Forwarded from وَذَكِّــر
ما يضرُّ أحدكم إذا جلس فارغًا أن يقول:
سبحان الله، الحمدلله، لا إله إلا الله، الله أكبر.💗
سبحان الله، الحمدلله، لا إله إلا الله، الله أكبر.💗
لا إله إلّا الله = التّوحيد.
أوّل واجب على المُكلَّف ينبغي أن يتعلَّمه؛ كما قال تعالى: ﴿فَاعلَم أَنَّهُ لآ إِلهَ إِلَّا الله﴾ [محمد: ١٩].
وهي آخر كلمة ينبغي أن يقولها قبل أن يُفارق الحياة؛ فعن معاذ بن جبل رضي الله عنه، قال: قال رسول الله ﷺ: «من كان آخر كلامه لا إله إلا الله دخل الجنة» أخرجه أبو داود، وصححه الألباني.
🌴.
أوّل واجب على المُكلَّف ينبغي أن يتعلَّمه؛ كما قال تعالى: ﴿فَاعلَم أَنَّهُ لآ إِلهَ إِلَّا الله﴾ [محمد: ١٩].
وهي آخر كلمة ينبغي أن يقولها قبل أن يُفارق الحياة؛ فعن معاذ بن جبل رضي الله عنه، قال: قال رسول الله ﷺ: «من كان آخر كلامه لا إله إلا الله دخل الجنة» أخرجه أبو داود، وصححه الألباني.
🌴.
Forwarded from د. إياد قنيبي
غداً انطلاق دورة "مهمتي الأسمى" إن شاء الله
أختي المسلمة الموفَّقة:
ما مُعينات تحديدك لهدفك الأعلى ومهمتك الأسمى؟
ما أدوات إعادة بنائك لإنسانيتكِ؟ وما عناصر النفسية السوية التي تبحثين عنها؟
هل عملك في البيت زوجة وأما وبنتا مهانة وانتقاص؟
وهل أنظمتنا التعليمية والمدرسية الحالية تفي باحتياجاتنا التربوية وتبني شخصيتنا التكاملية؟
هذه الأسئلة بما احتوته من محكات للتفكير والنقاش كانت محاور للحلقات الأخيرة من سلسلة المرأة التي يسِّر الله لأخيكم تقديمها في الأشهر السابقة، علماً بأننا سنتابع في السلسلة لاحقاً بإذن الله.
أخواتكِ في أكاديمية أساور الأنثوية بارك الله في جهودهنَّ قمن بخدمة هذه المواد تعليميا من خلال دورة متميزة إن شاء الله خلال الأسبوعين القادميين.
التحقي بهذه الدورة من خلال الرابط في التالي، وشاركي في إثراء النقاش في هذه الموضوعات ففي النقاش العلمي توطين للحق في النفس وإضاءة للمناطق المعتمة
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdGqDsZLrYISyegMAgBY1DDXHMmk0w-_WMXysRlsx1p6iy1ng/viewform?usp=sf_link
ملاحظة: هذه الدورة مختلفة عن الدورة التي أقيمت في الحلقات الأولى تحت عنوان (دورة الداعية نورا إيللي)، وحضور الدورة السابقة ليس شرطاً للاستفادة من الدورة الجديدة.
أختي المسلمة الموفَّقة:
ما مُعينات تحديدك لهدفك الأعلى ومهمتك الأسمى؟
ما أدوات إعادة بنائك لإنسانيتكِ؟ وما عناصر النفسية السوية التي تبحثين عنها؟
هل عملك في البيت زوجة وأما وبنتا مهانة وانتقاص؟
وهل أنظمتنا التعليمية والمدرسية الحالية تفي باحتياجاتنا التربوية وتبني شخصيتنا التكاملية؟
هذه الأسئلة بما احتوته من محكات للتفكير والنقاش كانت محاور للحلقات الأخيرة من سلسلة المرأة التي يسِّر الله لأخيكم تقديمها في الأشهر السابقة، علماً بأننا سنتابع في السلسلة لاحقاً بإذن الله.
