‏وإليك بعض الخطوات تساعد طفلك على تطوير عادة الادخار، فالطفل في مرحلة الروضة يمكن تعليمه السيطرة على النفس والانتظار، صحيح أن الانتظار أمر مزعج بالنسبة إلى الطفل، ويمكن للمربي تعليمه إياه عبر توضيح فوائد الانتظار وإخباره أن هناك أملًا في النهاية،

‏وعادةً ما يكون رائعًا أن تتحدَّث عن انتظار الأھداف بعيدة المنال مثل ذكرى الميلاد أو العطلات المقبلة، وعن الشعور الذي يعيشه عندما يأتي هذا اليوم.

‏كما أن ادخار أموالنا في مكان آمن ورؤية الطفل إيانا ونحن ندخر وتعليمه بالقدوة وليس بالكلام فقط يمكن جعله يستوعب إلى حد كبير الفكرة الأساسية للنقود، وكذلك من المهم جدًّا تعليم الطفل الأعداد والعملات قبل أن يبدأ في دراسته الابتدائیة،

‏وكذلك جعله يدرك الفارق بین مختلف العملات: أيها أعلى قيمة وأيها أقل، وهذا يمكن أن يتم عبر ألعاب الأعداد في كل مكان وجعل الطفل يعد الأشياء كألعابه والأقلام وهكذا، أما بالنسبة إلى الأطفال الأكبر سنًّا، فيمكن أن تلعب معهم لعبة "المتجر"،

‏مستخدمًا العملات المعدنیة أو الورقیة من أجل "شراء" البضائع، وقد يتطلَّب منك الأمر مساعدة الطفل على عد النقود في البداية، ولكن لا تتسرَّع وتحاول أن تقوم بالحسابات بدلًا منه، ومن الأفضل أن تمنحه الوقت الكافي ليقوم بھا بنفسه، كما أن علیك التأكُّد من تكرار أنشطة العد،

‏على الرغم من أنھا قد تصبح مملَّة، حیث إن التكرار ھو المكون الرئیس للتعلُّم أيًّا كان.

3- الادخار عند طفل المرحلة الابتدائية أو المتوسِّطة

ببلوغ الأطفال سن السابعة، سیمكنھم التركيز على الأھداف، كما سيمكنهم تقبُّل ما يحتاجون إلى فعله لتحقيق تلك الأھداف،

‏ولم يكن أغلب ھؤلاء الأطفال مدركين لمفھوم المال فحسب، بل كانوا قادرين على كسبه سواءً عبر مصروف جیبھم أو عبر الحصول على وظائف بسيطة، ولكي يظلوا على مسار الادخار الصحیح يُنصح الوالدان باختيار قاعدة رئیسة تناسب الابن والالتزام بھا، مثل قاعدة "ادخر جنيهًا من كل خمسة تجنیها"،

‏وإن كان طفلك بارعًا في الحساب، فسيمكنك أن تبدأ نقاشًا ملھمًا عن المعدلات، حيث تكون القواعد الرئیسة أكثر فائدة من التفسيرات المعقَّدة أو المعادلات الحسابیة، ومثلما تتوق إلى تعليم طفلك العادات الضرورية مثل غسل أسنانه ويده، علیك أن تتوق إلى جعل عادات الادخار لديه آلیة أيضًا.

‏4- الادخار في مرحلتي المراهقة والشباب

في المرحلة الثانوية يحتاج الابن إلى المزيد من المعرفة عن كيفية إنفاق ماله، ولكن يحتاج الآباء إلى التأكد من أن أبناءهم يدخرون المال مع وضع أهداف ما بعد الدراسة، كما يعلم الابن أنه إذا دفع من مصروفه لأي شيء يحسُّ بقيمته،

‏وكذلك جعله يدخر من أجل الأشياء الإضافية، وإخباره أن الأهل يوفِّرون الأساسيات وعليه التوفير للأشياء الإضافية، كما أن الابن في هذه المرحلة يبدأ بالحصول على الكثير من المال -مثل العيديات والهدايا- ويجب تعليمه تقسيم المال واستخدامه في أكثر من اتجاه.

5- تعليم الأبناء الاجتهاد

إليك بعض النصائح التي تساعد على تعليم الأبناء الاجتهاد والمثابرة وإرشادهم لتحديد أولوياتهم بدايةً من مرحلة الروضة، وهي أسهل وقت يمكن من خلاله غرس أخلاقيات العمل في الطفل مثل الأعمال المنزلية، فمن السهل تعويد الأطفال منذ سن صغيرة على تأدية بعض الأعمال البسيطة، المهم التأكد من مواظبتهم على فعل هذا كل يوم مع الثناء عليهم عندما يؤدون تلك الأعمال وإبداء عدم الرضا إزاء عدم أدائهم للمهام على الوجه الأكمل، والهدف هنا هو جعل الأعمال المنزلية جزءًا من روتينهم اليومي، وليس المساعدة.

