Как похвалить ребенка
Фразы похвалы и одобрения должны быть в ежедневном общении англомамы и ребенка.
Всем наверное хочется узнать дословный перевод нашего слова «Молодец», но в английском языке его нет. Зато есто много других способов похвалить и поддержать детей.
Well done! - Отлично сработано.
Good/great job - Хорошая работа.
You rock! - Ты жжешь!
You rule! - Ты крут!
Nice work! — Очень хорошо!
Looking good! — Выглядит отлично!
Fantastic! / Remarkable! / Magnificent! — Фантастика! Здорово!
Wonderful! — Отлично! Замечательно!
You’re tops! — Ты отлично справился! Ты лучше всех!
Exceptional! — Необыкновенно! Изумительно!
Marvelous! — Изумительно! Превосходно!
Super work! — Отлично!
You did it! — У тебя получилось!
Fabulous! — Поразительно! Потрясающе!
Outstanding! — Выдающийся (работа/рисунок/поделка/успехи)
You’re the greatest! — Ты самый замечательный!
What a great kid! — Ты замечательный!
You’re such a smart kid! — Ты такая умница!
What an imagination! — Какое отличное воображение!
You’re on the mark! — Ты сделал все так, как положено (по высшему разряду)!
How smart! — Как умно/какой интересный подход!
Dynamite! — Ты «крутышка» / очень здорово!
I’m so proud of you! — Я горжусь тобой!
I knew you could do it! — Я знала, что у тебя получится!
You’ve made progress! — Ты стал делать это лучше!
What a careful work! — Как аккуратно!
How artistic! — Как искусно!
How nice! — Как мило!
Nothing can stop you now! — Теперь тебя ничто не останови (ты научился делать это хорошо)!
You tried hard! — Ты старался! Ты сделал все, что мог (я это ценю)!
You’ve figured it out! — Ты разобрался! Ты все понял!
You’re on your way! / You are catching on! — Уже почти получилось! Ты на правильном пути!
Now you’ve got it! — Теперь у тебя все получилось!
You’ve got what it takes! — Ты можешь это сделать (есть все навыки), давай, вперед!
Keep up the good work! — Продолжай в том же духе!
You’re getting there! — У тебя почти получилось!
How thoughtful! — Как предусмотрительно (ты поступил)!
You mean the world to me! / You mean a lot to me!— Ты для меня очень много значишь! / Ты для меня — весь мир!
You are a treasure! / You are precious!— Ты -сокровище!
You brighten my day! / You made my day! — Ты «освещаешь» мой день! / Делаешь мою жизнь ярче!
Creative job! — Ты подошел творчески!
Congratulations! – Поздравляю!
You’re a genius. I don’t know what I’d do without you! – Ты гений. Не знаю, что бы я без тебя делал.
Good thinking! – Хорошая мысль! (когда вы в поиске идей, и кто-то подсказывает вам отличный вариант)
Good/Excellent idea! – Хорошая/Блестящая идея!
Compliments to the chef! – Комплименты шеф-повару!
Bravo! – Браво!
You’ve outdone yourself! – Вы превзошли себя!
You should be proud! – Ты можешь этим гордиться!
What an imagination! – Какое воображение!
That’s the way to go! You did it! – Отлично! У тебя все получилось!
Getting better all the time! – С каждым разом все лучше!
That’s perfect! – Это идеально!
Worthy of an Oscar! – Достойно Оскара!
You’ve got it! – У тебя получилось!
Keep it up! – Так держать!
Great effort! – Отличная попытка!
Your best work! – Твоя лучшая работа!
Better than ever! – Лучше, чем когда-либо!
It сouldn’t be better! – Лучше быть не может!
It’s a masterpiece! – Это шедевр!
You’re very talented! – Ты очень талантливый!
I’m proud of you! – Я горжусь тобой!
You’re a great example to others! – Ты прекрасный пример для других!
You’re inspiring! – Ты вдохновляешь!
Outstanding performance! – Выдающееся выступление!
Right On! – В точку! Что надо!
Very Brave! – Очень смело!
High Five! – Дай пять!
That’s so kind of you – Это так мило с твоей стороны
To take one’s hat off to someone – Снимаем шляпы перед… (Это выражение часто используются, когда вы хотите сказать другим, что кто-то заслуживает похвалы).
Хвалить детей надо часто. Это повышает их самооценку, и толкает на дальнейшее развитие.😘
Фразы похвалы и одобрения должны быть в ежедневном общении англомамы и ребенка.
Всем наверное хочется узнать дословный перевод нашего слова «Молодец», но в английском языке его нет. Зато есто много других способов похвалить и поддержать детей.
Well done! - Отлично сработано.
Good/great job - Хорошая работа.
You rock! - Ты жжешь!
You rule! - Ты крут!
Nice work! — Очень хорошо!
