Здравствуйте друзья, долго ничего не выкладывал, были трудные насыщенные деньки. В ближайшие дни буду исправляться))

Для начала предлагаю вспомнить одну операцию, которая дала толчок Второй Мировой войне.

Операция Гиммлер или как Германия начала войну

Поводом для начала первой мировой войны стало убийство эрцгерцога Франца Фердинанда в Сараево.

Вторая мировая война так же нуждалась в формальном поводе.

#познавательное

https://telegra.ph/Operaciya-Gimmler-ili-kak-Germaniya-nachala-vojnu-05-31

Следующий пост будет про человека, который стоит рядом с Петром I на картине Николая Ге.

Алексей Петрович был единственным ребенком родившимся у Петра I от первого брака с Евдокией Лопухиной. Брак был неудачным и в 1698 году она была пострижена в монахи.

Отношения Петра с сыном так же были холодные. Алексей рос и воспитывался в дали от отца.

В 1709 году ездил в Дрезден, где обучался языкам и наукам, а через год в 1710 году женился на 17 летней принцессе Шарлотте Вольфенбюттельской, (сестра будущей австрийской императрицы).

В браке у царевича родились дети — Наталья и Пётр (будущий император Пётр II. Вскоре после рождения сына Шарлотта скончалась.

Рождение у Петра I сына от второго брака с Екатериной еще сильнее усугубило отношение с Алексеем, который к тому же не любил заниматься государственными делами.

В 1716 году в результате очередного конфликта с отцом Алексей Петрович убежал в Европу, где попытался вести сепаратные переговоры с противниками России в Северной войне.

В результате хитрости графа Петра Толстого (скорее всего родственник нашего современного посла во Франции) Алексей Петрович был возвращен в Санкт-Петербург.

После возвращения, за тайное бегство и деятельность во время пребывания за границей Алексей был лишён права на престолонаследие.

На следующий день после церемонии отречения началось следствие, порученное Тайной канцелярии и возглавленное графом Толстым. Алексей в своих показаниях постарался изобразить себя жертвой своего окружения и перевести на своих приближённых всю вину. Лица, его окружавшие, были казнены. На этом все должно было закончиться.

Однако его любовница Ефросинья дала исчерпывающие показания, изобличившие Алексея во лжи. Были выяснены попытки Алексея связаться с шведским королём Карлом XII во время идущей войны между Россией и Швецией.

Хоть связи со шведами остались недоказанными суду, Алексей в присутствии Петра заявил, что не только хотел возбудить восстание во всей России, но что если царь захотел бы уничтожить всех соучастников его, то ему пришлось бы истребить все население страны.

24 июня 1718 г. Верховный суд, состоявший из министров, сенаторов, военных и гражданских чинов в количестве 127 человек, вынес свое решение. «Единогласно и без всякого прекословия» суд приговорил, «что он, царевич Алексей, за вышеобъявленные все вина свои и преступления главные против государя и отца своего, яко сын и подданный его величества, достоин смерти».

Окончательное решение об утверждении приговора члены суда оставляли за царём.

Картина Николая Ге (постом выше) представляет собой психологическую трактовку исторической драмы, действие которой происходит в 1718 году. На полотне в интерьере петергофского дворца Монплезир изображены Пётр I и его сын Алексей Петрович, который был обвинён в подготовке захвата власти. Прежде чем вынести приговор, Пётр I всматривается в лицо сына, всё ещё надеясь увидеть на нём признаки раскаяния.

Царевич умер в Петропавловской крепости 7 июля 1718 года, согласно официальной версии от инсульта (ему было 28 лет). Однако наиболее вероятным представляется мнение о его смерти от болезни, вызванной пытками.

«И тако по выше писанным божественным, церковным, гражданским и воинским правам, которые два последние, а именно гражданские и военные, не токмо за такое уже чрез письма и действительные провеки против отца и государя, но хотя б токмо против государя своего, за одно помышление бунтовное, убивственное или подъыскание к государствованию, казнь смертную без всякой пощады определяя коль же паче сие сверх бунтовнаго, мало прикладное в свете, богомерзкое, двойное, родителей убивственное намерение, а именно в начале на государства своего, яко отца Отечествия, и по естеству на родителя своего милостевейшаго (который от юных лет его, царевичевых, паче нежели с родительским попечением и любовию, ко всяким добродетелям его воспитать и к правительству и воинским делам обучать и производить и достойна к наследствию такого великого государства с неусыпными трудами его сичинить тщился), таковую смертную казнь заслужило.

