Forwarded from Лицей поступающим
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Потому что Лицей НИУ ВШЭ теперь онлайн ⚡️
Мы открываем 3 направления обучения в 10-11 классе:
🔳 Дизайн
🔳 Информатика, инженерия и математика
🔳 Экономика и математика
Обучение в Лицее Онлайн — это:
🔵 Возможность собрать портфолио и реализовать реальные проекты вместе с экспертами из индустрии
🔵 Очно-заочное обучение и 4 очных выездных модуля
🔵 Стажировки в компаниях-партнерах Лицея и Вышки
🔵 Факультетский день в НИУ ВШЭ
🔵 Индивидуальная выпускная работа в формате реального проекта
🔵 Олимпиадная подготовка с лицейскими тренерами
Подробности совсем скоро — оставайтесь онлайн🟡
Лицей Онлайн — новая программа Лицея Вышки, открывающая широкие возможности для тех, кто уже определился с направлением обучения, умеет распоряжаться своим временем и готов к работе над реальными проектами!
Мы открываем 3 направления обучения в 10-11 классе:
Обучение в Лицее Онлайн — это:
Подробности совсем скоро — оставайтесь онлайн
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🌍 1 Мая: от древних ритуалов до дня борьбы за права трудящихся!
Сегодня 1 Мая– праздник с тысячелетней историей, который успел побывать и языческим торжеством, и символом рабочего движения.
🌱 Истоки: праздник весны
Еще в Древнем Риме в конце апреля – начале мая отмечали Флоралии – чествование богини цветов Флоры.
💥В Европе в это время кельты и германцы праздновали Белтейн – день начала лета, с кострами и ритуалами плодородия.
⚒️ 1 Мая в новое время: борьба за 8-часовой рабочий день
В 1886 году в Чикаго прошла массовая забастовка рабочих, требовавших 8-часовой рабочий день.
Разгон демонстрации привел к кровопролитию, а позже – к казни активистов ("Дело Хеймаркет").
В их память Парижский конгресс II Интернационала в 1889 году объявил 1 Мая Днем солидарности трудящихся.
🇷🇺 1 Мая в России!
🔹 В Российской империи первые маевки были подпольными.
❗ В историческом контексте — это нелегальное собрание революционно настроенных рабочих, устраиваемое за городом в день 1 мая в России до 1917 года.
🔹 В СССР праздник стал государственным – с парадами и лозунгами.
🔹 С 1992 года в России он называется "Праздник весны и труда".
🌎 Как отмечают сегодня?
✔ В Европе – демонстрации профсоюзов.
✔ В США– Labor Day отмечают в сентябре, но 1 мая тоже вспоминают чикагские события.
✔ В России– чаще всего шашлыки, дача и отдых.
🌍 1 Мая: не только День труда!
Пока одни готовят шашлыки, а другие вспоминают борьбу за права рабочих, в мире 1 мая отмечают еще десятки необычных праздников– от древних традиций до современных фестивалей.
🇷🇺 В России и СНГ
✔ Кузьма Огородник (народный календарь) – начинали сажать овощи.
🌎 В мире
✔ 🇫🇷 Франция – День Ландыша(люди дарят друг другу эти цветы на удачу).
✔ 🇬🇧 Великобритания – Бельтайн (кельтский праздник начала лета с кострами и гуляниями).
✔ 🇫🇮 Финляндия – Ваппу (студенческий карнавал с шампанским и весельем).
✔ 🇺🇸 Гавайи – День Леи (праздник цветочных гирлянд).
✔ 🇩🇪 Германия – Вальпургиева ночь (30 апреля – ночь ведьм, а 1 мая – танцы вокруг майского дерева).
🎭 Необычные современные праздники
✔ День Солнца (в честь главного источника энергии).
✔ День заплетающихся ног (шутливый праздник для тех, кто переборщил с майскими возлияниями).
✔ День гуляния с голым торсом (неофициальный флешмоб в соцсетях).
А как вы проводите 1 Мая?
Делитесь в комментариях!
#1Мая #ИсторияПраздника #ДеньТруда #МайскиеКаникулы #праздник #ПочтиЛомоносов_дети #история
Сегодня 1 Мая– праздник с тысячелетней историей, который успел побывать и языческим торжеством, и символом рабочего движения.
🌱 Истоки: праздник весны
Еще в Древнем Риме в конце апреля – начале мая отмечали Флоралии – чествование богини цветов Флоры.
💥В Европе в это время кельты и германцы праздновали Белтейн – день начала лета, с кострами и ритуалами плодородия.
⚒️ 1 Мая в новое время: борьба за 8-часовой рабочий день
В 1886 году в Чикаго прошла массовая забастовка рабочих, требовавших 8-часовой рабочий день.
Разгон демонстрации привел к кровопролитию, а позже – к казни активистов ("Дело Хеймаркет").
В их память Парижский конгресс II Интернационала в 1889 году объявил 1 Мая Днем солидарности трудящихся.
🇷🇺 1 Мая в России!
🔹 В Российской империи первые маевки были подпольными.
❗ В историческом контексте — это нелегальное собрание революционно настроенных рабочих, устраиваемое за городом в день 1 мая в России до 1917 года.
🔹 В СССР праздник стал государственным – с парадами и лозунгами.
🔹 С 1992 года в России он называется "Праздник весны и труда".
🌎 Как отмечают сегодня?
✔ В Европе – демонстрации профсоюзов.
✔ В США– Labor Day отмечают в сентябре, но 1 мая тоже вспоминают чикагские события.
✔ В России– чаще всего шашлыки, дача и отдых.
🌍 1 Мая: не только День труда!
Пока одни готовят шашлыки, а другие вспоминают борьбу за права рабочих, в мире 1 мая отмечают еще десятки необычных праздников– от древних традиций до современных фестивалей.
🇷🇺 В России и СНГ
✔ Кузьма Огородник (народный календарь) – начинали сажать овощи.
🌎 В мире
✔ 🇫🇷 Франция – День Ландыша(люди дарят друг другу эти цветы на удачу).
✔ 🇬🇧 Великобритания – Бельтайн (кельтский праздник начала лета с кострами и гуляниями).
✔ 🇫🇮 Финляндия – Ваппу (студенческий карнавал с шампанским и весельем).
✔ 🇺🇸 Гавайи – День Леи (праздник цветочных гирлянд).
✔ 🇩🇪 Германия – Вальпургиева ночь (30 апреля – ночь ведьм, а 1 мая – танцы вокруг майского дерева).
🎭 Необычные современные праздники
✔ День Солнца (в честь главного источника энергии).
✔ День заплетающихся ног (шутливый праздник для тех, кто переборщил с майскими возлияниями).
✔ День гуляния с голым торсом (неофициальный флешмоб в соцсетях).
А как вы проводите 1 Мая?
Делитесь в комментариях!