أخواتكِ في أكاديمية أساور الأنثوية بارك الله في جهودهنَّ قمن بخدمة هذه المواد تعليميا من خلال دورة متميزة إن شاء الله خلال الأسبوعين القادميين.
التحقي بهذه الدورة من خلال الرابط في التالي، وشاركي في إثراء النقاش في هذه الموضوعات ففي النقاش العلمي توطين للحق في النفس وإضاءة للمناطق المعتمة
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdGqDsZLrYISyegMAgBY1DDXHMmk0w-_WMXysRlsx1p6iy1ng/viewform?usp=sf_link
ملاحظة: هذه الدورة مختلفة عن الدورة التي أقيمت في الحلقات الأولى تحت عنوان (دورة الداعية نورا إيللي)، وحضور الدورة السابقة ليس شرطاً للاستفادة من الدورة الجديدة.
Google Docs
دورة "مهمتي الأسمى"- استمارة التسجيل - أكاديمية أساور الأنثوية
🔸استمارة التسجيل للراغبات في الانضمام لدورة "مهمتي الأسمى" ، تُطرح من خلالها قضايا تهمُّكِ كأنثى تتطلع لتحقق النجاح في الحياة .. فتسيرُ قُدُمًا نحو الهدف بأدائها لأسمى مهمّةٍ ؛ فترتقي بهمّةٍ على قمة الإنجاز
🔹تستمر الدورة لمدة أسبوعين عبر قناة أكاديمية أساور…
🔹تستمر الدورة لمدة أسبوعين عبر قناة أكاديمية أساور…
«لولَاكَ يَاربُّ لَمْ تَهدَأْ جَوَانِحُنَا
الكَونُ نَامَ وَشَوقُ الرُّوحِ لمْ يَنَمِ»
الكَونُ نَامَ وَشَوقُ الرُّوحِ لمْ يَنَمِ»
"لا يطيب للإنسان..
إلّا أن يتبنّى الحُبّ منهجًا، فيُحبُّ ربّه حتى يضبط قلبه أولًا، ويُحبّ دينه حين يفهم عقيدته وثوابته وأصوله، ويُحبّ نبيَّه الجَميل حتّى يُدرك سَيرَه ومسيرته، و يُحبّ نفسه ويتقبَّل ما أنعمَ المحبوب عليه ويرضى
ويُحبّ نِعَمَه وموهبته وقدرته حتى يُحسن الاستثمار، ويُحبّ أهله حينَ يُدرك أن حُضنَ الأهل أعظم دفءٍ في العالم، ويُحبّ زوجته فيُشرق فيه ما لَم يَكُن يراه ويبزُغُ شمسًا لا تنطفئ، ويُحبّ صديقه ويغار على خُطَاه ويُهديهِ الحُبّ بدعاء الغيب
ويُحِبّ أمّته ويستشعر أنّه لَبِنَةُ بناءٍ وعمل، ويُحِبّ تفاصيله ويُقدّس طقوسه و يعشق عُزلته، ويُحبُّ قيمته وقدرته وقدوته وقِبلَته وغايته، ويُفرِّق بينَ حُبٍّ وآخَر، فلا تختلط المفاهيم ويأخُذ كُلّ جزءٍ حقّه، فلا يكون رَخوًا فَيَميل ولا صلبًا فَيُميل، يا فتى لولا الحُبّ لَجَفَّت منابع النَّاس وقَسَت مَنابِتُ الإحسان، ولا تنسَ؛ ﴿وَالَّذِينَ آمَنُواْ أَشَدُّ حُبًّا لِّلّهِ﴾ تبدأ بها حكايتك ^^
• ختامًا: اسأل الله حُبًا يُحبّه
وأحبِب بذلك ما شئت."
