📍 "Это всё из-за преподавателя!" — правда ли это? 🤔

Иногда ученики, не видя результатов, говорят:
❗ "Методика не та",
❗ "Преподаватель слабый",
❗ "Объясняют плохо — поэтому я не понимаю".

Да, бывает, что методика действительно не подходит. Бывает, что преподаватель не умеет просто объяснять.
Но это далеко не вся правда.

💡 Есть вторая сторона — сам ученик.

🔍 Давайте честно:
– Учишь ли ты новые слова или просто смотришь на них?
– Повторяешь ли ты материал или надеешься "как-нибудь запомнится"?
– Выполняешь ли ты задания полностью и с усилием, или лишь бы отправить и "отчёт был"?
– Готова ли ты возвращаться к непонятному, искать объяснения, работать сама — или ты ждёшь, что всё "разжуют и в рот положат"?

⚖️ Преподаватель — это лишь часть процесса. А вторая половина — это ты.
Можно учиться у самого сильного учителя, но без усилий результата не будет.
И наоборот — при усердии даже из самого простого курса можно выжать максимум.

✔️ Не ищи только внешнюю причину. Посмотри внутрь.
✔️ Перестань быть просто "слушателем". Стань активным участником процесса.

🎯 Учеба — это сотрудничество.
Когда преподаватель старается, а ученик вкладывается — тогда появляются настоящие результаты.

Ин шаа Аллах, всё получится, когда каждый делает свою часть с искренним намерением и усилием. 🌱📚

Обладательницы подписки Телеграм-премиум

Будет приятно получить в подарок от вас голос для повышения уровня каналаhttps://t.me/boost/arabiamalika

В самом начале нашего обучения по Мединскому курсу , в теме 3 урока мы разбираем такую частицу как - ال ( حرف التعريف)

Данная частица приходит для того , чтобы определить объект или
субъект . Определить - значит сделать известным .


Но , если объект / субъект остаётся не определенным / не конкретным , то на конце таких слов мы видим танвин.

Например :

بيتٌ дом ( неопределенный )
البيتُ - дом ( определенный )


Из этого мы понимаем , что не может прийти слово в котором есть и ال и танвин на конце . Так как , два противоречащих признака не могут приходить в одном слове , иначе мы не сможем понять определено оно или нет. 


Теперь посмотрите на аят

۞ فَلَا تَقُل لَّهُمَاۤ أُفࣲّ وَلَا تَنۡهَرۡهُمَا وَقُل لَّهُمَا قَوۡلࣰا كَرِیمࣰا ۞

[Сура Аль-Исра': 23]


Вопрос : почему слово «уф» пришло в состоянии неопределенности ?

Правильный ответ :

➡️ Слово «уф» пришло в состоянии неопределенности , имея ввиду , что любое раздражение , недовольство порицается в сторону родителей .


Как же велик Ислам , который обучает нас таким великим вещам как почитание родителей .
Хвала Аллаху за милость быть в Исламе .

Если после мубтада вы видите слово с домиром муттасыль, не говорите, что это хобар

زيدٌ كتابُهُ مفيدٌ
كتابه - خبر ؟؟

Если мы скажем: زيد كتابه
мысль закончена ?

لا!

Это мубтада2

زيد - مبتدأ أول مرفوع وعلامة رفعه الضمة
كتابه - مبتدأ ثان مرفوع وعلامة رفعه الضمة وهو مضاف
الهاء - ضمير متصل مبني على الضم في محل جر مضاف إليه
مفيد - خبر للمبتدأ الثاني مرفوع وعلامة رفعه الضمة
والجملة الاسمية (كتابه مفيد) في محل رفع خير للمبتدأ الأول

пусть вам снятся и’робы

Посмотрите как могут меняться значения в зависимости от того, говорите ли вы «لَا» или просто «لَ».

ХАДИС:

«إِنَّهُ لَيُغَانُ عَلَى قَلْبِي، وَإِنِّي لَأَسْتَغْفِرُ اللَّهَ فِي الْيَوْمِ مِائَةَ مَرَّةٍ»

«Поистине, (бывает так, что) сердце моё окутывается, и, поистине, я прошу Аллаха о прощении по сто раз в день.»

📖 (Муслим 2702)


1️⃣ «لَيُغَانُ عَلَى قَلْبِي»

① يُغَانُ عَلَى قَلْبِي
«Окутывается моё сердце.

② لَيُغَانُ عَلَى قَلْبِي
«Поистине, окутывается моё сердце». (усиление смысла)

③ لَا يُغَانُ عَلَى قَلْبِي
«Не окутывается моё сердце». (отрицание)




2️⃣ «لَأَسْتَغْفِرُ اللَّهَ»

① أَسْتَغْفِرُ اللَّهَ
«Я прошу Аллаха о прощении».

