مجموعه ی گروه های کانال اخبار و کتاب های ریاضی:

کانال اخبار و کتاب های ریاضی
@harmoniclib

گروه ارشد و دکتری ریاضی
@arshadoct

گروه زبان تخصصی ریاضی
@mathematicsengl

کارگاه حل مسئله جبر
@algebragroup

کارگاه حل مسئله آنالیز و توپولوژی
@analysistopology

جزوه های ریاضی
@jozriazi

کارگاه حل مسئله نظریه اعداد
@numtheo

نرم افزار های ریاضی
@mathsoftwares

کارگاه هندسه
@geometryforall

کارگاه ترکیبیات و گراف
@combgraph

گروه اپلای ریاضی
@MathApply

گروه ریاضی عمومی
@differentialintegral

کارگاه بهینه سازی
@optimgroup

گروه درآمدزایی ریاضی
@daramadriazi

کارگاه دبیران ریاضی
@kdabirmath

کارگاه لاتک

https://t.me/joinchat/TCaZ3hhXwck4Z9jd

کارگاه حل مسئله جبر خطی

https://t.me/joinchat/RWocWdgRaGnh3dVQ

گروه محاسبات و آنالیز عددی

https://t.me/joinchat/UJK7pryorODNgIFK

صفحه اینستاگرام جذابیت های ریاضی

https://instagram.com/jazabiatmath

کانال آپارات ریاضیات میسمی

https://www.aparat.com/Meisami67

لینک یوتیوب ما
https://youtube.com/channel/UCZIhlIXpvikxPJHZRkkxesA

کانال اخبار و کتابهای ریاضی

@harmoniclib

#حامی_باش
#Donation

باتوجه به این که کانال تلگرامی اخبار و کتاب های ریاضی، کاملا به صورت شخصی و بدون حمایت مالی و معنوی سازمان ها اداره می شود لذا می توانید جهت حمایت مالی از فعالیت های کانال

اخبار و کتاب های ریاضی

و مجموعه ی گروه های ریاضی :
(ارشد و دکتری، آنالیز و توپولوژی، جبر ، ... )

در راستای ترویج ریاضیات ، مبالغ حمایتی خود را به شماره ی کارت

5047061063676247
بانک شهر به نام مهدی میسمی

ارسال نمایید.
@harmoniclib

با سابسکرایب کردن (عضویت) کانال یوتیوب از ما حمایت کنید
👇👇👇👇
https://youtube.com/channel/UCZIhlIXpvikxPJHZRkkxesA

کاربرد ریاضیات در کاشی کاری
@harmoniclib

به نظر شما اشکال آموزش ریاضی در کجاست؟!
@harmoniclib

نظر ارسالی
یادگرفتن بر اساس حفظیات رخ میده نه بر اساس خود یادگیری مفاهیم
نحوه تدریس معمولا بخاطر کمبود وقت و مشکلات و محدودیت هایی که وجود داره بر اساس رفتارگراییه نه ساخت و ساز گرایی
البته این نظر منه
@harmoniclib

نظر ارسالی
با توجه به تجربه آیی که در آموزش ریاضی داشتم:
مجزا از آموزش و یادگیری خود آموزش ریاضی که الان یه تخصص و حرفه جداگانه از سایر شاخه های ریاضیه نمیتوان بدون مطالعه تجربه و تخصص در مورد آن اظهار نظر کرد و به نظر من میشه گفت ما در آموزش ریاضی (صرفا کشورمان)به جای تولید دانش بجای درگیری دانش آموزان با مطلب ، انتقال دانش را ملاک کار قرار میدهیم به طوری که اگر به طور کاملا تصادفی در کلاسی از یک دبیرستان در ایران وارد شوید و تنها دلیل چگونگی و چرایی یک مطلب علمی ریاضی (جدا از تعریف آن دلیل به وجود آمدن آن مطلب علمی چگونگی و چرایی آن )را بپرسید مطمئن باشید جواب های خیلی جالبی میگیرید این موضوع از سواد ریاضی هم قابل تفکیک هست متاسفانه از ریاضیات در ذهن دانش آموزان غول های ساخته ایم که تنها خودمان میتوانیم آن را شکست بدهیم.
@harmoniclib