Looking good! — Выглядит отлично!
Fantastic! / Remarkable! / Magnificent! — Фантастика! Здорово!
Wonderful! — Отлично! Замечательно!
You’re tops! — Ты отлично справился! Ты лучше всех!
Exceptional! — Необыкновенно! Изумительно!
Marvelous! — Изумительно! Превосходно!
Super work! — Отлично!
You did it! — У тебя получилось!
Fabulous! — Поразительно! Потрясающе!
Outstanding! — Выдающийся (работа/рисунок/поделка/успехи)
You’re the greatest! — Ты самый замечательный!
What a great kid! — Ты замечательный!
You’re such a smart kid! — Ты такая умница!
What an imagination! — Какое отличное воображение!
You’re on the mark! — Ты сделал все так, как положено (по высшему разряду)!
How smart! — Как умно/какой интересный подход!
Dynamite! — Ты «крутышка» / очень здорово!
I’m so proud of you! — Я горжусь тобой!
I knew you could do it! — Я знала, что у тебя получится!
You’ve made progress! — Ты стал делать это лучше!
What a careful work! — Как аккуратно!
How artistic! — Как искусно!
How nice! — Как мило!
Nothing can stop you now! — Теперь тебя ничто не останови (ты научился делать это хорошо)!
You tried hard! — Ты старался! Ты сделал все, что мог (я это ценю)!
You’ve figured it out! — Ты разобрался! Ты все понял!
You’re on your way! / You are catching on! — Уже почти получилось! Ты на правильном пути!
Now you’ve got it! — Теперь у тебя все получилось!
You’ve got what it takes! — Ты можешь это сделать (есть все навыки), давай, вперед!
Keep up the good work! — Продолжай в том же духе!
You’re getting there! — У тебя почти получилось!
How thoughtful! — Как предусмотрительно (ты поступил)!
You mean the world to me! / You mean a lot to me!— Ты для меня очень много значишь! / Ты для меня — весь мир!
You are a treasure! / You are precious!— Ты -сокровище!
You brighten my day! / You made my day! — Ты «освещаешь» мой день! / Делаешь мою жизнь ярче!
Creative job! — Ты подошел творчески!
Congratulations! – Поздравляю!
You’re a genius. I don’t know what I’d do without you! – Ты гений. Не знаю, что бы я без тебя делал.
Good thinking! – Хорошая мысль! (когда вы в поиске идей, и кто-то подсказывает вам отличный вариант)
Good/Excellent idea! – Хорошая/Блестящая идея!
Compliments to the chef! – Комплименты шеф-повару!
Bravo! – Браво!
You’ve outdone yourself! – Вы превзошли себя!
You should be proud! – Ты можешь этим гордиться!
What an imagination! – Какое воображение!
That’s the way to go! You did it! – Отлично! У тебя все получилось!
Getting better all the time! – С каждым разом все лучше!
That’s perfect! – Это идеально!
Worthy of an Oscar! – Достойно Оскара!
You’ve got it! – У тебя получилось!
Keep it up! – Так держать!
Great effort! – Отличная попытка!
Your best work! – Твоя лучшая работа!
Better than ever! – Лучше, чем когда-либо!
It сouldn’t be better! – Лучше быть не может!
It’s a masterpiece! – Это шедевр!
You’re very talented! – Ты очень талантливый!
I’m proud of you! – Я горжусь тобой!
You’re a great example to others! – Ты прекрасный пример для других!
You’re inspiring! – Ты вдохновляешь!
Outstanding performance! – Выдающееся выступление!
Right On! – В точку! Что надо!
Very Brave! – Очень смело!
High Five! – Дай пять!
That’s so kind of you – Это так мило с твоей стороны
To take one’s hat off to someone – Снимаем шляпы перед… (Это выражение часто используются, когда вы хотите сказать другим, что кто-то заслуживает похвалы).
Хвалить детей надо часто. Это повышает их самооценку, и толкает на дальнейшее развитие.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍16🔥7👏1🤩1
Столько раз мне говорили, что у меня не получится. Что я не сумею, не успею или уже не успела. Я, конечно же, расстраивалась, не спала ночь, но на утро вставала и шла дальше.
Мечты сбывались.
Я улыбалась и немного сердилась на себя за то, что подпустила близко сомнения.
С годами пришла уверенность в своей уникальности. В том, что как я это сделаю, не сделает никто.
Нас не учат ценить себя, говорить о себе хорошо. Говорить "я этого стою". А ведь нужно.
Мечты сбывались.
Я улыбалась и немного сердилась на себя за то, что подпустила близко сомнения.
С годами пришла уверенность в своей уникальности. В том, что как я это сделаю, не сделает никто.
Нас не учат ценить себя, говорить о себе хорошо. Говорить "я этого стою". А ведь нужно.
❤18👍4🤩2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Английский с носителем
Звучит престижно, не так ли?
