Темы для статей: 

I. Метафизика сущности
💥Сущность и модальность
— Связь сущностных свойств с необходимостью
— Критика модальных подходов к сущности: реальное определение vs. модальные критерии
💥Сущность и тождество
— Роль сущности в определении тождественности объекта
— Сущность и проблема изменения (persistence through time)
💥Сущность и гипер-интенсиональные понятия
— Фундирование, объяснение, онтологическая зависимость
💥Эссенциализм происхождения
💥Сущность и мереология

II. Эпистемология сущности:
💥Как мы познаем сущность?
— Априорное vs. апостериорное знание о сущности
— Роль интуиций и концептуального анализа
💥Критика эссенциалистских подходов
— Элиминативизм (У. Куайн), конвенционализм (А. Сидель) и другие альтернативы эссенциализму
— Эпистемические проблемы эссенциализма

III. История
💥Аристотель и схоластика
💥Новое время (Локк, Лейбниц, Кант)
💥XIX-XXI века

IV. Приложения
💥Сущность и естественные науки:
— Сущность в философии биологии (виды и индивиды)
— Естественные виды
— Психиатрические виды
💥Социальная онтология
— Сущность социальных категорий: пол, гендер, раса, группы, институции, обладание, деньги, действия
— Социальный конструктивизм vs. эссенциализм
— Артефакты и произведения искусства
💥Логика
— Модальные логики с операторами сущности

V. Переводы
💥Например, Дж.Э. Лоу. Essence and Ontology (2008)

Рекомендуемая литература:
🟡Кит Файн. Essence and Modality (1994). Перевод этой статьи выйдет в этом же выпуске.
🟡Routledge Handbook of Essence in Philosophy (2024)
🟡Cambridge Elements: Essence (2022)

Основные направления работы конференции:
1. Теоретическая разработка проблем изучения «советского» в рамках междисциплинарных подходов
2. Сущностные характеристики советскости как исторического явления
3. Социокультурная идентичность советского человека: основные направления исследования
4. Советский человек как социально-культурный тип личности
5. Национальная политика в Советском государстве в социокультурном разрезе
6. Советская культура и наука: «Все во имя человека, для блага человека»
7. Советская повседневность как измерение советской темпоральности
8. Образ советского прошлого: проблемы изучения исторической памяти


Для участия в конференции необходимо в срок до 16 июня 2025 года выслать в адрес Оргкомитета заявку (см. Приложение 1).
Организаторами конференции планируется публикация прошедших отбор статей.
Публикация статьи участника конференции является бесплатной.
Сборник статей планируется разместить в базе данных РИНЦ.
Наш адрес: г. Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская, 140. Институт истории и международных отношений ЮФУ.

Контактное лицо: д.и.н. Аверьянов Антон Викторович
Эл. почта: avaveryanov@sfedu.ru

Система высшего образования балансирует между амбициями студентов, запросами рынка труда, общества и государства. В поиске баланса между частными и общественными интересами университеты вынуждены постоянно выбирать между улучшением качества жизни участников образовательного процесса и достижением таких целей, как социальная справедливость, развитие научного потенциала и сохранение культурных ценностей. Можно ли найти гармоничное сочетание разнонаправленных ориентаций? Как университеты и другие общественные институты должны меняться, чтобы создавать оптимальные условия обучения, если требования и цели разных групп часто оказываются взаимоисключающими? Какие компромиссные стратегии уже применяются на практике? Как высшее образование адаптируется к изменениям общественного запроса и новым технологическим вызовам? И каким образом можно повысить эффективность системы высшего образования, учитывая при этом интересы различных социальных групп?

Мы принимаем заявки с докладами, посвященными управленческим практикам в высшем образовании, проблемам фундаментальности и практикоориентированности высшего образования, подходам к поддержанию благополучия и разнообразия университетского сообщества, карьерным ожиданиям и образовательным результатам студентов, повышению научной продуктивности сотрудников. Мы также приветствуем заявки на доклады об исследованиях высшего образования по другим направлениям. Для них будет организован «Открытый трек исследований высшего образования».

В этот раз формулируем достаточно узкие темы, по которым хотели бы начать проекты:

• Дачи: актуальные функции, место в системе расселения, статус в оптике государства (особенности и проблемы осуществления государственных функций и оказания государственных услуг дачникам).

• Личные подсобные хозяйства населения: причины сохранения или прекращения / сокращения деятельности, распространённость, сопутствующая инфраструктура.

• (За)Чем живут муниципальные библиотеки? Фактические функции (социальные, экономические, административные и проч.), реальная целевая аудитория.

• Последствия муниципальной реформы (в первую очередь, перехода от двухуровневой к одноуровневой модели): трансформация социально-экономического и административного пространства, возможные (возникающие ли?) субституты власти на местах.

Все указанные темы могут трактоваться превратно =) Иными словами, потенциальный проект может быть посвящен какому-то одному аспекту явления, развивать прописанную тему, уходить от неё в побочные сюжеты и т.д.

Обязательным компонентом заявки является качественное полевое исследование. Смета проекта (объём запрашиваемых средств) не регламентирована, но должна определяться потребностями исследования (необходимыми для проведения экспедиций затратами и проч.).

Для того, чтобы поучаствовать в конкурсе проектов, нужно:
1) определиться с потенциальной темой исследования;
2) заполнить заявку по стандартной форме Фонда – её можно скачать на сайте Фонда в разделе «Соискателям» - https://khamovniky.ru/#research;
3) прислать заявку до 30 июня 2025 г. включительно на почту khamovniky@khamovniky.ru или molyarenko@khamovniky.ru (по этим же адресам можно и нужно обращаться при возникновении любых вопросов).

