ТРЕПЕЩИТЕ!
Сегодня - ночь Апокалипсиса!

Но это вовсе не значит, что сегодня конец света и нужно прятаться на чердаках с дробовиками.
Зомби-апокалипсис отменяется.

В Коптской, Армянской и Эфиопской православных церквях сегодня ночью полностью прочитывается Откровение Иоанна Богослова.

Вы тоже можете присоединиться. Время пришло!

Что? Освящение куличей!

Где? В храме прп. Серафима Саровского на Корочанской 320

Во сколько? с 16.00 до 20.00

Приезжайте, буду рад видеть!

Тем временем моя ночь апокалипсиса:
Заполнение результатов производственной практики.

С великой субботой!

Наш 9летний сын прошёл страстную неделю не без приключений. Самыми тяжелыми были среда и пятница. В Великую пятницу на детской площадке Тигрий потерял сумку с ключами от квартиры, новыми беспроводными наушниками, детской банковской картой и игрушечными ножичками...

Вооружившись идеями Селигмана я поддержал его боевой дух, а потом научил его молиться мученику Фанурию. Он помогает находить потерянное. В нашей семье мы часто к нему обращаемся в подобных ситуациях. Тигрий долго не мог запомнить его имя, поэтому записал на листочке. Целый день молился, помогал мне освящать куличи.

Вечером, прямо сейчас, когда мы приехали домой, мы узнали, что сумку забрал МЧСник и отдал нашей соседке. Теперь у Тигрия будет двойная пасхальная радость и опыт живой веры и молитвы в очень неприятной ситуации, которая с Божьей помощью благополучно разрешилась!

Святой мученик Фанурий, моли Бога о нас!🙏

Христос воскресе! 🥚

Всех с праздником Светлой Пасхи!
Напоминаю, что вместо утренних и вечерних молитв читаются Часы Пасхи.
А для подготовки к Причастию читается Пасхальный канон и молитвы из последования ко Причастию.
В последней ссылке адаптированный вариант. Часы+канон+молитвы.
Не все знают, что канон Пасхи заменяет не только три канона, но и канон, написанный в последовании!

За каждым успешным архиереем стоит отсутствие великой женщины 😎

Ненавязчивое духовно-патриотическое воспитание на пасхальной утрене

Сотрудники и студенты института общественных наук и массовых коммуникаций пришли позвонить в колокола храма мч. Евгении Римской. 🏛️
Но некоторых лбов дома родители не научили как себя вести в храме.
Пришлось исправить ситуацию.

Непрофессионализм преподавателя.
Или как убить учебный процесс.
Мне в этом году посчастливилось самому побыть сразу в двух ролях: преподавателя и обучающегося и понаблюдать за коллегами. Кроме того, я спросил у своих студентов, что по их мнению со стороны преподавателя мешает построению эффективных занятий .
Вот что получилось:
1. Угрозы.
Невероятно, но часть преподавателей начинают знакомство именно с этого: "вы не сдадите". Выкатывают ряд огромных требований, а потом...
2. Непоследовательность.
...ставят всем всё. Чуть ли не сами упрашивают что-то подвесить.
3. Отсутствие харизмы, монотонная речь.
Неумение говорить живо и образно не просто мешает донести материал, но и отправляет студентов в состояние глубокого сна прямо на занятии.
4. Невладение материалом.
Сюда же можно отнести "залипания" лектора, когда ему нужно что-то вспомнить или сообразить что делать дальше. Иногда студенты думают быстрее преподавателя, если при этом он ещё плохо ориентируется в материале своего предмета - это фиаско.
5. Обман ожиданий.
Иногда преподаватели что-то обещают студентам. Их никто не тянет за язык. Сами обещают поставить автомат, познакомиться с каждым студентом или поговорить о теме его работы, но потом как-то забалтываются и забывают, потому что...
6. Обезличенность процесса.
С одной стороны программа одна для всех. Но зачастую преподаватели вообще не учитывают специфику своей аудитории. Не рассказывают с самого начала первокурсникам что нужно делать, либо учат действующих преподавателей несколько занятий заполнять титульный лист. В семинарии преподаватели всегда на первом занятии знакомились со своими студентами. Это экономит силы, время и позволяет выбрать правильную траекторию обучения.
7. Техническая сторона.
Когда слайды в презентации состоят из полотна текста - это очень тяжело воспринимать. Ещё хуже, ели презентации нет и преподаватель на дистанте, не выключая микрофон, постоянно печатает в чат сообщения и стучит клавишами по ушам. Тут уже не до темы занятия. Лишь бы не стучал.
8. Нетерпимость.
Студенты могут иметь своё мнение, а следовательно ошибаться. У них задача такая. Но бывает, что существует мнение преподавателя и неправильное. Такой подход приводит к полному молчанию и утрате живой связи со студентами. Лучше отмолчаться и отсидеться. Вопросы задавать себе дороже будет.
9. Практические занятия.
Бывает, что семинары ставят до лекций. Или они вообще не по теме лекций. Такое случается, когда дисциплину ведут двое преподавателей. Выглядит это довольно странно.

Это далеко не полный список. Может быть вам есть чем его дополнить?