خمسة عوامل تساعد الأبناء على تقدير الذات
١. شعوري بالأمان
۲. شعوري بالهدف والغاية
٣. شعوري بالجدارة والكفاءة
٤۔ شعوري بالانتماء
( قوانين واضحة لا للكليات الجارحة والنقد، توجيه السلوك وتصحيح الأخطاء بلطف ،الحوار والنقاش )
( ساعد الأبناء على تحديد هدف في ( العبادة ، الأخلاق ، في المدرسة ،
في الصحة، في الثقافة ، في العلاقات، وفي طموح خاص به )
( ساعده ليتعرف على نقاط قوته وضعفه ، أشركه في نشاطات تبرز قوته
وتستثمر مهارته ، قدم تغذية راجعة محفزة ومشجعة ، احتفل بإنجازاته)
(ساعده في تكوين علاقات جيدة مع أصدقائه وأقاربه وجيرانه ، شجع
الترابط والعمل الجماعي )
( وفر خصوصية له واحترمها ( ملابس خاصة ، خزائن وأدراج ، كلات
تقال له ، لقب خاص به ، وقت يمنع له ، حركة أو رمز بينك وبينه ،
ه. شعوري بالهوية الخاصة (أشعره بأنه ليس مثل البقية ) وقد كان عليه الصلاة والسلام يخص بعض أصحابه بألقاب وصفات تشعرهم بالخصوصية ومكانتهم عنده.
منقول.
❌❌لا نحلل نشر منشورات القناة بدون رابطها الأصلي والله خير وكيل بيننا❌❌
#المستشارة_السسيولوجية_ضمان
١. شعوري بالأمان
۲. شعوري بالهدف والغاية
٣. شعوري بالجدارة والكفاءة
٤۔ شعوري بالانتماء
( قوانين واضحة لا للكليات الجارحة والنقد، توجيه السلوك وتصحيح الأخطاء بلطف ،الحوار والنقاش )
( ساعد الأبناء على تحديد هدف في ( العبادة ، الأخلاق ، في المدرسة ،
في الصحة، في الثقافة ، في العلاقات، وفي طموح خاص به )
( ساعده ليتعرف على نقاط قوته وضعفه ، أشركه في نشاطات تبرز قوته
وتستثمر مهارته ، قدم تغذية راجعة محفزة ومشجعة ، احتفل بإنجازاته)
(ساعده في تكوين علاقات جيدة مع أصدقائه وأقاربه وجيرانه ، شجع
الترابط والعمل الجماعي )
( وفر خصوصية له واحترمها ( ملابس خاصة ، خزائن وأدراج ، كلات
تقال له ، لقب خاص به ، وقت يمنع له ، حركة أو رمز بينك وبينه ،
ه. شعوري بالهوية الخاصة (أشعره بأنه ليس مثل البقية ) وقد كان عليه الصلاة والسلام يخص بعض أصحابه بألقاب وصفات تشعرهم بالخصوصية ومكانتهم عنده.
منقول.
❌❌لا نحلل نشر منشورات القناة بدون رابطها الأصلي والله خير وكيل بيننا❌❌
#المستشارة_السسيولوجية_ضمان
👍2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
تقول احدى الامهات
👇⏬⏬⏬⏬⏬⏬
كنت شديدة جدا مع بناتي،
فلما وجدت الشدة تضر بعلاقتنا وتظهر أسوأ مافيهم،
قررت أن أسلك طريق الحب والحضن والاحترام،
فوجدته أسرع طريق لقلب البنات،
وأصبحوا أكثر طاعة لي بعد أن كانوا معاندين،
يومياً أحضن بناتي،
وإن مر اليوم بلاحضن
أناديها في اليوم التالي وأقول لها :
لك اليوم حضنان، حضن الأمس وحضن اليوم،
وبالحب أصبح استقبالهن لأوامري
أفضل بكثير مماسبق، وعم الهدوء أركان البيت،
وقل الصراخ والعصبية والغضب.