إلّا أن يتبنّى الحُبّ منهجًا، فيُحبُّ ربّه حتى يضبط قلبه أولًا، ويُحبّ دينه حين يفهم عقيدته وثوابته وأصوله، ويُحبّ نبيَّه الجَميل حتّى يُدرك سَيرَه ومسيرته، و يُحبّ نفسه ويتقبَّل ما أنعمَ المحبوب عليه ويرضى
ويُحبّ نِعَمَه وموهبته وقدرته حتى يُحسن الاستثمار، ويُحبّ أهله حينَ يُدرك أن حُضنَ الأهل أعظم دفءٍ في العالم، ويُحبّ زوجته فيُشرق فيه ما لَم يَكُن يراه ويبزُغُ شمسًا لا تنطفئ، ويُحبّ صديقه ويغار على خُطَاه ويُهديهِ الحُبّ بدعاء الغيب
ويُحِبّ أمّته ويستشعر أنّه لَبِنَةُ بناءٍ وعمل، ويُحِبّ تفاصيله ويُقدّس طقوسه و يعشق عُزلته، ويُحبُّ قيمته وقدرته وقدوته وقِبلَته وغايته، ويُفرِّق بينَ حُبٍّ وآخَر، فلا تختلط المفاهيم ويأخُذ كُلّ جزءٍ حقّه، فلا يكون رَخوًا فَيَميل ولا صلبًا فَيُميل، يا فتى لولا الحُبّ لَجَفَّت منابع النَّاس وقَسَت مَنابِتُ الإحسان، ولا تنسَ؛ ﴿وَالَّذِينَ آمَنُواْ أَشَدُّ حُبًّا لِّلّهِ﴾ تبدأ بها حكايتك ^^
• ختامًا: اسأل الله حُبًا يُحبّه
وأحبِب بذلك ما شئت."
«للّٰهِ درُّ الحاجاتِ؛ كم قادَتنا إلى اللّٰه، وجدّدت قُلوبَنا، وأحيَت معاني العُبوديّةِ في أرواحِنا، وألهمَتنا حرارةَ الدُّعاء»
د. سلمان العودة.
د. سلمان العودة.
Forwarded from قناة صناعة المحاور العامة
بسم الله الرحمن الرحيم
يعلن مركز بينات عن افتتاح التسجيل في الدفعة السابعة من برنامج صناعة المحاور
وينطلق الآن التسجيل في برنامج تعزيز اليقين
- رابط التسجيل:
https://almohawer.org/mod/page/view.php?id=78
- من يملك حسابا في موقع الأكاديمية لا يحتاج لإعادة إنشاء حساب جديد، ويجب عليه ملء الاستبيان من هنا:
https://almohawer.org/course/view.php?id=98
- يجب على جميع المشتركين الالتحاق بقناة التلجرام الخاصة بمرحلة التسجيل
- للاستفسار:
info@almohawer.org بريد الدعم الفني
حساب التلجرام @sna3h_Almohawer
يعلن مركز بينات عن افتتاح التسجيل في الدفعة السابعة من برنامج صناعة المحاور
وينطلق الآن التسجيل في برنامج تعزيز اليقين
- رابط التسجيل:
https://almohawer.org/mod/page/view.php?id=78
- من يملك حسابا في موقع الأكاديمية لا يحتاج لإعادة إنشاء حساب جديد، ويجب عليه ملء الاستبيان من هنا:
https://almohawer.org/course/view.php?id=98
- يجب على جميع المشتركين الالتحاق بقناة التلجرام الخاصة بمرحلة التسجيل
- للاستفسار:
info@almohawer.org بريد الدعم الفني
حساب التلجرام @sna3h_Almohawer
Forwarded from قناة: خَبْء!
- طيّب الله البقاء عمّر الله الأثـر.🌿
فكرة أن يُوجدك الله في هذا الكون لإعمار الأرض بالطاعة، فتسلك رحلتك فيها، تُخطئ وتُصيب تسقط وتنهض تسعى في مناكبها، ثم ينقضي عُمرك ... هذه فطرة الله التي فطرَ الناس عليها، ولو عاش الواحد منا وهو يستحضر معنى العبودية؛ لأفنى عُمره على تخليد أثره.
.
