Современное рисование - это прежде всего мышление.
Мышление.
Еще раз: мышление.

Голова у человека одна. Мозг один. Система мышления, связанная с языком, культурным уровнем, с профессией, полом и тд - тоже одна.

Человек не может начать заниматься рисованием с чистого листа. Он не может оставить свой мозг и на время занятий воспользоваться другим. Это сказки. Он будет думать так же, как он думал всю жизнь.

Поэтому желание "научите меня рисовать" для меня равно желанию и установке "научите меня мыслить по-другому".
Что это значит более конкретно?

Конкретно это образное мышление.
У любого мышления обязательно есть цель.
Цель - научиться рисовать цветочек - это, я считаю, неуважительное отношение к самому себе. Эта цель слишком мала.

Вот нормальные цели:

- научиться сотрудничать с самим собой с помощью образного мышления

- научиться преодолевать стресс, связанный с внешней средой, и выходить из тупика слов и эмоций

- научиться выстраивать балансы с помощью абстракций

- научиться выражать с помощью образов идеи

- научиться свободно разговаривать на языке образов

Вот это нормальные задачи для современного человека.

СОБИРАЮСЬ ОТКРЫТЬ НОВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В РАБОТЕ СТУДИИ.
СЛЕДИТЕ ЗА ПУБЛИКАЦИЯМИ

Продолжение моей книги ИММАНИЗМ.

О ЧЕМ ЭТА КНИГА? (продолжение)

... Невозможно часто совершать большие открытия в искусстве. «Под капотом» каждой картины находится всё тот же «двигатель внутреннего сгорания» — работа с человеческими иллюзиями и идеями. И, в общем, больше ничего, кроме этого.
2. Явление тотального индивидуализма в искусстве ХХ века — поистине грандиозный культурный опыт и фундаментальное открытие, которое принадлежит всему человечеству.
Этот опыт и открытие заключаются в том, что на полотна массово хлынул поток живого сознания и бессознательного, который ранее сдерживался, цензурировался и фильтровался обществом, — поток неконтролируемых и контролируемых психических проявлений и реакций.
Фундаментальные открытия психологии подтвердили и констатировали факт того, что в творческом акте проявляются два начала: сознательное и бессознательное. Причем в разных художественных
школах и направлениях они проявляются поразному. Например, в так называемой реалистической школе больше осознанности, а в интуитивной живописи или сюрреализме больше бессознательного.

Искусство двадцатого века — зеркало, в котором отражаются все аспекты и грани психических и интеллектуальных реакций индивидуалиста на события современности.
Психические реакции человека — это главный предмет искусства ХХ века.

Это, без преувеличения можно сказать, великое открытие в искусстве, которое как раз и отличает его от искусства прошлого.

Культура - это что такое?
Объяснение с помощью перечисления: это стол, это окно, мост, сарай, трактор в поле, это русский мат, это оружие, это картины, это охранник в тюрьме, это ученый, это книги, это костры из книг, это водопровод и сантехник Улукбек в московской квартире, это деньги, это Толстой, это современный школьник, который читает Толстого в пересказе, это много разных стран и национальных культур.

Мы живем в культуре. Не выныривая из нее ни на секунду своего бытия. Мы ничего другого не знаем и не можем ничего другого, как жить только в культуре. В нашей голове язык. Это самый главный элемент культурных коммуникаций материальных и не материальных.

Ладно, хорошо, понятно...
Так что же такое культура?

Культура - это сложный инструмент взаимодействия человечества с миром природы нашей планеты. Цель у этого инструмента одна - выживание людей на этой планете.
Вторая сопутствующая цель культуры в целом - все время самовосстанавливаться. Отсюда система образования. Которая всегда и непрерывно готовит замену естественно убывающим специалистам.

Это - общая идея.
Это идея всегда воплощается в людях. Люди - это материальная форма идеи культуры.

И здесь причина культурных парадоксов. Именно люди со своими особенностями (трус, глупый, мстительный, недалекий, умный, очень умный, воинственный, миролюбивый, гений и тд) находясь на конкретных культурных ролях (должностях), культуру меняют.

Есть только две тенденции таких изменений.
1. Усложнение культуры и расширение круга возможностей выживания
2. Упрощение культуры и сужение круга возможностей выживания.
....................
Искусство принадлежит к тому сегменту культуры, который почти молниеносно реагирует на ситуации упрощения и дергадации. Сейчас такая ситуация.

Как реагирует искусство?
Так как оно связано с тонкой эмоциональной сферой и потребностями человека, человек говорит очень просто: СЕЙЧАС НЕ ВРЕМЯ ЗАНИМАТЬСЯ ИСКУССТВОМ, У МЕНЯ НА ЭТО НЕТ РЕСУРСА, НЕТ ВРЕМЕНИ, НЕТ ЖЕЛАНИЯ.

Всё. Выбор сделан - вы упрощаетесь. Вы, которые жизнь тратили на систему усложения своей личности, вошли в культурный тренд: культурного упрощения.

Так нельзя! Именно в это время!
Именно в это время искусство нужно понимать как помощь в сохранении себя как сложного человека.
Это трудно. Труднее чем раньше.
Но если не усложняться, то деградация неизбежна.

Работа в студии продолжается. Более того, я буду ее усложнять и расширять.
Я против упрощения и деградации.

Первое - в студии будут проходить регулярные выставки ваших работ. Встречи с друзьми. Мои лекции и беседы об искусстве.

Что называть мышлением?
Широко - это то, как мозг, встроенный в тело человека, создает модели мира.
Динамическое моделирование - на первом месте. Ежесекундно наш мозг обрабатывает огромное количество информации, связанной с положением нашего тела в пространстве.
Внутренняя модель - на втором месте. Это моделирование систем организма в приспособлении ко внешней среде.
Зрительное моделирование.
Моделирование звуковой картины мира.

Но все эти типы мышления (моденирония картины мира) есть у животных. Конечно, в упрощенном виде, но есть.

А человек с какого типа мышления начинается?

Это абстрактное мышление. Мышление непрактическое, не привязанное к конкретной ситуации.

Три составные части абстрактного мышления:

1. Язык. Вербальность.

2. Вычисления. Язык математики

3. Образ. Образное мышление.

Об этом я рассказывал в одной из лекций онлайн-курса ИСТОРИЯ ИСКУССТВА. ПРИНЦИПЫ СБОРКИ.

Абстрактное мышление имеет 3 инструмента:
Язык слов
Язык вычислений
Язык образов

Язык образов - визуальный язык - это язык, который обладает своей внутренней структурой, формой и смыслом.

Следующий ОНЛАЙН-КУРС, который я запущу, будет называться ОСНОВЫ ВИЗУАЛЬНОГО ЯЗЫКА.

Или так: КАК "ГОВОРИТЬ" НА ВИЗУАЛЬНОМ ЯЗЫКЕ

Или так: ВИЗУАЛЬНЫЙ БУКВАРЬ ИСКУССТВА

Вам какое название больше нравится? Какое понятнее?

Записывайтесь, будет интересно.

ОНЛАЙН КУРС ИСТОРИЯ ИСКУССТВА. ПРИНЦИПЫ СБОРКИ заканчивается условно средними веками в Европе, в Азии и в Америке.

♦️СЛЕДУЮЩИЙ КУРС - это ИСКУССТВО ДО КОНЦА 19 ВЕКА В ЕВРОПЕ.

И

♦️ОТДЕЛЬНЫЙ КУРС ИСКУССТВО РОССИИ - СЛОВО И ОБРАЗ. ЭТО СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ДВУХ ВИДОВ ИСКУССТВ: ОБРАЗ И СЛОВО.
Изобразительное искусство и отражение его в литературе. В целом становление российской мысли и формирование русского культурного кода.

Присоединяйтесь⭕

Суть эпохи модерна, а мы в ней живем, - культурный процесс, направленный на создание человека внешего.
Модерн, постмодерн, метамодерн - по-разному, но об одном:
Человек-конвейер
Человек-потребитель
Человек-уравнивающий любые идеи.

То есть суть материальной культуры в течение 120 лет - создание человека, у которого нет внутреннего центра, нет внутреннего человека.

Это человек-лего.

Чтобы внешне было приятно и казалось, что все разные, раскрашенный в разные цвета.

Это иллюзия разнообразия.

Главный вектор - люди должны быть идеально взаимозаменяемыми. Этому мешает внутренний мир человека. Объективная цель культуры - стереть внутренний мир и ликвидировать внутреннего человека.

Это звучит неприятно, но это так. Конечно, это очень постепенный и длительный процесс. Человечество в самом начале пути.

Противоположный процесс - создание и удержание в себе внутреннего человека. Внутреннего. Сосредоточенного на своей уникальности и глубокой духовности, идущей еще от великих Греков.

Это и есть главное противоречие нашего времени, вызывающее все катаклизмы.

В СВОЕЙ РАБОТЕ В СТУДИИ Я ПЫТАЮСЬ ФОРМИРОВАТЬ ВАШ ФОРУС ВНИМАНИЯ НА ВНУТРЕННЕМ ЧЕЛОВЕКЕ.

КАК?

С ПОМОЩЬЮ МЕТОДОВ ИСКУССТВА.

Вчера в студии был разговор о компенсациях, балансах и равновесии в культуре и искусстве.

Что это такое?

Любая национальная культура - это сложная духовно-материальная система, в которой между собой связано всё: от территории, климата, воды, до того, кому молятся и как устроено государство.

Эти системы имеют свои опорные жесткости (незыблемые правила) и свободы (компесации).

Например, в Китае традиционно жесткая деспотическая система управления компенсируется свободой веры: можно верить во что угодно, систем верований сотни. В каждой деревне свой духовный авторитет. Так создается система духовного баланса.

В России при ее огромных территориях исторически возникла жесткая вертикаль власти. Ее цель - подчинение и удержание.

Вы, наверное, согласитесь, что личность правителя при такой системе случайна. Кто родился первым в царской семье, тот и будет править.
Родиться может всякий. И по уму, и по душевным качествам.

Значит, жесткая система государства всегда сталкивается со случайностью смены власти. Есть период кризиса смены, затем долгий период приспособления системы к личности случайного правителя. И потом все повторяется.

К системам жесткости относилась и единственная религия, и крепостное право, и жесткая сословная структура. Все должны были служить.

Короче, давило со всех сторон: и климат, и государство, и религия.

Где же та самая компенсация?

Компенсация по-русски - это: страшные слепые в ярости русские бунты, принятие любых изменений стоически (равнодушие), казнокрадство, взяточничество и пьянство.

АНОНСИРУЮ ОНЛАЙН КУРС ПО РУССКОМУ ИСКУССТВУ В СОЕДИНЕНИИ С РУССКОЙ СЛОВЕСНОСТЬЮ.

ДРУГИМИ СЛОВАМИ, КАК ФОРМИРОВАЛИСЬ РУССКИЕ КУЛЬТУРНЫЕ КОДЫ.

Статуя Свободы

Родина мать

Афина богиня воительница Фидия