#1Мая #ИсторияПраздника #ДеньТруда #МайскиеКаникулы #праздник #ПочтиЛомоносов_дети #история
❤1
Forwarded from Евгения Ладик
Впервые! Пригласительный этап ВСОШ для каждого школьника от команды «Почти Ломоносов.Дети»🎯
🌟 Олимпиадный сезон начинается раньше! Мы видим огромный потенциал в каждом ученике и хотим дать возможность проявить себя всем без исключения 🤩
📚 Наша команда проделала невероятную работу! Мы проанализировали более 5000 олимпиадных заданий за последние 5 лет. На основе этого создали уникальный формат пригласительного этапа ВСОШ ✨
🎓 Почему это действительно важно? Олимпиады открывают удивительные возможности:
✅ Ученики 3-6 классов получают реальный шанс поступить в лучшие профильные школы и перейти в сильные классы 🎯
✅ Для учеников 7-10 классов это прямой путь к поступлению без экзаменов и дополнительные баллы при поступлении 🎉
⭐ Впервые мы разработали особую систему участия! Теперь каждый может:
• Выбрать задания своего класса или попробовать силы в заданиях класса выше
• Участвовать из любой точки мира
• Получить честную оценку знаний через систему прокторинга
🎨 Что получает каждый участник:
✅ Персональный сертификат участника
✅ Подробный разбор решений
✅ Индивидуальный план развития олимпиадных навыков
✅ Возможность оценить свой текущий уровень
💡 Особенность нашего подхода — авторские задания от экспертов, которые сами готовят победителей олимпиад. Мы знаем, как помочь раскрыть потенциал каждого ученика 🌟
👨🏫 Кстати! Педагоги тоже могут проверить свои знания и получить методические материалы для подготовки учеников 📚
⚡️ Регистрация уже открыта🔍
👉 Переходите по ссылке в форму регистрации и начинайте свой путь в олимпиадное движение! 🏆
https://forms.gle/8RjvdEwJhb31zm9i9
🌟 Олимпиадный сезон начинается раньше! Мы видим огромный потенциал в каждом ученике и хотим дать возможность проявить себя всем без исключения 🤩
📚 Наша команда проделала невероятную работу! Мы проанализировали более 5000 олимпиадных заданий за последние 5 лет. На основе этого создали уникальный формат пригласительного этапа ВСОШ ✨
🎓 Почему это действительно важно? Олимпиады открывают удивительные возможности:
✅ Ученики 3-6 классов получают реальный шанс поступить в лучшие профильные школы и перейти в сильные классы 🎯
✅ Для учеников 7-10 классов это прямой путь к поступлению без экзаменов и дополнительные баллы при поступлении 🎉
⭐ Впервые мы разработали особую систему участия! Теперь каждый может:
• Выбрать задания своего класса или попробовать силы в заданиях класса выше
• Участвовать из любой точки мира
• Получить честную оценку знаний через систему прокторинга
🎨 Что получает каждый участник:
✅ Персональный сертификат участника
✅ Подробный разбор решений
✅ Индивидуальный план развития олимпиадных навыков
✅ Возможность оценить свой текущий уровень
💡 Особенность нашего подхода — авторские задания от экспертов, которые сами готовят победителей олимпиад. Мы знаем, как помочь раскрыть потенциал каждого ученика 🌟
👨🏫 Кстати! Педагоги тоже могут проверить свои знания и получить методические материалы для подготовки учеников 📚
⚡️ Регистрация уже открыта🔍
👉 Переходите по ссылке в форму регистрации и начинайте свой путь в олимпиадное движение! 🏆
https://forms.gle/8RjvdEwJhb31zm9i9
Google Docs
Запись на пригласительный этап ВСОШ от команды "Почти Ломоносов.Дети"
Приглашаем написать пригласительный этап ВСОШ от нашей школы. Репетиция нужна, чтобы понять уровень и продумать маршрут развития летом и дальше. Для 3-6 классов после школьного этапа есть возможность уйти в перечневые олимпиады, для учеников 7-10 класса пойти…
❤1
🧑🎓 2 мая - праздничный выходной!
Хочется отдохнуть, а не учить обществознание и прочее, прочее...
📚 Но с другой стороны, осознание, что совсем близко экзамены, заставляет держать руку на пульсе.
Предлагаю потренироваться в знаниях терминов истории и обществознания.
📌 Вот 6 терминов из обществознания и истории с описаниями. Попробуйте угадать их.
1️⃣ Термин из обществознания
"Форма правления, при которой власть принадлежит узкой группе лиц (например, аристократии, военным или олигархам). Противопоставляется демократии и монархии."
2️⃣ Термин из истории (Средние века)
"Система земельных отношений, при которой крестьяне (зависимые земледельцы) работали на земле феодала в обмен на защиту и право жить на его территории. Основу экономики составлял натуральный обмен."
3️⃣ Термин из обществознания/политологии
"Политический режим, характеризующийся полным контролем государства над всеми сферами жизни общества, подавлением инакомыслия и культом личности правителя."
📌 А теперь три менее очевидных термина.
4️⃣ Термин из политической философии
"Концепция, разработанная Джоном Локком, Томасом Гоббсом и Жан-Жаком Руссо, описывающая добровольное соглашение между гражданами и государством об ограничении некоторых свобод в обмен на защиту прав. Фигурирует в Декларации независимости США."
Подсказка:Начинается на "О" и связано с "договором"
5️⃣ Термин из экономической истории
"Практика раннего капитализма, когда государство активно регулировало внешнюю торговлю через систему пошлин, запретов и субсидий для накопления драгметаллов. Характерна для Европы XVI–XVIII веков."
Подсказка: Связано с богатством и "металлами"
6️⃣ Термин из социальной антропологии
"Традиционная система взаимопомощи в крестьянских общинах, когда работы выполнялись всем миром: например, строительство дома или уборка урожая. Сохранилась в некоторых культурах до XX века."
📌 БОНУС!
"Исторический процесс в Западной Европе XI–XIII веков, когда крестьяне получали личную свободу и фиксированные повинности за пользование землёй.
Привел к зарождению денежной ренты."
🔥 Сколько терминов угадали?
Пишите в комментариях.
#поступление2026 #ПочтиЛомоносов_дети #олимпиада #история #профильныешколы #обществознание
Хочется отдохнуть, а не учить обществознание и прочее, прочее...
📚 Но с другой стороны, осознание, что совсем близко экзамены, заставляет держать руку на пульсе.
Предлагаю потренироваться в знаниях терминов истории и обществознания.
📌 Вот 6 терминов из обществознания и истории с описаниями. Попробуйте угадать их.
1️⃣ Термин из обществознания
"Форма правления, при которой власть принадлежит узкой группе лиц (например, аристократии, военным или олигархам). Противопоставляется демократии и монархии."
2️⃣ Термин из истории (Средние века)
"Система земельных отношений, при которой крестьяне (зависимые земледельцы) работали на земле феодала в обмен на защиту и право жить на его территории. Основу экономики составлял натуральный обмен."