فكرة أن يُوجدك الله في هذا الكون لإعمار الأرض بالطاعة، فتسلك رحلتك فيها، تُخطئ وتُصيب تسقط وتنهض تسعى في مناكبها، ثم ينقضي عُمرك ... هذه فطرة الله التي فطرَ الناس عليها، ولو عاش الواحد منا وهو يستحضر معنى العبودية؛ لأفنى عُمره على تخليد أثره.
.
Forwarded from قناة أحمد بن يوسف السيد
لم يكن هذا العام -2020- بالنسبة لي هادئا من ناحية المشكلات والعقبات التي كان من أدناها إصابتي بمرض كورونا وشفائي منه والحمد لله.
ولئن كنا قد اعتدنا رؤية التعليقات الساخرة المعبرة عن حالة الهم والغم نتيجة المصائب التي وقعت هذا العام، فإنني -ودون مبالغة أو إسراف في القول- سأتحدث عن أشرف وأجلّ عامٍ مرّ علي في حياتي التي انقضى من محطاتها 36 محطة.
وإذا كان يمكنني تعليق "لافتة" على بوابة هذا العام لتعبّر عن العناوين الجامعة لتفاصيله وأحداثه -بالنسبة لي- فإن أولى ما سأعلقه = اللافتة المتضمنة للعناوين التالية: (التفاؤل والإنجاز والثمرة والبشائر والأمل والرضا).
لم أكن في هذا العام -كما أسلفت- بعيداً عن الهموم والمشكلات المعقدة والأمراض الممتدة المتعاقبة، غير أنني لم أكتب هذا المنشور لأعدد المشكلات والأزمات التي مررت بها؛ وإنما كتبته لأعبّر عن الرؤية النهائية للعام بالمقياس المعياري الذي أنطلق منه في تقييم العالَم من حولي وعلاقتي به، وبناء على ذلك وصفته بعام: (التفاؤل والإنجاز والثمرة والبشائر والأمل والرضا) دون مبالغة أو مثالية، وهذا بعض ما تحقق فيه -بفضل الله تعالى وفتحه وتوفيقه-.
1- إطلاق أكاديمية الجيل الصاعد الالكترونية.
2- تأليف كتابين وطباعتهما، وهما (التفكير الناقد للجيل الصاعد والبناء العقدي للجيل الصاعد)
3- تقديم "73 درساً" من (غيث الساري من هدايات البخاري) ولهذه الدروس مكانة كبيرة في نفسي وأسأل الله أن يعينني على إتمامها. وتقديم "26 درسا" في مدارج السالكين لابن القيم. -وكلاهما مرفوع على الشبكة- والبدء بسلسلة دروس مقاصد السور -والنيّة إكمال سور القرآن جميعها إن شاء الله- وتتميم سلاسل دروس أخرى موجودة في القناة.
4- تخريج الدفعة الأولى من أكاديمية الحديث الالكترونية وإطلاق الدفعة الثانية.
5- إطلاق وتخريج الدفعة السادسة من صناعة المحاور.
6- الشروع في تأليف مجموعة كتب جديدة، منها (مقاومة التفاهة للجيل الصاعد، البناء التزكوي للجيل الصاعد، منهجيات ومعايير، وغيرها)
7- إنشاء خطط برامج معرفية بنائية ضمن دورة مشروع العمر، وإطلاقها في برنامج يشمل 7 تخصصات بنائية مختلفة ضمن المشروع.
8- برنامج البناء المنهجي (إنهاء المرحلة الثانية والثالثة وإطلاق الدفعة الاستدراكية)
9- إطلاق "بودكاست أفق" وتتميم الموسم الأول والبدء بالثاني.
10- المعايشة التربوية العملية لطلاب من الجيل الصاعد (وهي التي استغرقت أكثر الأوقات مقارنة بالنقاط السابقة)
ثم إن الإنسان يؤمن من صميم قلبه أنه لولا الإعانة لما كان شيء، وأن هذه الإنجازات لا تعني شيئا إن لم يقبلها السميع العليم سبحانه بل تكون وبالاً وضياع أوقات وإهدار جهود، فأسأل الله سبحانه القبول، والمغفرة، والشكر له والحمد وحسن الثناء.
