ملعب قبة سابورو العجيب
في 21 يونيو عام 2001 انتهى العمل من هذا الملعب العجيب والفريد، والوحيد في العالم الذي صمم ليكون أحد عجائب اليابان، وعروضها التقنية والصناعية الحديثة ومشاركتها الهامة في تأسيس سوابق صناعية في كأس العالم، وتحد عالمي لمن سيخلفون اليابانيين في بناء الملاعب، حيث يتحول الملعب إلى ملعب كرة قدم وقت الحاجة بإدخال أرضية الملعب الموجودة بشكل منفصل في خارج القبة وعند إقامة مباراة للرغبي يتم إخراج أرضية الملعب مثل بساط علاء الدين السحري الطائر .
في 21 يونيو عام 2001 انتهى العمل من هذا الملعب العجيب والفريد، والوحيد في العالم الذي صمم ليكون أحد عجائب اليابان، وعروضها التقنية والصناعية الحديثة ومشاركتها الهامة في تأسيس سوابق صناعية في كأس العالم، وتحد عالمي لمن سيخلفون اليابانيين في بناء الملاعب، حيث يتحول الملعب إلى ملعب كرة قدم وقت الحاجة بإدخال أرضية الملعب الموجودة بشكل منفصل في خارج القبة وعند إقامة مباراة للرغبي يتم إخراج أرضية الملعب مثل بساط علاء الدين السحري الطائر .
طالب يمني يدرس في روسيا يقول:
في روسيا درجة أغلب الإمتحانات من 5...
اذا لم يجب طالب على أي سؤال ووضع ورقته بيضاء يأخذ 2 من 5...
ففي أول أيامي بجامعة موسكو لم اكن أعرف هذا النظام فتعجبت وسألت الدكتور ثيودور ميدراييف قائلا " أمن المعقول أنه من لم يجب على اي سؤال يأخذ 2 لماذا لا يأخذ 0 أليس هذا هو المنطق؟"
أجابني قائلا:" كيف نعطي لمخلوق بشري 0؟ كيف نعطيه صفرا وهو من كان ينهض على الساعة 7 صباحا ليحضر كل المحاضرات ؟ كيف نعطيه صفرا بما أنه نهض في هذا الطقس البارد وركب المواصلات ووصل الى الامتحان في وقته وحاول حله؟ كيف نعطيه صفرا وهو من سهر الليالي ليدرس وأنفق نقوده على الاقلام والكراريس واشترى حاسوب ليدرس به؟ كيف نعطيه صفرا وهو من تخلى عن حياته لأجل الدراسة؟
هنا يا بني لا نعطي صفرا لمجرد انه لم يعرف الاجابة فنحن على الاقل نحترم انه انسان وأن له عقل وأنه بذل مجهود لأن الدرجة ليس درجة الامتحان فقط بل هذه على أقل تقدير احترام آدميته...
في الحقيقة تبكمت ولم أعرف كيف أرد ... هناك عرفت قيمتي كإنسان وأنا اليوم أحكي قصتي كرسالة للمدرسين لدينا ومن أجل تغيير نظام التعليم المهترئ .....
في روسيا درجة أغلب الإمتحانات من 5...
اذا لم يجب طالب على أي سؤال ووضع ورقته بيضاء يأخذ 2 من 5...
ففي أول أيامي بجامعة موسكو لم اكن أعرف هذا النظام فتعجبت وسألت الدكتور ثيودور ميدراييف قائلا " أمن المعقول أنه من لم يجب على اي سؤال يأخذ 2 لماذا لا يأخذ 0 أليس هذا هو المنطق؟"
أجابني قائلا:" كيف نعطي لمخلوق بشري 0؟ كيف نعطيه صفرا وهو من كان ينهض على الساعة 7 صباحا ليحضر كل المحاضرات ؟ كيف نعطيه صفرا بما أنه نهض في هذا الطقس البارد وركب المواصلات ووصل الى الامتحان في وقته وحاول حله؟ كيف نعطيه صفرا وهو من سهر الليالي ليدرس وأنفق نقوده على الاقلام والكراريس واشترى حاسوب ليدرس به؟ كيف نعطيه صفرا وهو من تخلى عن حياته لأجل الدراسة؟
هنا يا بني لا نعطي صفرا لمجرد انه لم يعرف الاجابة فنحن على الاقل نحترم انه انسان وأن له عقل وأنه بذل مجهود لأن الدرجة ليس درجة الامتحان فقط بل هذه على أقل تقدير احترام آدميته...
في الحقيقة تبكمت ولم أعرف كيف أرد ... هناك عرفت قيمتي كإنسان وأنا اليوم أحكي قصتي كرسالة للمدرسين لدينا ومن أجل تغيير نظام التعليم المهترئ .....
🫡1
نصب تذكاري لرائد الفضاء الروسي "يوري غاغارين"...
التمثال مصنوع كليا من مادة التيتانيوم و يتواجد في إحدى الساحات العامة لمدينة موسكو
و يعتبر غاغرين أول رجل يصعد للفضاء، كان ذلك يوم 12 ابريل من سنة 1961...
التمثال مصنوع كليا من مادة التيتانيوم و يتواجد في إحدى الساحات العامة لمدينة موسكو
و يعتبر غاغرين أول رجل يصعد للفضاء، كان ذلك يوم 12 ابريل من سنة 1961...