Григорий, подскажите
1.17K subscribers
509 photos
66 videos
5 files
245 links
Об образовании, тьюторстве, подростках, смысле учиться и экономике повседневности.

По вопросам, консультациям и предложениям можно писать в личку @gdpolyakov или сообщения канала.
Download Telegram
Рассрочка

#финансоваяграмотность

Я люблю рассрочку. Здесь не такие проценты, как в кредитах. Однако они есть, и о них нужно знать.

Когда говорят, что в рассрочке нет процентов, это не совсем верно. Проценты есть, только покупатель платит их косвенно.

Как мне это объяснили, когда я покупал айфон в рассрочку:

условно айфон стоит 100 000 ₽ → магазин предлагает мне рассрочку (а банк одобряет) и делает номинальную скидку 20% → телефон номинально стоит 80 000 ₽, но реально я плачу за него те же 100 000 → получается, что скидку, которую номинально сделал мне магазин (20 000 ₽) идёт банку за рассрочку, а магазин получает обозначенные 80 000 ₽ → я плачу 80 000 ₽ магазину + 20 000 ₽ банку за то, что тот одобрил рассрочку.

Я взял рассрочку на айфон на три года. Получается, что эти 20% «скидки» размазываются на три года, пока я ежемесячно плачу взнос. Получается, что в год выходит около 6,6% годовых. Выгоднее, чем кредит. Но всё же — имеются проценты.

Бесплатных денег не бывает.

Сейчас зашёл в приложение Альфа-Банка. Предлагают рассрочку: никаких процентов. Только плата за ежемесячную услугу. Ха-ха! Но мы-то знаем, что бесплатных денег не бывает (смотри выделенный текст и выше).

Пример от Альфы:

берёте 20 000 ₽ в рассрочку на 12 месяцев → платите равными частями по 1870 ₽/мес (последний платёж — 1806 ₽) → и всё! только в платёж входит услуга по самой рассрочке = 198 ₽/мес

Посчитайте, сколько выйдет денег при платеже 1870 ₽/мес за 11 месяцев + 1806 ₽ за последний месяц. Выходит 22 376 ₽. А брали-то вы 20 000 ₽. Проценты есть, получается. Просто называются иначе.


Деньги любят счёт. Всем доброй ночи😜

P.S. Кстати, Альфа, свяжитесь со мной.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥75
Сделаю для вас курс по финансовой грамотности. Дорого. Но в перспективе жизни сэкономите вы больше.

Пишите: @gdpolyakov
💯83🔥2😨2
Лайфхак для школьников и студентов, которые сдают зачёты и экзамены, пишут контрольные и проверочные:

Выспаться в ночь перед предстоящим событием и вкусно позавтракать утром до выхода из дома. Даже если не сдадите/не напишите, будете сытые и выспавшиеся.

Не благодарите.

P. S. Если вы родитель, покажите этот пост ребёнку.
21🍓6
Самый отвратительный новогодний подарок

Предновогодняя суета в разгаре. Планы на праздники, горящие дедлайны и подарки... Собственно, последний пункт самый интересный. Особенно с точки зрения детей.

Что мы чаще всего дарим карапузам? Верно, сладости. Вспомните количество конфет и шоколадок, которое появляется с конца декабря и продолжается до середины января. На завтрак, обед и ужин дитё жует всё самое приторное. И это — ужасно.

Во-первых, сладкое в больших количествах — вредно. Учитывая факт, что конфетки и шоколадки мы покупаем посредственного качества, вред только усиливается.

Во-вторых, сладкий подарок — это отсутствие воображения. Самый тупой и бесполезный знак внимания. Как бы «у меня нет времени и желания искать тебе что-то прикольное, поэтому держи конфеты». Хотя всё, что требуется, — зайти на Вайлдберис и найти там простенький, но приятный подарочек. Раскраску, конструктор, машинку, куколку... Да куча всего есть, только бы захотеть.

К чему всё это. Если хотите подарить сладкое, подарите ничего. Куда лучше остаться невнимательным, чем провоцировать кариес и повышенный сахар в крови.

А ещё лучше — быть причиной полезных и здоровых подарков. Всех с наступающими!
❤‍🔥106🤡4
Упражнение на конец года для вас и вашего ребёнка:

Уделить себе час времени, взять листочек и ручку* и ответить на вопрос:

«Как прошёл этот год для меня?»