هذا، وإن مما خرجتُ به مع نهاية هذا العام من فوائد ومعانٍ وعبر، ما يلي:
1- أن بركة ليالي العشر الأواخر من رمضان قد تنعكس على باقي العام.
2- بركة سورة البقرة (حق اليقين).
3- أنّ الخاسر من يستهين بثمرة الاستهداء والاستعانة أو يجعلها هامشية.
4- أنّ مواقع القَدَر بالغة الأثر.
5- أن العلمَ الحقيق ببذل الأوقات والأعمار هو المتصل بميراث النبوة.
6- أن اغتراف اليوم إنما كان من زاد الأمس -المتمثل في (التأصيل والحفظ والمنهجية والتخصص والتجربة)- ولذلك فإن اغتراف الغد يتطلب تجديد الزاد ودوام تنميته.
7- أن عاقبة الصبر حميدة، وأنه لا إيمان لمن لا صبر له.
8- أنّ الأمل والفأل قرينان للعمل، وأنّ الإحباط قرينُ القاعدين على "دكة الاحتياط"
9- مركزية قصص الأنبياء وسيرهم وحياتهم في الاستمداد المنهجي لمختلف الأبواب.
10- أن فاعلية الممكن محدودة أمام سعة العناية، وأن ميدان العقل ضيّق أمام فضاء الفتح.
ملاحظة (1): الإنجاز الملموس لا يُحقق لي بحد ذاته -مهما كان كبيراً وشريفاً- الثمرة الموجبة للرضا، وإنما الذي يحقق لي ذلك: ما يتضمنه الإنجاز من معانٍ مرتبطة بكُلّيات غائية أسمى من الإنجاز الملموس نفسه.
ملاحظة (2): قائمة الإنجازات العشر ليست هي السبب في أن كان هذا العام أشرف وأجل وأسمى عام في حياتي.
ملاحظة (3) لست ممن يحب التعليق عند نهاية العام الميلادي، ولا ممن يرى تقديمه على الهجري، وإنما كان الموجب لذلك في هذا المقال: ما شاع من التشاؤم المرتبط بعام 2020 تحديداً.
والحمد لله أولاً وآخراً، ثم الصلاة والسلام على عبده ومصطفاه محمد.
ولئن كنا قد اعتدنا رؤية التعليقات الساخرة المعبرة عن حالة الهم والغم نتيجة المصائب التي وقعت هذا العام، فإنني -ودون مبالغة أو إسراف في القول- سأتحدث عن أشرف وأجلّ عامٍ مرّ علي في حياتي التي انقضى من محطاتها 36 محطة.
وإذا كان يمكنني تعليق "لافتة" على بوابة هذا العام لتعبّر عن العناوين الجامعة لتفاصيله وأحداثه -بالنسبة لي- فإن أولى ما سأعلقه = اللافتة المتضمنة للعناوين التالية: (التفاؤل والإنجاز والثمرة والبشائر والأمل والرضا).
لم أكن في هذا العام -كما أسلفت- بعيداً عن الهموم والمشكلات المعقدة والأمراض الممتدة المتعاقبة، غير أنني لم أكتب هذا المنشور لأعدد المشكلات والأزمات التي مررت بها؛ وإنما كتبته لأعبّر عن الرؤية النهائية للعام بالمقياس المعياري الذي أنطلق منه في تقييم العالَم من حولي وعلاقتي به، وبناء على ذلك وصفته بعام: (التفاؤل والإنجاز والثمرة والبشائر والأمل والرضا) دون مبالغة أو مثالية، وهذا بعض ما تحقق فيه -بفضل الله تعالى وفتحه وتوفيقه-.
1- إطلاق أكاديمية الجيل الصاعد الالكترونية.
2- تأليف كتابين وطباعتهما، وهما (التفكير الناقد للجيل الصاعد والبناء العقدي للجيل الصاعد)
3- تقديم "73 درساً" من (غيث الساري من هدايات البخاري) ولهذه الدروس مكانة كبيرة في نفسي وأسأل الله أن يعينني على إتمامها. وتقديم "26 درسا" في مدارج السالكين لابن القيم. -وكلاهما مرفوع على الشبكة- والبدء بسلسلة دروس مقاصد السور -والنيّة إكمال سور القرآن جميعها إن شاء الله- وتتميم سلاسل دروس أخرى موجودة في القناة.
4- تخريج الدفعة الأولى من أكاديمية الحديث الالكترونية وإطلاق الدفعة الثانية.
5- إطلاق وتخريج الدفعة السادسة من صناعة المحاور.
6- الشروع في تأليف مجموعة كتب جديدة، منها (مقاومة التفاهة للجيل الصاعد، البناء التزكوي للجيل الصاعد، منهجيات ومعايير، وغيرها)
7- إنشاء خطط برامج معرفية بنائية ضمن دورة مشروع العمر، وإطلاقها في برنامج يشمل 7 تخصصات بنائية مختلفة ضمن المشروع.
8- برنامج البناء المنهجي (إنهاء المرحلة الثانية والثالثة وإطلاق الدفعة الاستدراكية)
9- إطلاق "بودكاست أفق" وتتميم الموسم الأول والبدء بالثاني.
10- المعايشة التربوية العملية لطلاب من الجيل الصاعد (وهي التي استغرقت أكثر الأوقات مقارنة بالنقاط السابقة)
ثم إن الإنسان يؤمن من صميم قلبه أنه لولا الإعانة لما كان شيء، وأن هذه الإنجازات لا تعني شيئا إن لم يقبلها السميع العليم سبحانه بل تكون وبالاً وضياع أوقات وإهدار جهود، فأسأل الله سبحانه القبول، والمغفرة، والشكر له والحمد وحسن الثناء.
هذا، وإن مما خرجتُ به مع نهاية هذا العام من فوائد ومعانٍ وعبر، ما يلي:
1- أن بركة ليالي العشر الأواخر من رمضان قد تنعكس على باقي العام.
2- بركة سورة البقرة (حق اليقين).
3- أنّ الخاسر من يستهين بثمرة الاستهداء والاستعانة أو يجعلها هامشية.
4- أنّ مواقع القَدَر بالغة الأثر.
5- أن العلمَ الحقيق ببذل الأوقات والأعمار هو المتصل بميراث النبوة.
6- أن اغتراف اليوم إنما كان من زاد الأمس -المتمثل في (التأصيل والحفظ والمنهجية والتخصص والتجربة)- ولذلك فإن اغتراف الغد يتطلب تجديد الزاد ودوام تنميته.
7- أن عاقبة الصبر حميدة، وأنه لا إيمان لمن لا صبر له.
8- أنّ الأمل والفأل قرينان للعمل، وأنّ الإحباط قرينُ القاعدين على "دكة الاحتياط"
9- مركزية قصص الأنبياء وسيرهم وحياتهم في الاستمداد المنهجي لمختلف الأبواب.
10- أن فاعلية الممكن محدودة أمام سعة العناية، وأن ميدان العقل ضيّق أمام فضاء الفتح.
ملاحظة (1): الإنجاز الملموس لا يُحقق لي بحد ذاته -مهما كان كبيراً وشريفاً- الثمرة الموجبة للرضا، وإنما الذي يحقق لي ذلك: ما يتضمنه الإنجاز من معانٍ مرتبطة بكُلّيات غائية أسمى من الإنجاز الملموس نفسه.
ملاحظة (2): قائمة الإنجازات العشر ليست هي السبب في أن كان هذا العام أشرف وأجل وأسمى عام في حياتي.
ملاحظة (3) لست ممن يحب التعليق عند نهاية العام الميلادي، ولا ممن يرى تقديمه على الهجري، وإنما كان الموجب لذلك في هذا المقال: ما شاع من التشاؤم المرتبط بعام 2020 تحديداً.
والحمد لله أولاً وآخراً، ثم الصلاة والسلام على عبده ومصطفاه محمد.