Очень насыщенный и интересный комментарий Северинова про то, как нейросети влияют на развитие медицины. Очень неплохой формат научпопа. https://youtu.be/ouL2Keq1ykc?si=vABp_8pnl42PIucO
YouTube
Константин Северинов | Как нейросети решили сложнейшую биоинформатическую головоломку
Подпишись на канал ► https://www.youtube.com/channel/UCr0sFcTJoJVI01erYEi2bNw?sub_confirmation=1
Почему ученым так важно знать, в какую сторону сворачиваются белки? Правда ли, что изменение их формы приводит к развитию болезней? Как разработка компьютерных…
Почему ученым так важно знать, в какую сторону сворачиваются белки? Правда ли, что изменение их формы приводит к развитию болезней? Как разработка компьютерных…
❤5
Forwarded from ГУЖЕЛЯ_PRO
продистант
(неожиданно много букв, но занимательно🔠 🔠 🔠 )
хочу сегодня пообсуждать одну интересную статью Якова Сомова
про платформы, форматы и использование дистанта
(хотя скорее смешанных форматов обучения)
в университетах
статья во многом правильная и системная
особенно ее вторая часть
про то как университету вести разработку и запуск онлайн курсов
как готовить преподавателей и команды в университетах
Универсариум (одним из основателей которого я являюсь)
как и Лекториум Якова
аж с 2012 года кроме основных задач по созданию и трансляции собственно курсов
осуществляет просветительскую деятельность в университетах
объясняя, обучая и прокачивая университетские команды
(от простого к сложному
от маркетинговых курсов к длинным программам
от преподавателей-звездочек к вовлечению даже тех, кто боялся компьютеров)
и тут мы прямо очень совпадаем
но есть несколько моментов
с которыми хочется поспорить/подискутировать:
1️⃣ типологизация платформ
разделение на “учебники и сервисы”
понятно, что специально упрощенно
но совершенно точно недостаточно
каждая из по-настоящему развивающихся платформ настолько гибка
что позволяет как создавать образовательные продукты по шаблону
так и делать уникальные вещи и внедрять новые модели
2️⃣ соответственно то что делается университетами — давно уже не просто стандартные массовые онлайн-курсы
каждая задача, под которую создаются образовательные продукты
особенно, если они делаются не по шаблону, вколоченному массовыми курсами
и если платформа достаточно гибкая
позволяет использовать разные модели обучения, индивидуальной и групповой работы
(как, например, Универсариум)
так вот, каждая задача продуцирует уникальный формат
и то, что сейчас в университетах создаются все еще МООКи в большей части
связано с ограниченностью платформы и создателей
которые стоят за платформой или в университете
3️⃣ сочетание массовости и индивидуальности
действительно, основное желание создателей онлайн-продуктов
сделать их максимально массовыми и максимально дешевыми
с сохранением качества и, желательно, индивидуальных траекторий для каждого
(а индивидуальность, кажется, это недешево)
казалось бы — неразрешимые проблемы
но нет
если правильно спроектировать матрицу знаний / компетенций
внедрить систему диагностики этих знаний / компетенций
нарезать образовательный продукт на элементарные части
соответствующие ячейкам матрицы
и обеспечить правильный образовательный цикл:
⚙️ -> диагностика -> выявление лакун -> назначение образовательных элементов -> формирование образовательной траектории -> реализация образовательной траектории -> диагностика
на словах звучит просто
на деле сложнее, но вполне реализуемо
например, мы совместно с МГПУ (Игорем Реморенко)
разработали комплексную систему повышения квалификации педагогов
для региональных систем образования
основанную на платформе Универсариума
деятельность которой реализована на указанном выше цикле
и совместных методических разработках
❗️ и это работает
4️⃣ красивость курсов
как показывает практика
красота, конечно, желательна
но часто энергия и смыслы
передаваемые в образовательном продукте
заходят гораздо лучше
так что вопрос — насколько университетам нужно сосредоточиться именно на оформлении
расходуя и перерасходуя ресурсы
это вопрос
ну и наконец
5️⃣ возможность создания «университета для миллиона»
основываясь на вышесказанных особенностях
создание такого продукта вполне возможно
более того, сейчас несколько университетов работают над созданием сетевых университетов
деятельность которых будет развернута для начала на …
ближнее зарубежье
и проекты эти находятся уже на стадии глубокого проектирования
к чему я это все
к тому, что университетам нужно не бояться
а смело и системно выходить на рынок онлайн-
(смешанного) образования
с новыми идеями, моделями и направлениями
а мы всегда поможем
и, несмотря на то, что процесс понимания и осознания важности онлайн-образования
у университетов идет медленно
и действительно
много мифов и шаблонов
мешают развитию,
подвижки все-таки есть!
