Миокоррекция. Кейс 1

Мальчик, 9 лет.
Анамнез: неправильный прикус, недоразвитие переднего отдела челюстно-лицевой области, сужение верхней челюсти, готическое нёбо, анкилоглоссия, неправильная осанка.
Инфантильный тип глотания, неправильное положение языка в покое и жевании.

Назначение ортодонта: расширение пластиной Марко Росса верхней челюсти, съемная пластина на нижнюю челюсть + Миокоррекция, пластика подъязычной связки.


План Мио 1 год:

1. Диафрагмальное дыхание (массаж, расслабление мышц диафрагмы).
2. Функциональная работа с укороченной подъязычной связкой.
3. Жевание (жевательная нагрузка+правильное жевание).
4. Глотание (соматический глоток).
5. Спорт (проработка глубоких мышц кора).
6. Остеопат.

Комплекс упражнений:

Жевание.
Подготовительный этап:
- тренируем мышцы гортани (открывание рта, зевам, произносим [К, Г], цокаем, свистим, ослик кривляется [И, А]; логомассаж).

Основной этап:
- подвижность языка, челюсти (упражнения на видео)

Итог:
Тренируемся на пище (добавляем жевательную нагрузку твёрдой пищи, отрабатываем правильное функциональное жевание).

Можно ли устать от умственной работы 🤔

Да, но по иной причине, чем привычная усталость — мозг ведь не мышца.

Мозг функционирует за счёт энергии, которую ему поставляет «молекула энергии» АТФ (аденозинтрифосфат). Она как раз образуется из глюкозы.

Во время интеллектуальной работы мозг активно тратит АТФ и в какой-то момент запас этого вещества истощается.

Но умственная усталость проявляется не физическим истощением, а невозможностью сосредоточиться и выполнить интеллектуальную задачу.