Chemistry by Chester 🙂

💋 Соединения фосфора в степени окисления +5

P₂О₅ — оксид фосфора(V) — белое твердое вещество. Проявляет типичные свойства кислотных оксидов.

Осушает газы и жидкости (гигроскопичное вещество)

H₂SO₄ + P₂O₅ = 2HPO₃ + SO₃
2HNO₃ + P₂O₅ = 2HPO₃ + N₂O₅

Взаимодействие с водой:

1) при растворении в холодной воде
P₂О₅ + Н₂О = 2HPO₃

2) при растворении в горячей воде
P₂О₅ + 3Н₂О = 2H₃PO₄

❤️ Н₃PО₄ — ортофосфорная кислота — бесцветное кристаллическое вещество. Трехосновная кислота. Проявляет типичные свойства кислот (слабая кислота).

Может образовывать три типа солей:

Н₃PО₄ + 3KOH → K₃PО₄ + 3H₂О
Н₃PО₄ + 2KOH → K₂НPО₄ + 2H₂О
Н₃PО₄ + KOH → KН₂PО₄ + H₂О

Аналогично происходит и взаимодействие оксида фосфора(V) со щелочами:

P₂О₅ + 6KOH → 2K₃PО₄ + 3H₂О
P₂О₅ + 4KOH → 2K₂НPО₄ + H₂О
P₂О₅ + 2KOH + H₂О → 2KН₂PО₄

💋 Среды растворов солей фосфорной кислоты

Na₃PO₄ щелочная среда
Na₂HPO₄ [слабо]щелочная среда
NaН₂PO₄ [слабо]кислая почти нейтр. среда

❤️ В ОВР ортофосфорная кислота, ее соли и оксид фосфора(V) не проявляют окислительных свойств.

НО!
Ca₃(PO₄)₂ + 3SiO₂ + 5С = 2P + 5CO + 3CaSiO₃
P₂O₅ + 5С = 2P + 5CO

#chemistrybychester

💌 Татьяна Граева | Записаться на подготовку к ЕГЭ по химии

⛓️‍💥 10 классы, есть приятный подгон для вас! Кристина Мельникова сегодня поделилась в своем канале бесплатным мини-курсом по генетике из 3-х уроков! ⛓️‍💥

После курса вы перестанете избегать задачки по генетике, а еще вы повторите пройденный в этом году материал!

2/3 уроков будут доступны только неделю, поэтому скорее подписывайтесь на канал Кристины и лутайте бесплатную пользу, пока есть возможность! 🤑

💋 Окисление железа до +2 и до +3

1. Взаимодействие железа с неметаллами (развернуть)

При нагревании реагирует практически со всеми неметаллами. Хлор, бром и фтор окисляют железо до Fe⁺³, а сера и йод — до Fe⁺².

2Fe + 3Br₂ = 2FeBr₃
2Fe + 3Сl₂ = 2FeCl₃

Fe + I₂ = FeI₂
Fe + S = FeS

Железо окисляется кислородом
до железной окалины

3Fe + 2O₂ = Fe₃O₄ (FeO ⋅ Fe₂O₃)

2. Взаимодействие с кислотами (развернуть)

Железо вытесняет водород
из кислот-неокислителей, переходит в Fe⁺²

Fe + H₂SO₄ = FeSO₄ + H₂
Fe + 2НСl = FeCl₂ + Н₂

В конц. серной и азотной кислотах пассивируется, реакция протекает только
при нагревании, окисляется до Fe⁺³

2Fe + 6H₂SO₄(конц.) = Fe₂(SO₄)₃ + 3SO₂ + 6H₂O
Fe + 6HNO₃(конц.) = Fe(NO₃)₃ + 3NO₂ + 3H₂O

💋 ОВР с соединениями Fe⁺³

Fe⁺³ окисляет: (развернуть)
1) иодиды I⁻¹
2FeCl₃ + 2KI = 2FeCl₂ + I₂ + 2KCl

2) сульфиды S⁻²
2FeCl₃ + H₂S = 2FeCl₂ + S + 2HCl
2FeCl₃ + 3Na₂S = 2FeS + S + 6NaCl

3) сульфиты S⁺⁴
2FeCl₃ + SO₂ + 2H₂O = 2FeCl₂ + H₂SO₄ + 2HCl
Fe₂(SO₄)₃ + Na₂SO₃ + H₂O = 2FeSO₄ + Na₂SO₄ + H₂SO₄

4) металлы (Fe, Cu)
2FeCl₃ + Fe = 3FeCl₂
2FeCl₃ + Cu = 2FeCl₂ + CuCl₂

Ответ на задание выше: 43

Оч люблю такие задания они прям на ✨СмЕкАлОчКу✨

Что будет на ДОСРОКЕ 2026 ЕГЭ по химии?

В новом видео мы обсудим:

💋 Какие темы попадутся в досрочную волну в первой и второй части
💋 Будет или не будет что-то новое?
💋 Что важно повторить перед экзаменом
💋 Какие ловушки могут поджидать вас на ЕГЭ

📺 YouTube | 📺 VK-видео

Таня не всегда хвалится, решил вам напомнить, какая она молодец у меня! Особенно новенькие ребята из моего канала, прочитайте обязательно!!

Уже больше 5 лет Таня готовит ребят к ЕГЭ по химии. В прошлом году средний балл учеников ее годового курса составил 89,15, а полугодового — 88!! Так что она точно может предположить, какие задания могут попасться на реальном ЕГЭ, инфе из видео выше можно верить!

