Диалоги

ПРИГЛАШАЕМ НА ВЫСТАВКУ СТУДИИ ТВОРЧЕСКОГО РИСОВАНИЯ (СТР)

На афише картина Саши Новиковой "Плантации тюльпанов"

Выставка называется ЦВЕТ&NICK

В основе концепции выставки лежит цвет.
Художники используют цвет в своих работах, руководствуясь не теорией живописной цветописи, а эмоциональным и интеллектуальным отношением к цвету. Цвет - основной смысл работ. Объекты становятся цветными не из реалистической картины мира, в основе лежит внутреннее отношения художника к теме и объекту. Художников объединяет свобода  в выборе цвета и свобода проявления своей эмоциональности в творчестве.

Адрес галереи Нижняя Красносельская ул. 35 с23
Вернисаж 15 апреля в субботу в 18.00

Вы знаете, а меня последнее время искусственный интеллект ИИ успокоил. Я увидел, что он в общем-то творчески абсолютно беспомощен. Прекрасно выстроенная программа или несколько программ, которые на 100% отражают то сознание или, лучше сказать, того, кто ее моделировал.

С картинами:::::::::::: надо пугать - пугает, :::::::::: надо современную рекламную красотку - рисует, ::::::::::: надо американсую рекламу Кока-колы - выдает чисто американскую историю, ::::::::: надо монстрика - выдаст и тд

И с текстами -----------(0)-----‐---- то же самое.

Успокоил. Спасибо.

Но, конечно, всякой чепухой мир будет завален быстро. А разгрести ее, возможно, уже сил не будет.

Забил запрос в 3 нейросетки: "Медведь играет на балалайке"

Слева - версия от Шедеврум-beta (Яндекс)
В центре - версия от Kandinsky 2.1 (Сбер)
Справа - версия от MidJourney, платная подписка.

Вывод: медведь - образ узнаваемый. Балалайка не получилась нигде.

@kuksapostit

#куксалитика

РЕКЛАМА

Приглашаю на онлайн-курс ИСТОРИЯ ИСКУССТВА. ПРИНЦИПЫ СБОРКИ.

О чем этот курс?

О том, что такое искусство как часть культуры.
О том, как искусство функционирует в определенное время в определенном месте.
О том, как искусство трансформируется с течением веков.

Начинается курс с древности, с палеолита, заканчивается искусством доколумбовой Америки. Мы побываем в Египте, Междуречье, конечно, в Греции, в Риме, в Азии, в Китае и Японии.

Вы увидите, как складывается типологическая мозаика искусства.
Вы поймете принципы ее сборки.

Занятия проходят в формате zoom конференций 1 раз в 2 недели (2 занятия в месяц)

Записывайтесь❤

Сижу готовлюсь к очередному занятию по истории искусства. Испания 17 век. Рядом жена готовится к занятию. Простой вопрос:
- Какая может быть копоть?
- Зачем тебе?
- Это не мне, ребятам (ребятам по 17-18 лет😁) Они не понимают этого слова. Ладно, пусть будет угольная.
- А что сейчас копоть уже непонятное слово?
- Да у них глаза выпучиваются от таких слов! Они вообще не знают слов обоз, вереница, мельком, воистину, кадило, эшелон, перелицевать, обочина, околица, целиндровка, пойма, поземка, тулуп, уключина, урочище, убогий, чересчур, чуть-чуть, мало-помалу, клеёный, сумятица, размякший, истошный, чересполосица, размежевать, перелесок, косогор, устье, плешь, оплешиветь, опостылеть, опротиветь, дирижабль и тд
СЛОВ, КОТОРЫЕ НЕ ЗНАЮТ, тысячи! А им в каждом задании: "Матрена опостылела Степану. Степан по косогору заковылял прочь. Туда, где по проталине глубоко  впечатались следы обоза. Там веяло сырым запахом весны, и за перелеском маячила весенняя хмарь."

Как быстро меняется жизнь. Уходят такие вкусные сочные слова прошлой жизни. Жизнь сужается. Так и должно быть. Так и будет. Но жаль.

А я в Испании 17 века. И в стрктурном искусстводедении. Придумываю, как легче представить сложнейшие понятия.

Какие разные языки! Я все-таки за широту мышления и широту языка. Без них......
как-то узко.

А вам?