This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Ладно, сегодня будет больше грустно😭
🔥2
Итак, есть у нас тут проекты, которые хотят рассказать детям в школах про Чернобыль?😅
С рыбами и бегемотами мы справимся сами, а вот в вопросе мирного атома нам нужны эксперты!
UPD: это был 6 класс, через несколько минут будут пятиклашки🤓
С рыбами и бегемотами мы справимся сами, а вот в вопросе мирного атома нам нужны эксперты!
UPD: это был 6 класс, через несколько минут будут пятиклашки🤓
👍7
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Хотели бы в России видеть в цирках голограммы вместо реальных животных?🐘
👍8❤2
Ну что ж, урок подошел к концу, как и наш курс!🥳
Конечно, хотелось бы обсудить с ребятами еще больше интересных вопросов и проблем, но пока так.
Будем надеяться, что однажды уроки биоэтики будут включены в школьную программу, а до тех пор мы постараемся делать все от нас зависящее, чтобы снова и снова приходить в школы и рассказывать ребятам об ответственном отношении к животным.
Спасибо, что вы с нами❤
Конечно, хотелось бы обсудить с ребятами еще больше интересных вопросов и проблем, но пока так.
Будем надеяться, что однажды уроки биоэтики будут включены в школьную программу, а до тех пор мы постараемся делать все от нас зависящее, чтобы снова и снова приходить в школы и рассказывать ребятам об ответственном отношении к животным.
Спасибо, что вы с нами❤
❤8🔥2
Друзья, всем привет!
В эту среду Оксана провела для учеников 562 школы Красногвардейского района третий и завершающий урок из нашего курса биоэтики.
На занятиях ребята обсудили:
🐾 В чем различие жизни диких животных на воле и жизни животных в индустрии развлечений?
🚚 Как животные попадают в цирки и дельфинарии?
⛓ Что такое "дрессура" и как дрессируют животных?
🎉 Какие существуют этичные альтернативы развлечениям с животными?
📝 На уроке Оксана с ребятами обсудили альтернативы и высказали свои предложения, какими должны быть этичные развлечения.
🥰 Да, на этом наш маленький образовательный курс с этими ребятами завершился. Мы получили от них обратную связь о том, что они ещё хотели бы узнать о бережном отношении к животным, поэтому мы точно продолжим работать и вернемся с новыми идеями и уроками!
В эту среду Оксана провела для учеников 562 школы Красногвардейского района третий и завершающий урок из нашего курса биоэтики.
На занятиях ребята обсудили:
🐾 В чем различие жизни диких животных на воле и жизни животных в индустрии развлечений?
🚚 Как животные попадают в цирки и дельфинарии?
⛓ Что такое "дрессура" и как дрессируют животных?
🎉 Какие существуют этичные альтернативы развлечениям с животными?
📝 На уроке Оксана с ребятами обсудили альтернативы и высказали свои предложения, какими должны быть этичные развлечения.
🥰 Да, на этом наш маленький образовательный курс с этими ребятами завершился. Мы получили от них обратную связь о том, что они ещё хотели бы узнать о бережном отношении к животным, поэтому мы точно продолжим работать и вернемся с новыми идеями и уроками!
👍7❤2👏2
🐁24 апреля - Всемирный день защиты лабораторных животных.
В нашей группе в VK мы поделились историей экспериментов над животными и тем, как сегодня обстоят дела в этой сфере.
Здесь же хотим оставить несколько полезных ссылок, которые помогут повысить уровень вашей осведомленности по данной проблеме.
В нашей группе в VK мы поделились историей экспериментов над животными и тем, как сегодня обстоят дела в этой сфере.
Здесь же хотим оставить несколько полезных ссылок, которые помогут повысить уровень вашей осведомленности по данной проблеме.
👍7