3️⃣ Термин из обществознания/политологии
"Политический режим, характеризующийся полным контролем государства над всеми сферами жизни общества, подавлением инакомыслия и культом личности правителя."
📌 А теперь три менее очевидных термина.
4️⃣ Термин из политической философии
"Концепция, разработанная Джоном Локком, Томасом Гоббсом и Жан-Жаком Руссо, описывающая добровольное соглашение между гражданами и государством об ограничении некоторых свобод в обмен на защиту прав. Фигурирует в Декларации независимости США."
Подсказка:Начинается на "О" и связано с "договором"
5️⃣ Термин из экономической истории
"Практика раннего капитализма, когда государство активно регулировало внешнюю торговлю через систему пошлин, запретов и субсидий для накопления драгметаллов. Характерна для Европы XVI–XVIII веков."
Подсказка: Связано с богатством и "металлами"
6️⃣ Термин из социальной антропологии
"Традиционная система взаимопомощи в крестьянских общинах, когда работы выполнялись всем миром: например, строительство дома или уборка урожая. Сохранилась в некоторых культурах до XX века."
📌 БОНУС!
"Исторический процесс в Западной Европе XI–XIII веков, когда крестьяне получали личную свободу и фиксированные повинности за пользование землёй.
Привел к зарождению денежной ренты."
🔥 Сколько терминов угадали?
Пишите в комментариях.
#поступление2026 #ПочтиЛомоносов_дети #олимпиада #история #профильныешколы #обществознание
❤1
😱 Сегодня мама, она педагог по русскому языку, написала в семейном чате, что сократили длительность летних каникул!
Я не поверила и начала искать информацию.
Нашла!!!
Действительно есть такое предложение...
Но это пока только предложение!
☹️ И пускай бы оно таким и оставалось.
🌹 Летние каникулы — это три месяца свободы, отдыха и новых впечатлений для школьников. Некоторые эксперты предлагают уменьшить летний отдых до 45 дней, распределив «лишние» недели на другие периоды учебного года. У этой идеи есть как сторонники, так и противники.
🔥 Давайте разберёмся, какие аргументы звучат в этом споре.
1️⃣ Длительный перерыв в учёбе снижает успеваемость!
После трёхмесячного отдыха школьникам сложнее включиться в учебный процесс, а учителям приходится тратить время на повторение пройденного.
❗ Не согласна. Многие дети летом продолжают заниматься, закрывают пробелы учебного года и в спокойном темпе углубляют знания.
2️⃣ Неравномерная нагрузка в течение года
Учебные четверти или триместры получаются разными по продолжительности, из-за чего в некоторые периоды дети перегружены.
❗ Есть такое..
Но, что изменится при сокращении каникул?
3️⃣ Опыт других стран
Во многих странах (например, в Европе и США) летние каникулы длятся 1,5–2 месяца, но зато есть более частые короткие перерывы в течение года.
❗ Сомневаюсь, что это очень помогает ребятам. Длительные перерывы во время учебного года расслаблят.
💥Почему люди против?
🌿 Дети должны отдыхать!
Лето — это не просто перерыв в учёбе, а время для восстановления сил, поездок, общения с семьёй и новых увлечений.
☀️ Климатический фактор
В некоторых регионах лето — единственное время, когда можно полноценно гулять, купаться и наслаждаться хорошей погодой.
И ещё аргумент!
Полноценное лето у нас наступает не сразу!
📚 Альтернативные решения
Вместо сокращения каникул можно улучшить систему образования: снизить нагрузку в течение года, сделать обучение более гибким и интересным.
❓А что думаете вы?
Стоит ли сокращать летние каникулы в России? Или лучше оставить традиционные три месяца отдыха? Может, есть другие способы сделать учебный процесс более сбалансированным? Делитесь мнениями в комментариях!
#Образование #Школа #Каникулы #Дети #Отдых #Учёба #ПочтиЛомоносов_дети #государство #закон
Я не поверила и начала искать информацию.
Нашла!!!
Действительно есть такое предложение...
Но это пока только предложение!
☹️ И пускай бы оно таким и оставалось.
🌹 Летние каникулы — это три месяца свободы, отдыха и новых впечатлений для школьников. Некоторые эксперты предлагают уменьшить летний отдых до 45 дней, распределив «лишние» недели на другие периоды учебного года. У этой идеи есть как сторонники, так и противники.
🔥 Давайте разберёмся, какие аргументы звучат в этом споре.
1️⃣ Длительный перерыв в учёбе снижает успеваемость!
После трёхмесячного отдыха школьникам сложнее включиться в учебный процесс, а учителям приходится тратить время на повторение пройденного.
❗ Не согласна. Многие дети летом продолжают заниматься, закрывают пробелы учебного года и в спокойном темпе углубляют знания.
2️⃣ Неравномерная нагрузка в течение года
Учебные четверти или триместры получаются разными по продолжительности, из-за чего в некоторые периоды дети перегружены.
❗ Есть такое..
Но, что изменится при сокращении каникул?
3️⃣ Опыт других стран
Во многих странах (например, в Европе и США) летние каникулы длятся 1,5–2 месяца, но зато есть более частые короткие перерывы в течение года.
❗ Сомневаюсь, что это очень помогает ребятам. Длительные перерывы во время учебного года расслаблят.
💥Почему люди против?
🌿 Дети должны отдыхать!
Лето — это не просто перерыв в учёбе, а время для восстановления сил, поездок, общения с семьёй и новых увлечений.
☀️ Климатический фактор
В некоторых регионах лето — единственное время, когда можно полноценно гулять, купаться и наслаждаться хорошей погодой.
И ещё аргумент!
Полноценное лето у нас наступает не сразу!
📚 Альтернативные решения
Вместо сокращения каникул можно улучшить систему образования: снизить нагрузку в течение года, сделать обучение более гибким и интересным.
❓А что думаете вы?
Стоит ли сокращать летние каникулы в России? Или лучше оставить традиционные три месяца отдыха? Может, есть другие способы сделать учебный процесс более сбалансированным? Делитесь мнениями в комментариях!
#Образование #Школа #Каникулы #Дети #Отдых #Учёба #ПочтиЛомоносов_дети #государство #закон
❤2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
📽️ Вчера мы записывали интервью для участия в фестивале профессий!
Мне задали вопрос "На какую птицу похож педагог?"
🐦🔥Я не задумываясь ответила, что это птица Феникс!
🔥 Педагоги — настоящие Фениксы: каждый день сгорают, чтобы снова возродиться!
☄️ Они сгорают дотла —
— в кипах тетрадей,
— в дедлайнах отчётов
— в бесконечных «МарьИванна, а можно вопрос?»,
— в родительских чатах, где их упоминают даже ночью.
— В мыслях о том, как сделать обучение интереснее и доступнее.
Но ровно к 8:00 утра они снова в строю— с горящими глазами, новым планом урока и запасом терпения на 30 человек.
📚 Они возрождаются из "пепла" —
— после «сложного» класса,
— после бессонных ночей над проверкой работ
— после фразы «Да мы это не проходили!» (spoiler: проходили).