كذلك إخبار الطفل أن الحصول على المال لا يتم دون العمل، فلا يمكن للأطفال الصغار أن يستوعبوا معنى الوظيفة، وهنا ينصح باصطحاب الطفل إلى العمل في يوم ما، أو بالمرور على مكان العمل خلال عطلة الأسبوع مع تزويده بشرح واضح وبسيط عن وظيفتنا، وإخباره بأننا نحصل على المال مقابل القيام بها، وأنها هي التي تمكِّننا من دفع تكاليف المنزل والطعام والألعاب، ذلك أن الكثير من الأطفال يحصلون على أفكارهم وأحكامهم الأولى من الوالدين مما يؤثر في رؤيتهم للعمل بوجه عام.

أما الأبناء في المرحلة الابتدائية فينبهرون في هذه السن بكسب المال وأداء الأعمال المنزلية كجزء من كونهم أفرادًا في الأسرة، فقد أثبتت الدراسات أن الأطفال الذين يساعدون أسرتهم في الأعمال المنزلية يصبحون بالغين ناجحين فيما بعد؛ بسبب حس البراعة الذي يشعرون به لأدائهم للمهام على الوجه الأمثل أو الشعور بالتناغم الذي ينشأ عن المشاركة في العمل الجماعي، كما ينصح بعدم دفع المال للطفل مقابل قيامه بالأعمال المنزلية، وإخباره أنه يمكنه الحصول على المال مقابل القيام بالمزيد من العمل.

كما يجب إخباره بأن العمل ليس مرحًا دائمًا، ولكن من الرائع أن يحصل المرء على عمل، والتحدث عن واجبه نحو احترام الجميع وتحمل المسؤولية، وأن على الجميع العمل الجاد من أجل الحصول على ترقية، كما يجب تأكيد أن المال ليس كل شيء، وأن عليه احترام جميع المهن وأصحابها.

‏6-كيف نتحدث مع الأبناء عن الديون؟

لا شك أن الديون بمختلف أنواعھا جزء لا يتجزَّأ من حياتنا، ومهمة الوالدين هنا تكمن في تعليم الأبناء العیش بما يتناسب مع إمكانیاتھم المادية، وهذا يمكن تعليمه بدايةً من طفل الروضة، حيث إن هذه هي المرحلة المناسبة للبَدء بتعليم طفلك مفاھیم الدَين الرئيسة مثل أنه يجب علينا أن ندفع مقابل الأشياء التي نشتريھا، والبطاقات الائتمانية إحدى الطرق لفعل هذا، ولا يمكننا شراء كل شيء، بغض النظر عن مدى حاجتنا إليه.

أما طفل المرحلة الابتدائية فتبدأ طلباته الاستھلاكیة في التصاعد "أريد هذا وهذا"، وهنا ينصح الآباء بعدم إعطاء الأبناء رقم بطاقتهم الائتمانية مطلقًا حيث إن الطفل قد يستخدمها في الكثير من عمليات الشراء عبر الإنترنت ويبدِّد ما بها من أموال، كما يجب الحديث معه عما يجب أن يفعله أو لا يفعله على الإنترنت، وإخباره أن عمليات الشراء هذه مثل المتاجر تتطلَّب تسديد المال.

‏أما الأبناء في المرحلتين المتوسطة والثانوية فعلى الأهل جعلهم يلتزمون بالمال النقدي حتى الصف الثاني عشر، ذلك أن الأشخاص ينفقون المال باستخدام البطاقات الائتمانية ضعف ما ينفقونه باستخدام المال النقدي، الأمر الذي لن يجعل من بطاقات المدين أو البطاقات المدفوعة مسبقًا مفيدة فيما يتعلق بإدراك الابن لما ينفقه من المال، كذلك من الضروري أن يحفظوا رقم ضمانهم الاجتماعي وعدم مشاركة كلمة سر أو رقم البطاقة المدنية مع أي شخص حتى الأصدقاء مع تأكيد أن البيانات الشخصية قد تكون خطيرة إن وقعت في الأيدي الخاطئة التي قد تسرقهم وتبتزهم، كذلك من المهم تأكيد ضرورة حفاظهم على تلك البيانات المالية وأنها لأنفسهم وليس لغيرهم مهما كانوا من المقربين.