Но что на самом деле скрывается за такими занятиями? Поделюсь нашим опытом.
3 года назад мы начали искать билингвальный детский сад для Гавриила в нашем городе. И вот, казалось, мы нашли этот чудо сад. Нас пригласили на экскурсию и день открытых дверей, где можно познакомиться с преподавателями и посмотреть, как они общаются с детьми.
Откровенно говоря, меня очень смущал акцент носителей, отсутствие контакта с детьми, переход с английской речи на русскую. Еще бросилось в глаза, когда я сама начала комментировать действия детей и задавать им вопросы, преподаватель пытался временно создавать видимость участия в процессе.
Для себя я сделала вывод: человек не умеет и не хочет обучать детей. И толку, что он «носитель». Руководство детского сада тоже, к сожалению, не курирует этот процесс на должном уровне. Естественно, я сразу же приняла решение не посещать такие занятия. Никаких умозаключений писать не буду. Здесь итак все очевидно. Единственное, что хочу сказать: англомамы, мы с вами можем так окружить ребенка английским как порой, даже не под силу нэйтив спикерам!
Сейчас мы по-прежнему ежедневно практикуем вместе с сыном английский, и он посещает 1 раз в неделю Speaking club с носителем языка, в котором мы нашли чудесного Джозефа. Он может увлекать и заинтересовывать детей. У него красивое американское произношение, беглая речь, потрясающая энергетика и любовь к детям.😎
Звучит престижно, не так ли?
Но что на самом деле скрывается за такими занятиями? Поделюсь нашим опытом.
3 года назад мы начали искать билингвальный детский сад для Гавриила в нашем городе. И вот, казалось, мы нашли этот чудо сад. Нас пригласили на экскурсию и день открытых дверей, где можно познакомиться с преподавателями и посмотреть, как они общаются с детьми.
Откровенно говоря, меня очень смущал акцент носителей, отсутствие контакта с детьми, переход с английской речи на русскую. Еще бросилось в глаза, когда я сама начала комментировать действия детей и задавать им вопросы, преподаватель пытался временно создавать видимость участия в процессе.
Для себя я сделала вывод: человек не умеет и не хочет обучать детей. И толку, что он «носитель». Руководство детского сада тоже, к сожалению, не курирует этот процесс на должном уровне. Естественно, я сразу же приняла решение не посещать такие занятия. Никаких умозаключений писать не буду. Здесь итак все очевидно. Единственное, что хочу сказать: англомамы, мы с вами можем так окружить ребенка английским как порой, даже не под силу нэйтив спикерам!
Сейчас мы по-прежнему ежедневно практикуем вместе с сыном английский, и он посещает 1 раз в неделю Speaking club с носителем языка, в котором мы нашли чудесного Джозефа. Он может увлекать и заинтересовывать детей. У него красивое американское произношение, беглая речь, потрясающая энергетика и любовь к детям.😎
🔥11❤5👍2🤩1
Однажды Гавриил меня спросил:
⁃ Мама, а в чем я талантлив?
⁃ Ну много в чем, ты потрясающе талантливый человек! - отвечаю я.
⁃ А потрясающе, это как?
⁃ А это вот так: и я начала перечислять его таланты.
На какие-то пункты Гавриил соглашался. Каким-то удивлялся. Про какие-то добавлял свое. И при этом сиял еще больше от осознания своей уникальности и талантливости.
У нас получился список из 15 пунктов. Это пока. Мы его будем регулярно пополнять.
Очень рекомендую составлять такие списки с ребенком. Это создает уверенность в своих силах, укрепляет самооценку, формирует независимость от мнения других. А еще возникает вера в себя!😇
⁃ Мама, а в чем я талантлив?
⁃ Ну много в чем, ты потрясающе талантливый человек! - отвечаю я.
⁃ А потрясающе, это как?
⁃ А это вот так: и я начала перечислять его таланты.
На какие-то пункты Гавриил соглашался. Каким-то удивлялся. Про какие-то добавлял свое. И при этом сиял еще больше от осознания своей уникальности и талантливости.
У нас получился список из 15 пунктов. Это пока. Мы его будем регулярно пополнять.
Очень рекомендую составлять такие списки с ребенком. Это создает уверенность в своих силах, укрепляет самооценку, формирует независимость от мнения других. А еще возникает вера в себя!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤15👏3🤩2👍1
Сейчас часто говорят об исчезновении культуры дворовых игр.
Польза дворовых игр очевидна и для развития мелкой и крупной моторики, и для формирования коммуникативных навыков, организаторских способностей. Но современные дети все чаще проводят досуг за компьютерными играми или покорно ходят по различным кружкам и секциям.
Давайте вспомним, как мы играли в нашем детстве в классики, и попробуем играть на английском языке для всестороннего развития ребенка.
HOP SCOTCH - КЛАССИКИ
We need to draw the layout with the chalk. - Нам нужно нарисовать схему мелом.
From bottom to top - 3 single squares, 1 double square, 2 single squares, 1 double square, 1 single square. - Снизу вверх 3 одиночных клеточки, затем 1 двойную, 2 одиночных, 1 двойную и одну одиночную.
Number the squares from one to ten. - Пронумеруй квадратики от 1 до 10.
Looks great! - Выглядит отлично!
Use a rock to throw into the first square. - Используй камешек, чтобы бросить его в первый квадратик.
It has to land inside the square without touching the border or bouncing out. - Он должен приземлиться внутри квадрата, не касаясь границ и не выходя за них.
If you don’t get it within the lines, you lose your turn and pass the stone to the next person. - Если он вышел за границы, ты пропускаешь ход и передаешь камешек следующему.
Hop on one foot over the square with the rock in it. - На одной ноге запрыгивай в квадратик, в котором лежит камень.
On the second turn, throw the rock into the second square. - На втором ходу, бросай камень во второй квадратик, и так далее.
Pick up the stone on your way back. - На обратном пути подбирай камушек.
Pass it on to the next person. - Передавай его следующему игроку.
Польза дворовых игр очевидна и для развития мелкой и крупной моторики, и для формирования коммуникативных навыков, организаторских способностей. Но современные дети все чаще проводят досуг за компьютерными играми или покорно ходят по различным кружкам и секциям.
Давайте вспомним, как мы играли в нашем детстве в классики, и попробуем играть на английском языке для всестороннего развития ребенка.
HOP SCOTCH - КЛАССИКИ
We need to draw the layout with the chalk. - Нам нужно нарисовать схему мелом.
From bottom to top - 3 single squares, 1 double square, 2 single squares, 1 double square, 1 single square. - Снизу вверх 3 одиночных клеточки, затем 1 двойную, 2 одиночных, 1 двойную и одну одиночную.
Number the squares from one to ten. - Пронумеруй квадратики от 1 до 10.
Looks great! - Выглядит отлично!
Use a rock to throw into the first square. - Используй камешек, чтобы бросить его в первый квадратик.
It has to land inside the square without touching the border or bouncing out. - Он должен приземлиться внутри квадрата, не касаясь границ и не выходя за них.
If you don’t get it within the lines, you lose your turn and pass the stone to the next person. - Если он вышел за границы, ты пропускаешь ход и передаешь камешек следующему.
Hop on one foot over the square with the rock in it. - На одной ноге запрыгивай в квадратик, в котором лежит камень.
On the second turn, throw the rock into the second square. - На втором ходу, бросай камень во второй квадратик, и так далее.
Pick up the stone on your way back. - На обратном пути подбирай камушек.
Pass it on to the next person. - Передавай его следующему игроку.
🤩6🔥3👏2
Ваш ребенок быстро отвлекается, очень активен, не усидчив?
Возможно, это признаки Синдрома двигательной активности.
Помните! Диагноз СДВГ ставит только врач.
А я хочу поделиться с вами упражнениями для активных и сложно концентрирующихся детей.
✅ Упражнение Шар
Направлено на снятие мышечного и эмоционального напряжения. Делайте это упражнение вместе с ребенком.
Put your hands on the diaphragm and imagine that you have a large red balloon inside. - Положите руки на диафрагму и представьте, что у вас внутри большой воздушный шар красного цвета.
Try to inflate it. - Попробуйте надуть его.
Inhale air through your nose — the balloon inflates, exhale through your mouth — the balloon deflates. - Носом вдыхайте воздух — шарик надувается, выдыхайте через рот — шар сдувается.
Это упражнение способствует обогащению кислородом головного мозга. А значит успокоению, способности к концентрации.
✅ Упражнение Снеговик
Imagine that you are a snowman. - Представь, что ты снеговик.
Where your head, shoulders, body, arms and legs are? - Вместе с ним обозначьте, мягко поглаживая, где у тебя голова, плечи, туловище, руки и ноги?
The snowman is standing on the street, and suddenly it got real cold. - А теперь скажите, что снеговик стоит на улице, и вдруг ударил сильный мороз.
The snowman is frozen — you should tense up, cringe. - Снеговик замерз — ты должен напрячься, съежиться.
And now the sun has come out, and the snowman has begun to melt — you are relaxing. - А теперь вышло солнышко, и снеговик начал таять — ты расслабляешься.
И так сделайте несколько раз.
Поскольку у ребенка с СДВГ нарушены границы собственного тела, это упражнение поможет ему расслабиться.
✅ Упражнение Лужа
Imagine that you are a puddle — lie down on the carpet and relax. - Пусть ребенок представит, что он лужица — ляжет на ковер и расслабится.
Suddenly the puddle was frozen — you are straining, and now the sun is shining — you relaxe. - Внезапно лужу сковал мороз — ты напрягаешься, и вот светит солнышко — ты расслабляешься.
И так несколько раз.
Такие упражнения нужно делать регулярно для достижения эффекта.
Возможно, это признаки Синдрома двигательной активности.
Помните! Диагноз СДВГ ставит только врач.
А я хочу поделиться с вами упражнениями для активных и сложно концентрирующихся детей.
✅ Упражнение Шар
Направлено на снятие мышечного и эмоционального напряжения. Делайте это упражнение вместе с ребенком.
Put your hands on the diaphragm and imagine that you have a large red balloon inside. - Положите руки на диафрагму и представьте, что у вас внутри большой воздушный шар красного цвета.
Try to inflate it. - Попробуйте надуть его.
Inhale air through your nose — the balloon inflates, exhale through your mouth — the balloon deflates. - Носом вдыхайте воздух — шарик надувается, выдыхайте через рот — шар сдувается.
Это упражнение способствует обогащению кислородом головного мозга. А значит успокоению, способности к концентрации.
✅ Упражнение Снеговик
Imagine that you are a snowman. - Представь, что ты снеговик.
Where your head, shoulders, body, arms and legs are? - Вместе с ним обозначьте, мягко поглаживая, где у тебя голова, плечи, туловище, руки и ноги?
The snowman is standing on the street, and suddenly it got real cold. - А теперь скажите, что снеговик стоит на улице, и вдруг ударил сильный мороз.
The snowman is frozen — you should tense up, cringe. - Снеговик замерз — ты должен напрячься, съежиться.
And now the sun has come out, and the snowman has begun to melt — you are relaxing. - А теперь вышло солнышко, и снеговик начал таять — ты расслабляешься.
И так сделайте несколько раз.
Поскольку у ребенка с СДВГ нарушены границы собственного тела, это упражнение поможет ему расслабиться.
✅ Упражнение Лужа
Imagine that you are a puddle — lie down on the carpet and relax. - Пусть ребенок представит, что он лужица — ляжет на ковер и расслабится.
Suddenly the puddle was frozen — you are straining, and now the sun is shining — you relaxe. - Внезапно лужу сковал мороз — ты напрягаешься, и вот светит солнышко — ты расслабляешься.
И так несколько раз.
Такие упражнения нужно делать регулярно для достижения эффекта.
👍10❤3🔥3
Всем привет!
Надеюсь, что вы меня не потеряли и не отписались за последние месяцы.
Знаю, что появлялась я тут очень редко было очень мало постов и активности. Но надеюсь, что вы меня поймете. Одна из причин на фото.
Пришлось расставлять приоритеты и в моменте ведение канала показалось сложным, времязатратным и отошло на второй план. Но я тут ничего бросать не собираюсь! Думаю, что контент будет немного меняться, но это в будущем.
У меня снова появляется вдохновение и огромное количество идей.
Надеюсь, что вы меня не потеряли и не отписались за последние месяцы.
Знаю, что появлялась я тут очень редко было очень мало постов и активности. Но надеюсь, что вы меня поймете. Одна из причин на фото.
Пришлось расставлять приоритеты и в моменте ведение канала показалось сложным, времязатратным и отошло на второй план. Но я тут ничего бросать не собираюсь! Думаю, что контент будет немного меняться, но это в будущем.
У меня снова появляется вдохновение и огромное количество идей.
👍10❤9🔥4
Роды Демида были просто идеальные:
⁃ на мне моя одежда, потому что я ненавижу больничную одежду. Меня никто не заставлял переодеваться.
⁃ ни одного укола или прокола на мне, потому что я попросила ничего мне не делать
⁃ сильные болевые ощущения длились минуты 3 в самом конце (я думала, что вот, началось! А это, оказывается, был конец😂)
⁃ меня не трогали минут 40 после родов, я сидела и наслаждалась малышом
⁃ на осмотре Демид почти не плакал
Спасибо тебе, Демид, за этот незабываемый опыт! 🙏
⁃ на мне моя одежда, потому что я ненавижу больничную одежду. Меня никто не заставлял переодеваться.
⁃ ни одного укола или прокола на мне, потому что я попросила ничего мне не делать
⁃ сильные болевые ощущения длились минуты 3 в самом конце (я думала, что вот, началось! А это, оказывается, был конец😂)
⁃ меня не трогали минут 40 после родов, я сидела и наслаждалась малышом
⁃ на осмотре Демид почти не плакал
Спасибо тебе, Демид, за этот незабываемый опыт! 🙏
👍15❤4🔥4😁3
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Прокачай аудирование 🗣
Сегодня у нас видео с котом Walter. Смотрим видео три раза.
Разбираемся 👇
Do you like your new tie? - Тебе нравится твой новый галстук?
Tie- галстук, завязывать.
Выражение:
To tie a tie. - Завязывать галстук.
It makes you look very handsome. - Он делает тебя очень красивым.
Приведу пример, когда глагол make может еще употребляться.
You always make me smile. - Благодаря тебе я всегда улыбаюсь.
Handsome - красивый (как правило описывает красивого мужчину).
Сегодня у нас видео с котом Walter. Смотрим видео три раза.
Разбираемся 👇
Do you like your new tie? - Тебе нравится твой новый галстук?
Tie- галстук, завязывать.
Выражение:
To tie a tie. - Завязывать галстук.
It makes you look very handsome. - Он делает тебя очень красивым.
Приведу пример, когда глагол make может еще употребляться.
You always make me smile. - Благодаря тебе я всегда улыбаюсь.
Handsome - красивый (как правило описывает красивого мужчину).
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍7😁5🤩2❤1
Color My Daily Routine Clock Craft.pdf
1.3 MB
Сегодня с Гавриилом планировали свой день и вспоминали как называть время по-английски.
Делимся с вами идеей умных часов своими руками.⏰
Делимся с вами идеей умных часов своими руками.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5❤2🔥2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Чудесная история возвращения себе внутреннего ребенка.
Посмотрите обязательно. История, которая заставит задуматься и оценить сколько спонтанности и легкости в вашей жизни.
Как часто вы позволяете себе делать что-то по желанию и душе, а не по плану? Замечали, с каким интересом дети разворачивают во что-то детское и игривое?
Посмотрите обязательно. История, которая заставит задуматься и оценить сколько спонтанности и легкости в вашей жизни.
Как часто вы позволяете себе делать что-то по желанию и душе, а не по плану? Замечали, с каким интересом дети разворачивают во что-то детское и игривое?
❤9👍3🔥2
🎉 Дорогие друзья, поздравляю вас с Днём защиты детей! 🌟
Балуйте своих малышей!
У каждого ребёнка должно быть особое место в душе, наполненное ароматом ванили, волшебством сказок, сбывшимися мечтами, родительскими поцелуями и верой в то, что он самый-самый… Это место, к которому он сможет обратиться в трудные моменты жизни, находя в себе силы преодолеть любые испытания.
Балуйте своих малышей!
У каждого ребёнка должно быть особое место в душе, наполненное ароматом ванили, волшебством сказок, сбывшимися мечтами, родительскими поцелуями и верой в то, что он самый-самый… Это место, к которому он сможет обратиться в трудные моменты жизни, находя в себе силы преодолеть любые испытания.
❤9👍4🎉2
Тренируем память детей 🧠
🧳 Бабушкин чемодан (Grandma’s suitcase)
Эта игра похожа на «Снежный ком», когда второй игрок повторяет сказанное первым и добавляет свое, а третий повторяет все то, что сказал второй. Вы говорите: «Grandma puts a hat in the suitcase». Ребенок повторяет это, добавляя: «and sunglasses». Вы: «Grandma puts a hat, sunglasses and umbrella in the suitcase». Ребенку нужно повторить это и добавить еще один предмет в чемодан. Некоторые дети, тренируясь на этой игре могут перечислить до 15−20 предметов.
💭 Кто знает больше (Who knows more?)
Предложите ребенку за ограниченное количество времени назвать пять предметов с определенными качествами: Name 5 round, red and edible objects. Здесь работает и память и умение структурировать знания.
🖌️ Нарисуй фигуру (Draw a shape)
Изобразите на листе бумаги геометрическую фигуру или найдите картинку с ней и покажите ребенку, затем уберите. Его задача — нарисовать ее по памяти. Со временем усложняйте игру: покажите ему несколько фигур, разных по форме, размеру, цвету. В этой игре можно обойтись без карандашей или фломастеров: сложите простую фигуру из спичек. Дайте ребенку посмотреть на нее, затем закройте листом бумаги и попросите создать такую же.
🔗 Цепочка Цицерона (Cicero's chain)
Скажите: «Представь себе пустую комнату и размести в ней те вещи, которые ты хочешь запомнить». Например, сейчас вы изучаете овощи. И тогда ребенок «раскладывает» эти овощи по углам комнаты, а затем и по всему пространству. Например, грушу можно подвесить). Чтобы воспользоваться этими знаниями позже, надо вспомнить, что где лежит.
🧳 Бабушкин чемодан (Grandma’s suitcase)
Эта игра похожа на «Снежный ком», когда второй игрок повторяет сказанное первым и добавляет свое, а третий повторяет все то, что сказал второй. Вы говорите: «Grandma puts a hat in the suitcase». Ребенок повторяет это, добавляя: «and sunglasses». Вы: «Grandma puts a hat, sunglasses and umbrella in the suitcase». Ребенку нужно повторить это и добавить еще один предмет в чемодан. Некоторые дети, тренируясь на этой игре могут перечислить до 15−20 предметов.
💭 Кто знает больше (Who knows more?)
Предложите ребенку за ограниченное количество времени назвать пять предметов с определенными качествами: Name 5 round, red and edible objects. Здесь работает и память и умение структурировать знания.
🖌️ Нарисуй фигуру (Draw a shape)
Изобразите на листе бумаги геометрическую фигуру или найдите картинку с ней и покажите ребенку, затем уберите. Его задача — нарисовать ее по памяти. Со временем усложняйте игру: покажите ему несколько фигур, разных по форме, размеру, цвету. В этой игре можно обойтись без карандашей или фломастеров: сложите простую фигуру из спичек. Дайте ребенку посмотреть на нее, затем закройте листом бумаги и попросите создать такую же.
🔗 Цепочка Цицерона (Cicero's chain)
Скажите: «Представь себе пустую комнату и размести в ней те вещи, которые ты хочешь запомнить». Например, сейчас вы изучаете овощи. И тогда ребенок «раскладывает» эти овощи по углам комнаты, а затем и по всему пространству. Например, грушу можно подвесить). Чтобы воспользоваться этими знаниями позже, надо вспомнить, что где лежит.
👍5🔥2🤔2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Каждый ребенок талантлив от природы. Главное ему не мешать проявлять выдумку и фантазию, не вмешиваться своими взрослыми советами туда, где рождается детский креатив.
🔥13👏8😁6😢2🤩2❤1🤔1🤯1
Какой самый благоприятный возраст для старта?
Начинать изучение английского языка в русской семье можно уже с раннего возраста, поскольку малыши обладают удивительной способностью к изучению нескольких языков одновременно.
С года до 2-х лет (в идеале с рождения). В год родной язык уже заложил основу, но второй язык еще «допускается» ребенком. Чем старше становится ребенок, тем сильнее крепчает родной язык. И он не хочет впускать второго хозяина в дом.🧠 И некоторые родители могут наткнуться на протест уже в 2 - 2,5 года. 👿 Поэтому я не рекомендую говорить потоком на английском, а вводить его мягко и дозировано. Увеличивать объем постепенно, незаметно для ребенка.
С 3 - 4 лет мозг будет требовать уточнений. Ему необходима привычная опора в виде родного языка. При правильном подходе - ребенок постепенно освоится, его мозг привыкнет не искать легких путей и перестанет требовать перевод. Здесь особенно важно владение мамой жестами, мимикой и умение выражать эмоции.
В 5 лет и старше… Все больше и больше родной язык будет крепчать и мозг станет более настойчиво требовать перевод. Но со взрослыми детьми легче договориться и объяснить.
На самом деле нет неудачного возраста для старта! Просто в одном случае будет легко, а в другом, некоторые нюансы, но вполне преодолимые.
В каком возрасте ваши дети начали занятия английским языком, или вы только планируете начать?
Начинать изучение английского языка в русской семье можно уже с раннего возраста, поскольку малыши обладают удивительной способностью к изучению нескольких языков одновременно.
С года до 2-х лет (в идеале с рождения). В год родной язык уже заложил основу, но второй язык еще «допускается» ребенком. Чем старше становится ребенок, тем сильнее крепчает родной язык. И он не хочет впускать второго хозяина в дом.🧠 И некоторые родители могут наткнуться на протест уже в 2 - 2,5 года. 👿 Поэтому я не рекомендую говорить потоком на английском, а вводить его мягко и дозировано. Увеличивать объем постепенно, незаметно для ребенка.
С 3 - 4 лет мозг будет требовать уточнений. Ему необходима привычная опора в виде родного языка. При правильном подходе - ребенок постепенно освоится, его мозг привыкнет не искать легких путей и перестанет требовать перевод. Здесь особенно важно владение мамой жестами, мимикой и умение выражать эмоции.
В 5 лет и старше… Все больше и больше родной язык будет крепчать и мозг станет более настойчиво требовать перевод. Но со взрослыми детьми легче договориться и объяснить.
На самом деле нет неудачного возраста для старта! Просто в одном случае будет легко, а в другом, некоторые нюансы, но вполне преодолимые.
В каком возрасте ваши дети начали занятия английским языком, или вы только планируете начать?
👍13🔥5❤3👏2
🎸Сегодня я хочу поделиться с вами радостной новостью! Мечта моего сына Гавриила сбылась – он наконец-то сыграл на электрогитаре! 🎶🤩
Музыка всегда была важной частью нашей жизни, ведь до этого момента мы могли только слушать и танцевать под неё, так как он впервые сел за инструмент. Но знаете, что ещё удивительно? Музыка помогает в изучении иностранных языков!
Когда дети увлекаются музыкой, они не только учатся выражать себя, но и развивают слуховые способности, что значительно улучшает восприятие и произношение новых языков. Песни на иностранном языке становятся настоящими уроками, позволяя запоминать слова и фразы в непринуждённой форме.
И вот, теперь у нас дома живёт маленький рок-звезда! Правда, пока он ещё больше похож на Джимми Хендрикса после первого урока игры на гитаре – шуму много, а мелодии ещё нужно поискать 😅. Но мы верим, что вскоре он будет играть как настоящий виртуоз и, возможно, даст нам концерт на нескольких языках!
Я так горжусь своим сыном и тем, как музыка вдохновляет его учиться и достигать новых высот. Пусть его гитара звучит не только как воплощение мечты, но и как мощный инструмент для изучения мира и новых возможностей!
Музыка всегда была важной частью нашей жизни, ведь до этого момента мы могли только слушать и танцевать под неё, так как он впервые сел за инструмент. Но знаете, что ещё удивительно? Музыка помогает в изучении иностранных языков!
Когда дети увлекаются музыкой, они не только учатся выражать себя, но и развивают слуховые способности, что значительно улучшает восприятие и произношение новых языков. Песни на иностранном языке становятся настоящими уроками, позволяя запоминать слова и фразы в непринуждённой форме.
И вот, теперь у нас дома живёт маленький рок-звезда! Правда, пока он ещё больше похож на Джимми Хендрикса после первого урока игры на гитаре – шуму много, а мелодии ещё нужно поискать 😅. Но мы верим, что вскоре он будет играть как настоящий виртуоз и, возможно, даст нам концерт на нескольких языках!
Я так горжусь своим сыном и тем, как музыка вдохновляет его учиться и достигать новых высот. Пусть его гитара звучит не только как воплощение мечты, но и как мощный инструмент для изучения мира и новых возможностей!
👍14🔥6😁3
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Улучшай навыки аудирования вместе с детьми 🗣
Сегодня у нас новое видео с котом Walter, нашим мастером неожиданных реакций. Смотрим видео три раза.
Разбираемся 👇
If you help me finish my puzzle, I’ll give you a treat. - Если ты поможешь мне собрать пазл, я угощу тебя.
Oh, you’re gonna help me? - О, ты собираешься мне помочь?
Puzzle - пазл, головоломка.
Treat - угощение, лакомство.
Примеры использования:
Can you help me with this puzzle? - Ты можешь помочь мне с этим пазлом?
I have a treat for you! - У меня для тебя лакомство!
Кот Walter, конечно же, не может устоять перед лакомством. Представьте его хитрую мордочку, когда он понимает, что получит вкусняшку за помощь.
Теперь у нас есть новый способ мотивировать наших маленьких помощников собирать пазлы: обещайте им угощение, как коту Уолтеру!
Сегодня у нас новое видео с котом Walter, нашим мастером неожиданных реакций. Смотрим видео три раза.
Разбираемся 👇
If you help me finish my puzzle, I’ll give you a treat. - Если ты поможешь мне собрать пазл, я угощу тебя.
Oh, you’re gonna help me? - О, ты собираешься мне помочь?
Puzzle - пазл, головоломка.
Treat - угощение, лакомство.
Примеры использования:
Can you help me with this puzzle? - Ты можешь помочь мне с этим пазлом?
I have a treat for you! - У меня для тебя лакомство!
Кот Walter, конечно же, не может устоять перед лакомством. Представьте его хитрую мордочку, когда он понимает, что получит вкусняшку за помощь.
Теперь у нас есть новый способ мотивировать наших маленьких помощников собирать пазлы: обещайте им угощение, как коту Уолтеру!
👏9🔥4😁4🎉1
Есть одна мега-простая игра, которая помогает детям избавиться от агрессии, даже по отношению к взрослым. Кто бы мог подумать?
Игра называется I Want to Feed You. - Я хочу тебя накормить. 🍰
Как играть: Предложите ребенку поиграть в эту игру, где вы будете кормить друг друга всякими вкусняшками. Угощения могут быть на словах, но детям понравится больше, если распечатать картинки или использовать игрушки.
Начинаем! Вы говорите: "I want to feed you a cake. - Я хочу тебя накормить тортиком", ребенок продолжает, и так по очереди. Кто-то еще хочет кусочек воображаемого тортика?
Задача: Ваша миссия - сделать так, чтобы ребенок в какой-то момент решил "накормить" вас чем-то несъедобным. Вот тут начинается веселье: тараканы, букашки, пуговицы или что-то еще – выбирайте!
Дайте ребенку возможность "накормить" вас чем-то странным и несъедобным. 🦗
Ваша задача – отвечать съедобным и вкусным. Пирог против таракана? Почему бы и нет! Так вы показываете, что принимаете ребенка любым, даже с его маленькими выходками.
Пусть ребенок видит: "Мой родитель не злится, не ломается, и наши отношения крепкие, как этот торт!"
Приятного аппетита и весёлых игр!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥13❤5👏3🤔1