❌❌لا نحلل نشر منشورات القناة بدون رابطها الأصلي والله خير وكيل بيننا❌❌
#المستشارة_السسيولوجية_ضمان
👇⏬⏬⏬⏬⏬⏬
كنت شديدة جدا مع بناتي،
فلما وجدت الشدة تضر بعلاقتنا وتظهر أسوأ مافيهم،
قررت أن أسلك طريق الحب والحضن والاحترام،
فوجدته أسرع طريق لقلب البنات،
وأصبحوا أكثر طاعة لي بعد أن كانوا معاندين،
يومياً أحضن بناتي،
وإن مر اليوم بلاحضن
أناديها في اليوم التالي وأقول لها :
لك اليوم حضنان، حضن الأمس وحضن اليوم،
وبالحب أصبح استقبالهن لأوامري
أفضل بكثير مماسبق، وعم الهدوء أركان البيت،
وقل الصراخ والعصبية والغضب.
❌❌لا نحلل نشر منشورات القناة بدون رابطها الأصلي والله خير وكيل بيننا❌❌
#المستشارة_السسيولوجية_ضمان
👍5
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
كلمات كاللكمات فاحذر منها 🥊🥊
🥊- أنت لا تفهم ( ضرب في التقدير والثقة ).
🥊- أنت لا تقدر ( ضرب للثقة والتقدير).
🥊-يضحكون عليك ( ضرب للتقدير ).
🥊- يا وسخ يا قذر ( ضرب للتقبل والتقدير).
🥊- لا تقول ولا كلمة ( ضرب للحقوق يضعف التوكيد والتقدير ).
🥊- غصب عليك تعملها( يضعف الثقة والتقدير والتوكيد ).
🥊- من قال لك تفعل ذلك ( ضرب للمبادرة وبالتالي إضعاف للثقة والتقدير ).
🥊- أنت ما ينفع معك شيء أبداً .. (ضرب للتقدير قوي لتعميم الحكم ).
❌🚫سلوكيات عائلية تضعف شخصية الأبناء
١-التسلط وفرض الرأي أو الإكراه .
٢-الحماية الزائدة : ويقصد بها القيام نيابة عن الطفل بالواجبات والمسؤوليات التي ينبغي أن يقوم بها .
٣-الإهمال : ترك الطفل دون تشجيع على السلوك الجيد ولا محاسبة على السلوك السلبي وترك توجيهه إلى ما يجب أن يفعل .
٤- التدليل : تشجيع الطفل على نيل رغباته بلا ثمن أو مسؤولية.
٥ - القسوة : استخدام عقاب مؤذي بدنياً كالضرب الجسدي أو معنوي كالحرمان والتهديد .
٦- إثارة الألم النفسي : من خلال تحقيره و إشعاره بالذنب و السخرية منه .
٧-التذبذب : وهو عدم استقرار أسلوب الوالدين في استخدام الثواب والعقاب وعدم توقع ردة فعلها .
٨-التفرقة : وهي عدم العدل بين الأبناء .
۹ - المقارنات بينه وبين من حوله.
منقول
❌❌لا نحلل نشر منشورات القناة بدون رابطها الأصلي والله خير وكيل بيننا❌❌
#المستشارة_السسيولوجية_ضمان
🥊- أنت لا تفهم ( ضرب في التقدير والثقة ).
🥊- أنت لا تقدر ( ضرب للثقة والتقدير).
🥊-يضحكون عليك ( ضرب للتقدير ).
🥊- يا وسخ يا قذر ( ضرب للتقبل والتقدير).
🥊- لا تقول ولا كلمة ( ضرب للحقوق يضعف التوكيد والتقدير ).
🥊- غصب عليك تعملها( يضعف الثقة والتقدير والتوكيد ).
🥊- من قال لك تفعل ذلك ( ضرب للمبادرة وبالتالي إضعاف للثقة والتقدير ).
🥊- أنت ما ينفع معك شيء أبداً .. (ضرب للتقدير قوي لتعميم الحكم ).
❌🚫سلوكيات عائلية تضعف شخصية الأبناء
١-التسلط وفرض الرأي أو الإكراه .
