Время собирать отзывы
📌 Год подходит к концу — начинаем собирать урожай!

Летово присылает письма счастья, МЦКО уже на подходе, Лицей ВШЭ все сдали, 1535 уже получили результаты...
🤷 Что-то получилось на «ура», что-то — не очень. Есть и спорные моменты. Но результат есть, а значит — время для обратной связи.

📚 Признаюсь: я не очень люблю просить отзывы.
То времени нет написать родителям, то кажется, что родители очень заняты и не напишут!
❗ Но! Это важно — ведь многим (особенно новым ученикам и их мамам/папам) нужно понимать, как проходят занятия, даже если результат не достигнут, прогресс же должен быть!
Поэтому:
👉 Если ваш ребенок занимался у меня в этом году — напишите честно (можно в личку или анонимно):
✔ Что было главным плюсом?
✔ Что не понравилось или можно улучшить?
✔ Как изменились знания/отношение к предмету?
✔ Какой был запрос - достигли ли?

🔥 Даже если мы не достигли цели — мне ценно ваше мнение. Это поможет другим семьям принять решение, а мне — стать лучше.
А если стесняетесь — просто поставьте ❤️ в комментариях. Значит, вам всё понравилось, и я вас не подвела.
🎯 Зачем это нужно:
- Родителям новичков — помогает понять формат занятий.
- Мне — увидеть слабые места и зоны роста.
- Вам — дать обратную связь без формальностей.

P. S. Заранее всем спасибо!
Любое мнение принимается.

#отзывы #ПочтиЛомоносов_дети #родители

🔶 21 задание ЕГЭ график!
Уже писала и учила как выполнять!
Сегодня 21 зад. ОГЭ
📚 Почему дети теряют баллы на ОГЭ из-за «простого» задания?
Казалось бы, что сложного в 21 задании ОГЭ?
📌 Прочитал текст, разделил на части, озаглавил — вот и план готов.
Но каждый год многие ребята делают одни и те же ошибки: пропускают ключевые мысли, формулируют пункты слишком общо или повторяются.
🔥 В итоге — потерянные баллы, которых так не хватает для хорошего результата.

Почему так происходит?
▪ Не хватает навыка анализа— дети выделяют не главное, а то, что «бросается в глаза».
▪ Путают детали и основную мысль — например, выносят в план пример, а не идею.
▪ Не умеют кратко формулировать — заголовки получаются длинными или расплывчатыми.
💥 Чтобы получить 2 из 2 необходимо научиться :
✅Видеть структуру текста: где заканчивается одна мысль и начинается другая.
✅ Тренироваться выделять суть — спрашивать: «О чём здесь говорится в первую очередь?»
✅ Упрощать формулировки: вместо «Автор рассказывает, как важно беречь природу» — «Важность бережного отношения к природе».

К сожалению, в школе этому редко учат целенаправленно.
Именно поэтому, прошлым летом, я создала курс
📚 «Текст — зеркало души»,
где за 3 месяца лета, ребята осваивают алгоритм работы с текстами: от составления планов до глубокого анализа; от нахождения главной мысли до способности формулировать собственную мысль.
🧑‍🦱 В прошлом году десятки ребят прошли мой курс и уже в этом учебном году показали свои первые результаты.
🔥 Курс подойдёт всем: огэ, егэ, олимпиады, Летово, лицей вшэ и другие задачи.

У вас есть возможность записать ребёнка на курс всего за 1000 рублей вместо 2000 — но только до 13 мая!
🔶 Если чувствуете, что ему нужна системная подготовка, дайте ребёнку шанс подойти к экзамену уверенно.

📌Запись в комментариях и в личных!
#огэегэ #ПочтиЛомоносов_дети #олимпиада #история #профильныешколы #обществознание #молодежь #fyp #family

😱 На секунду мне показалось, что я выгорела!
Настолько устала, что больше нет сил работать.

💥 Вчера с коллегами встречались на разговор.
Есть у нас такая традиция ;каждую среду и четверг мы собираемся в зум и общаемся.
Делимся новостями, спрашиваем совета, обсуждаем варианты ведения соцсетей.
Эдакие рабоче - дружеские посиделки!