② لَأَسْتَغْفِرُ اللَّهَ
«Поистине, я прошу Аллаха о прощении». (усиление смысла)

③ لَا أَسْتَغْفِرُ اللَّهَ
«Я не прошу Аллаха о прощении». (отрицание, противоположное смыслу хадиса)

‼️ Ассаляму аляйкум ва рохьматуллох1и ва баракатух  Аховат! Сегодня у группы урок по игробу 1 тома Мединского курса إن شاء الله

Если для вас слова:
"мубтада марфу'"
"маф'уль бихи мансуб"
"ля махалля ляху минал игроб"
"мабни фи махалли джар"
и т.д. всегда были из разряда "ничего не понятно, но очень интересно" то ахлян уа сахлян!
Заходи на урок вольнослушателем  🎧
Ссылка на урок будет здесь на канале


расписание:
Вт./Пт: 20:00

#обучение

Арабский язык это язык контекста (سِيَاق) это значит: Значения слов могут отличаться в зависимости от того, где они применены.

Сегодня начинаем изучать разновидности ما.

Частое, распространенное слово ما в арабском языке имеет множество значений.
Вот некоторые из них:
ما الاِسْتِفْهَامِيَّة
ما النَّافِيَة
ما المَوْصُولة
ما المَصْدَرِيَّة
ما المَصْدَرِيَّة الظَرْفِيّة
ما الـحِجَازِيَّة
ما التَعْجُبِيَّة
ما الشَّرْطِيَّةُ الـجَازِمَةُ
ما الكَافَة
ما الـمُبْـهَمَة

#обучение

1️⃣
🌴
ما الاِسْتِفْهَامِيَّة
Вопросительная

Это имя, которое в большинстве случаев приходит как подлежащее (المبتدأ).

ما هذا؟ ?Что это

2️⃣.вид ما

🌴
ما النَّافِيَة

Отрицающая
Слово, которое отрицает глагол прошедшего времени

ما خَابَ مَن استشَارَ 
Не понесет урон тот кто советуется

ما أكلتُ اليومَ
Я не ел сегодня

3⃣.вид ما
🌴
ما الـمَوْصُولة
Соединяющая

Это имя, которое соединяет, служит отсылкой к контексту. Приходит со значением "الذي"

رَأَيْتُ ما كَـتَـبْـتَ مِن جُـمَـلٍ Я видел ТО, что ты написал из предложений

إنَّ ما قُـمْتُـمْ بِهِ يَسْتَحِقُّ الشُّكْرَ То, что вы сделали достойно благодарности

Как понять что там
?ما المصدرية a нe ,ما الموصولة


إنَّ ما قُمْتُمْ بِهِ يَسْتَحِقُّ الشَّكْرَ
Мы обнаружили два признака по
которым сделали вывод что это
:ما الموصولة
1.можно ее зaмeнить нa الذي

2.вместе с ما пришло местоимение (ضمير), которое связывает его с قمتم ب.
Ведь с ما المصدرية никогда не приходит ضمير который связывает ما со следующим за ним словом

4️⃣.вид ما
🌴
ما المَصْدَرِيَّة
Как масдар (مَصْدَر)
Это имя, которое приходит со значением масдара (المَصْدَر), может быть заменена на أن المَصْدَرِيَّة. Оно не нуждается в ضَمِير который соединяет ее с тем что после него

أَعْـجَـبَـنِـي مَا زَرَعْتَ Мне понравилось то, что ты посеял

ِ

Как мы поняли что это ما المصدرية?
Потому что мы можем заменить на масдар обыкновенный
Вы часто видели أن المَصْدَرِيَّة между двумя глаголами

أُرِيدُ أنْ أَتَـجَوَّلَ Хочу прогуляться

🌴
ما المَصْدَرِيَّة الظَرْفِيّة

Ма, которая как масдар и обстоятельство времени

سَأحْرُصُ عَلَى العِلْمِ ما حَيِيتُ Буду стремиться к знаниям в течении всей жизни

5️⃣.вид ما

🌴
ما الـحِجَازِيَّة

Со значением ليس
Другое название у нее ما العملية, которая приходит со значением ليس.

ما أنا بِــقَارِئٍ Я не умею читать

Так (ما أنا بِــقَارِئٍ) ответил Посланник Аллахъа Джибрилю на горе Хира, когда он передал ему "اِقرأْ"

Обладательницы подписки Телеграм-премиум

Будет приятно получить в подарок от вас голос для повышения уровня каналаhttps://t.me/boost/arabiamalika

6️⃣.вид ما

🌴
ما التَعْجُبِيَّة

Удивление
Эта частица выражает удивление.

ما أجمــلَ السماءُ 
Как же красиво небо


7️⃣.вид ما


🌴
ما الشَّرْطِيَّةُ الـجَازِمَةُ

Эта частица которая делает الجزم для شرط и جواب الشرط

ما تَـزْرَعْ مِنَ خَيْرٍ تَـجْــنِ ثِـمَارَه 
Что бы ты не посеял из блага, пожнешь его плоды

#правила@arabiamalika

‼️ Ассаляму аляйкум ва рохьматуллох1и ва баракатух  Аховат! Сегодня у группы урок по игробу 1 тома Мединского курса إن شاء الله

Если для вас слова:
"мубтада марфу'"
"маф'уль бихи мансуб"
"ля махалля ляху минал игроб"
"мабни фи махалли джар"
и т.д. всегда были из разряда "ничего не понятно, но очень интересно" то ахлян уа сахлян!
Заходи на урок вольнослушателем  🎧
Ссылка на урок будет здесь на канале


расписание:
Вт./Пт: 20:00
https://t.me/arabiamalika