Что было чудесного? Что получилось и почему? Что не вышло и почему? Какое самое яркое/значимое событие/достижение? Есть ли разочарования/неудачи и хочу ли я их исправить (как?)?

После этого можно задать следующий вопрос (выделив ещё час):

«Что будет для меня наилучшим результатом на конец 2024?»

Какая у меня цель? Как к этому прийти? Как улучшить свою жизнь? Что я давно хочу сделать, но отчаянно откладываю в ящик? Какие привычки хочу привить, какие убрать?

А дальше — составляем конкретный план и действуем.


Приходите ко мне на консультации и тьюторство. Помогу сформулировать вопросы и ответить на них, понять запросы и составить план по их удовлетворению. И будем действовать.

Всех с наступающим🚀
14🔥6❤‍🔥3
К слову о полезных подарках

Купил младшему брату вот такую японскую игрушку — Туми иши. Все же складывали башенки из гальки или булыжников? Здесь тот же принцип. Нужно построить башенку из иши — «камней». У кого башня выше, тот и победил. А можно складывать одному и бороть самого себя.

«Камни» — это многогранники, у которых нет ни одной параллельной плоскости. Ставить их друг на друга непросто, но так интереснее. Смогу поставить больше трёх камней? А четырёх? А пяти?

Камушки приятные на ощупь, потому есть благотворное влияние на тактильное развитие. Плюс тренируется терпение (непросто словить дзен, когда башня чаще разваливается, чем растёт). И, мне кажется, развивается конструкторское мышление: понять, какой камень и как поставить, под каким углом… Полезно, в общем.

Ссылка.
16🔥5🤯2🆒1
Люблю дарить хорошие книги. Такие, которые можно делать настольными и перечитывать из года в год.

Подарил родственникам «Тысячеликого героя» Кэмпбелла и «12 правил для жизни» Джордана.

Первая для тех, кто хочет глубже понять, как устроена жизнь каждого человека. Ведь каждый — герой своей собственной жизни и проходит тот путь, что ему предначертан. Если знать, какие повороты предстоит пройти, перспектива жизни воспринимается чуть легче и с большим энтузиазмом.

Полезно задать себе вопрос:

— Я герой своей жизни или живу чей-то сценарий?

Вторая — набор принципов, которые могут помочь упорядочить жизненный хаос. Когда всё идёт из рук вон плохо, дети не слушаются, события не те, что должны быть.

Хаос — то, из чего рождается порядок и смысл. Потому проживать его нужно, балансировать между ним и системой — необходимо. Чтобы это делать, нужно обращаться к опыту фундаментальных историй и знаний и понимать, какими принципами руководствоваться.

Полезно задать себе вопрос:

— По каким правилам я живу и чем руководствуюсь?


Всех с Рождеством🙏🏻
🔥1612👏2🆒1
Проводил сегодня финансовую грамотность у пятого класса. Рубились в игру — «Смешарики в мире финансов».

В игре можно выбрать одного из персонажей и пройти его сценарий. Персонажу нужно спать, есть, ходить в магазин и работать. Если не ешь, хуже работаешь и меньше зарабатываешь. Если опаздываешь на работу, не можешь уйти пораньше.

Полезно, если по окончании игры сделать выводы. Типа «чтобы хорошо работать, нужно спать», «прежде чем продать морковку, нужно её вырастить», «вкладывать нужно те деньги, которые сейчас не нужны».

Игра:

https://abc.smeshariki.ru/


Сделаю и проведу для вашего ребёнка курс по финансовой грамотности. Пишите: @gdpolyakov
🔥11👍43🆒3🏆1
Как понять, что ребёнок понял?

#вопросответ *

Поступил составной вопрос от дорогих подписчиков и бывших учеников. Переформулирую первую его часть и отвечу.

Если правильно уяснил, вопрос таков: как педагог понимает, что ученик усвоил полученный материал?

Строго говоря, конечный результат усвоения знания — новое действие. Знание и действие заранее определены (если говорить про школу, вуз и курсы). Чтобы новое действие нашло место в действительности, человеку нужен новый способ мышления. Этот способ мышления получается в процессе осмысления и объяснения самого знания, которое передаёт педагог.

Иными словами, педагог через знания учит мыслить. А проверяет эффективность усвоения — через умение ребёнка объяснять эти знания и решать поставленные задачи.

Выходит цепочка:

я что-то не знал → педагог мне это рассказал и показал мыслительную цепочку → я осмыслил услышанное и смог его объяснить → я применил знания на практике и получил результат

По Рубинштейну:

«Имеется ли налицо действительно мышление […], определяется тем, осознаны ли объективные предметные отношения, которые дают решение задачи. Но дают ли осознанные в данном психологическом процессе отношения действительное решение задачи, – это доказывается и проверяется ее решением. […] Понимание решения задачи определяется умением ее решить, а умение ее решить доказывается ее решением».

Если говорить о документах, на государственном уровне есть ФГОСы для всех уровней образования. Они определяют результаты, которые должны быть на каждой ступени обучения.

Плюс в школах существуют образовательные программы и методические комплексы. В них ещё точнее прописывается, что должен знать и уметь каждый обучающийся на конкретный период (четверть, год, уровень образования).

На вторую часть вопроса отвечу в следующий раз.
6👍4🔥3🆒1
Анонс

#подкаст

Завтра с моим другом и коллегой Евгением Сергеевичем Петуховым обсудим самый нашумевший сериал последних трёх месяцев. Ожидаемое время эфира — диапазон с 15:30 до 18:00.

Приходите. Будет бодро и педагогически мудрёно.

Угадаете в комментариях, какой сериал?
🤓5🔥42🆒1
Live stream finished (1 hour)
Григорий, подскажите
Начинаем стрим. Заходите в гости🙏🏻 https://t.me/grigoriy_polyakov?livestream
Обсудили «Слово пацана». Поговорили:

1. про семьи, которые показаны в сериале, и детско-родительские отношения,

2. романтизацию криминала и «пацанов»,

3. продолжение сериала (нужно ли оно?).

Полтора часа беседы. Запись будет на неделе.

Спасибо всем, кто присоединился к онлайну🙏🏻
8🏆4🔥3🤓1🆒1
Советы по инвестициям для каждого

#контент #деньги

Посмотрел замечательный подкаст «Основателей» с Алексеем Антоновым — блогером, инвестором, математиком по образованию. Понравились его советы про инвестиции: краткостью, конкретностью и приземлённостью. Такой фундаментальный подход к навыку инвестирования.

Советы Алексея и мои интерпретации:

1. Откладывать с каждой зарплаты часть денег и регулярно инвестировать. Смысл в том, чтобы развить привычку удерживать часть денег. Для себя и своего благосостояния. Дальше — развить привычку со своими деньгами что-то делать для их сохранения и приумножения. Привычка — первична, масштаб — вторичен.

2. Разбираться в инвестициях, компаниях и бизнесах. Фундамент для разумного использования денег. Следует целенаправленно читать книжки, статьи и отчёты компаний. Деньги нужно вкладывать в то, что понимаешь.

3. Записывать. То есть, фиксировать инвестиции: когда, во что, зачем, какой горизонт, какая цель. Анализировать записи, обновлять их, периодически перечитывать. Это позволит развить «инвестиционную рефлексию» и «финансовую осознанность».


Инвестиции — это сложный и комплексный процесс. Подходить к нему нужно системно. И много читать и пробовать.
🔥73🏆2🆒21👍1👀1
Сводил детей в офис Альфа-Банка

#практика #деньги

Ещё осенью, когда проектировал городскую среду для шестого и седьмого классов, познакомился с ребятами из Альфа-Банка. Смысл был в том, чтобы дети пришли в отделение банка, узнали про вклады и после на эксель-таблицах посчитали доходность за определённый срок.

На днях менеджер из Альфы Александр позвал на экскурсию и игру. Сводил шестиклассников. Ребята поглядели, где работаю айтишники Альфы, покричали в «тихой комнате» и порешали задания, которые подготовили спецы из банка.

Задания были на расчёт кэшбека, работу с графиками и банковскими картами, расчёт накоплений. Когда вернулись в школу, обсудили маркетинговые ходы банка и сами задания.

Финансовая грамотность — это практика. Чтобы в будущем дети эффективно взаимодействовали с банковскими продуктами и деньгами, нужно в комфортных (но приближенных к реальности) условиях показывать, что и как работает.


Разработаю для вас курс по финансовой грамотности. Интересный, практический, полезный. Связь: @gdpolyakov
🔥175❤‍🔥31💯1🏆1🤓1🆒1