И я, обычно подбадривающая остальных, сорвалась на "плач Ярославны"
☹️ Я долго говорила как мне плохо, как я устала; устала от учеников без цели, устала от количества недостигших целей. Устала от постоянных уроков.
Я говорила, а в горле стоял ком, готова была рыдать.
❗Мне на секунду показалось...
Но проснувшись утром и увидев тёплые слова от мамы ученицы, которая поступила в Летово.
Перечитав отзыв самой ученицы, вернувшись к отзыву мама олимпиадника.
Я поняла, что ошиблась.
⚡ Я устала, но только вчера...
Потому что весь день готовила интервью для института, потому что писала статью на фестиваль, потому что провела два урока, потому что я просто живой человек...

😄 Или просто я выспалась сегодня?

Нет, я не выгорела, НО!
Я поняла, что хочу более качественных учеников, более осознанных целей и НЕ хочу больше никого спасать.

🇷🇺🪆Сегодня великий день, ДЕНЬ ПОБЕДЫ!
❗ ПОБЕДЫ над фашизмом!
Хороший момент начать новую страницу...

🌹 P. S не забудьте про акцию в честь праздника, которую я объявила вчера!
Цена распространяется на все занятия.
НО! только в группе и только при записи до 13 мая!!
1000 ВМЕСТО 2000 включая олимпиады!

#деньпобеды #9мая #акция #история #обществознание #ПочтиЛомоносов_дети

❗ Санкт-Петербург построен на руинах древнего города - кричат заголовки в интернете!!!
Петр I ничего не строил, он откопал и отмыл...
🙈 Именно это я прочитала и услышала в роликах на YouTube
⚡ Разберёмся?
Согласно одной из альтернативных теорий, Петр I не возводил Санкт-Петербург с нуля, а восстановил гораздо более древний город, разрушенный масштабным катаклизмом. Большая часть его сооружений была погребена под слоями глины и песка, а в XVIII веке их просто расчистили и адаптировали под новую эпоху.

1. Доказательства существования допетровского города (якобы!)

📌 Гранитные укрепления Невы древнее Петра
- Берега Невы выложены массивными гранитными блоками, которые видны на старых литографиях и гравюрах.
- По данным альтернативщиков , геологические и минералогические исследования показывают, что этим конструкциям не менее 800–1000 лет.
- Если город начали строить только в 1703 году, откуда такие древние укрепления?

📌 Сфинксы – не египетский импорт, а местные артефакты
- Официальная история утверждает, что сфинксы на Университетской набережной были привезены из Египта в 1832 году.
- Однако некоторые утверждают, что они всегда находились здесь, как наследие неизвестной цивилизации, существовавшей на берегах Невы задолго до Петра I.
- Их стиль и состояние (сильная эрозия) могут указывать на гораздо более древнее происхождение.

📌 Засыпанные первые этажи зданий
- Многие исторические здания (Исаакиевский собор, Зимний дворец, Петропавловская крепость) имеют ушедшие под землю нижние уровни.
📎Исаакиевский собор – его фундамент частично скрыт под культурным слоем.
📎 Зимний дворец – арки первого этажа сейчас ниже уровня земли.
📎 Петропавловская крепость – некоторые стены будто «вросли» в грунт.
📎 Многие дома имеют скрытые под землёй окна, подвалы, бывшие квартирами.
Это объясняется не только просадкой грунта, но и глобальной катастрофой (возможно, потопом или мощным наводнением), после которой город был занесён илом и песком.
📌 Технологически невозможное строительство
- За 20–30 лет (с 1703 года) якобы невозможно было построить сотни каменных зданий, сложные гидротехнические сооружения и широкие прямые улицы.

📌 Некоторые здания (например, Смольный собор, Адмиралтейство) имеют слишком массивные конструкции для технологий XVIII века.
📌 Памятники Петру не настоящие!
Император на коне в сандалиях, такого не могло быть.
Тело другого человека, голову приделали и готово!
📌 Старые карты и изображения
Некоторые альтернативные исследователи указывают на:
- Карты, где якобы обозначен город на месте Петербурга до 1703 года (например, карта А. Ортелиуса 1570 года, где в устье Невы изображен некий «город»).
- Гравюры с «древними» руинами, которые сторонники теории трактуют как доказательство существования допетровского мегаполиса.
😱 Откуда взялась версия о «раскопанном» Петербурге?
Эта идея популярна среди сторонников так называемой «Новой хронологии» (например, А. Фоменко, Г. Носовский), а также среди некоторых любителей альтернативной истории.