С тем же энтузиазмом, шутками про ЕГЭ и способностью объяснять одну тему 15 разными способами.
💡 Они не просто учат — они зажигают!
Феникс сгорает, чтобы родиться заново. Педагог «сгорает», чтобы зажечь других.
💪 И даже когда кажется, что силы на нуле — они находят в себе искру. Потому что знают: их пламя греет не только их самих, но и сотни будущих умов.
Я, как педагог, знаю о чем говорю!
❤️🔥Каждому педагогу своей команды и команды #ПочтиЛомоносов_дети я говорю спасибо! . За то, что, несмотря ни на что, продолжаете "гореть" — ярко, сильно, без остатка.
🐦🔥 Берегите себя. Даже Фениксу иногда нужен отпуск.
#учительскиебудни #Образование #ГориЧтобыВдохновлять #спасибо #учитель
Мне задали вопрос "На какую птицу похож педагог?"
🐦🔥Я не задумываясь ответила, что это птица Феникс!
🔥 Педагоги — настоящие Фениксы: каждый день сгорают, чтобы снова возродиться!
☄️ Они сгорают дотла —
— в кипах тетрадей,
— в дедлайнах отчётов
— в бесконечных «МарьИванна, а можно вопрос?»,
— в родительских чатах, где их упоминают даже ночью.
— В мыслях о том, как сделать обучение интереснее и доступнее.
Но ровно к 8:00 утра они снова в строю— с горящими глазами, новым планом урока и запасом терпения на 30 человек.
📚 Они возрождаются из "пепла" —
— после «сложного» класса,
— после бессонных ночей над проверкой работ
— после фразы «Да мы это не проходили!» (spoiler: проходили).
С тем же энтузиазмом, шутками про ЕГЭ и способностью объяснять одну тему 15 разными способами.
💡 Они не просто учат — они зажигают!
Феникс сгорает, чтобы родиться заново. Педагог «сгорает», чтобы зажечь других.
💪 И даже когда кажется, что силы на нуле — они находят в себе искру. Потому что знают: их пламя греет не только их самих, но и сотни будущих умов.
Я, как педагог, знаю о чем говорю!
❤️🔥Каждому педагогу своей команды и команды #ПочтиЛомоносов_дети я говорю спасибо! . За то, что, несмотря ни на что, продолжаете "гореть" — ярко, сильно, без остатка.
🐦🔥 Берегите себя. Даже Фениксу иногда нужен отпуск.
#учительскиебудни #Образование #ГориЧтобыВдохновлять #спасибо #учитель
🔥7❤1
🏛 Петербург доходных домов: от модерна до древнеегипетских храмов.
🧑🎓 Веду у 5-6 классов Петербурговедение!
Сегодня знакомились с доходными домами города.
❓ Так что же это за дома?
🌉 В XIX — начале XX века Петербург превращался в архитектурную энциклопедию, где каждый доходный дом рассказывал свою уникальную историю.
💵 Эти здания строились для сдачи в аренду, создавая удивительную социальную мозаику: от роскошных апартаментов до скромных студенческих каморок.
💥 Петербург переживал настоящий строительный бум, и доходные дома стали выгодным бизнес-проектом. Но за красивыми фасадами скрывались хитрые финансовые схемы!
⚡Собираетесь в Санкт-Петербург?
Устройте себе экскурсию по улочка с доходными домами.
📌 8 самых необычных доходных домов Петербурга!
1️⃣ "Египетский дом" (Захарьевская, 23)
🔎 В 1910-х здесь жил... цирк! Да-да, первый этаж занимала труппа дрессировщиков, а во дворе держали животных.
📸 Что искать:
Присмотритесь к колоннам — вместо капителей головы богини Хатхор с коровьими ушами!
📅 1911-1913 гг., арх. М.А. Сонгайло
Этот уникальный доходный дом Анны Нежинской поражает воображение:
- Фасад-храм с колоннами в виде богини Хатхор
- Аутентичные детали: иероглифы, скарабеи, солнечные диски
- Сохранившиеся интерьерыт с египетскими мотивами
🔥 Яркий пример моды на ориентализм начала XX века
- Один из немногих сохранившихся "египетских" домов России
- До сих пор используется как жилое и коммерческое здание
2️⃣ Дом Раскольникова (Гражданская, 19)
В Санкт-Петербурге есть особое место, связанное с одним из самых известных литературных героев — Родионом Раскольников из романа «Преступление и наказание»
По мнению исследователей, именно в этом доме мог жить главный герой.
🔎 В 1990-х во дворе появился "Грош Раскольникова" — туристы до сих пор бросают монетки "на удачу".
📸 Что искать:
- На 3 этаже — та самая "каморка, похожая на гроб" (сейчас там обычная квартира).
📅 1831 год, арх. Е.Т. Цолликофер
Прототип жилища героя "Преступления и наказания" сохранил:
- Аутентичные дворы-колодцы
- Мемориальную доску с цитатой из романа
- Атмосферу "униженных и оскорблённых"
3️⃣ Дом с драконами (Зверинская, 17Б)
🔎 Архитектор Курзанов изобразил на фасаде... своего кота! Найдите мордочку среди драконов.
📸 Что искать:
- Единственный в городе грифон с кошачьими усами.
- Во дворе — замурованная дверь в бывшее подпольное казино
- На 3 этаже — единственная сохранившаяся оригинальная квартира с дубовыми панелями
- На карнизах — спрятанные совы (символы мудрости у масонов)
- На фасаде — 8 фантастических существ: драконы, грифоны и химеры
- Главный дракон над входом держит в лапах герб первого владельца
- Секретный балкон — за центральным драконом скрывается крохотная смотровая площадка
📌 Совет: Приходите вечером — при специальной подсветке драконы "оживают"!
📅 Годы постройки:1899-1900
👨Архитектор: Владимир Иванович Чагин (при участии В.И. Шёне)
4️⃣ Дом Лидваля (Каменноостровский, 35)
🔎 В 1912 году здесь установили лифт с зеркалами — первый "умный дом" Петербурга!
📸 Что искать:
- В парадной — оригинальные витражи с северными мотивами.
- Парадная №1 — сохранила оригинальные витражи с совами
- Чердачные окна— оформлены как сказочные теремки
📌 Профессиональный совет: Обратите внимание на ручки дверей — каждая уникальна!
🧑🎓 Веду у 5-6 классов Петербурговедение!
Сегодня знакомились с доходными домами города.
❓ Так что же это за дома?
🌉 В XIX — начале XX века Петербург превращался в архитектурную энциклопедию, где каждый доходный дом рассказывал свою уникальную историю.
💵 Эти здания строились для сдачи в аренду, создавая удивительную социальную мозаику: от роскошных апартаментов до скромных студенческих каморок.
💥 Петербург переживал настоящий строительный бум, и доходные дома стали выгодным бизнес-проектом. Но за красивыми фасадами скрывались хитрые финансовые схемы!
⚡Собираетесь в Санкт-Петербург?
Устройте себе экскурсию по улочка с доходными домами.
📌 8 самых необычных доходных домов Петербурга!
1️⃣ "Египетский дом" (Захарьевская, 23)
🔎 В 1910-х здесь жил... цирк! Да-да, первый этаж занимала труппа дрессировщиков, а во дворе держали животных.
📸 Что искать:
Присмотритесь к колоннам — вместо капителей головы богини Хатхор с коровьими ушами!
📅 1911-1913 гг., арх. М.А. Сонгайло
Этот уникальный доходный дом Анны Нежинской поражает воображение:
- Фасад-храм с колоннами в виде богини Хатхор
- Аутентичные детали: иероглифы, скарабеи, солнечные диски
- Сохранившиеся интерьерыт с египетскими мотивами
🔥 Яркий пример моды на ориентализм начала XX века
- Один из немногих сохранившихся "египетских" домов России
- До сих пор используется как жилое и коммерческое здание
2️⃣ Дом Раскольникова (Гражданская, 19)
В Санкт-Петербурге есть особое место, связанное с одним из самых известных литературных героев — Родионом Раскольников из романа «Преступление и наказание»
По мнению исследователей, именно в этом доме мог жить главный герой.
🔎 В 1990-х во дворе появился "Грош Раскольникова" — туристы до сих пор бросают монетки "на удачу".
📸 Что искать:
- На 3 этаже — та самая "каморка, похожая на гроб" (сейчас там обычная квартира).
📅 1831 год, арх. Е.Т. Цолликофер
Прототип жилища героя "Преступления и наказания" сохранил:
- Аутентичные дворы-колодцы
- Мемориальную доску с цитатой из романа
- Атмосферу "униженных и оскорблённых"
3️⃣ Дом с драконами (Зверинская, 17Б)
🔎 Архитектор Курзанов изобразил на фасаде... своего кота! Найдите мордочку среди драконов.
📸 Что искать:
- Единственный в городе грифон с кошачьими усами.
- Во дворе — замурованная дверь в бывшее подпольное казино
- На 3 этаже — единственная сохранившаяся оригинальная квартира с дубовыми панелями
- На карнизах — спрятанные совы (символы мудрости у масонов)
- На фасаде — 8 фантастических существ: драконы, грифоны и химеры
- Главный дракон над входом держит в лапах герб первого владельца
- Секретный балкон — за центральным драконом скрывается крохотная смотровая площадка
📌 Совет: Приходите вечером — при специальной подсветке драконы "оживают"!
📅 Годы постройки:1899-1900
👨Архитектор: Владимир Иванович Чагин (при участии В.И. Шёне)
4️⃣ Дом Лидваля (Каменноостровский, 35)
🔎 В 1912 году здесь установили лифт с зеркалами — первый "умный дом" Петербурга!
📸 Что искать:
- В парадной — оригинальные витражи с северными мотивами.
- Парадная №1 — сохранила оригинальные витражи с совами
- Чердачные окна— оформлены как сказочные теремки
📌 Профессиональный совет: Обратите внимание на ручки дверей — каждая уникальна!
👍3❤1
5️⃣ Дом Ратькова-Рожнова (наб. Грибоедова, 71)
🔎 Атланты держат не просто эркер — там была тайная комната владельца для свиданий!
📸 Что искать:
- На балконе 2 этажа — забытый якорь (дом строил морской офицер).
- Парадная №4 — сохранила оригинальные дубовые двери с бронзовой фурнитурой
- Двор-колодец — с уникальной акустикой (использовался для камерных концертов)
- Чердачные окна— оформлены как рыцарские щиты
📅 Годы постройки:1898-1900
👨Архитектор:Павел Юльевич Сюзор
🔥 Здесь снимали квартиры:
- Придворный врач Николая II
- Владелец знаменитой кондитерской «Жорж Борман»
Технические инновации — один из первых домов с паровым отоплением и грузовыми лифтами
6️⃣ Дом Иоффа (Пять углов)
🔎 В 1920-х здесь жил... медведь! Питомец одного из жильцов гулял по чердакам.
📸 Что искать:
- На крыше — скульптуры сов, охраняющие дом.
- На башне сохранился оригинальный флюгер в виде корабля
- В парадной №3 – единственные сохранившиеся интерьерные росписи Лишневского
- Подвал хранит следы подпольного кабаре 1920-х годов
📅 Годы строительства: 1911-1913
👨Архитектор: Лишневский Александр Львович
🔥Здесь жил писатель Михаил Зощенко, а в романе "Двенадцать стульев" упоминается "дом с башней на Пяти углах"
Технические чудеса: первый в городе жилой дом с центральным пылеудалением
🏡Уникальные особенности:
- "Косые" квартиры: нестандартная планировка из-за треугольного участка
- Двор-трансформер: часть двора перекрывалась стеклянным куполом зимой
- Коммерческие этажи: верхние уровни сдавались под мастерские художников
7️⃣ Дом Веге (наб. Крюкова канала, 14)
🔎 Атланты во дворе — точные копии фигур из Нового Эрмитажа, но "одетые"!
📸 Что искать:
- На арке — миниатюрный кораблик (владелец был судовладельцем).
- Парадная №1: сохранила оригинальные чугунные ступени с виноградным орнаментом
- Атланты: если присмотреться, у одного из них отколот палец– след от артобстрела блокады
- Чердачные окна: оформлены как корабельные иллюминаторы(намёк на морскую торговлю владельца)
📅 Годы строительства:1860-1861 (перестроен в 1874-1875)
👨Архитектор: Карл Карлович Андерсон (перестройка – Роберт Андреевич Гёдике)
🔍 Любопытный факт: В 1910-х годах во дворе дома снимали один из первых российских кинофильмов – к сожалению, лента не сохранилась.
🔥 Звездные жильцы:
- Квартира №6 – химик Дмитрий Менделеев (1880-е гг.)
- Квартира №12 – певец Фёдор Шаляпин (1898-1900 гг.)
8️⃣ Доходный дом Басина
наб. реки Фонтанки, 81 / Графский пер., 2
📸 Что искать?
- Оригинальные двери с бронзовыми табличками "Доктор", "Адвокат"
- Чугунная лестница с монограммой владельца "Б"
- Подвальная электростанция (ныне клуб, но видны старые механизмы)
🔥 В разное время здесь жили:
- Князь Оболенский (кв. 15, 3500 руб./год)
- Владелец завода "Сименс-Гальске" (кв. 22)
- Художник Альберт Бенуа
📅 Годы строительства: 1878–1879
👨Архитектор: Павел Юльевич Сюзор
🔍 Малоизвестный факт: В 1882 году здесь провели первый в городе телефонный сеанс между квартирами!
❓ А вы знали эти тайны?
Если найдёте все эти детали — вас можно считать настоящим знатоком петербургской архитектуры!
#Петербург #архитектура #история #модерн #Достоевский #ЕгипетскийДом #культурноенаследие #история #ПочтиЛомоносов_дети
🔎 Атланты держат не просто эркер — там была тайная комната владельца для свиданий!
📸 Что искать:
- На балконе 2 этажа — забытый якорь (дом строил морской офицер).
- Парадная №4 — сохранила оригинальные дубовые двери с бронзовой фурнитурой
- Двор-колодец — с уникальной акустикой (использовался для камерных концертов)
- Чердачные окна— оформлены как рыцарские щиты
📅 Годы постройки:1898-1900
👨Архитектор:Павел Юльевич Сюзор
🔥 Здесь снимали квартиры:
- Придворный врач Николая II
- Владелец знаменитой кондитерской «Жорж Борман»
Технические инновации — один из первых домов с паровым отоплением и грузовыми лифтами
6️⃣ Дом Иоффа (Пять углов)
🔎 В 1920-х здесь жил... медведь! Питомец одного из жильцов гулял по чердакам.
📸 Что искать:
- На крыше — скульптуры сов, охраняющие дом.
- На башне сохранился оригинальный флюгер в виде корабля
- В парадной №3 – единственные сохранившиеся интерьерные росписи Лишневского
- Подвал хранит следы подпольного кабаре 1920-х годов
📅 Годы строительства: 1911-1913
👨Архитектор: Лишневский Александр Львович
🔥Здесь жил писатель Михаил Зощенко, а в романе "Двенадцать стульев" упоминается "дом с башней на Пяти углах"
Технические чудеса: первый в городе жилой дом с центральным пылеудалением
🏡Уникальные особенности:
- "Косые" квартиры: нестандартная планировка из-за треугольного участка
- Двор-трансформер: часть двора перекрывалась стеклянным куполом зимой
- Коммерческие этажи: верхние уровни сдавались под мастерские художников
7️⃣ Дом Веге (наб. Крюкова канала, 14)
🔎 Атланты во дворе — точные копии фигур из Нового Эрмитажа, но "одетые"!
📸 Что искать:
- На арке — миниатюрный кораблик (владелец был судовладельцем).
- Парадная №1: сохранила оригинальные чугунные ступени с виноградным орнаментом
- Атланты: если присмотреться, у одного из них отколот палец– след от артобстрела блокады
- Чердачные окна: оформлены как корабельные иллюминаторы(намёк на морскую торговлю владельца)
📅 Годы строительства:1860-1861 (перестроен в 1874-1875)
👨Архитектор: Карл Карлович Андерсон (перестройка – Роберт Андреевич Гёдике)
🔍 Любопытный факт: В 1910-х годах во дворе дома снимали один из первых российских кинофильмов – к сожалению, лента не сохранилась.
🔥 Звездные жильцы:
- Квартира №6 – химик Дмитрий Менделеев (1880-е гг.)
- Квартира №12 – певец Фёдор Шаляпин (1898-1900 гг.)
8️⃣ Доходный дом Басина
наб. реки Фонтанки, 81 / Графский пер., 2
📸 Что искать?
- Оригинальные двери с бронзовыми табличками "Доктор", "Адвокат"
- Чугунная лестница с монограммой владельца "Б"
- Подвальная электростанция (ныне клуб, но видны старые механизмы)
🔥 В разное время здесь жили:
- Князь Оболенский (кв. 15, 3500 руб./год)
- Владелец завода "Сименс-Гальске" (кв. 22)
- Художник Альберт Бенуа
📅 Годы строительства: 1878–1879
👨Архитектор: Павел Юльевич Сюзор
🔍 Малоизвестный факт: В 1882 году здесь провели первый в городе телефонный сеанс между квартирами!
❓ А вы знали эти тайны?
Если найдёте все эти детали — вас можно считать настоящим знатоком петербургской архитектуры!
#Петербург #архитектура #история #модерн #Достоевский #ЕгипетскийДом #культурноенаследие #история #ПочтиЛомоносов_дети
👍4🔥2
Время собирать отзывы
📌 Год подходит к концу — начинаем собирать урожай!
Летово присылает письма счастья, МЦКО уже на подходе, Лицей ВШЭ все сдали, 1535 уже получили результаты...
🤷 Что-то получилось на «ура», что-то — не очень. Есть и спорные моменты. Но результат есть, а значит — время для обратной связи.
📚 Признаюсь: я не очень люблю просить отзывы.
То времени нет написать родителям, то кажется, что родители очень заняты и не напишут!
❗ Но! Это важно — ведь многим (особенно новым ученикам и их мамам/папам) нужно понимать, как проходят занятия, даже если результат не достигнут, прогресс же должен быть!
Поэтому:
👉 Если ваш ребенок занимался у меня в этом году — напишите честно (можно в личку или анонимно):
✔ Что было главным плюсом?
✔ Что не понравилось или можно улучшить?
✔ Как изменились знания/отношение к предмету?
✔ Какой был запрос - достигли ли?
🔥 Даже если мы не достигли цели — мне ценно ваше мнение. Это поможет другим семьям принять решение, а мне — стать лучше.
А если стесняетесь — просто поставьте ❤️ в комментариях. Значит, вам всё понравилось, и я вас не подвела.
🎯 Зачем это нужно:
- Родителям новичков — помогает понять формат занятий.
- Мне — увидеть слабые места и зоны роста.
- Вам — дать обратную связь без формальностей.
P. S. Заранее всем спасибо!
Любое мнение принимается.
#отзывы #ПочтиЛомоносов_дети #родители
📌 Год подходит к концу — начинаем собирать урожай!
Летово присылает письма счастья, МЦКО уже на подходе, Лицей ВШЭ все сдали, 1535 уже получили результаты...
🤷 Что-то получилось на «ура», что-то — не очень. Есть и спорные моменты. Но результат есть, а значит — время для обратной связи.
📚 Признаюсь: я не очень люблю просить отзывы.
То времени нет написать родителям, то кажется, что родители очень заняты и не напишут!
❗ Но! Это важно — ведь многим (особенно новым ученикам и их мамам/папам) нужно понимать, как проходят занятия, даже если результат не достигнут, прогресс же должен быть!
Поэтому:
👉 Если ваш ребенок занимался у меня в этом году — напишите честно (можно в личку или анонимно):
✔ Что было главным плюсом?
✔ Что не понравилось или можно улучшить?
✔ Как изменились знания/отношение к предмету?
✔ Какой был запрос - достигли ли?
🔥 Даже если мы не достигли цели — мне ценно ваше мнение. Это поможет другим семьям принять решение, а мне — стать лучше.
А если стесняетесь — просто поставьте ❤️ в комментариях. Значит, вам всё понравилось, и я вас не подвела.
🎯 Зачем это нужно:
- Родителям новичков — помогает понять формат занятий.
- Мне — увидеть слабые места и зоны роста.
- Вам — дать обратную связь без формальностей.
P. S. Заранее всем спасибо!
Любое мнение принимается.
#отзывы #ПочтиЛомоносов_дети #родители
❤6
🔶 21 задание ЕГЭ график!