٢-الحماية الزائدة : ويقصد بها القيام نيابة عن الطفل بالواجبات والمسؤوليات التي ينبغي أن يقوم بها .
٣-الإهمال : ترك الطفل دون تشجيع على السلوك الجيد ولا محاسبة على السلوك السلبي وترك توجيهه إلى ما يجب أن يفعل .
٤- التدليل : تشجيع الطفل على نيل رغباته بلا ثمن أو مسؤولية.
٥ - القسوة : استخدام عقاب مؤذي بدنياً كالضرب الجسدي أو معنوي كالحرمان والتهديد .
٦- إثارة الألم النفسي : من خلال تحقيره و إشعاره بالذنب و السخرية منه .
٧-التذبذب : وهو عدم استقرار أسلوب الوالدين في استخدام الثواب والعقاب وعدم توقع ردة فعلها .
٨-التفرقة : وهي عدم العدل بين الأبناء .
۹ - المقارنات بينه وبين من حوله.
منقول
❌❌لا نحلل نشر منشورات القناة بدون رابطها الأصلي والله خير وكيل بيننا❌❌
#المستشارة_السسيولوجية_ضمان
👍5
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
سلوكيات اسرية تربوبة ..
كيف نتخلص من العناد وتكرار كلمة لا عند الأطفال ؟؟
ينبغي ألا نسأل الطفل أسئلة تحتمل الإجابة بنعم أو لا .. حتى لا نعطيه المجال الرفض التام
مثال توضيحي لذلك :
إذا أردت أن يشرب الحليب ،
فقل له : تريد قليلا أم كثيرا ؟
مثال آخر :
لا نقول له : تريد أن تنام ؟
لأنه سيقول : لا
..بل نقول له تريد أن تنام الآن أم بعد قليل ؟
...طبقوا هذه القاعدة دائمآ مع أطفالكم فالتربية تحتاج كثير من الجهد والتفكير ...
--------------------------------
❌❌لا نحلل نشر منشورات القناة بدون رابطها الأصلي والله خير وكيل بيننا❌❌
#المستشارة_السسيولوجية_ضمان
كيف نتخلص من العناد وتكرار كلمة لا عند الأطفال ؟؟
ينبغي ألا نسأل الطفل أسئلة تحتمل الإجابة بنعم أو لا .. حتى لا نعطيه المجال الرفض التام
مثال توضيحي لذلك :
إذا أردت أن يشرب الحليب ،
فقل له : تريد قليلا أم كثيرا ؟
مثال آخر :
لا نقول له : تريد أن تنام ؟
لأنه سيقول : لا
..بل نقول له تريد أن تنام الآن أم بعد قليل ؟
...طبقوا هذه القاعدة دائمآ مع أطفالكم فالتربية تحتاج كثير من الجهد والتفكير ...
--------------------------------
❌❌لا نحلل نشر منشورات القناة بدون رابطها الأصلي والله خير وكيل بيننا❌❌
#المستشارة_السسيولوجية_ضمان
🔥1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
فكرة تربوية تعليمية..
تسجيل أذكار الصباح والمساء والنوم بأصوات أطفالكم في المسجل
ويتم تشغيلها كلما أردنا ترديدها معهم لتشجيعهم على حفظها.
❌❌لا نحلل نشر منشورات القناة بدون رابطها الأصلي والله خير وكيل بيننا❌❌
#المستشارة_السسيولوجية_ضمان
تسجيل أذكار الصباح والمساء والنوم بأصوات أطفالكم في المسجل
ويتم تشغيلها كلما أردنا ترديدها معهم لتشجيعهم على حفظها.