Заявки по всем остальным темам принимаются в стандартном текущем режиме (24/7 на те же почты).

На мастерской вы:
▫️ напишете тексты с выездами «в поле» под руководством опытных редакторов,
▫️ поучаствуете в семинарах от практикующих журналистов,
▫️ получите фидбэк, знакомства, поддержку и много опыта.

Мы ждём студентов и начинающих журналистов. Но если вам 30 или 35 — это не помеха. Наоборот — круто, если вы готовы делиться опытом, а мы — отдавать в ответ.

Мастерская будет работать с 2 по 17 июля, в палаточном лагере на берегу Волги (Тверская область), в рамках «Летней школы» — независимого образовательного проекта.

Мы можем официально оформить прохождение учебной практики или стажировки — просто скажите об этом при подаче заявки.

Настойки — пожалуй, один из главных напитков в современных городских барах крупных городов. Их феномен тесно связан с феноменом неорюмочных, который тоже заслуживает разговора. Как и почему настойки из дачных упражнений превратились в повсеместные городские напитки, почему их пьют сейчас чаще водки — и как они связаны с напряженной интеллектуальной жизнью вообще и расслабленным времяпрепровождением в частности.

Дмитрий Ицкович, основатель «Объединённого гуманитарного издательства» и рюмочных «Зинзивер», «Дежурная», «Вишнёвый сад», «Барка» и еще нескольких

Роман Лошманов, гастрожурналист, автор телеграм-канала «Вечерний Лошманов»

Денис Пузырёв, редактор Спортс", ведущий телеграм-канала «Пьяный мастер», автор книги «Новейшая история России в 14 бутылках водки. Как в главном русском напитке замешаны бизнес, коррупция и криминал»

Советскую экономику легко проклинать за колбасу и восхвалять за пломбир, но гораздо сложнее понять, что это было и как на самом деле работало. Попытку разобраться в этом вопросе предпринял Алексей Сафронов: его книга «Большая советская экономика» действительно велика по размеру и охвату изученного материала, в ней рассматриваются все периоды от военного коммунизма до перестройки и подробно объясняется, почему власти постоянно что-то «подкручивали», пока от строительства коммунизма в начале 1920-х не вернулись к рыночной экономике в конце 1980-х. Сильные и слабые стороны советской экономической модели с автором книги обсудил Иван Аксенов.

Иван Аксенов, редактор сайта «Горький» и издательства Common Place, автор телеграм-канала «Вершки и корешки»

Алексей Сафронов, кандидат экономических наук, старший научный сотрудник Центра прикладной истории ИОН РАНХиГС, преподаватель «Шанинки». Ведет авторскую программу «План А» для проекта «Простые числа»

Сто лет назад (и даже больше) рассуждения об идеальном мире свободы и справедливости были неотъемлемой частью культуры. Люди грезили не только об идеальном обществе, но и о победе над смертью, о победе над всеми видами болезней, о победе над голодом. Мечты о мире, где не будет работы, были не страшным сном о безработице, а думами о вполне, как тогда казалось, возможном сценарии, где машины будут работать вместо людей. Были грёзы о колонизации других планет и о многом другом.

Сто лет спустя мы стали куда более осторожны. Утопическое мышление привело к достижениям в трансплантологии, фармакологии, космонавтике, социальных науках, но вместе с тем стало восприниматься как форма инфантилизма, как опасное вольнодумство, которое может привести человечество к гибели. Как показали события последних лет, осторожность в отношении утопического мышления не смогла уберечь нас от катастроф. Так, может, дело не в нем?

Николай Герасимов, историк философии, кандидат философских наук, автор телеграм-канала «Безутешная русская философия»

Борис Куприянов, участник проекта «Фаланстер», директор сайта о книгах и чтении «Горький», заместитель руководителя Дома творчества Переделкино

• Оливия Лэнг, Одинокий город. Упражнения в искусстве одиночества
• Итало Кальвино, Замок скрестившихся судеб, Таверна скрестившихся судеб • Андрей Дементьев, Никогда ни о чем не жалейте
• Иосиф Бродский, Баллада о маленьком буксире
• Бел Кауфман, Вверх по лестнице, идущей вниз

• Андрей Ефиц, «Зритель, будь активен!» Как музеи рассказывали об искусстве в 1920–1930-е годы
• Анна Мигачева, Психогеография в цифровую эпоху
• Эрлинг Кагге, Прогулка
• Яковлева Нонна Александровна, Мозговая Елена Борисовна, Сечин Александр Георгиевич, Анализ
и интеретация произведения искусства
• Клер Бишоп, Радикальная музеология, или Так ли уж «современны» музеи современного искусства?
• Линда Нохлин, The Imaginary Orient, Почему не было великих художниц?
• Скотт Маккуайр, Геомедиа: Сетевые города и будущее общественного пространства
• Светлана Алперс, Искусство описания: голландская живопись в XVII веке
• Жак Рансьер, Невежественный учитель
• Нина Саймон, Партиципаторный музей

• Даниэль Пеннак, Как роман
• Марк Янссен, Остров
• Оскар Бренифье, Что такое красота и искусство
• Музей PERMM, Книга, которую ты назовешь сам
• Школа инноваций и креативного мышления ИКРА, Школьный конструктор опыта • Джессика Лэйхи, Дар неудачи. Отпустите детей — они сами справятся

• Мультсериал «Смешарики»
• Фильм «Учитель, обещавший море» • Фильм «Общество мертвых поэтов» • Фильм «Еще по одной»
• Телепередача «В мире животных»