(неожиданно много букв, но занимательно
хочу сегодня пообсуждать одну интересную статью Якова Сомова
про платформы, форматы и использование дистанта
(хотя скорее смешанных форматов обучения)
в университетах
статья во многом правильная и системная
особенно ее вторая часть
про то как университету вести разработку и запуск онлайн курсов
как готовить преподавателей и команды в университетах
Универсариум (одним из основателей которого я являюсь)
как и Лекториум Якова
аж с 2012 года кроме основных задач по созданию и трансляции собственно курсов
осуществляет просветительскую деятельность в университетах
объясняя, обучая и прокачивая университетские команды
(от простого к сложному
от маркетинговых курсов к длинным программам
от преподавателей-звездочек к вовлечению даже тех, кто боялся компьютеров)
и тут мы прямо очень совпадаем
но есть несколько моментов
с которыми хочется поспорить/подискутировать:
разделение на “учебники и сервисы”
понятно, что специально упрощенно
но совершенно точно недостаточно
каждая из по-настоящему развивающихся платформ настолько гибка
что позволяет как создавать образовательные продукты по шаблону
так и делать уникальные вещи и внедрять новые модели
каждая задача, под которую создаются образовательные продукты
особенно, если они делаются не по шаблону, вколоченному массовыми курсами
и если платформа достаточно гибкая
позволяет использовать разные модели обучения, индивидуальной и групповой работы
(как, например, Универсариум)
так вот, каждая задача продуцирует уникальный формат
и то, что сейчас в университетах создаются все еще МООКи в большей части
связано с ограниченностью платформы и создателей
которые стоят за платформой или в университете
действительно, основное желание создателей онлайн-продуктов
сделать их максимально массовыми и максимально дешевыми
с сохранением качества и, желательно, индивидуальных траекторий для каждого
(а индивидуальность, кажется, это недешево)
казалось бы — неразрешимые проблемы
но нет
если правильно спроектировать матрицу знаний / компетенций
внедрить систему диагностики этих знаний / компетенций
нарезать образовательный продукт на элементарные части
соответствующие ячейкам матрицы
и обеспечить правильный образовательный цикл:
на словах звучит просто
на деле сложнее, но вполне реализуемо
например, мы совместно с МГПУ (Игорем Реморенко)
разработали комплексную систему повышения квалификации педагогов
для региональных систем образования
основанную на платформе Универсариума
деятельность которой реализована на указанном выше цикле
и совместных методических разработках
как показывает практика
красота, конечно, желательна
но часто энергия и смыслы
передаваемые в образовательном продукте
заходят гораздо лучше
так что вопрос — насколько университетам нужно сосредоточиться именно на оформлении
расходуя и перерасходуя ресурсы
это вопрос
ну и наконец
основываясь на вышесказанных особенностях
создание такого продукта вполне возможно
более того, сейчас несколько университетов работают над созданием сетевых университетов
деятельность которых будет развернута для начала на …
ближнее зарубежье
и проекты эти находятся уже на стадии глубокого проектирования
к чему я это все
к тому, что университетам нужно не бояться
а смело и системно выходить на рынок онлайн-
(смешанного) образования
с новыми идеями, моделями и направлениями
а мы всегда поможем
и, несмотря на то, что процесс понимания и осознания важности онлайн-образования
у университетов идет медленно
и действительно
много мифов и шаблонов
мешают развитию,
подвижки все-таки есть!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5❤1
Это комментарий дал Дмитрий Гужеля (основатель Универсариума) и добрый наш коллега по цеху
Я во многом согласен. На насчёт красивости…. Как говорит Артемий Лебедев, «хороший и плохой дизайн не сильно отличаются по цене» ))
👍3
ГПТ теперь неплохо видит. Важный обзор новых функций. Интересно, что теперь мы выходим на уровень комбинированных промптов. https://habr.com/ru/companies/orbita/articles/765156/
Хабр
Чат GPT-4V, который видит — что он умеет
Случилось вот что: вышел большой отчёт про возможности GPT-4V. Внезапно оказалось, что LLM могут обращаться с картинками так же, как с текстовыми промптами, и никакой особой разницы нет. Что та фигня,...
Кстати, в тильде уже встроен генератор текстов на основе нейросети. https://help-ru.tilda.cc/tilda-ai
help-ru.tilda.cc
Генерация текста с помощью искусственного интеллекта
Встроенная возможность применять большие языковые модели (LLM), чтобы генерировать качественный контент для сайта
🔥6
14 октября в Москве буду выступать на шабаше популяризаторов науки "ПроПросвет". Это узкая конференция для специалистов, организатор "Антропогенез.ру". Приходите. Вход свободный, но не для всех. Подробности по ссылке. https://antropogenez.ru/proprosvet/
antropogenez.ru
Конференция популяризаторов науки ПроПросвет 2023 - Антропогенез.РУ
👏5
Forwarded from Образование, которое мы заслужили
«Яндекс» расширяет детский сегмент.
Стало известно, что компания купила kidtech-платформу «Сказбука». Сделка оценивается в 120 млн руб. Образовательный сервис для дошкольников помогает научиться
▪️читать,
▪️рисовать,
▪️развивает инженерное мышление и логику.
Зачем IT-гигантам онлайн-платформы для несовершеннолетних? И с кем конкурируют корпорации за детский контент? Это выясняла Аэлита Курмукова.
▪️Сегодняшние дошкольники — все еще поколение Альфа, которое сменится на Бета только в 2026-м. Его еще называют «поколением стекла», это дети, рожденные с гаджетом в руках. На них и делают ставку крупные корпорации, тем более ниша в России пока не занята.
▪️Kidtech-рынок делится на образовательные платформы для школьников и сервисы развивающих игр для аудитории до 7 лет. Онлайн-проекты для самых маленьких занимают на нем меньше 1%.
▪️По данным Агентства инноваций Москвы, только четверть дошкольников используют такие сервисы, так что конкуренция невысокая. А все потому, что родители делают ставку на офлайн.
Больше почитать тут
Стало известно, что компания купила kidtech-платформу «Сказбука». Сделка оценивается в 120 млн руб. Образовательный сервис для дошкольников помогает научиться
▪️читать,
▪️рисовать,
▪️развивает инженерное мышление и логику.
Зачем IT-гигантам онлайн-платформы для несовершеннолетних? И с кем конкурируют корпорации за детский контент? Это выясняла Аэлита Курмукова.
▪️Сегодняшние дошкольники — все еще поколение Альфа, которое сменится на Бета только в 2026-м. Его еще называют «поколением стекла», это дети, рожденные с гаджетом в руках. На них и делают ставку крупные корпорации, тем более ниша в России пока не занята.
▪️Kidtech-рынок делится на образовательные платформы для школьников и сервисы развивающих игр для аудитории до 7 лет. Онлайн-проекты для самых маленьких занимают на нем меньше 1%.
▪️По данным Агентства инноваций Москвы, только четверть дошкольников используют такие сервисы, так что конкуренция невысокая. А все потому, что родители делают ставку на офлайн.
Больше почитать тут
По ссылке статья. Из неё я узнал, что Чевостик принадлежит Скайсмарту. Не знал. Ну или это корявый журналист.
Чевостик, кстати, хороший. И они реагируют на критику. Там одно время в канале были включены комментарии, прямо перепись дошколят и мошенников. Я им написал, комменты закрыли. https://t.me/chevostik
Telegram
Чевостик. Детское образование и развивашки для малышей
chevostik.ru Интерактивное образование для детей от 3 до 8 лет, интересный и полезный досуг для детей, познание окружающего мира через игру
По вопросам сотрудничества пишите @bespa_nut
№5124568789
Ресурс включён в перечень Роскомнадзора
По вопросам сотрудничества пишите @bespa_nut
№5124568789
Ресурс включён в перечень Роскомнадзора
❤1👍1
30 и 31 октября в Школе перспективных исследований (SAS в Тюмени) пройдет Практикум, посвященный разработке алгоритмов использования ИИ для трех типов пользователей в университете:
Студенты. Как эффективно использовать ИИ в процессе обучения для получения максимальных образовательных результатов, востребованных в новой ситуации?
Преподаватели. Как эффективно использовать ИИ в процессе дизайна и проведения учебных курсов, чтобы гарантировать получение студентами востребованных образовательных результатов?
Руководители образовательных программ. Как эффективно использовать ИИ в ситуации дефицита кадров, автоматизируя ряд функций преподавателей внутри учебного процесса?
**
Я там буду работать оба дня. Приходите, вроде бесплатно, но мест мало. Это не конференция-говорильня, а групповой интенсив. Нужно будет активно работать.
https://sas.utmn.ru/ru/media/news/1193937/
Студенты. Как эффективно использовать ИИ в процессе обучения для получения максимальных образовательных результатов, востребованных в новой ситуации?
Преподаватели. Как эффективно использовать ИИ в процессе дизайна и проведения учебных курсов, чтобы гарантировать получение студентами востребованных образовательных результатов?
Руководители образовательных программ. Как эффективно использовать ИИ в ситуации дефицита кадров, автоматизируя ряд функций преподавателей внутри учебного процесса?
**
Я там буду работать оба дня. Приходите, вроде бесплатно, но мест мало. Это не конференция-говорильня, а групповой интенсив. Нужно будет активно работать.
https://sas.utmn.ru/ru/media/news/1193937/
sas.utmn.ru
Искусственный интеллект в высшем образовании
Школа перспективных исследований (SAS) ТюмГУ
👍10🔥2❤1
Готовлю слайд для презентации на тему процедурно генерируемых уровней в играх. Нашёл подробную статью: математика, визуализации и разные подходы. https://habr.com/ru/articles/354826/
Хабр
Процедурная генерация подземелий в roguelike
Процедурно генерируемые карты — базовая особенность roguelike. Для жанра, который почти является синонимом понятия «случайность» (и на то есть причины), рандомизированные карты стали простейшим...
❤5
Forwarded from Лекториум
Этой осенью мы с удовольствием приняли участие в познавательной акции сети пекарен ЦЕХ85: https://vk.com/tseh85.
На упаковках десертов и булочек в ЦЕХе сейчас можно найти мини-игры с нескучными уроками от Лекториума и сюрпризами от других партнеров проекта. Внимательно изучайте каждую коробочку, чтобы не упустить стикер с посланием или QR-кодом, и присылайте нам свои находки!
Нам очень нравится эта акция, потому что мы любим и булочки, и новые знания.
Приятного аппетита!
На упаковках десертов и булочек в ЦЕХе сейчас можно найти мини-игры с нескучными уроками от Лекториума и сюрпризами от других партнеров проекта. Внимательно изучайте каждую коробочку, чтобы не упустить стикер с посланием или QR-кодом, и присылайте нам свои находки!
Нам очень нравится эта акция, потому что мы любим и булочки, и новые знания.
Приятного аппетита!
👍11🔥9🥰7
Пятничный пост для репоста. Я подготовил несколько ссылок с бесплатными ресурсами, которые могут быть вам полезны. Ну или перешлите этот пост тому, кому он нужен.
1. Онлайн-курс по геймификации в онлайн-образовании от основателей Лекториума. Через неделю перезапустим.
2. Подборка онлайн-курсов для преподавателей, наставников и всех, кто работает в образовании
3. Подборка онлайн-курсов "Цифровая кафедра": программирование, беспилотники, анализ данных, робототехника и пр.
4. Проект по дореволюционной журналистике (курс-лабиринт), который я неоднократно упоминал в лекциях
5. Бесплатные онлайн-курсы для школьников по широкой тематике со сценариями использования и методическими рекомендациями
6. Статья про системный кризис в образовании (Купергань и вузовское онлайн-образование). В ней описываются не только проблемы, но и предлагаются конкретные решения.
1. Онлайн-курс по геймификации в онлайн-образовании от основателей Лекториума. Через неделю перезапустим.
2. Подборка онлайн-курсов для преподавателей, наставников и всех, кто работает в образовании
3. Подборка онлайн-курсов "Цифровая кафедра": программирование, беспилотники, анализ данных, робототехника и пр.
4. Проект по дореволюционной журналистике (курс-лабиринт), который я неоднократно упоминал в лекциях
5. Бесплатные онлайн-курсы для школьников по широкой тематике со сценариями использования и методическими рекомендациями
6. Статья про системный кризис в образовании (Купергань и вузовское онлайн-образование). В ней описываются не только проблемы, но и предлагаются конкретные решения.
www.lektorium.tv
Бесплатный онлайн-курс «Геймификация в онлайн-образовании»
Курс для профессионалов сферы образования, которые хотят по-новому посмотреть на мотивацию обучающихся
❤19👍2
Forwarded from НейроSet (Павел Плюснин)
Смерть авторства
🤖 Натыкались ли вы на рилсы в ютубе, где робот начитывает какой-нибудь анекдот на фоне залипательного видео? Честно признаться, я даже периодически смотрю такие видосы. Да и не я один – они вполне популярны и собирают миллионы просмотров.
⏲ Буквально вчера я наткнулся на подробный гайд, как генерировать такие видео полностью автоматически десятками штук за день. Есть скрипты, которые парсят сайты на заданную тематику, нарезают тексты на блоки, этот текст перефразируют для уникальности, а дальше озвучивают нейронкой. Озвучка накладывается на залипательное видео из библиотеки – и вуаля! Контент готов. Осталось сгенерировать кликбейтный заголовок и описание – но и это тоже входит в работу скрипта.
📄 Только это еще не все: дальше можно отбирать самые удачные и популярные видео по просмотрам и клонировать их! Скрипт принимает на вход рилс, а дальше переозвучивает текст несколькими разными голосами, накладывает другие видео и уже «новые» несколько десятков видео можно загружать на другие каналы. Таких каналов у одного человека может быть сотня-другая и контент для них уже сейчас генерируется автоматически на серверах.
🔁 Так к чему это я? К тому, что информация совсем скоро тоже станет заводским продуктом. Сейчас большинство товаров продаются в масс-маркете: одинаковые торты и печенье, штампующиеся на заводах никого не удивляют. Тысячи мануфактур условных Zara, повторяющих и перефразирующих одни и те же идеи от нескольких модных домов. Уникальный или хотя бы ручной труд становится премиальным и элитным. Нет, я не осуждаю этот процесс, он нормален и даже улучшает доступность базового продукта в среднем, однако с мыслительной информацией и идеями такого еще не было. Это будет не уровень киноконвейера Марвел или других фильмов, снимающихся по работающим формулам. Ведь даже в них пытаются привносить новые идеи или хотя бы отснять их оригинально. Я говорю о следующем этапе автоматизации.
⚰️ Кажется, скоро понятие авторства в принципе размоется, так как подавляющее большинство контента будет генерироваться автоматически. И это совсем не значит, что такой контент будет плохим. Нет, совсем наоборот. Сформируется некоторый новый стандарт качества. Вы же прекрасно понимаете, чего ожидать от пары ботинок с маркетплейса? Пусть качество таких ботинок и не сравнится со штучными моделями, сшитыми настоящим мастером, однако и на откровенный неликвид нарваться тяжело.
📈 К тому же такой контент сможет итеративно подстраиваться под человеческую психику, подбирая оптимальную частоту смены планов, тем, общей длительности. Такой контент будет легче и приятней к просмотру, чем имеющийся у нас сейчас.
😐 Если сейчас просмотр черно-белых фильмов, кино Тарковского или хотя бы Тарантино уже стало некоторым маркером интеллектуальности, то совсем скоро таким маркером станет просмотр фильмов, снятых человеком. Ведь они будут скучнее и затянутее, не так эффективно использовать человеческое внимание, они не будут так сильно отшлифованы алгоритмами. Просмотр такого контента станет тяжелым мероприятием, как и сейчас далеко не каждый осилит Ларса фон Триера, а тем более искренне получит от него удовольствие.
👁 Да и нужно ли это большинству? Думаю, этот вопрос вечен и нас ждет только его следующее перевоплощение. Факт остается фактом: сейчас нишевое авторское кино собирает крайне малую кассу и снимается скорее для престижа, а не для заработка.
👥 А вы верите, что через десяток лет 99% контента будет сгенерировано автоматически без участия автора-человека? Буду рад репосту и дискуссии в комментариях.
#РазмышленияВслух
#РазмышленияВслух
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍8🤔5👎3😢1
Готовлюсь к выступлению на онлайн-школе ДПО, организатор Олеся Бабанская, ТУСУР. Там, кстати, ещё остались места. возможно.
Коллеги из Томска прислали интересный сервис для организации интерактивов во время презентации. Сразу залип. Там есть колесо!!!
Коллеги из Томска прислали интересный сервис для организации интерактивов во время презентации. Сразу залип. Там есть колесо!!!
dpo.tusur.ru
Онлайн-школа ДПО
Повышение квалификации преподавателей и специалистов в сфере дополнительного профессионального образования