Но! официальная история все отрицает!
научные и фактические аргументы
Археологические данные
-❗ На месте Петербурга до 1703 года не было крупного города. Были:
- Шведская крепость Ниеншанц (основана в 1611 году).
- Небольшие поселения (деревни Спасское, Калинкино).
- При строительстве метро и реставрации зданий не найдено следов более древней мегалитической культуры.

❗ Сохранились указы Петра I, чертежи первых зданий, дневники строителей (например, Доменико Трезини).
- Иностранные послы и путешественники (например, Корнелий де Бруин) описывали, как город строился с нуля.
❗ Почему первые этажи «ушли под землю»?
- Болотистая почва – многие здания проседали из-за слабого грунта.
- Культурный слой – за 300 лет улицы естественным образом поднялись из-за мусора, ремонтов, наводнений.
- Перепланировки– некоторые здания намеренно «углубляли» для устойчивости.
❗ Карты и гравюры
- Изображения на старых картах – часто условны. Например, «город» на карте Ортелиуса – это, скорее, обозначение региона.
- Гравюры с «руинами» – это либо фантазии художников, либо изображения разрушений от войн (например, Северной войны).
❗ Скорость строительства
- Петр I принудительно переселял тысячи крестьян и мастеров.
- Работали иностранные инженеры (Трезини, Растрелли).
- Камень везли со всей России (указ 1714 года запрещал каменное строительство везде, кроме Петербурга).

🔥 И как бы нам не представляли карты 16 века с надписью Санкт-Петербург, как бы не уверяли, что колонны соборов построены по технологии 1000 летней давности. На сегодняшний день мы все же доверяем исторической версии постройки города в 1703 году.
Вопросов много, будем изучать!

❓ А вы как думаете, есть вероятность, что город был раскопан и отреставрирован?

#санктпетербург #история #мифы #этоинтересно #ПочтиЛомоносов_дети

Часто слышу, что все лучшее в Москве!
Школы, лицеи, Вузы...
❗ Я не согласна с этим, но спорить не берусь..
Лучше расскажу новость..

🔥 Лицей НИУ ВШЭ теперь онлайн – это отличная возможность для старшеклассников (10–11 класс) получить качественное образование в гибридном формате с акцентом на практику и проекты.

🔥 Преимущества обучения:
✅ Практико-ориентированный подход – работа над реальными проектами с экспертами.
✅ Гибкий формат – заочное обучение + 4 очных выездных модуля.
✅ Стажировки – сотрудничество с компаниями-партнерами ВШЭ.
✅ Факультетский день – погружение в университетскую среду.
✅ Олимпиадная подготовка– тренировки с опытными наставниками.
✅ Индивидуальный проект – выпускная работа для реального заказчика.
Всё по настоящему, только направлений мало.
📌 Направления обучения:
- Дизайн
- Информатика, инженерия и математика
- Экономика и математика
📅 Как поступить?
1️⃣ Подать заявку (до 8 июня): [Анкета на поступление](vk.cc/cLTQkA)
2️⃣ Дождаться подтверждения на почту.
3️⃣ Пройти вступительные испытания 17 июня
🔔 Что сдавать?
📎 Для поступления на направление «Дизайн»:
— русский язык
— иностранный язык (английский, немецкий, французский – один язык по выбору поступающего)
— социокультурная осведомленность

📎 Для поступления на направление «Экономика и математика»:
— иностранный язык (английский, немецкий, французский – один язык по выбору поступающего)
— углубленная математика

📎 Для поступления на направление «Информатика, инженерия и математика»:
— иностранный язык (английский, немецкий, французский – один язык по выбору поступающего)
— углубленная математика
— информатика

Если хотите, чтобы дети учились у лучших, работали над крутыми проектами и уже сейчас начали строить свое будущее –рассмотрите Онлайн Лицей ВШЭ

#поступление2025 #ПочтиЛомоносов_дети #лицейвшэ #мечта

🔥 Я решила запустить новый формат подготовки к олимпиадам по экономике.

