✅س/ عدد المدارس التي ظهرت في مجال الشعر؟ مع ذكر روداهم
1- مدرسه الاحياء
2- مدرسه المحافظين المعتدلين
3-جماعه الديوان
4- مدرسه ابولو
5-مدرسه المهجر
6- مدرسه الشعر الحر
1- مدرسه الاحياء
2- مدرسه المحافظين المعتدلين
3-جماعه الديوان
4- مدرسه ابولو
5-مدرسه المهجر
6- مدرسه الشعر الحر
بماذا اتسمت عبارات البارودي؟
ج/بكثرة المجاز اذ وظف فنون البالغة ولاسيما التشبيه والاستعارة
والكتابة وكذلك أساليب الاستفهام الاستنكاري واقتباس بعض معانيه من القرآن الكريم. ومن الأحاديث النبوية الشريفة
ج/بكثرة المجاز اذ وظف فنون البالغة ولاسيما التشبيه والاستعارة
والكتابة وكذلك أساليب الاستفهام الاستنكاري واقتباس بعض معانيه من القرآن الكريم. ومن الأحاديث النبوية الشريفة
س/ماهي اهم مميزات شعر ابو ريشه؟
ج/1_وصف الطيور في الرياض و الحبيسة في الاقفاص والقيود.
2_ التأمل والتشخيص والربط بين الحرية والحياه.
3_ الدعوة الى التحرير.
4 _استخدام الصور الجزئية من تشبيه واستعاره وكتابه.
5_دقيقه في تعبيراته.
ج/1_وصف الطيور في الرياض و الحبيسة في الاقفاص والقيود.
2_ التأمل والتشخيص والربط بين الحرية والحياه.
3_ الدعوة الى التحرير.
4 _استخدام الصور الجزئية من تشبيه واستعاره وكتابه.
5_دقيقه في تعبيراته.
❤1
س/ ماذا تضمنت قصيده عمر ابو ريشه؟
ج/1_ تضمنت معنى انسانيا عميقا ينبع عن عاطف جياشه حيث تضمنت وصف الطيور الطليقة في الرياض
2_ تمجيد الحرية والدعوة الى التحرير
3_ استخدام الصور الجزئيه من تشبيه واستعاره
4_كنايه الدقه في التعبيرات
ج/1_ تضمنت معنى انسانيا عميقا ينبع عن عاطف جياشه حيث تضمنت وصف الطيور الطليقة في الرياض
2_ تمجيد الحرية والدعوة الى التحرير
3_ استخدام الصور الجزئيه من تشبيه واستعاره
4_كنايه الدقه في التعبيرات
عباس العراقي
Photo
✅اجوبه الثالث متوسط
Q4/B
1. French - Japanese
2. longer - wetter
3. them - her
4. landed - sent
5. won’t - didn’t
6. ringing - eating
Q4/B
1. French - Japanese
2. longer - wetter
3. them - her
4. landed - sent
5. won’t - didn’t
6. ringing - eating