Каждый год Таня работает над улучшением программ (кстати, ведет курсы для 10 и для 11 класса) — сам лично наблюдаю, ни минуты без работы не может прожить! Настоящая машина и не в гараже 🚘

И кстати, не важно, сколько вы готовитесь с Таней (2 года, год, или 2 месяца) — ее курсы закрывают 100% материала экзамена, так что у вас есть все шансы выйти на максимум!

Короче, друзья, на этой прекрасной ноте я ухожу обратно в свой телеграм-канал! 😎 Если захотите продолжить или начать заниматься с Таней, оставляю ссылку для записи на обучение в 10 или 11 классе

Chemistry by Chester 🙂

💋 Взаимодействие неметаллов с кислотами-окислителями 💋

💋 I₂ + 10HNO₃(конц.) = 2HIO₃ + 10NO₂ + 4H₂O

💋 S + 6HNO₃(конц.) = H₂SO₄ + 6NO₂ + 2H₂O
S + 2HNO₃(разб.) = H₂SO₄ + 2NO
S + 2H₂SO₄(конц.) = 3SO₂ + 2H₂O

💋 P + 5HNO₃(конц.) = H₃PO₄ + 5NO₂ + H₂O
3P + 5HNO₃(разб.) + 2H₂O = 3H₃PO₄ + 5NO
2P + 5H₂SO₄(конц.) = 2H₃PO₄ + 5SO₂ + 2H₂O

💋 C + 4HNO₃(конц.) = CO₂ + 4NO₂ + 2H₂O
3C + 4HNO₃(разб.) = 3CO₂ + 4NO + 2H₂O
C + 2H₂SO₄(конц.) = CO₂ + 2SO₂ + 2H₂O

💋💋💋 F₂, Cl₂, Br₂, H₂, O₂, N₂, Si не окисляются H₂SO₄ (конц.), HNO₃(конц.), HNO₃(р-р) 💋💋💋

#chemistrybychester

💌 Татьяна Граева | Записаться на подготовку к ЕГЭ по химии

приветики! я сходила с подружками забрала подарочек, мне так нравится и приятно, спасибо большое ещё раз☺️

💋 Задание №28

Уже послезавтра у нас с вами состоится открытый урок по 28 задачам, ловите вам задание для проверки знаний!

Решение:

1) Запишем уравнение протекающей реакции:

3CuO + 2NH₃ = 3Cu + N₂ + 3H₂O

Подумаем над идеей задачи: нам дали объем исходного реагента (аммиака) и массу продукта (меди), просят найти выход продукта (меди). Выход показывает, сколько % от ожидаемого в теории (по УХР) мы по факту получили продукта.

Выход = практическое / теоретическое

Масса практически полученной меди у нас есть в условии, значит надо посчитать массу меди, которая в теории должна была образоваться из 210 л аммиака в теории (по ухр).

2) Найдём теоретическое количество продукта (количество меди, которая должна была образоваться из 210 л аммиака при 100% выходе), по сути проводим расчет по УХР:

n(NH₃) = V(NH₃) / Vm= 210 л / 22,4 л/моль = 9,375 моль

По уравнению реакции:
n теор. (Cu) = 3/2 • n(NH₃) = 3/2 • 9,375 = 14,0625 моль

3) Определим теоретическую массу меди:

m теор.(Cu) = n теор.(Cu) • M(Cu) = 14,0625 моль · 64 г/моль = 900 г

4) Перейдём к поиску ответа на задачу (рассчитаем выхож):

η (Cu) = m практ.(Cu) / mтеор.(Cu)) = 303 г / 900 г = 0,3367 или 33,67%

❤️ Ответ: 33,67

Как вам? Решили бы? 👀

📓 Рабочая тетрадь к вебу "Задачи с нуля — полный разбор задания №28"

29 марта встречаемся в 15:00 по МСК на открытом занятии, чтобы с нуля научиться решать №28. Чтобы было удобнее, советую распечатать рабочую тетрадку 🥰

Веб будет в тг, на ютубе и ВК!

Лучшее решение, которое можно принять в 10 классе — это начать готовиться!

Если вы сейчас в 10, и под конец года уже не знаете, чем себя занять — тогда есть вайб, что пора начинать подготовку! 😈

Не секрет, что экзамен по химии содержит большой объем материала.

По статистике, 90+ баллов набирают ребята, которые начинают готовиться за год и более!!

Сейчас вы перед летом можете с кайфом повторить/подучить программу 10 класса, а в 11 уже прийти с базой, отработать неорганику и ботать 34 задачу. Тогда вообще сотка в кармане спокойно! 💯

На Флеш Финале с 10 классом мы проходим всю органику за оставшееся до лета время. Потом в июле и августе на Летней подготовке разбираем хим. свойства неорганических веществ, эксперименты и расчетные задачи.

Время — ваш драгоценный ресурс, который может дать конкурентное преимущество при поступлении в виде высоких баллов. Не профукайте момент!

➡️ Записаться на Флеш Финал для 10 класса или задать вопрос по программе обучения

Конфеточки, сегодня вместо Честера у меня небольшая просьба к вам!

Пройдите, пожалуйста, вот этот опросик буквально на 5-7 минут 🥺

Хотим с командой узнать, кто у нас сидит в канале, и что вам будет интереснее читать!

Давайте договоримся, что если мы наберем 150 ответов на анкету, то на следующей неделе я вам выложу полезный файл по 8 заданию от ФИПИ 🥰