Современное курсостроение
2.83K subscribers
572 photos
53 videos
1 file
571 links
Про образование, нейросетки и онлайн-курсы. Авторский блог Якова Сомова, основателя Лекториума и методиста школы 239.
Интенсивы по нейросеткам https://project.lektorium.tv/nn-for-work
Услуги издательства https://project.lektorium.tv/production
Download Telegram
У нас было всё, чтобы сделать вузовское онлайн-образование прекрасным и эффективным: преподаватели, ресурсы, жадные до знаний студенты и ковидный пинок. Но сейчас, на мой взгляд, эта деятельность в значительной мере скомпрометирована. Одни делают вид, что учат, а другие прикидываются, что учатся.

Впрочем, не было злого умысла - система развивалась хаотично, её просто нормально не проектировали. Я подготовил доклад, адресованный тем, кто хочет узнать какие есть системные проблемы на рынке академического онлайн-образования и как их можно преодолеть.

Приглашаю всех желающих послушать мои размышления и поспорить. 8 ноября в 17:00. Баркемп в Точке Кипения, Санкт-Петербург, Медиков 3, зал Амфитеатр (вход отдельный со двора).
5👍4🔥3
Сегодня, 14 ноября, в 16:00 (мск) начнется стрим с креативным директором Лекториума Александрой Скородумовой. Расскажем про полезные ресурсы для учителя на Лекториуме, про то, как можно использовать готовые онлайн-курсы в своей работе, а также про платформу «Эдуардо» для создания курсов и отдельных уроков.

Задавайте вопросы в комментариях к трансляции https://project.lektorium.tv/stream-dlya-uchitelya
🔥4
Присоединяйтесь к «Цифровой учительской» в «Телеграме», там общаются учителя и преподаватели нашей Педагогической школы. Там также можно будет обсудить стрим https://t.me/digital_teacherclub.
#партнеры

На нашем октябрьском мероприятии Школы Яков Сомов, директор Лекториума, рассуждал на один из самых актуальных для нас вопросов: 🧐 каким сейчас может быть сотрудничество вузов и EdTech компаний и что последние могут предложить со своей стороны университетам?

«Сегодня бизнес может предложить свой эффективный подход в части организации процесса упаковки образовательного продукта, налаженного маркетинга и продаж.

Сегодня у вузов есть свои проблемы: например, у некоторых до сих пор нет CRM и сквозной аналитики. Вузы не очень хорошо понимают принципов контент-маркетинга. Наконец, редко кто систематически подсчитывает ключевые метрики: стоимость клика, стоимость просмотра контента, привлечения регистрации на бесплатный курс и т.д.

Мы обучаем как делать курсы интересными и точно готовы делиться с вузами методическими наработками и результатами экспериментов».

✏️ Вместе с Лекториумом мы собрали самые актуальные онлайн-курсы для преподавателей, которые помогут в создании образовательных продуктов
👍4
На фестивале «Книжный маяк Петербурга» состоялась интересная дискуссия. В ней приняли участие директор Института педагогики СПбГУ Елена Казакова, академик РАО Александр Асмолов и ваш покорный слуга. Речь зашла о сохранении достоинства как о важнейшем принципе образования и воспитания.
Предлагаю вам посмотреть это видео и поразмышлять, какое определение вы дали бы самому слову «достоинство». Лично я обнаружил, что это нетривиальная задача.

https://www.youtube.com/watch?v=l_DpcCOEFv0
🔥81
Интернет россиянина состоит на 40% из ютуба. На сайты ходят редко, сли я правильно прочитал исследование. Познавательно. https://mediascope.net/upload/iblock/883/f11rt3k24o0ju2jkak4v0s0wr836wobp/MEDIAPOTREBLENIE_DIGITAL_14092022.pdf
👍1
Прикольно нейросетка перерисовала нашу айдентику ИРЖ. И это я 5 минут поигрался. https://playgroundai.com/create
👍1
У меня запрос в сообщество. Я где-то читал заметку Кузьминова (ректора ВШЭ на тот момент) о том, какие лекции в принципе надо оставить "живыми", а какие вполне можно перенести в формат онлайн-курсов". Если я правильно помню, то там точно были:
-"звёздные" разовые лекции
-короткие спецкурсы (которые нецелесообразно переводить в онлайн)
-выступления, где преподаватели отрабатывают новый материал или тренируются выступать перед аудиторией
-что-то ещё

