Диаграмма отражает существенные различия в использовании цифровых платформ для образовательных целей между Россией и Китаем.

В России доминируют локальные и доступные платформы: Telegram (89%) и ВКонтакте (63%), в то время как китайские платформы практически не используются.

В Китае наблюдается обратная картина: WeChat (99%) практически универсален, DingTalk (90%) внедрён как стандартная образовательная платформа, QQ сохраняет значительную долю (85%).

Discord, использовавшийся в России (41%), полностью отсутствует в Китае (0%) из-за блокировки западных сервисов. Западные платформы (Telegram, VK) минимально присутствуют в китайской системе образования (2–5%).

Фокус обучения в России балансирует между теорией и практикой, в Китае приоритет — практика с инновациями.

Основные платформы отражают технологическую автономию:
1️⃣ в России — отечественные Baikal и Elbrus
2️⃣ в Китае — RISC-V и собственные архитектуры

Цифровые средства полностью зависят от локальной экосистемы: Telegram и VK в России, WeChat и DingTalk в Китае.

Ведущие вузы представляют центры компетенции в каждой стране (МИРЭА, МИСиС, ТПУ, НИУ ИТМО в России; UESTC, Xidian, BIT, SUSTech в Китае).

Основные архитектуры демонстрируют постепенный переход на локальные и открытые решения.
Стиль преподавания отражает фундаментальную методологическую разницу: лекции и лабораторные работы в России против проектов и промышленного партнёрства в Китае.

Таблица синтезирует различия, выявленные на предыдущих графиках, в единую систему сравнения.