⭕Тема:
Изучение метода сравнения в искусстве живописи.

⭕ Выходим на уровень проблемы.

Какая ПРОБЛЕМА?

⭕ Итак, проблему определили:
Как в одной картине сопоставить разные явления (понятия) искусства и сделать это изысканно?

⭕ Что автор сопоставляет?
- живописные массы (пятна)
- шар и куб
- синий в оттенках
- розовый в оттенках
- легкость и монументальность
- то, как с помощью уменьшения фигур (атлет, девочка, мама и ребенок) - сопоставляя пятна - можно выстроить пространство
- сопоставляются ритмы
- статическое и динамическое равновесия
- герои картины:
мужчина - девушка
сила - грация
решимость - балансирование
спокойствие - подвижность
- характеры героев
- построение композиции, в которой никто не заметит, сколько всего автор сравнивает

⭕ Теперь ИДЕЯ?

⭕ Давайте рассмотрим только ритмы - округлости и угловатости

⭕ Округлости

⭕ угловатости

⭕ Итог - не то, что все видят:

Они - ПОХОЖИ

НО - В ЧЕМ ТОГДА ОТЛИЧИЕ?

Добавим еще вот это

⭕ТЕМА:
Изучение метода сравнения в искусстве живописи.

⭕ ПРОБЛЕМА:
Как в одной картине сопоставить разные явления (понятия) искусства и сделать это по-новому?

⭕ ИДЕЯ:
Создание нового языка нового искусства на примере метода сопоставления дает художнику новые возможности..
Язык, который потом назовут модернизмом.

Это шутка!
Ножкой топает