолио там ещё выше, и набирают всего 10 студентов в год вместо 25+ в Гобле), или вообще забить на школы и делать собственные фильмы прямо сейчас.

В прошлый раз мне тоже написали много недоумевающих комментариев, мол, как это так, что студентов отбирают не только за рисовальные способности, но и за самопрезентацию. Что это дискриминация интровертов, и какая вообще разница, с каким выражением лица человек сидит в своём мотивационном видео, если у него хорошие работы. Поэтому я отдельно рекомендую прочитать пост о том, почему «кислое лицо» это не мелочь.

И можете не сомневаться, на это смотрят не только в Гобле. Можно, конечно, сказать, что вы дофига панк, и в гробу видали все эти корпоративные ритуалы с собеседованиями. Но тогда можете сразу забыть про работу с жирными бюджетами над крупными проектами, потому что ни одна внятная студия или канал не доверит вам хоть сколько-то большие деньги, пока не убедится, что вы вменяемый человек. Не зная вас лично, единственный способ проверить это — те самые собеседования с видео.

Также в связи с тем, что многие невнимательно читают пост, отдельно подчеркну, что речь идёт про набор именно на Магистратуру, а не на Бакалавриат. Магистратура предполагает, что поступающий УЖЕ владеет аниматорской базой, и имеет за плечами либо бакалавриат, либо опыт работы в индустрии. На магистратуре тупо нет времени на раскачку, никто не учит вас рисовать, зато вас сразу закидывают в довольно интенсивную программу, параллельно с которой вам придётся решать всякие бытовые и административные вопросики.

Те, кто не умеют держать 2Д персонажа в модели, или в жизни не открывали ни один 3Д софт тупо не справятся с упражнениями и будут страдать в работе над дипломным фильмом. Ну вот и нафига вам это насилие над собой, да ещё и за такие баснословные деньги?

Если вдруг ваш ответ — «чтобы потом остаться во Франции», могу посоветовать чекнуть другие школы (EMCA, Atelier de Sèvres, или École Georges Méliès, например), которые значительно скромнее по стоимости обучения.

#kungfuanimation
#хроникигоблы

✨ Architect A x KCRP: A small garden by the window

Короткометражный фильм «Architect A» продолжительностью 25 минут от Южнокорейской студии VCRWORKS (которую мы тут недавно вспоминали) в настоящее время путешествует по фестивалям, поэтому его пока не найти в свободном доступе.

Но одновременно с тем, работники студии постепенно развивают вселенную короткометражки другими маленькими работами.

И вот на днях вышла другая короткометражка в том же сеттинге. Режиссёром всё также выступает Джонхун Ли, а сам фильм выпущен при поддержке KCRP (Корейская религиозная мирная конференция).

Это организация, которая проводит регулярные встречи с представителями семи основных южнокорейских религий с целью улучшения их связей и содействия миру на Корейском полуострове.

Также в запрещённой и крайне экстремистской инсте недавно запустили страничку, посвящённую Архитектору А 💧🌱

#recommendaptor

🌚 Страшная месть

Анимация может оказать мощнейшее влияние на ребёнка. Причём заранее абсолютно неизвестно, какое именно изображение может перевозбудить или напугать несчастное чадо.

Список вещей, которые пугают меня в художественных произведениях сейчас уже ничтожно мал, но так было не всегда. В рубрике #подпокровомночи мы вспоминаем мульты, фильмы, и игры, которые оставили неизгладимый след на детской психике моих коллег и меня.

➿➿➿➿➿➿

Мне было примерно 5-6 лет и родня решила отправить меня в что-то типа подготовительного класса. Я просыпаюсь ранним утром и врубаю канал НТВ, на котором тогда в утреннем блоке показывали мультфильмы. И вот вместо свежей серии Чокнутого, или чего-то ещё, что тогда шло в эфире, в привычном мне таймслоте по ящику показывают ЭТО.

«Страшная месть» — экранизация одноимённой повести Гоголя из сборника «Вечера на хуторе близ Диканьки». Все эти масляные рожи чертей и усатых мужиков с диким взглядом в комбо с тревожной музыкой на синтах и зловещей атмосферой довели меня до слёз, которые не прекращались полдня. Родители посчитали, что я просто не хочу идти в школу, а у меня не хватало словарного запаса, чтобы объяснить, что произошло.

Я помню, как учительница выводит меня из класса, отводит в другой кабинет, и заручившись поддержкой ещё одной преподавательницы пытается выяснить у меня, что пошло не так, почему я реву прямо на уроке и ничего не хочу делать. Я всё ещё не могу объяснить, что меня так расстроило, но успокаиваюсь, когда обращаю внимание на игрушечки, стоящие на столе педагога. Это всё, что я помню из того дня.

Кто бы не отвечал за тогдашнюю сетку вещания, надеюсь ты доволен, конч! А фильм нарисован красиво, конечно, и смотрится тревожно по сей день 👁