السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ❤️
Новость просто💣 🤞
По книге
"И'РОБ 1 ТОМ" устазы Малики мы готовим видеоуроки по каждой теме🖊️ 👍
الحمد لله
Видеоуроки будут доступны для всех, кто приобрёл и приобретает книгу в будущем ان شاء الله
🌟 🌟 🌟 🌟 🌟 🌟 🌟 🌟 🌟 🌟 🌟
Предлагаем ознакомиться с первым видеоуроком от
устазы Малики
🌟 Вступительное слово🌟
🌟 🌟 🌟 🌟 🌟 🌟 🌟 🌟 🌟 🌟 🌟
Поддержите нас лайками, комментариями🌟 и конечно, не забывайте в своих 🌾 🌾 🌾 🌼
Новость просто
По книге
"И'РОБ 1 ТОМ" устазы Малики мы готовим видеоуроки по каждой теме
الحمد لله
Видеоуроки будут доступны для всех, кто приобрёл и приобретает книгу в будущем ان شاء الله
Предлагаем ознакомиться с первым видеоуроком от
устазы Малики
Поддержите нас лайками, комментариями
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤9
Forwarded from Malika
порядковые числительные от 1 до 10
Порядковые числительные от одного до десяти образуются по форме «فَاعِل», исключением является порядковое числительное первый «أَوَّل» и первая «أُولَى».
Порядковые числительные являются описанием «نَعْتٌ» для слова, стоящего перед ним, поэтому они следуют ему в роде, числе, падеже и в определенности или неопределенности.
Примеры порядковых числительных от 1 до 10 для мужского рода:
الدَّرْسُ الأَوَّلُ
Первый урок
الدَّرْسُ الثَّانِي
Второй урок
الدَّرْسُ الثَّالِثُ
Третий урок
الدَّرْسُ الرَّابِعُ
Четвертый урок
الدَّرْسُ الخَامِسُ
Пятый урок
الدَّرْسُ السَّادِسُ
Шестой урок
الدَّرْسُ السَّابِعُ
Седьмой урок
الدَّرْسُ الثَّامِنُ
Восьмой урок
الدَّرْسُ التَّاسِعُ
Девятый урок
الدَّرْسُ العَاشِرُ
Десятый урок
Порядковые числительные от одного до десяти образуются по форме «فَاعِل», исключением является порядковое числительное первый «أَوَّل» и первая «أُولَى».
Порядковые числительные являются описанием «نَعْتٌ» для слова, стоящего перед ним, поэтому они следуют ему в роде, числе, падеже и в определенности или неопределенности.
Примеры порядковых числительных от 1 до 10 для мужского рода:
الدَّرْسُ الأَوَّلُ
Первый урок
الدَّرْسُ الثَّانِي
Второй урок
الدَّرْسُ الثَّالِثُ
Третий урок
الدَّرْسُ الرَّابِعُ
Четвертый урок
الدَّرْسُ الخَامِسُ
Пятый урок
الدَّرْسُ السَّادِسُ
Шестой урок
الدَّرْسُ السَّابِعُ
Седьмой урок
الدَّرْسُ الثَّامِنُ
Восьмой урок
الدَّرْسُ التَّاسِعُ
Девятый урок
الدَّرْسُ العَاشِرُ
Десятый урок
👍3❤1
Forwarded from Malika
3️⃣Тема العدد المركبة
числительные от 11 до 19
Числительные от одиннадцати до девятнадцати в арабском языке состоят из двух частей: единиц и десятка. Обе части, и единицы, и десяток, являются несклоняемыми на огласовку «фатха» ◌َ. Например:
فِي الفَصْلِ ثَلَاثَةَ عَشَرَ طَالِباً
В классе тринадцать студентов
Исключением является числительное двенадцать, первая часть которого склоняется по правилу склонения двойственного числа. Например:
فِي هَذَا الكِتَابِ اِثْنَا عَشَرَ دَرْساً
В этой книге двенадцать уроков
Для числительных одиннадцать и двенадцать обе их части будут соответствовать исчисляемому в роде, а для числительных от тринадцати до девятнадцати десяток будет соответствовать в роде исчисляемому, а единицы будут противоположны ему в роде.
Исчисляемое для числительных от одиннадцати до девятнадцати ставится в единственном числе, в неопределенном состоянии, в падеже «نَصْبٌ» [насб]. Оно конкретизирует числительное. В нашем примере
فِي الفَصْلِ ثَلَاثَةَ عَشَرَ طَالِباً
В классе тринадцать студентов
слово «طَالِباً» конкретизирует количество каких объектов находится в классе.
