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*新聞稿*

回應教育局取消一名教師的教師資格

就教育局取消一名教師的教師資格,教協回應如下:

1. 教協一直跟進有關個案,並深入了解情況,認為教育局決定取消該教師的註冊,處以教育界的極刑,程序既不公義,結果也絕不合理,教協正協助老師全力上訴。

2. 對於教育局指老師有計劃地散播港獨信息,教協認為完全不符實情;而該局在沒有認真聽取答辯的情況下,單方面作出判決,還向學校校長和老師分別發出譴責信和書面警告,是恫嚇學校管理層的卑劣行為,教協認為絕對不能接受。

3. 教協認為教育局未能做好本身應有的公正公平的調查工作,還為求自保和推卸政府在管治失誤的責任,諉過於教育界及個別教師,過程中黑箱作業,不辨是非,教協對此予以強烈譴責。
2019年10月5日
民間發起反緊急法蒙面法大遊行

#2019年10月5日 #你還記得嗎 #緊急法 #禁蒙面法 #遊行

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2019年10月5日
大埔一對父母帶著一個踏單車約三歲的小朋友,在與警察對駡期間被警告他們是「非法集結」

#2019年10月5日 #你還記得嗎 #非法集結 #單車 #一家三口

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今日,一名教師因「有計劃地散播港獨訊息...... 不符合香港特別行政區在《基本法》下的憲制和法律地位」而被取消教師註冊。

被指控散播港獨訊息的工作紙題為「不能逾越的紅線」,內容問及言論自由的定義、分析港獨訴求出現的原因以及台灣導演傅榆觸怒中國的原因,其實都只讓學生理解言論自由如何被侵害的現況及其後果,並沒有要求學生支持個別政治主張。如果社會連討論的聲音都容不下,如何互相理解?

諷刺的是,這名老師因政治紅線而被取消教師資格,正正示範了「不能逾越的紅線」如何蠶蝕香港的言論自由。如果今天因為有老師為教育學生何謂言論自由而被打壓的話,未來只會有更多有良心有價值的老師遭遇同樣情況,香港人有責任與這些老師站在一起,共抗打壓。

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教育在野·拒絕馴服
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「香港再沒有敢言的老師」
政府,教育局持續打壓教師,令學校變成一個自我噤聲的地方。本應大家可以把議題開放並不受限制去討論,訓練學生獨立思考能力,今時今日卻本末倒置。

現時的學校,早已變成「洗腦機器」。通識科改版,強行實施愛國教育,更採用教師培訓。校園瀰漫住危險和緊張,稍有不慎,提及不滿政府等言論,立即被人篤灰。這是你嚮往的校園生活嗎?
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#新聞自由 #記者 #黑警 #極權
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