Работа с двумя преподавателями : математиком и обществоведом.

📌 Я, профессионально готовлю по разделу гум предмета.
📌 Моя коллега, Светлана Темирова помогает освоить раздел математики.

Почему для олимпиад по экономике нужны два разных преподавателя?

📚 Экономика — это не просто «обществознание с цифрами» Она объединяет глубокую теорию (модели, законы, институты) и строгую математику
❗Чтобы побеждать на олимпиадах, нужно работать с двумя профильными экспертами:

1️⃣ Преподаватель по обществознанию даст:
- Теоретическую базу: микро- и макроэкономика, финансы, типы рынков, альтернативные издержки и т д.
- Понимание институтов: как работают ЦБ, налоговая система, международная торговля.
- Кейс-анализ: разбор реальных экономических процессов (инфляция, кризисы, реформы).

2️⃣ Преподаватель по математике научит:
- Считать, а не угадывать: задачи на оптимизацию прибыли, эластичность, равновесие э.
- Работать с данными: статистика, регрессии, интерпретация графиков.
- Формализовать мысли: превращать текстовые условия в уравнения.
Что нужно для победы?
✔ Синтез знаний: экономист без математики — философ, а без теории — калькулятор.
✔ Практика олимпиадных задач (Всерос, Высшая проба, Кондратьев).
✔ Разбор ошибок с обоими преподавателями: одна задача может требовать и экономической интуиции, и точного расчёта.

📌 Пример: задача на определение ценообразования в олигополии — это и знание моделей Курно/Бертрана (обществознание), и решение систем уравнений (математика).

💡 Так что, разделение предметов позволяет глубже погрузиться в каждый аспект экономики и не допускать пробелов. А побеждает тот, кто умеет соединять эти навыки.

❓ Как вам такой формат?

#олимпиада #обществознание #математика #успех #победа #ПочтиЛомоносов_дети

Вчера была на выставке, которая произвела на меня огромное впечатление!
🔥 Выставка песчаных фигур в Санкт-Петербурге, в Петропавловской крепости
Экспонаты посвящены ВОВ.
💥 Победе!
Всё экспонаты поражают своим мастерством!
🔶 Стоя около одной из них - образа Георгия Победоносца , я задумалась, а многие ли понимают, какую роль в ВОВ играл этот образ?
📌 Георгий Победоносец (Святой Георгий) и Великая Отечественная война (1941–1945) связаны через символику в СССР. 

1. Орден Славы (1943)
Одна из самых известных наград Великой Отечественной войны — Орден Славы (учреждён в 1943 году) — изображает Святого Георгия, поражающего змея.
📚 Это отсылка к традиционному образу Георгия Победоносца, который с древних времён символизировал победу над злом. 

2. Георгиевская лента
Хотя в СССР официально не использовали название "Георгиевская лента" (поскольку она ассоциировалась с царской армией), лента Ордена Славы и медали "За победу над Германией" повторяла её расцветку (оранжево-чёрные полосы).
💥 После распада СССР эта лента стала символом памяти о войне и Дня Победы. 

3. Возрождение традиций в годы войны
Несмотря на антирелигиозную политику СССР, в годы войны Сталин начал использовать исторические символы для поднятия патриотизма. Например: 
🔶 В 1943 году разрешили избрание Патриарха Русской Православной Церкви. 
🔶  В пропаганде чаще стали использовать образы русских героев, включая Александра Невского, Дмитрия Донского и Георгия Победоносца. 

4. Сравнение с царскими наградами
Дореволюционный Георгиевский крест (знак отличия Военного ордена Св. Георгия) вручался за храбрость.
🔶 В 1992 году его восстановили в России, а в 2000-х георгиевская лента стала символом памяти о ВОВ. 

🔥 Георгий Победоносец (Святой Георгий) — один из самых почитаемых христианских святых, символ победы добра над злом, мужества и воинской доблести. 

❓Рассказать о его жизни и подвигах?
Ведь это реальный человек, который жил в III-IV в.

#культурноенаследие #история #великаяотечественнаявойна #ПочтиЛомоносов_дети #вов #победа

Сегодня я в роли учащегося!