Имя, конкретизирующее смысл слова, пришедшего до него, в грамматике арабского языка носит название «تَمْيِيزٌ» [тамйиз]. Более подробно с данным термином мы познакомимся в дальнейшем.
числительные от 11 до 19
Числительные от одиннадцати до девятнадцати в арабском языке состоят из двух частей: единиц и десятка. Обе части, и единицы, и десяток, являются несклоняемыми на огласовку «фатха» ◌َ. Например:
فِي الفَصْلِ ثَلَاثَةَ عَشَرَ طَالِباً
В классе тринадцать студентов
Исключением является числительное двенадцать, первая часть которого склоняется по правилу склонения двойственного числа. Например:
فِي هَذَا الكِتَابِ اِثْنَا عَشَرَ دَرْساً
В этой книге двенадцать уроков
Для числительных одиннадцать и двенадцать обе их части будут соответствовать исчисляемому в роде, а для числительных от тринадцати до девятнадцати десяток будет соответствовать в роде исчисляемому, а единицы будут противоположны ему в роде.
Исчисляемое для числительных от одиннадцати до девятнадцати ставится в единственном числе, в неопределенном состоянии, в падеже «نَصْبٌ» [насб]. Оно конкретизирует числительное. В нашем примере
فِي الفَصْلِ ثَلَاثَةَ عَشَرَ طَالِباً
В классе тринадцать студентов
слово «طَالِباً» конкретизирует количество каких объектов находится в классе.
Имя, конкретизирующее смысл слова, пришедшего до него, в грамматике арабского языка носит название «تَمْيِيزٌ» [тамйиз]. Более подробно с данным термином мы познакомимся в дальнейшем.
👍4
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
النعت
النعت — تابع (зависимое слово), которое описывает существительное (المنعوت) и согласуется с ним.
النعت с المنعوت
النعت совпадает с المنعوت в:
Виды النعت
1. Прямое определение
النعت الحقيقي
👉 Описывает сам предмет
Пример
جاءَ رجلٌ صالحٌ
جاءَ — فعل ماضٍ
رجلٌ — فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة
صالحٌ — نعت مرفوع وعلامة رفعه الضمة
2. Косвенное определение
النعت السببي
👉 Описывает не само существительное, а что-то связанное с ним
👉 После него обычно есть слово с местоимением
Пример
جَاءَ الطَّالِبُ الْحَسَنُ خُلُقُهُ
Пришёл студент, хороший его нрав.
• جَاءَ — فعل ماضٍ
• الطَّالِبُ — فاعلٌ مرفوع
• الْحَسَنُ — نعتٌ سببيٌّ مرفوع
• خُلُقُهُ — فاعلٌ للصفة مرفوع، وهو مضاف، والهاء مضافٌ إليه
Почему خُلُقُهُ — فاعل؟
Потому что скрытый смысл такой:
حَسُنَ خُلُقُهُ
Его нрав стал хорошим.
Кто хороший? → خُلُقُهُ
Поэтому это فاعل.
جملة نعتية (определение-предложение)
⚜️ Пример (глагольное)
رَأَيْتُ رَجُلًا يَضْحَكُ
Я увидел человека, который смеётся.
• رَجُلًا — مفعول به منصوب
• يَضْحَكُ — فعل مضارع
• الجملة الفعلية في محل نصب نعت⚜️ Пример (именное)
جَاءَ رَجُلٌ أَبُوهُ طَبِيبٌ
Пришёл человек, его отец врач.
• أَبُوهُ — مبتدأ
• طَبِيبٌ — خبر
• الجملة الاسمية في محل رفع نعت
(نعت شبه الجملة)
• (جار ومجرور)
• (ظرف)
1. رَأَيْتُ رَجُلًا فِي الْمَسْجِدِ
Перевод:
Я увидел мужчину в мечети.
رأى — فعل ماضٍ مبني على الفتح التاء — ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل
رَجُلًا – مفعول به منصوب
فِي –حرف جر
الْمَسْجِدِ
• اسم مجرور بـ في
• علامة جره الكسرة
• شبه الجملة: في المسجد
⚜️ Почему это نعت?
• «رجلًا» — نكرة
• «في المسجد»
отвечает на вопрос:
أيّ رجل؟
• Конструкция связана по смыслу с «رجلًا»
Следовательно:
شبه الجملة في محل نصب نعت لرجلًا
2. شَاهَدْتُ طِفْلًا تَحْتَ الشَّجَرَةِ
Перевод:
Я увидел ребёнка под деревом.
• شاهد — فعل ماضٍ
• التاء — فاعل
طفلًا
• مفعول به منصوب
• علامة نصبه الفتحة
• نكرة
تحتَ
• ظرف مكان منصوب
• علامة نصبه الفتحة
• وهو مضاف
الشجرةِ
• مضاف إليه مجرور
• علامة جره الكسرة
«تحت الشجرة» = شبه جملة ظرفية
Относится к «طفلًا».