❌❌لا نحلل نشر منشورات القناة بدون رابطها الأصلي والله خير وكيل بيننا❌❌
#المستشارة_السسيولوجية_ضمان
🎉2🔥1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
قصة مهمه جدا جدا للأطفال
قصه الله يسمعنا ويرانا للاطفال
مفيدة لعمـر 3 - 4 سنوات -
في يوم من الأيام جلس الأب مع أبنائه أحمد سعيد وخالد
وأراد أن يعمل لهم امتحان يعلمهم من خلاله
أن الله لا يخفى عليه شيء
قال الأب يا ابنائي هذه ثلاث بيضات كل واحد منكم يأخذ
بيضة يأكلها في مكان لا يراه أحد،
أخذ أحمد البيضة ودخل حجرة نومه، وأغلق على نفسه
الباب فأكلها حتى لا يراه أحد،
سعيد الى سطح المنزل ليأكل البيضة
حتى لا يراه أحد،
لكن خالد لم يأكل البيضة التي معه ورجع الى أبيه
وقال له : لماذا لم تأكل البيضة ياخالد !
فقال : يا ابي كل مكان ذهبت اليه الله يراني فيه ويسمعني
قال الأب : صدقت ياخالد، نعم الله يرانا ويسمعنا ولا يخفى عليه شيء من أمرنا.
🔴ماذا نتعلم من القصة
أن الله يرانا في كل مكان
ونتعلم أن نكون دائماً بطاعة الله حتى يرضى عنا، وأن نبتعد عن المعاصي حتى لا يغضب علينا.
❌❌لا نحلل نشر منشورات القناة بدون رابطها الأصلي والله خير وكيل بيننا❌❌
#المستشارة_السسيولوجية_ضمان
قصه الله يسمعنا ويرانا للاطفال
مفيدة لعمـر 3 - 4 سنوات -
في يوم من الأيام جلس الأب مع أبنائه أحمد سعيد وخالد
وأراد أن يعمل لهم امتحان يعلمهم من خلاله
أن الله لا يخفى عليه شيء
قال الأب يا ابنائي هذه ثلاث بيضات كل واحد منكم يأخذ
بيضة يأكلها في مكان لا يراه أحد،
أخذ أحمد البيضة ودخل حجرة نومه، وأغلق على نفسه
الباب فأكلها حتى لا يراه أحد،
سعيد الى سطح المنزل ليأكل البيضة
حتى لا يراه أحد،
لكن خالد لم يأكل البيضة التي معه ورجع الى أبيه
وقال له : لماذا لم تأكل البيضة ياخالد !
فقال : يا ابي كل مكان ذهبت اليه الله يراني فيه ويسمعني
قال الأب : صدقت ياخالد، نعم الله يرانا ويسمعنا ولا يخفى عليه شيء من أمرنا.
🔴ماذا نتعلم من القصة
أن الله يرانا في كل مكان
ونتعلم أن نكون دائماً بطاعة الله حتى يرضى عنا، وأن نبتعد عن المعاصي حتى لا يغضب علينا.
❌❌لا نحلل نشر منشورات القناة بدون رابطها الأصلي والله خير وكيل بيننا❌❌
#المستشارة_السسيولوجية_ضمان
👍3🔥2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#فائدة_من_ذهب
🌻 قال ابن حزم الاندلسي -رحمه الله- :
من جالس النَّاس لم يَعْدم همّاً يؤلم نفسه، و إثْماً يندم عليه في مَعَاده، و غَيظاً يُنضِجُ كَبِده، و ذُلاً يُنكِّسُ هِمَّته، فما الظَّنُّ بَعدُ بمَن خالطهم و داخلهم . و العزُّ ، و الرَّاحةُ، و السُّرور ، و السَّلامة في الانفراد عنهم ، و لكن اجعلهم كالنَّار تَدَفَّأ بها، و لا تُخَالطُها .
🖇️كتاب الأخلاق و السير ص ٩٧
╭┈─────── ೄྀ࿐ ˊˎ-
╰┈➤ 🌷🌱🌷
❌❌لا نحلل نشر منشورات القناة بدون رابطها الأصلي والله خير وكيل بيننا❌❌
#المستشارة_السسيولوجية_ضمان
🌻 قال ابن حزم الاندلسي -رحمه الله- :
من جالس النَّاس لم يَعْدم همّاً يؤلم نفسه، و إثْماً يندم عليه في مَعَاده، و غَيظاً يُنضِجُ كَبِده، و ذُلاً يُنكِّسُ هِمَّته، فما الظَّنُّ بَعدُ بمَن خالطهم و داخلهم . و العزُّ ، و الرَّاحةُ، و السُّرور ، و السَّلامة في الانفراد عنهم ، و لكن اجعلهم كالنَّار تَدَفَّأ بها، و لا تُخَالطُها .