Хотя сей приговор мы, яко раби и поддании, с сокрушением сердца и слез излиянием изрекаем в рассуждении, что нам, как выше объявлено, яко самодержавной власти подлинным, в такой высокий суд входить, а особливо на сына самодержавного всемилостивейшаго царя и государя своего оный изрекать не доистоило было; но, однако ж, по воле его то сим свое истинное мнение и осуждение объявляем с такою чистою и зристианскою совестию, как уповаем непостыдни в том предстать пред страшным, праведным и нелицемерным судом всемогущаго Бога, подвергая впрочем сей наш приговор и осуждение в самодержавную власть, волю и милосердое рассмотрение его царского величества вмемилостивейшаго нашего монарха».

В данном видео попытался рассказать, как нынешние события в Новой Каледонии связаны с деколонизацией, ресурсами и провальной неоколониальной политикой Франции.

Буду рад вашему мнению в комментариях. Приятного просмотра🤓

#познавательное

https://youtu.be/09WXProVmww

Новый учебник базового уровня для 11 класса Мединского и Торкунова.

В нем отражены исторические события от окончания ВОВ до начала СВО включительно. Постарались сделать его максимально актуальным.
В нем 450 страниц, однако текст большой и много картинок, поэтому читается достаточно быстро.

В учебнике после главы представлена краткая выжимка по главе и ссылки на фильмы (в том числе и QR-код), в которых можно прочувствовать тот или иной период.

В конце учебника так же приведен список художественной литературы, список самых важных дат и событий, а так же приведены основные понятия раскрывающие период.

Исторические процессы описаны кратко, однако для базового уровня глубже и не надо. Я не знаю как сегодня на практике преподают историю, особенно для несвязанных с историей профильных классов (например химико-биологического профиля). Но если хотя бы 50% этого материала какой-нибудь будущий врач усвоит то будет хорошо.

По прежнему считаю период от второй мировой войны до сегодняшнего дня самым важным для современного человека, так как именно после войны закладывались новые мировые процессы и политические отношения, которые напрямую ведут нас к сегодняшним событиям.

Особенно хорошо и правильно считаю включение в школьную программу СВО. Да и вообще учебник вышел довольно патриотичным.

Наконец-то прослеживается тема стремления запада нанести нам стратегическое поражение.

Но все это исключительно мое мнение. В интернете очень много споров среди историков. Каждый считает, что тот или иной период описан не так. Сколько людей столько и мнений как говориться.

Не стоит забывать еще и о учителях. Их точка зрения и взгляд на события важны не меньше чем учебник и способен как исправить изъяны учебника так и испортить самую лучшую книгу.

Голландская экспедиция

Самым знаменитым событием, в рамках второй антифранцузской коалиции, конечно же является швейцарский поход Александра Васильевича Суворова (21 сентября - 8 октября 1799 года).

Однако в этот же самый момент происходит еще одна не менее дерзкая, хотя и совсем не удачная голландская экспедиция.

11 июня 1799 года Россия подписывает договор, согласно которому обязуется снарядить и отправить в Голландию экспедиционный корус численность 17,5 тысяч человек под командованием генерал-лейтенанта Ивана Германа фон Ферзена.

Задача, которую Павел I возложил на русских солдат была проста, однако ее необходимость весьма сомнительна.

Совместно с Великобританией они должны были разгромить про французскую Батавскую Республику и вернуть прежнюю власть (про британскую). Нам так же рассказали о выгодном будущем сотрудничестве с восстановленной нидерландской властью.

Поделив шкуру не убитого медведя англо-русские войска 27 августа 1799 года начинают высадку в Голландии, которая закончилась к 18 сентября.

На следующий день герцог Йоркский (главнокомандующий всеми англо-русскими силами) отдал приказ о безотлагательной атаке.

19 сентября в битве при Бергене французско-батавские войска одержали вверх. В этой битве русская армия потеряла около 3000 человек, британская около 1000. В плен попал и сам Иван Герман.

Неудачу начального периода попытались исправить 2 октября в сражении при Алкмаре, не давшее никому преимущества. Однако после сражения при Кастрикуме 6 октября стало очевидно катастрофическая ситуация, сложившаяся для англо-русских войск.

Госпитали были переполнены больными. Подвоз продовольствия всё больше затруднялся. Между тем логистика войск противника не испытывала трудностей, снабжение войск и новые подкрепления происходили беспрепятственно благодаря средствам богатой страны в тылу. Ввиду всего этого, на военном совете экспедиционного корпуса было принято решение о возврате в Великобританию.

Что бы отступающим войскам могли дать спокойно погрузиться на корабли пришлось договариваться.

Противники заключили договор, главные условия которой состояли в том, что к 19 ноября экспедиционные войска обязывались покинуть Голландию и возвратить пленных французов и голландцев. К 8 ноября уже последние солдаты покинули Нидерланды.

Русские солдаты вернулись на родину лишь в сентябре 1800 года, потеряв более 5000 тысяч убитыми и раненными.

Англичане, несмотря на не выполнение изначальных планов, смогли извлечь выгоду. В начале операции ей удалось овладеть голландским флотом, который Британия так и не вернула.

Мотивы же участия Российской империи в Голландской экспедиции были обусловлены скорее личными мотивами Павел I, нежели выгодой для государства.

#познавательное

Раздел Африки

Казалось бы африканское побережье было открыто еще в самом начале Великих Географических Открытий и европейцы уже очень давно должны были подчинить себе весь континент. Однако раздел Африки начался лишь после Берлинской конференции 1884 года.

Предлагаю вспомнить, как это было.

#познавательное
#открытия

https://telegra.ph/Razdel-Afriki-06-07

Кровавая лотерея или честный отбор?

Все мы знаем про любовь американцев к лотереи (а кто не любит бесплатный сыр?!). Но их любовь к этим играм вылилась в особую лотерею, где победителем быть никто не хотел. Ведь главным призом становилась путевка для участия в войне на другом конце света.

В 1965 году США вмешиваются во Вьетнамскую войну. Численность американский войск в 1967 году только в одном Вьетнаме составляла 500 тысяч человек. Руководство армии требовало новых призывников.

Основные полномочия по призыву были у местных комиссий, которые принимали самостоятельное решение, кто из годных мужчин должен был отправляться на войну.

Существовало убеждение, что квоту выполняли в основном за счет людей из несостоятельных семей, меньшинств и всех тех, кто не имел связей и возможностей повлиять на решение комиссий.

Возрастали массовые протесты и демонстрации, выступавшие с критикой войны на другом конце света за непонятные обычному человеку цели.

Демонстрация 15 ноября 1969 года стала крупнейшей. Тогда полмиллиона человек прошли маршем в Вашингтоне и устроили акцию возле Белого дома. В итоге власти пошли на изменения формата призыва и решили провести лотерею.

1 декабря 1969 года провели первую лотерею для мужчин подлежавших призыву в 1970 году. Событие было крайне драматичным, ведь участниками – хотят они этого или нет – стали 1,8 миллиона молодых американцев, рожденных с 1940 по 1955 год. Они в прямом эфире следили за тем, изменится ли их судьба по воле случая.

Сам по себе метод лотереи был простым. Организаторы расписали все возможные дни года на бумажках, после чего поместили их в непрозрачные пластиковые капсулы. Перемешав капсулы и выгрузив их в глубокий стеклянный контейнер, чиновники вытягивали дни года по одному и присваивали им порядковый номер. Первым вытащили 258 — 14 сентября. Таким образом, все мужчины, родившиеся в этот день, должны были явиться в военкомат в первую очередь. И так до тех пор, пока все дни года не получат свой приоритет.

Для определения последовательности призыва внутри одной даты была проведена вторая лотерея, где вместо дней использовались буквы алфавита (они сопоставлялись с инициалами).

Предполагалась, что так процедура станет более справедливой. Теперь комиссии выполняли квоты не за счет всех подлежащих призыву, а за счет рожденных в определенный день – это сужало выборку и якобы снижало возможности для злоупотреблений.

Более поздние исследования показали, что процесс не был полностью случайным. Даты рождения, приходящиеся на конец года, вытягивали раньше с непропорционально высокой вероятностью. Скорее всего, это произошло из-за плохого перемешивания капсул.

Лотерею проводили еще шесть раз, вплоть до 1975 года (метод для них был разработан учеными и был более справедливый). Всего за время войны «задрафтованными» стали 2,2 миллиона американцев.

Сохранилась запись этой лотереи. Кому интересно можете посмотреть здесь

#познавательное

История гимна СССР и России

Начиная с образования СССР до конца 1943 года гимном страны был "Интернационал".

После начала Великой отечественной войны возникла острая необходимость пересмотра некоторых идеологических моментов. В частности для улучшения отношений с союзниками был распущен Коминтерн, произошли послабления в отношении православной церкви, введены патриотические ордена в честь великих людей прошлого (например орден Александра Невского).

На этом фоне от "Интернационала", который ассоциировался с мировой революцией пришлось так же отказаться.

Конкурс на написание гимна СССР прошел в 1943 году. В открытом конкурсе приняло участие 170 композиторов, которые представили 223 варианта гимна.

Прослушивания происходили в Бетховенском зале Большого театра. В последний тур вышли три варианта музыки гимна: А. В. Александрова «Гимн партии большевиков», совместный вариант Д. Д. Шостаковича и А. И. Хачатуряна и версия И. И. Туския.

Наконец 14 декабря 1943 года постановлением Политбюро ЦК ВКП(б) был утверждён вариант А. В. Александрова, С. В. Михалкова и Эль-Регистана. Однако текст гимна поправил лично И. В. Сталин.

Если в «Гимне партии большевиков» не было ни слова о Российской империи, то в новом тексте гимна подчёркивалась национальная составляющая: воспевалась «Великая Русь» и не было ни слова о партии.

Впервые новый гимн был исполнен в ночь с 31 декабря 1943 года на 1 января 1944 года в редакции для хора и симфонического оркестра С. Н. Василенко. Но эта редакция не понравилась высшему руководству страны, и в марте 1944 года была спешно выполнена вторая редакция (автор оркестровки Д. Р. Рогаль-Левицкий).

Новый вариант впервые прозвучал по радио в ночь с 17 на 18 апреля 1944 года. Эта музыка используется по сей день и для гимна России.

Этот вариант гимна исполнялся до 1956 года.

Почему же решили его изменить? После доклада Хрущева «О культе личности и его последствиях», который был зачитан на закрытом заседании XX съезда КПСС 25 февраля 1956 года, под "ударом" оказался и гимн, содержащий следующие строки:

Сквозь грозы сияло нам солнце свободы
И Ленин великий нам путь озарил:
Нас вырастил Сталин — на верность народу,
На труд и на подвиги нас вдохновил!

7 декабря 1955 года было принято постановление ЦК КПСС о создании комиссии, на которую было возложено руководство работой по подготовке нового Государственного гимна СССР. Однако процесс затянулся на многие годы, поэтому с 26 февраля 1956 года по 31 августа 1977 года гимн исполнялся без слов.

В 1970 году С. В. Михалков подготовил откорректированный вариант текста гимна. До распада СССР гимн исполнялся в новой редакции, впоследствии утверждённой указом Президиума Верховного Совета СССР от 27 мая 1977 года.

В новой версии были исключены упоминания о Сталине, счастье, славе (народов), победах («от победы к победе»), армии и добавлены слова о партии и коммунизме.

5 ноября 1990 года правительство РСФСР принимает постановление о создании государственного герба, государственного флага и гимна РСФСР. В качестве музыки гимна комиссия одобрила «Патриотическую песню» Михаила Глинки.

Слова гимна так и не были официально утверждены.

7 марта 2001 года и в качестве официального гимна Российской Федерации был принят текст С. В. Михалкова на музыку все того же Александрова А. В.

Прикладываю Интернационал, гимн образца 1944 года, образца 1977 года и музыку Михаила Глинки.

#познавательное