Я буду благодарен, если вы пришлёте мне ссылку в комменты на это выступление или текст. Я что-то потерял. Возможно, это была статья Института образования ВШЭ.
👍1
Все задания в онлайн-курсах могут быть взломаны. Говорил уже не раз. Ну а теперь и «вопросы на понимание» ломаются в автоматическом режиме.
Forwarded from TechSparks
ChatGPT ожидаемо встревожил американских учителей, потому что не составило труда понять, насколько много типичных школьных заданий можно этому боту доверить — и он справится лучше большинства учеников. Учителей, как обычно, волнует, что они не смогут поймать за руку тех, кто пользуется ботом, а не то, что старые методы обучения и проверки становятся сами по себе все менее адекватными.
Но особо крутым оказался впечатляющий пример уже из вузовских заданий: профессор микробиологии составил тест из десяти задач, которые — как он рассчитывал — требуют как глубокого понимания предмета, так и способности уместно применять вычисления, даже когда явно вопроса про них нет. Оказалось, что ChatGPT прошёл тест на 95%, сильно лучше среднего студента. И вот это уже серьезный звоночек — и отличный показатель крутости ChatGPT. Очень советую внимательно прочитать статью микробиолога и его разбор ответов бота, впечатляет.
https://bigthink.com/the-future/chatgpt-microbiology-quiz-aced/
(А про страдания учителей можно вот тут почитать — https://www.foxnews.com/tech/ai-bot-schoolwork-blow-up-us-education-system-youngest-risk-former-teacher)
🔥8
Forwarded from Лекториум
В феврале на Лекториуме запускается курс Сеченовского Университета «Цифровые технологии в медицине», и мы приглашаем вас поучаствовать в бета-тестировании.

«Цифровые технологии в медицине» — базовый онлайн-курс о практическом применении сквозных технологий для медиков и студентов медицинских вузов. Из курса вы узнаете, как искусственный интеллект, большие данные и аддитивные технологии применяются в медицине и чем они полезны в работе врачей и жизни пациентов.

Курс будет полезен:
— Всем, кто хочет узнать, как применять современные технологии в медицине
— Медикам, которые хотят расширить свой инструментарий или ищут решения для нестандартных задач
— Предпринимателям, разрабатывающим свой медицинский стартап
— Студентам медицинских вузов для расширения кругозора

Бета-тестеры — это слушатели, которые первыми получат доступ к материалам курса: посмотрят лекции, оценят задания и дополнительные материалы. Задача бета-тестеров — проверить курсы на содержательные и технические недочеты. Мы учтем ваши замечания и отзывы, чтобы подготовить курс к запуску. Бета-тестирование курса начнется в декабре.

Чтобы стать участником бета-тестирования, заполните небольшую анкету до 18 декабря включительно: https://www.lektorium.tv/4HW.
👏4🔥3
Последний месяц особенно плотно изучаю возможности нейросеток. Ещё в 2015 году (спасибо форсайтам АСИ) было понятно, что скоро все процессы в мире, включая образование, будут существенно меняться. Но я не ожидал, что всё произойдёт так стремительно. Наш мозг действительно постоянно путает линейный рост и экспоненциальный.

Вот на эту ссылочку должны помедитировать все методисты/продюсеры/администраторы/педагоги.

Сервис, который генерирует на лету онлайн-курс по запросу. Вводите любую тематику на английском языке и .... просто подумайте о перспективах и вашем месте в мире будущего.

https://www.tutorai.me/
🔥16👍5😁1
Я вот немного поседел, когда увидел как этот сервис работает
👍11😁8🔥1