Уже писала и учила как выполнять!
Сегодня 21 зад. ОГЭ
📚 Почему дети теряют баллы на ОГЭ из-за «простого» задания?
Казалось бы, что сложного в 21 задании ОГЭ?
📌 Прочитал текст, разделил на части, озаглавил — вот и план готов.
Но каждый год многие ребята делают одни и те же ошибки: пропускают ключевые мысли, формулируют пункты слишком общо или повторяются.
🔥 В итоге — потерянные баллы, которых так не хватает для хорошего результата.
Почему так происходит?
▪ Не хватает навыка анализа— дети выделяют не главное, а то, что «бросается в глаза».
▪ Путают детали и основную мысль — например, выносят в план пример, а не идею.
▪ Не умеют кратко формулировать — заголовки получаются длинными или расплывчатыми.
💥 Чтобы получить 2 из 2 необходимо научиться :
✅Видеть структуру текста: где заканчивается одна мысль и начинается другая.
✅ Тренироваться выделять суть — спрашивать: «О чём здесь говорится в первую очередь?»
✅ Упрощать формулировки: вместо «Автор рассказывает, как важно беречь природу» — «Важность бережного отношения к природе».
К сожалению, в школе этому редко учат целенаправленно.
Именно поэтому, прошлым летом, я создала курс
📚 «Текст — зеркало души»,
где за 3 месяца лета, ребята осваивают алгоритм работы с текстами: от составления планов до глубокого анализа; от нахождения главной мысли до способности формулировать собственную мысль.
🧑🦱 В прошлом году десятки ребят прошли мой курс и уже в этом учебном году показали свои первые результаты.
🔥 Курс подойдёт всем: огэ, егэ, олимпиады, Летово, лицей вшэ и другие задачи.
У вас есть возможность записать ребёнка на курс всего за 1000 рублей вместо 2000 — но только до 13 мая!
🔶 Если чувствуете, что ему нужна системная подготовка, дайте ребёнку шанс подойти к экзамену уверенно.
📌Запись в комментариях и в личных!
#огэегэ #ПочтиЛомоносов_дети #олимпиада #история #профильныешколы #обществознание #молодежь #fyp #family
Уже писала и учила как выполнять!
Сегодня 21 зад. ОГЭ
📚 Почему дети теряют баллы на ОГЭ из-за «простого» задания?
Казалось бы, что сложного в 21 задании ОГЭ?
📌 Прочитал текст, разделил на части, озаглавил — вот и план готов.
Но каждый год многие ребята делают одни и те же ошибки: пропускают ключевые мысли, формулируют пункты слишком общо или повторяются.
🔥 В итоге — потерянные баллы, которых так не хватает для хорошего результата.
Почему так происходит?
▪ Не хватает навыка анализа— дети выделяют не главное, а то, что «бросается в глаза».
▪ Путают детали и основную мысль — например, выносят в план пример, а не идею.
▪ Не умеют кратко формулировать — заголовки получаются длинными или расплывчатыми.
💥 Чтобы получить 2 из 2 необходимо научиться :
✅Видеть структуру текста: где заканчивается одна мысль и начинается другая.
✅ Тренироваться выделять суть — спрашивать: «О чём здесь говорится в первую очередь?»
✅ Упрощать формулировки: вместо «Автор рассказывает, как важно беречь природу» — «Важность бережного отношения к природе».
К сожалению, в школе этому редко учат целенаправленно.
Именно поэтому, прошлым летом, я создала курс
📚 «Текст — зеркало души»,
где за 3 месяца лета, ребята осваивают алгоритм работы с текстами: от составления планов до глубокого анализа; от нахождения главной мысли до способности формулировать собственную мысль.
🧑🦱 В прошлом году десятки ребят прошли мой курс и уже в этом учебном году показали свои первые результаты.
🔥 Курс подойдёт всем: огэ, егэ, олимпиады, Летово, лицей вшэ и другие задачи.
У вас есть возможность записать ребёнка на курс всего за 1000 рублей вместо 2000 — но только до 13 мая!
🔶 Если чувствуете, что ему нужна системная подготовка, дайте ребёнку шанс подойти к экзамену уверенно.
📌Запись в комментариях и в личных!
#огэегэ #ПочтиЛомоносов_дети #олимпиада #история #профильныешколы #обществознание #молодежь #fyp #family
😱 На секунду мне показалось, что я выгорела!
Настолько устала, что больше нет сил работать.
💥 Вчера с коллегами встречались на разговор.
Есть у нас такая традиция ;каждую среду и четверг мы собираемся в зум и общаемся.
Делимся новостями, спрашиваем совета, обсуждаем варианты ведения соцсетей.
Эдакие рабоче - дружеские посиделки!
И я, обычно подбадривающая остальных, сорвалась на "плач Ярославны"
☹️ Я долго говорила как мне плохо, как я устала; устала от учеников без цели, устала от количества недостигших целей. Устала от постоянных уроков.
Я говорила, а в горле стоял ком, готова была рыдать.
❗Мне на секунду показалось...
Но проснувшись утром и увидев тёплые слова от мамы ученицы, которая поступила в Летово.
Перечитав отзыв самой ученицы, вернувшись к отзыву мама олимпиадника.
Я поняла, что ошиблась.
⚡ Я устала, но только вчера...
Потому что весь день готовила интервью для института, потому что писала статью на фестиваль, потому что провела два урока, потому что я просто живой человек...
😄 Или просто я выспалась сегодня?
Нет, я не выгорела, НО!
Я поняла, что хочу более качественных учеников, более осознанных целей и НЕ хочу больше никого спасать.
🇷🇺🪆Сегодня великий день, ДЕНЬ ПОБЕДЫ!
❗ ПОБЕДЫ над фашизмом!
Хороший момент начать новую страницу...
🌹 P. S не забудьте про акцию в честь праздника, которую я объявила вчера!
Цена распространяется на все занятия.
НО! только в группе и только при записи до 13 мая!!
1000 ВМЕСТО 2000 включая олимпиады!
#деньпобеды #9мая #акция #история #обществознание #ПочтиЛомоносов_дети
Настолько устала, что больше нет сил работать.
💥 Вчера с коллегами встречались на разговор.
Есть у нас такая традиция ;каждую среду и четверг мы собираемся в зум и общаемся.
Делимся новостями, спрашиваем совета, обсуждаем варианты ведения соцсетей.
Эдакие рабоче - дружеские посиделки!
И я, обычно подбадривающая остальных, сорвалась на "плач Ярославны"
☹️ Я долго говорила как мне плохо, как я устала; устала от учеников без цели, устала от количества недостигших целей. Устала от постоянных уроков.
Я говорила, а в горле стоял ком, готова была рыдать.
❗Мне на секунду показалось...
Но проснувшись утром и увидев тёплые слова от мамы ученицы, которая поступила в Летово.
Перечитав отзыв самой ученицы, вернувшись к отзыву мама олимпиадника.
Я поняла, что ошиблась.
