Пришёл пожрать или Почему на форумы надо брать свою еду

Посетил замечательный Форум для молодых педагогов. Приметил двух крутых спикеров, зацепил пару интересных технологий для работы с детьми, посмотрел на организацию. Но не об этом.

Программа Форума включает кофе-брейк. Организаторы постарались: купили бутерброды, булки, кофе с молоком. Красавчики? Красавчики! Но одному (или нескольким) из участников не хватило. И этот участник недовольно говорит:

— Даааа, организовали кофе-брейк на 90 человек…

Ты дурной? Естественно, организовали. И, естественно, кому-то чего-то не хватило. Вопрос здесь в другом.

Ты зачем приехал? Послушать что-то интересное, завести знакомства? Или поесть? Если последнее, то у меня для тебя плохие новости. Подобные мероприятия не предусматривают полноценные приёмы пищи. И даже частичные — происходят с натяжкой.

Другой важный момент. Форум — бесплатный. Орги будут экономить на всём и купят всего впритык. Это нормально, так работает экономика. Они и так в минусе.

Если для тебя это повод побубнить, сочувствую. В следующий раз бери перекус. Или не приходи вообще.

Как выступать с презентацией

Я тут снова на форуме. Смотрю, как выступают люди. Сублимация — пять никогда-нешек, которые сделают из вашей презентации булочку:

1. Никогда не опаздывайте на выступление. А если опаздываете*, то сразу обозначайте свою инициативу.

2. Никогда не делайте презентацию, которую нужно читать. Выносите только иллюстрации. Остальное — проговаривайте и поясняйте.

3. Никогда не отворачивайтесь от аудитории. Ваш текст должен быть перед глазами, а лучше — в голове.

4. Никогда не забывайте про простоту. Ваше выступление должно быть понятным, даже если говорите о законах и бумажках.

5. Никогда не делайте презентацию ради презентации и выступление ради выступления. Вы выше этого.

Учимся от обратного, господа!

Как нужно преподавать историю

Я не любил историю в школе. Она была скучным набором дат, имён и фактов. Никакого интереса разбираться в этом, конечно, не было. Поэтому перед уроком я читал параграф, рассказывал его и всё забывал. Но после вузовских занятий, лекций в Листве и учебника Евгения Францевича Шмурло всё поменялось.

Что есть история? В моём понимание — это люди. Люди действуют в конкретном историческом контексте и вершат судьбы. Кто-то кого-то убил, кто-то захватил власть, кто-то развязал войну, кто-то заключил мир, кто-то поднял экономику, а кто-то замедлил развитие страны... Всё это делают люди. И у них есть мотивация, интересы; есть характеры и особенности поведения.

Конечно, мы не знаем наверняка, кто и каким был. Но есть мемуары, статьи, архивные документы. Изучая их, можно воссоздать портреты конкретных людей. В нашем случае особый интерес представляют русские личности.

Какой был Александр III? А Пётр I? Как это влияло на их политику? Каким был Витте? Он что — правда матерился? А что он сделал для России?

Что такого сделал Ленин? А как он жил? А Троцкий? А Сталин?

Помещая в центр процессов личности, мы получаем настоящую историю. Где есть сюжетная арка, если хотите. Вот это куда интереснее, чем обыкновенное изложение фактов. Мы получаем человека и лучше понимаем его решения, их влияние на совокупную большую историю.

Резюмируем:

Историю нужно переориентировать на человека. Тогда лучше поймётся история вообще. И запоминаться будет легче, ибо появятся эмоциональная окраска и саморазвивающийся сюжет.

P. S. Завтра постараюсь сделать постик про День народного единства. С праздником! Ура!

Я не хочу → я хочу

Есть у нас, людей, особенность: мы точно знаем, как «не хотим». Не хочу злиться, не хочу видеть этого человека, не хочу разговаривать на эту тему. Замечательно. Только загвоздка в том, чтобы понять:

а как я тогда хочу?

Легко идентифицировать не желаемое. Но нежелание не предполагает действия. И ты остаёшься в той же яме, но с как будто обоснованным нытьём. «Я же так не хочу! Почему всё так, как я не хочу?!»

Вот это неудовлетворение ценно только, как первоначальный толчок. Далее оно превращается в гнетущее чувство неуверенности, незнания; как будто нет почвы под ногами. Начинается хаос: внутренний и внешний.

Чтобы из этого хаоса выбраться, сделать из него порядок, нужно разобраться, чего я хочу. Просто задать себе открытый вопрос:

— Чего и как я хочу?

Дальше было бы неплохо зафиксировать хотелки, оценить их адекватность. И теперь, господа, переходим к действиям. Разбираем хотелку на «сделать вот это» и «сделать вот то». И делаем. Иначе никак.

Всё будет! Главное, правильно захотеть.

Немного качественного тиктока в ленту:

https://vt.tiktok.com/ZSRcsTS8u/

Что важно знать про откладывание денег

С мая 2021 я откладываю деньги. Именно откладываю. Одно из лучших решений того года. Эту идею я проталкиваю всем близким. Протолкну и вам.