🖇️كتاب الأخلاق و السير ص ٩٧
╭┈─────── ೄྀ࿐ ˊˎ-
╰┈➤ 🌷🌱🌷
❌❌لا نحلل نشر منشورات القناة بدون رابطها الأصلي والله خير وكيل بيننا❌❌
#المستشارة_السسيولوجية_ضمان
🔥1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
♻️ردود فعل شائعة ( لا تفعلها )
هناك بعض ردود الفعل المنتشرة في تربيتنا لأبنائنا تضعف من شخصيتهم فاحذر منها :
١) إنكار الشعور : يقع الطفل فيأتي مشتكيا وباكياً فيقول له الأب لا شيء يؤلمك أنت تكذب أو تبالغ ... إلخ ، إنها سقطة بسيطة أو ضربة
خفيفة . إنكار الشعور يشعره بعدم اهتمامنا وقسوتنا وعدم تصديقنا له .
• ٢ ) تلقين الشعور : يصرح الطفل أنه لا يحب خالته أو أخاه وبدلاً من نقاشه واحترام رأيه وتصحيح العلاقة بينها نقول له
( يجب أن تحبه ) ( عيب لا تقل ذلك ).
٣) مقارنة المشاعر : أخوك لم يكن يبكي عند الطبيب ، أختك لم تكن تعاند أمها .
4) السخرية بالمشاعر : اصرخ بأعلى صوتك كالحار ، هل ستبكي مرة أخرى كالأطفال ؟
5) إرهاب المشاعر : إذا رفعت صوتك علي مرة أخرى سأضربك ، إذا زعلت مرة أخرى فلن تذهب ، إذا أصررت على رأيك فلن
أكلمك ، إذا لم تسكت فأنت لست ابني !
سلوكيات تهدم بنيان الشخصية وتضعف الأساسات وتنتج أبناء بشخصيات مزيفة ونفوس هشة.
❌❌لا نحلل نشر منشورات القناة بدون رابطها الأصلي والله خير وكيل بيننا❌❌
#المستشارة_السسيولوجية_ضمان
هناك بعض ردود الفعل المنتشرة في تربيتنا لأبنائنا تضعف من شخصيتهم فاحذر منها :
١) إنكار الشعور : يقع الطفل فيأتي مشتكيا وباكياً فيقول له الأب لا شيء يؤلمك أنت تكذب أو تبالغ ... إلخ ، إنها سقطة بسيطة أو ضربة
خفيفة . إنكار الشعور يشعره بعدم اهتمامنا وقسوتنا وعدم تصديقنا له .
• ٢ ) تلقين الشعور : يصرح الطفل أنه لا يحب خالته أو أخاه وبدلاً من نقاشه واحترام رأيه وتصحيح العلاقة بينها نقول له
( يجب أن تحبه ) ( عيب لا تقل ذلك ).
٣) مقارنة المشاعر : أخوك لم يكن يبكي عند الطبيب ، أختك لم تكن تعاند أمها .
4) السخرية بالمشاعر : اصرخ بأعلى صوتك كالحار ، هل ستبكي مرة أخرى كالأطفال ؟
5) إرهاب المشاعر : إذا رفعت صوتك علي مرة أخرى سأضربك ، إذا زعلت مرة أخرى فلن تذهب ، إذا أصررت على رأيك فلن
أكلمك ، إذا لم تسكت فأنت لست ابني !
سلوكيات تهدم بنيان الشخصية وتضعف الأساسات وتنتج أبناء بشخصيات مزيفة ونفوس هشة.
❌❌لا نحلل نشر منشورات القناة بدون رابطها الأصلي والله خير وكيل بيننا❌❌
#المستشارة_السسيولوجية_ضمان
👍6🔥1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM