ثلاث جرعات مهمّة اعطيها لطفلك كُلَّ يوم:-

1- اللعب مع الطفل وإنْ كانَ لوقتٍ قصير.
2- اعطِ طفلك انتباهًا على كُلّ شيء جيّد يفعلُه خلال اليوم.
3- احتضِن طفلك ليشعُر بالحُبّ والأمان.


#المستشارة_السسيولوجية_ضمان

مفهوم التوحّد

•لغةً: بالعربيّة يُسمّى (الذاتويّة) والتوحّد ليسَ انطوائيّة، والتوحّد كحالة مرضيّة ليسَ عزلة فقط، لكن عدم القدرة للتعامل مع الآخرين.
•اصطلاحًا: إعاقة متعلّقة بالنموّ، وعادةً ما تظهر خلال السنوات الثلاث الأولى من عمر الطفل، وتنتج عن اضطراب في الجهاز العصبي ممّا يؤثّر على وظائف المخ، ولا يرتبط التوحّد بأيّة عوامل عِرقيّة أوّ اجتماعيّة.
(تزداد نسبة الإصابة بينَ الذكور عن الإناث بنسبة 1:4)


#المستشارة_السسيولوجية_ضمان

ليسَ جميع المصابون بالتوحّد يكون مستوى ذكاءَهم منخفض؛ فحسب الإحصائيّات أنَّ ربع الحالات منَ الأطفال المصابين بالتوحّد يكون ذكاءَهم في المعدّلات الطبيعيّة.
لكن يُؤثّر التوحّد على (النموّ الطبيعي للمخ في مجال الحياة الاجتماعيّة ومهارات التواصل).
عادةً ما يواجه المصابون بالتوحّد صعوبات في مجال التواصل غير اللفظي، والتفاعل الاجتماعي، وصعوبات في الأنشطة الترفيهيّة؛ حيث تؤدّي الإصابة بالتوحّد إلى صعوبة في التواصل معَ الآخرين وفي الارتباط بالعالم الخارجي.


يتبع

#المستشارة_السسيولوجية_ضمان

يُعرَف اضطراب التوحّد بشذوذ في السلوك يشمل أربع نواحي أساسيّة منَ النموّ والسلوك، وهيَ:
السلوك المتكرّر آليّاً.
خلل في التفاعل الاجتماعي.
خلل في التواصل والنشاط التخيّلي.
قلّة ملحوظة في الأنشطة والاهتمامات.

#المستشارة_السسيولوجية_ضمان

أمثلة منَ الواقع:

1- البعض لديه سلوك الهرب المتكرّر في أيّ مكان، وهذا النوع يصعب تركه وحده، ومنَ الأفضل وضع ساعة في يده وبطاقة على شكل سلسلة في رقبته لا يمكن نزعها في حال قام بالهرب من المنزل وضاع. وهناك الكثير منَ الخيارات لمنع الطفل من الهرب إنْ كان لا يمكن السيطرة عليه، كوضع قفل خاص لباب المنزل لا يستطيع الطفل فتحه. (يجب الأخذ بالاعتبار أنَّ بعض أطفال التوحّد أذكياء وربّما استطاعوا فتح الباب والهرب)
2- بعض أطفال التوحّد عندما يتمّ وضعه مع مجموعة أطفال للعب معهم، فلن يقترب منهم أبدًا، ولن تلفته الألعاب مهما كانت مغرية، ولربّما أخذ مكعّب وصارَ يقوم بتدويره بشكل مستمرّ، ومنهم مَنْ يقوم برمي الألعاب.

#المستشارة_السسيولوجية_ضمان

يكون التوحّد نتيجة الاختلال الوظيفي لمراكز التحكّم في المخ؛ حيث أنَّ في حالة التوحّد يعمَل نصفيّ قشرة المخ بطريقة غير طبيعيّة، ويكون هناك بعض المكوّنات تعمل في النصف المعاكس للمخ، ممّا يؤدّي إلى فوضى وتشويش في عمل بقيّة المكوّنات.

🔍لن أدخُل كثيرًا في الناحية الطبيّة للتوحّد.

في الغالب لا يمكن ملاحظة التوحّد بشكل واضح حتّى سنّ 24-30 شهرًا، وتكون الأعراض واضحة في الجوانب التالية:
- التواصل.
- التفاعل الاجتماعي.
- المشكلات الحسيّة، كأن يكون حسّاسًا أكثر منَ المعتاد للمس، أوّ أن يكون أقلّ حساسيّة منَ المعتاد.
- اللعب والسلوك.
- اضطراب الوجدان، كالضحك والبكاء دونَ سبب واضح، وغياب التفاعلات العاطفيّة، ونقص الخوف من مخاطر حقيقيّة، أوّ الخوف المفرط.
- اضطراب في الأكل والنوم والشرب.


#المستشارة_السسيولوجية_ضمان

لأنَّ طبيعة التوحّد تختلف شدّة أعراضه من شخص لآخر، فإنّه ليسَت هناك طريقة معيّنة يمكنها الحدّ من أعراض التوحّد في كلّ الحالات، وعلى العموم فإنَّ المصابين بالتوحّد يستجيبون بشكلٍ جيّد للبرامج القائمة على البُنى الثابتة (مثل: الأعمال اليوميّة المتكرّرة، والتعليم المُصمّم بناءً على الاحتياجات الفرديّة لكلّ طفل، وبرامج العلاج السلوكي، وبرامج علاج اللغة، وتنمية المهارات الاجتماعيّة) إضافة إلى التغلّب على أيّة مشكلات حسيّة يُمكِن أن تُوجَد.


#المستشارة_السسيولوجية_ضمان

بعض الأخطاء الّتي يرتكبها بعض أهالي أطفال التوحّد، اعتقادهم بأنَّ الطفل عندما يكون لديه توحّد يعني أنّهُ منعزل وسيبقى منعزل.
لكن هذا غير صحيح، فرغم إصرار الطفل الابتعاد وعدم القدرة على إقامة علاقات اجتماعيّة، يقع على الأهل هنا دوْر، وهوَ احتضان الطفل وملاطفته والحديث معه بطريقة مُحبّبة، كما إنَّ اقتحام عزلته هذا لا يضرّه، وسيعتاد على ذلك بالتدريج.
مع العلم أنَّ عدم تفاعُل الطفل مع الأهل لا يعني عدم رغبته بهم، لذلك لابدّ منَ الاستمراريّة في التواصل، فذلك من أهمّ نقاط النجاح، وتغيير بسيط قد يصنع الفرق الكبير.

#المستشارة_السسيولوجية_ضمان

إيذاء الذات لدى التوحّديين يتكرّر بصورة واضحة عندما لا يُشغَل الطفل بعمل ما أوّ بسبب إحباط داخلي، وقد نجد حالات إيذاء الذاتي في مراكز الرعاية الداخليّة بشكل أكبر من غيرها، وذلك لكثرة الحالات وقلّة الرعاية أمام العدد الكبير منَ الحالات، ممّا يجعل الطفل يُعبّر عن نفسه بإيذاء ذاته.
والإيذاء الذاتي يأخذ أشكالًا متعدّدة (مثل: عضّ الأيدي وضرب الرأس في الحائط، كما أنّهُ قد يستخدم أدوات لإيذاء نفسه، ويكون ذلك مصحوب بالغصب والتوتّر بسبب الإهمال).
أفضل وسيلة لعلاج الحالة، معرفة سبب قلق الطفل واضطرابه، ومحاولة إشغاله وعدم تركه في فراغ، مع الأخذ بالاعتبار عدم إعطاء الطفل أيّ اهتمام وقت النوبة، إنّما بعدَ انتهائها، لأنَّ ذلك سيعزّز حدوثها في كلّ مرّة لفتاً للانتباه.

#المستشارة_السسيولوجية_ضمان

لن تستطيع أن تُشرِع في تعليم الطفل التوحّدي ما لم تعرف وتفهم الطريقة الّتي يُفكّر بها الطفل، كطريقة إدراك الأشياء وطريقة التفكير الاجتماعي بالنسبة للطفل، ثمَّ نتعرّف على الطرق الّتي تساعد على تعزيز التعلّم لهؤلاء الأطفال.

#المستشارة_السسيولوجية_ضمان

🪧 كيفَ أستخدم جدول المهام اليومي معَ طفل التوحّد؟

بعدَ أن تكون وضعت جدول المهام المناسب لمستوى الطفل وقدراته، عليك أن تشرح له المطلوب بشكل مناسب لعمره واستيعابه، والاستعانة بذلك بوسائل شرح مساعدة لفظيّة وبصريّة، والكتابة لِمَنْ يستطيعون القراءة، على أن يكون الجدول ضمن خطوات معيّنة وفي أوقات معيّنة.

#المستشارة_السسيولوجية_ضمان