«Синдром Грейнджер» не является общепринятым термином, конечно, но его эффект сопровождает меня с самого детства и потому я с легкостью дала ему такое название, суть этого синдрома несложно угадать – если мне что-то интересно, я должна знать об этом абсолютно ВСЁ, иначе мой мозг не даст мне спать и есть, я должна знать ответы на все вопросы и местонахождения всех подводных камней без исключений. Но, зачастую, такая тяга к знаниям (фраза Снейпа «невыносимая всезнайка» всегда находила отклик во мне), становится причиной возникновения одного из когнитивных искажений сознания, а именно «Проклятия знания», которое заключается в том, что разбирающимся в чем-то людям крайне тяжело осознать «как другие могут этого не понимать, всё же очевидно, общеизвестная информация и тд.», то есть они испытывают сложности, при попытках рассмотреть ту или иную проблему с точки зрения людей, не обладающих их познаниями.

Также у меня случилось и с хоккеем…игры, схемы, уроки – хотелось знать все на уровне арбитра) и если на первых порах моего увлечения я не разбиралась от слова совсем, то сейчас я нередко слышу от самой себя: «Ну как можно это не заметить? Однозначное положение вне игры» 😂 и т.п. – в такие моменты мы быстро забываем, как добывались эти знания и что мы выучились не за один день и сами когда-то многого не понимали – такое искажение называется «ошибка хиндсайта».

Так к чему же я веду со всеми этими искажения?
Я очень люблю «синдром Грейнджер» в себе и то, как он помогает развивать эрудицию, но считаю, что еще важнее уметь делиться знаниями и не быть «невыносимой всезнайкой», ибо на каждого всезнайку найдется тот, кто знает еще больше и тогда делиться будут уже с ним, и благодаря такому обмену мы не только поможем друг другу стать лучше, но и выведем образованность и круг интересов общества на новый уровень! А еще сделаем большое одолжение нынешним школьникам, ибо мне кажется, что именно из-за «проклятия знания» сегодня страдает качество школьного образования и сами ученики в том числе, так как попавшие под воздействие «проклятия» учителя не в силах качественно донести информацию до детей, потому как малейшее непонимание со стороны учащихся вызывает шквал негативных эмоций, переход на крик, а иногда и откровенные оскорбления со стороны учителя, после чего школа становится местом, куда не хочется ходить, ведь там унижают.

А вы что думаете? Наблюдали у себя «Синдром Грейнджер»? Или может сталкивались с эффектом «Проклятия знания»?

с пасхой, котята 🩷

ладно, я бы ни за что не оставила вас без этих двоих) выглядит так, будто я пишу фанфик, в котором Грейнджер привозит Малфоя к своим родителям на Пасху 💔

хотела вчера рассказать вам про фф «Педагогический состав» и выложить отзыв на «Четвертое крыло», но появился шанс порадовать сердце и арена заставила меня забыть о существовании социальных сетей, впрочем, как и всегда ❤️‍🩹