شبه الجملة في محل نصب نعت لطفلًا
3. جَاءَنِي رَجُلٌ عِنْدَ الْبَابِ
Перевод:
Ко мне пришёл мужчина у двери.
جاءَ
• فعل ماضٍ مبني على الفتح
ني
• ضمير متصل في محل نصب مفعول به
رجلٌ
• فاعل مرفوع
• علامة رفعه الضمة
• نكرة
عندَ
• ظرف مكان منصوب
• وهو مضاف
البابِ
• مضاف إليه مجرور
• «رجلٌ» — نكرة
• شبه الجملة описывает его
• سؤال: أيّ رجل؟ → عند الباب
👉 شبه الجملة في محل رفع نعت لرجلٌ
(потому что رجلٌ — مرفوع)
حال обычно:
1. Приходит после معرفة
2. Описывает состояние во время действия
جاء الرجلُ عند البابِ
Здесь:
• الرجلُ — معرفة
• عند الباب — حال
⚜️ Главное правило
به الجملة يكون:
• في محل رفع نعت
• или في محل نصب نعت
• или في محل جر نعت⚜️ В зависимости от положения описываемого слова.
И'РОБ ЛЕГКО от устазы Малики
https://t.me/arabiamalika
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥4❤3
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Это значит:🎞️ «связано с…» (обычно с глаголом или тем, что похоже на глагол)
(جار ومجرور)
То есть всего, что не является основой предложения, а “дополняет” глагол.
متعلّق بـ + (глагол / شبه جملة)
متى ذهب عمك؟
متى: ظرف زمان
متعلّق بـ ذهب
ذهب عمك إلى الرياض
إلى الرياض: جار ومجرور
متعلّق بـ ذهب
ذهب عمك إلى الرياض صباحًا
إلى الرياض: متعلّق بـ ذهب
صباحًا: متعلّق بـ ذهب
هنا نقول:
متعلِّقان بالفعل ذهب
🎞️ Важный момент😀 Нельзя говорить просто:
متعلّق (и всё)✅ Нужно обязательно:
متعلّق بـ ذهب
متعلّق بالفعل
И‘РОБЕ:
مثلاً:
إلى: حرف جر
الرياض: اسم مجرور
والجار والمجرور متعلّق بالفعل ذهب
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
При мужчинах слушаем в наушниках 🎧 Урок🎞️ Мединский 2 том от устазы Малики 👩💻 👍
Действующая группа, есть места☑️
Для связи✈️ @MalikaIm ✈️ @aygulllsaf
Действующая группа, есть места
Для связи
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤3
Что такое И'РОБ?
🔸 🔸 🔸 🔸 🔸 🔸 🔸 🔸 🔸
Голосовое обращение от устазы Малики🎱 🎙️
Голос устазы АМАНАТ, при мужчинах слушаем в наушниках🔇
Голосовое обращение от устазы Малики
Голос устазы АМАНАТ, при мужчинах слушаем в наушниках
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Malika
действующее лицо «فَاعِلٌ»
Как мы знаем с первого тома, предложение, начинающееся с глагола, называется глагольным «جُمْلَةٌ فِعْلِيَّةٌ».
Глагольное предложение состоит из глагола «فِعْلٌ» [фи’ль] и следующего за ним действующего лица «فَاعِلٌ» [фа’иль]. Например:
قَامَ زَيْدٌ
Встал Зайд
Данное предложение является глагольным, так как начинается с глагола «قَامَ», действующим лицом которого является «زَيْدٌ»
Действующее лицо «فَاعِلٌ» - это имя в падеже «رَفْعٌ» [раф‘], упомянутое после глагола и указывающее на того, кто выполняет действие данного глагола. Например:
ذَهَبَ عَلِيٌّ إِلَى الْمَسْجِدِ
Пошел Али в мечеть
Слово «عَلِيٌّ» находится в падеже «رَفْعٌ» [раф‘], упомянуто после глагола «ذَهَبَ» и указывает на того, кто выполняет данное действие, поэтому оно является действующим лицом «فَاعِلٌ».
Как мы знаем с первого тома, предложение, начинающееся с глагола, называется глагольным «جُمْلَةٌ فِعْلِيَّةٌ».