🧑‍🎓 Я, студент 2 курса ИМЭС (институт международной экономической связи ).
По профилю "Начальное образование"
😄 Это для того, кто не знает..
💥 Вот уже второй год я погружаюсь в атмосферу "Фестиваля профессий" от ИМЭС – и каждый раз это взрыв эмоций, знаний и новых возможностей!
🔥 Фестиваль профессий – это про рост, драйв и победы
Для меня, студента очно-заочки, это шанс выйти из онлайн-режима, вдохнуть жизнь вуза, познакомиться с крутыми людьми и прокачать себя до максимума!

🎯 Прошлый год – наша команда взяла победу в треке "Деловая игра"!
🏆 А как иначе, если за плечами – опыт педагога и тонны практики на игре для Летово?
🎯 В этом году – снова была деловая игра , а еще – доклад на горячую тему:
"Современные вызовы педагогики в России".

Признаюсь, вызов был серьёзный – времени на подготовку в плотном графике катастрофически не хватало. Волновалась? Ещё как!
💪 Но я же не из тех, кто сдаётся! Выступила, зарядила зал, получила море инсайтов от других спикеров – и выросла не только как специалист, но и как личность.

📚 А потом – снова в бой: побежала на урок!
ОГЭ на пороге (26 мая😱)
💫 Скоро итоги фестиваля – держу кулаки и делюсь с вами этой энергией!

❓ Кто там недавно вещал, что репетиторы не развиваются и не общаются в профессиональной среде?
#ИМЭС #ФестивальПрофессий #Педагогика #Рост #Победы #СтуденческаяЖизнь #ПочтиЛомоносов_дети

Говорю про необходимость развития инклюзивного образования. Решение острых проблем

Тема моего доклада

❤️‍🔥 Неизвестный герой у метро "Партизанская" повторивший подвиг Ивана Сусанина!

🎗️На одной из московских станций метро стоит необычный памятник - пожилой мужчина в крестьянской одежде с внимательным взглядом, устремлённым вдаль. Многие проходят мимо, не замечая этот скромный монумент.
А ведь он увековечил память о человеке, чей подвиг достоин легенд.

💥Судьба простого крестьянина

В глухой псковской деревне Куракино в середине XIX века родился мальчик Матвей. Его детство пришлось на время отмены крепостного права, но свобода не принесла крестьянам лёгкой жизни. Как и его предки, Матвей всю жизнь тяжело работал на земле, растил детей (а их у него было восемь), пережил две войны и революцию.

Это был человек твёрдого характера - когда все вокруг вступали в колхозы, он остался единственным в округе единоличником. Соседи считали его упрямым и нелюдимым, за что прозвали "бирюком". Но именно эта стойкость характера позже спасла сотни советских солдат.

💥 Испытание войной

Когда фашисты заняли родную деревню 83-летнего Матвея Кузьмина, они и представить не могли, что этот глуховатый старик станет для них роковой фигурой. Немцы предложили ему стать старостой, но старик отказался, сделав вид, что слишком стар для таких дел.

В феврале 1942 года ситуация изменилась. Немецкому отряду понадобился проводник для обходного манёвра. Опытный охотник Кузьмин согласился помочь... но только на своих условиях. Получив от немцев доверие и даже новое ружьё, он сразу отправил сына предупредить советских солдат о готовящейся операции.

💥 Цена подвига

Всю ночь старик водил вражеский отряд по заснеженным лесам, искусно затягивая время. Когда на рассвете измученные немцы вышли на опушку, вместо внезапной атаки их встретил шквальный огонь. Осознав предательство, немецкий офицер успел выстрелить в проводника, но было уже поздно - операция провалась, а отряд понёс большие потери.

💥 Память сквозь годы

Удивительно, но официальное признание подвига пришло только через 23 года - в 1965 году Матвею Кузьмину посмертно присвоили звание Героя Советского Союза. Он стал самым возрастным обладателем этой награды за всю историю.

🔥Сегодня, проходя мимо этого памятника, стоит остановиться на мгновение. За скромной внешностью пожилого крестьянина скрывается история невероятного мужества и преданности Родине.
❤️‍🔥 Именно такие незаметные герои, а не только прославленные полководцы, ковали нашу Победу.

#великаяотечественнаявойна #героизм #история #ивансусанин #подвиг