Зачем откладывать?

Есть такая штука — будущее, называется. И с этим будущим можно заключить условную сделку. Вот сейчас я от чего-то откажусь, сделаю что-то, а в будущем получу вот это. Так и с деньгами:

отложу сейчас → придумаю, как умножить → получу побольше в будущем

Я не вечный, ситуации случаются разные. Лучше подумать об этом сейчас, чем потом.

Дальше. Как откладывать?

В головах многих есть ошибка: откладывать надо много. Нет. Это бред. Откладывать надо систематически. Нужно ввести привычку. Именно привычку.

Я начинал с мизерных сумм. Сто, двести, пятьсот рублей. Но делал это стабильно два раза в месяц. Сейчас откладываю 10-25% от заработка. Как само собой разумеющееся.

Понимаете? Тут важна именно привычка, а не количество. Начав с маленького, входишь во вкус. Потом хочется отложить побольше и не потратить.

Мне тут помогает такая мысль. Каждый раз, когда откладываю, представляю, что плачу себе. Только себе.

Почему именно это — плата себе?

— если я покупаю кофе, то плачу владельцу кофейни

— если покупаю футболку, то плачу производителю футболки

и т.д.

А если откладываю, то это только мои деньги. Всё. Я могу придумать, что с ними делать. Вложить в акции, кинуть на вклад. И через время приобрести больше.

Инструменты есть разные. Брокерские счета, вклады. Сначала нужно поставить простую цель: внедрить привычку. Как только она сформируется, можно разбираться и действовать дальше.

Откладывайте, господа!

«Мне кажется, что ты так много делаешь»

На днях болтал с замечательной коллегой о делах. И она обмолвилась:

— Вот читаю канал твой, смотрю. И кажется, что ты так много делаешь. Не, ну я тоже много делаю. Но ты как будто больше…

Я пообещал написать пост про прокрастинацию, но он будет потом. Сейчас вот о чём.

Все соцсети, блоги строятся по одной схеме:

люди что-то показывают, а что-то не показывают.

Например, есть девушки, которые выкладывают сексуальные фотографии. А истории, где они обжираются пирожными и давят прыщи — остаются за кадром. Или есть парни, которые спамят дорогими машинами и жёсткой музыкой. А проблемы с самооценкой и интеллектом приберегают для себя.

Этот канал — не исключение. Я показываю вам то, что считаю нужным. Здесь (в основном) профессиональные или около профессиональные заметки. Здесь то, что может быть полезно. Здесь то, что может вдохновить. Остальное — у меня в заметках и закрытом канале.

Тем не менее, я не вру. Всё, что в канале, это часть моей жизни, моих мыслей, моих раздумий. И не стану отрицать, что слова коллеги польстили. У меня работа, частная практика, вуз, тренировки, саморазвитие, курсы. А ещё друзья и семья. И всё это нужно держать в фокусе. Если другой человек замечает баланс, значит, двигаюсь правильно.

И всё же куда более важно следующее. Люди, которые делают много, — ненормальные. Трудоголизм и идейность приводят к эмоциональным и ментальным проблемам. Сложно балансировать и не перегибать. Частенько слетаешь в кювет.

Надо оно?

Здесь следует решить: а как и сколько мне надо? Как комфортно выстраивать дни, недели, месяцы? Как делать, что запланировано? Как не пренебрегать важным и цеплять чуть менее важное? Как делать интересное, вдохновляющее? А что это вообще, что меня вдохновляет и интересует?

Вот это более правильные вопросы. И более правильная позиция — это не «делать много, как кто-то другой», а «делать столько, сколько я хочу и могу».

И будет счастье, успех и насыщенная жизнь.

Привет! Давайте знакомиться.

Зовут меня Григорий. Фамилия — Поляков. Я — специалист по обучению. Преподаю финансовую грамотность, в частном порядке работаю тьютором. Ещё занимаюсь организаторской деятельностью.

Чем могу быть полезен:

1. Обучу основам финансовой грамотности. Составлю программу, подберу материалы, организую занятия.

2. Помогу составить и реализовать индивидуальный образовательный маршрут. Разберём ваши интересы, желания, вектор развития.

3. Могу сделать образовательный курс, программу, урок, занятие, серию уроков, занятий… Зависит от запроса, целей, задач.

Стою я дорого, но делаю качественно.

Что в этом канале? Пишу о работе и около профессиональных вещах. Каждый пост — законченный продукт, который полезен на практике. Чтобы вы могли что-то взять от меня в свою жизнь.

Интересно здесь будет тому, кто хоть сколько-то интересуется педагогикой и образованием, обучением. Может, кому-то ещё.

Рад знакомству!

Связаться: @polyakovvvv

Побубним? Тема: кризисы и проблемы как точки роста.

Статья — бомба. Вывод один: отслеживать своё состояние и от него же отталкиваться. Применимо везде. Работа, учёба, другие делишки — суть-то одна и та же.

🗡 В двух словах: когда мы работаем через силу, мы работаем плохо.

https://le.kinzhal.media/ugwsf

#жоска_кинжал