⚡ Я устала, но только вчера...
Потому что весь день готовила интервью для института, потому что писала статью на фестиваль, потому что провела два урока, потому что я просто живой человек...
😄 Или просто я выспалась сегодня?
Нет, я не выгорела, НО!
Я поняла, что хочу более качественных учеников, более осознанных целей и НЕ хочу больше никого спасать.
🇷🇺🪆Сегодня великий день, ДЕНЬ ПОБЕДЫ!
❗ ПОБЕДЫ над фашизмом!
Хороший момент начать новую страницу...
🌹 P. S не забудьте про акцию в честь праздника, которую я объявила вчера!
Цена распространяется на все занятия.
НО! только в группе и только при записи до 13 мая!!
1000 ВМЕСТО 2000 включая олимпиады!
#деньпобеды #9мая #акция #история #обществознание #ПочтиЛомоносов_дети
❤3
❗ Санкт-Петербург построен на руинах древнего города - кричат заголовки в интернете!!!
Петр I ничего не строил, он откопал и отмыл...
🙈 Именно это я прочитала и услышала в роликах на YouTube
⚡ Разберёмся?
Согласно одной из альтернативных теорий, Петр I не возводил Санкт-Петербург с нуля, а восстановил гораздо более древний город, разрушенный масштабным катаклизмом. Большая часть его сооружений была погребена под слоями глины и песка, а в XVIII веке их просто расчистили и адаптировали под новую эпоху.
1. Доказательства существования допетровского города (якобы!)
📌 Гранитные укрепления Невы древнее Петра
- Берега Невы выложены массивными гранитными блоками, которые видны на старых литографиях и гравюрах.
- По данным альтернативщиков , геологические и минералогические исследования показывают, что этим конструкциям не менее 800–1000 лет.
- Если город начали строить только в 1703 году, откуда такие древние укрепления?
📌 Сфинксы – не египетский импорт, а местные артефакты
- Официальная история утверждает, что сфинксы на Университетской набережной были привезены из Египта в 1832 году.
- Однако некоторые утверждают, что они всегда находились здесь, как наследие неизвестной цивилизации, существовавшей на берегах Невы задолго до Петра I.
- Их стиль и состояние (сильная эрозия) могут указывать на гораздо более древнее происхождение.
📌 Засыпанные первые этажи зданий
- Многие исторические здания (Исаакиевский собор, Зимний дворец, Петропавловская крепость) имеют ушедшие под землю нижние уровни.
📎Исаакиевский собор – его фундамент частично скрыт под культурным слоем.
📎 Зимний дворец – арки первого этажа сейчас ниже уровня земли.
📎 Петропавловская крепость – некоторые стены будто «вросли» в грунт.
📎 Многие дома имеют скрытые под землёй окна, подвалы, бывшие квартирами.
Это объясняется не только просадкой грунта, но и глобальной катастрофой (возможно, потопом или мощным наводнением), после которой город был занесён илом и песком.
📌 Технологически невозможное строительство
- За 20–30 лет (с 1703 года) якобы невозможно было построить сотни каменных зданий, сложные гидротехнические сооружения и широкие прямые улицы.
📌 Некоторые здания (например, Смольный собор, Адмиралтейство) имеют слишком массивные конструкции для технологий XVIII века.
📌 Памятники Петру не настоящие!
Император на коне в сандалиях, такого не могло быть.
Тело другого человека, голову приделали и готово!
📌 Старые карты и изображения
Некоторые альтернативные исследователи указывают на:
- Карты, где якобы обозначен город на месте Петербурга до 1703 года (например, карта А. Ортелиуса 1570 года, где в устье Невы изображен некий «город»).
- Гравюры с «древними» руинами, которые сторонники теории трактуют как доказательство существования допетровского мегаполиса.
😱 Откуда взялась версия о «раскопанном» Петербурге?
Эта идея популярна среди сторонников так называемой «Новой хронологии» (например, А. Фоменко, Г. Носовский), а также среди некоторых любителей альтернативной истории.
Петр I ничего не строил, он откопал и отмыл...
🙈 Именно это я прочитала и услышала в роликах на YouTube
⚡ Разберёмся?
Согласно одной из альтернативных теорий, Петр I не возводил Санкт-Петербург с нуля, а восстановил гораздо более древний город, разрушенный масштабным катаклизмом. Большая часть его сооружений была погребена под слоями глины и песка, а в XVIII веке их просто расчистили и адаптировали под новую эпоху.
1. Доказательства существования допетровского города (якобы!)
📌 Гранитные укрепления Невы древнее Петра
- Берега Невы выложены массивными гранитными блоками, которые видны на старых литографиях и гравюрах.
- По данным альтернативщиков , геологические и минералогические исследования показывают, что этим конструкциям не менее 800–1000 лет.
- Если город начали строить только в 1703 году, откуда такие древние укрепления?
📌 Сфинксы – не египетский импорт, а местные артефакты
- Официальная история утверждает, что сфинксы на Университетской набережной были привезены из Египта в 1832 году.
- Однако некоторые утверждают, что они всегда находились здесь, как наследие неизвестной цивилизации, существовавшей на берегах Невы задолго до Петра I.
- Их стиль и состояние (сильная эрозия) могут указывать на гораздо более древнее происхождение.
📌 Засыпанные первые этажи зданий
- Многие исторические здания (Исаакиевский собор, Зимний дворец, Петропавловская крепость) имеют ушедшие под землю нижние уровни.
📎Исаакиевский собор – его фундамент частично скрыт под культурным слоем.
📎 Зимний дворец – арки первого этажа сейчас ниже уровня земли.
📎 Петропавловская крепость – некоторые стены будто «вросли» в грунт.
📎 Многие дома имеют скрытые под землёй окна, подвалы, бывшие квартирами.
Это объясняется не только просадкой грунта, но и глобальной катастрофой (возможно, потопом или мощным наводнением), после которой город был занесён илом и песком.
📌 Технологически невозможное строительство
- За 20–30 лет (с 1703 года) якобы невозможно было построить сотни каменных зданий, сложные гидротехнические сооружения и широкие прямые улицы.
📌 Некоторые здания (например, Смольный собор, Адмиралтейство) имеют слишком массивные конструкции для технологий XVIII века.
📌 Памятники Петру не настоящие!
Император на коне в сандалиях, такого не могло быть.
Тело другого человека, голову приделали и готово!
📌 Старые карты и изображения
Некоторые альтернативные исследователи указывают на:
- Карты, где якобы обозначен город на месте Петербурга до 1703 года (например, карта А. Ортелиуса 1570 года, где в устье Невы изображен некий «город»).
- Гравюры с «древними» руинами, которые сторонники теории трактуют как доказательство существования допетровского мегаполиса.
😱 Откуда взялась версия о «раскопанном» Петербурге?
Эта идея популярна среди сторонников так называемой «Новой хронологии» (например, А. Фоменко, Г. Носовский), а также среди некоторых любителей альтернативной истории.
🔥2