Глагольное предложение состоит из глагола «فِعْلٌ» [фи’ль] и следующего за ним действующего лица «فَاعِلٌ» [фа’иль]. Например:
قَامَ زَيْدٌ
Встал Зайд
Данное предложение является глагольным, так как начинается с глагола «قَامَ», действующим лицом которого является «زَيْدٌ»
Действующее лицо «فَاعِلٌ» - это имя в падеже «رَفْعٌ» [раф‘], упомянутое после глагола и указывающее на того, кто выполняет действие данного глагола. Например:
ذَهَبَ عَلِيٌّ إِلَى الْمَسْجِدِ
Пошел Али в мечеть
Слово «عَلِيٌّ» находится в падеже «رَفْعٌ» [раф‘], упомянуто после глагола «ذَهَبَ» и указывает на того, кто выполняет данное действие, поэтому оно является действующим лицом «فَاعِلٌ».
❤6
Forwarded from Malika
виды действующего лица
Рассмотрим два примера:
كَسَرَ الطِّفْلُ الْقَلَمَ
Сломал ребенок ручку
كَسَرْتُ الْقَلَمَ
Я сломал ручку
В первом примере слово «الطِّفْلُ» (ребенок), является тем, кто совершил действие, т.е. сломал ручку.
Во втором примере действующим лицом является присоединенное к глаголу местоимение «تُ», указывающее на первое лицо единственного числа «я».
Таким образом, действующее лицо «فَاعِلٌ» может быть выражено либо явным именем «ظَاهِر» [захир], либо местоимением «مُضْمَر» [мудмар].
Рассмотрим два примера:
كَسَرَ الطِّفْلُ الْقَلَمَ
Сломал ребенок ручку
كَسَرْتُ الْقَلَمَ
Я сломал ручку
В первом примере слово «الطِّفْلُ» (ребенок), является тем, кто совершил действие, т.е. сломал ручку.
Во втором примере действующим лицом является присоединенное к глаголу местоимение «تُ», указывающее на первое лицо единственного числа «я».
Таким образом, действующее лицо «فَاعِلٌ» может быть выражено либо явным именем «ظَاهِر» [захир], либо местоимением «مُضْمَر» [мудмар].
❤5
почему появляется كَسْرَة
в и‘рабе?
Одна из частых трудностей у учеников:
почему мы читаем خَرَجَتِ или قُلِ, если الأصل с сукуном?
Разберём на простом и понятном примере
Пример:
خَرَجَتِ الطَّالِبَةُ مِنَ الفَصْلِ
🔍 В чём проблема?
Изначально:
خَرَجَتْ ٱلطَّالِبَةُ
☛ Здесь встречаются:
ت →(сукун)
ٱ↓
(хамзат васль - тоже сукун)
❗️Получается: два сукуна подряд, а это в арабском невозможно произнести.
خَرَجَتِ الطَّالِبَةُ
خَرَجَتِ
فِعْلٌ مَاضٍ مَبْنِيٌّ عَلَى السُّكُونِ
وَالتَّاءُ: تَاءُ التَّأْنِيثِ السَّاكِنَةُ لَا مَحَلَّ لَهَا مِنَ الإِعْرَابِ
وَحُرِّكَتْ بِالْكَسْرَةِ لِالتِقَاءِ السَّاكِنَيْنِ
الطَّالِبَةُ
فَاعِلٌ مَرْفُوعٌ وَعَلَامَةُ رَفْعِهِ الضَّمَّةُ
مِنْ
حَرْفُ جَرٍّ
الفَصْلِ
اسْمٌ مَجْرُورٌ وَعَلَامَةُ جَرِّهِ الكَسْرَةُ
"Студентка вышла из класса"
⚠️ ⚠️ ⚠️ 😀 Эта كَسْرَة:
НЕ падеж
НЕ часть слова✅ это только для удобства произношения
Формулировка для
и‘раба:
وَحُرِّكَتْ بِالْكَسْرَةِ لِالتِقَاءِ السَّاكِنَيْنِ
👉«Была добавлена кясра из-за встречи двух сукунов»
Сохрани, чтобы не путаться в и‘рабе Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤9
составленный самой устазой Маликой, видеообзор здесь
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
ضمير متصل —
это местоимение, которое не пишется отдельно, а присоединяется к слову: глаголу, существительному или предлогу.
С глаголами (указывает на объект):
كَتَبْتُهُ — я написал его
(ـهُ = его)
С существительными (притяжательность):
كِتَابِي — моя книга
(ـي = мой)
С предлогами:
لَهُ — для него
(ـهُ = его)
Основные формы:
ـي = мой
ـكَ / ـكِ = твой
ـهُ / ـها = его / её
ـنا = наш
ـهم = их💡 Почему это важно?
Без понимания ضمير متصل невозможно нормально читать и говорить по-арабски — они используются буквально в каждом предложении.
Совет:
Учите их сразу в контексте — не списком, а в словах и фразах. Так они быстрее «прилипнут» к вашей речи.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤2