⭕ про конкурентоспособность

Александр Панцов, китаист: Китай – это не самая древняя цивилизация на Земле (самая древняя, как известно, шумерская), но Китай – самая древняя цивилизация, которая выжила, просуществовала с 18 века до нашей эры до сегодняшнего момента. Покажите мне сейчас шумера! А китайцы здесь всегда, они развивались, и будут развиваться.

⭕ Китайский скульптор Xu Zhen

⭕ сейчас прочитал начало поста в уважаемом мной канале: Великий русский писатель Иван Алексеевич Бунин...

И подумал об этом штампе:
Великий русский... или Гениальный русский...
Писатель, поэт, художник, композитор.
Большинству ведь реально все равно Пушкин Сергеевич или Александрович. И Афанасий Иванович Фет тоже прокатит. Иван Федорович Достоевский писал...
А в чем величие того или иного великого - мало кто знает. Я вот 2 часа (кратко) рассказывал о Серове и только начал тему психологии в искусстве 20 века. И честно говоря, боюсь к ней подступиться. Почему? Боюсь утонуть в объеме.

⭕ Вот чем велик Федор Достоевский? Недавно слушал известного русского писателя, который сказал, что после того, как прочитал Достоевского, руки мыть нужно. И я согласен с ним. Он и велик этим: разрушительным влиянием на сознание.
А мы: это ж Достоеский великий написал...
⭕ Прочитать Достоевского, например, как я, выпускник филфака, прочитал "Записки из мертвого дома" - в армии - вот так нужно. Тогда мир понятнее. Он вокруг - такой и есть.
И не меняется.

⭕ А читать "Преступление и наказание" в школе - это преступление и наказание. Не понимая главный принцип - двойничества - вообще ерунда. Это ж будущий Юнг: персона и темень бессознательного.
Утонуть в черноте величия можно. Что мы с успехом и делаем.

⭕ тут вроде на позитив вырулить нужно, как все учителя того, как писать посты и создавать контент, учат.
А неохота.

Из жизни атлантов. Так отдыхают

Так йогой занимаются

Так работают

А это их бог

⭕ Возник вопрос об участии в проекте. Что нужно делать?

1. Есть объект. Привычный. Объект из быта. Из жизни.
2. У подобных объектов стертая или нулевая эмоциональность.
3. Как наполнить объект эмоцией художника? Какой эмоцией?
4. Трансформация объекта художником
5. Появление арт-объекта

⭕ Чем интересен курс СОВРЕМЕННОЕ ИСКУССТВО?
Тем, что на всякое искусство, которое было раньше, мы - что тут греха таить - смотрим свысока. С высоты времен.

Например, смотрим на Пушкина и думаем: вот кристалл. А вокруг - пустота. Ну да, конечно! Вокруг него были сотни мелкотравчатых поэтов, которые были популярнее, говоря современным языком, чем он.

А искусство 19 века буквально кишело середнячками художниками. Их было в Европе сотни тысяч! И многие были - знамениты. А сейчас известны немногие и Ван Гог, который для 19 века просто господин никто.

⭕ И сейчас вокруг - современное искусство - которое очень противоречивое. Очень разное. Очень понятно непонятное.
И разобраться в этом - значит разобраться в собственной голове: ты за кого? Ты против кого? Как ты понимаешь и видишь мир?
И главный инструмент - умение видеть более-менее объективно

⭕ Записывайтесь, случилось только одно занятие