Метафора в живописи так же, как и в литературе, работает только в культурном контексте. А культурный контекст - у вас в голове. У каждого свой.

Если бы не было крылатого коня Пегаса и многих других менее известных крылатых коней (это и есть метафора в мифологии и визуальная метафора), если бы не было Троянского коня с его начинкой, не было бы метафоры художника Верещагина.

Крылатый конь, который не может летать, конь, который не может бегать, конь, который не может ездить на колесах.

Конь, который может только стоять. И в нем можно жить и варить суп, мечтая о небе.

__⭕⭕⭕__
Хочу повторить короткий онлайн-курс МЕТАФОРА КАК ЦЕНТРАЛЬНАЯ ОСЬ В ИСКУССТВЕ.

Кому это интересно, пишите в комментариях

Художник Андрей Верещагин

Интересно, что видит опытный врач рентгеннолог в портретах?

Еще раз хочу пригласить на мини-курс (5 занятий) МЕТАФОРА КАК ЦЕНТРАЛЬНАЯ ОСЬ В ИСКУССТВЕ.

НАЧАЛО В ПЯТНИЦУ В 19.00

Кому это может быть интересно?
Всем, кто может или хочет мыслить широко.
В курсе вы прежде всего лучше поймете себя и то, как устроено ваше сознание.
Вы увидите и поймете, как аналогии и метафоры создавали культуру.
И у вас появится умение видеть широко проблематику искусства.

Записывайтесть!

"Ученик копирует не из подражания, а из желания приобщиться к тайне Изображения." Петр Митурич

Из собрания работ художников студии. Ирина Бондарева копия "Дама с горностаем" Холст, масло

Большинство людей считает себя свободными от языка. Дескать, язык - это форма, которая способна передать мысль. Примерно так, как я это делаю сейчас: мысль принадлежит мне, а язык - всем...
Но это не совсем так.

Например, в русском языке право - это направление и это система законов. Соответственно только в нашем языке может возникнуть мысль про мужа: ходит налево.

Например, только в русском языке может появиться шутливое: невинная бутылка,-  потому что у нас есть невинная душа и не винная бутылка.

Когда я прошу: не дергай за ручку - оторвешь! Что я имею в виду?

Но это все очень просто.

А теперь представьте, что это абсолютная система. Без которой ваших мыслей вообще не существует. Так же, как человека без воздуха. Вот тогда приблизительно, контурно высвечивается значимость системы языка в формировании определенных мыслей. Она - абсолютна.

Совсем просто: немецкий язык формирует один способ мышления, китайский язык другой тип мышления, русский - третий... И т.д. То есть фактически языковая система формирует, определяет взаимоотношения внутри народа, так как он грамматически и семантически рождает только то, на что пригоден...
Вот почему русский мозг никогда не поймет дао, а будет играть в приблизительные смыслы.

И только Раневская может по-русски сказать:
У меня хватило ума глупо прожить жизнь.
Живу только собой — какое самоограничение.

И никакой перевод не способен передать тончайшие смыслы и грустную иронию этих слов

Воспоминания освещают путь. Несколько лет назад я придумал очень интересный авторский курс РИСУЕМ РАЗНЫМ ПО РАЗНОМУ ПО-РАЗНОМУ.
Там было всё!
В том числе монотипия.
Из собрания работ художников студии. Анастасия Лапотько. "Чувство". Бумага, монотипия

Настя стала профессиональным веб-дизайнером (может, ошибусь в точном названии), этот лист оставила в студии - не понравился. А мне - очень нравится

Воспоминания освещают путь. Работа сделана на курсе РИСУЕМ РАЗНЫМ ПО РАЗНОМУ ПО-РАЗНОМУ. Рваная техника - цветные кусочки из страниц глянцевых журналов. Из собрания работ художников студии. Елена Булавина "Красота". Картон, коллаж, мозаика из глянца

Когда-то, когда я учился в институте мне было интересно научиться писать стихи, глубоко анализировать текст и рисовать.
Я научился писать стихи, анализировать сложные тексты и немного рисовать.
Потом мне стало интересно придумать новый школьный предмет - соединение литературы, языка и анализа. Придумал, но понял, что он никому не нужен. Я ушел из школы. В это же время я много рисовал.
Потом я придумал стать иллюстратором. Рисовал иллюстрации для издательства Уникум и др на исторические темы.
Потом я придумал стать детским иллюстратором, поэтом и писателем. Стал. Правда, большинство стихов и прозы писалось в стол.
Потом я придумал Букварь, Азбуку и Счет. Три книжки для дошколят. Букварь получился лучшим в стране. Таковым до сих пор и является.
Потом мне надоело быть только иллюстратором, и делал мебель и расписывал стены. Это мне быстро надоело из-за московских пробок и заказчиков.
Потом я придумал преподавать рисование. И зашел в это дело из мутной воды психологии творчества. Увлекся. Появилась студия. Где я был преподавателем рисования, живописи и арттерапевтом в одном лице.
Потом написал книжку про это.
Участвовал в выставках. Придумывал студийные проекты.
Потом написал книжку по свой метод в искусстве, назвал его имманизм.
Потом вышел в интернет с курсами.
Потом решил разобраться с искусством, сделал курс принципы сборки искусства.
Потом решил разобраться с Европой и Россией - сделал курс про это.
Придумал делать классные выставки в студии.
И тд
И много чего еще другого и интересного (мне) (и другим) было.
Надо сказать честно, параллельно - на стыках перемен - меня колбасило, плющило и трясло.
Вот и сейчас начинает подплющивать и немного колбасить.
Значит, чего-то в атмосфере и во мне меняется.
⭕⭕⭕
И впервые решил спросить всех:
- вас, кто читает
- ваших знакомых
- знакомых знакомых

ЧТО ВАМ ИНТЕРЕСНО?
ЧЕМ НАПОЛНИТЬ ВЕТЕР ПЕРЕМЕН?